SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN PERTAMEDIKA

(STIKes PERTAMEDIKA)
DIAN AYU NURJANAH
21120019
Program Profesi Ners

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Diagnosa Keperawatan : Pemeliharaan Kesehatan Tidak Efektif pada

Keluarga Bpk. S Khususnya Bpk. S dengan
Asam Urat
Topik : Asam Urat
Pokok Bahasan : Komplikasi Asam Urat
Sasaran : Keluarga Bpk. S Khususnya Bpk. S
Hari/Tanggal : Senin, 26 April 2021 (Pertemuan Ke – 5)
Waktu : 45 Menit
Tempat : Rumah Keluarga Bpk. S

A. Tujuan Instruksional Umum

Setelah dilakukan pendidikan kesehatan selama ± 45 Menit, Keluarga Bpk.
S Khususnya Bpk. S mampu memahami dan mengerti tentang Asam Urat

B. Tujuan Instruksional Khusus

Adapun tujuan khusus yang ingin dicapai setelah pembelajaran ini antara
lain :
 Kognitif : Keluarga Bpk. S Khususnya Bpk. S mampu
menyebutkan pengertian, penyebab, tanda dan gejala, akibat
(komplikasi) Asam Urat
 Afektif : Keluarga Bpk. S Khususnya Bpk. S memahami bahwa
Asam Urat dapat dicegah
  Psikomotor : Adanya perubahan perilaku pada keluarga binaan,
setelah diberikan penyuluhan kesehatan mengenai perawatan
keluarga dengan Asam Urat

C. Materi
Komplikasi Asam Urat

D. Strategi Penyampaian
Metode yang digunakan dalam pendidikan kesehatan : Ceramah dan
Diskusi

E. Media dan Alat

1. Alat Tulis
2. Lembar Pengkajian Keluarga
3. Leaflet

F. Penataan Strategi Pengorganisasian

Keterangan:
= Mahasiswa
= Keluarga
G. Kegiatan Keperawatan Keluarga

No Kegiatan Kegiatan Klien Alat dan Waktu

Pembelajaran Bahan yang
digunakan
1 Pendahuluan 5 Menit
a. Perkenalan a. Menjawab
Mengucapkan salam,
salam, mendengarkan
memperkenalkan b. Menyimak
diri, c. Menyimak
b. Tujuan
Menjelaskan
tujuan umum dan
tujuan khusus.
c. Kontrak waktu
Memberitahu
waktu yang akan
digunakan dan
strategi
pelaksanaan.
2 Kegiatan Inti 25 Menit
Penjelasan Keluarga Alat Tulis,
Pendidikan Lembar
Khususnya Bpk. S
Kesehatan terkait Pengkajian,
dengan Komplikasi menyimak dan Leaflet
Asam Urat

3 Penutupan 15 Menit
a. Tanya jawab a. Diharapkan
dengan keluarga mau
memberikan bertanya
kesempatan terkait materi
kepada keluarga yang belum
untuk bertanya dimengerti
 tentang materi b. Menjawab
yang belum pertanyaan
dimengerti yang
b. Evaluasi dengan diberikan
mengajukan mahasiswa
pertanyaan secara
lisan
Mengucapkan salam Menjawab salam

H. Evaluasi
1. Struktur
a) Kontrak dengan keluarga tepat dan sesuai rencana
b) Alat tulis, lembar pengkajian dan leaflet tersedia dan siap
digunakan
c) Anggota keluarga menerima dan berespon positif dengan
mahasiswa

2. Proses
a) Pelaksanaan sesuai kontrak dan tepat waktu
b) Keluarga menerima kedatangan mahasiswa
c) Mahasiswa melakukan pendidikan kesehatan dengan baik dan
menggunakan komunikasi terapeutik
d) Keluarga menyimak pendidikan kesehatan yang diberikan oleh
mahasiswa
e) Mahasiswa dan keluarga sepakat untuk kontrak pertemuan
selanjutnya

3. Hasil
a) Keluarga mampu menyebutkan komplikasi Asam Urat
 b) Keluarga menyetujui adanya pertemuan selanjutnya dengan
mahasiswa

LAMPIRAN MATERI
Komplikasi Asam Urat
a. Aktivitas terganggu karena nyeri,
b. Cacat pada tulang
c. Gangguan pada ginjal dan jantung
d. Hipertensi
e. Kolesterol
f. DM
g. Osteoporosis
h. Gangguan penglihatan

DAFTAR PUSTAKA

National Institute of Arthritis and Musculoskeletal and Skin Disease. (2016).

Gout.