KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat
dan hidayahnya kepada kami. Sehingga penulis dapat menyusun mini riset yang berjudul
“PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS IT TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL
BELAAR SISWA” yang mana mini riset ini merupakan tugas mata kuliah Inovasi Pendidikan
Matematika, yang bertujuan agar kita lebih memahami tentang masalah pendidikan yang akan
kami teliti. Penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam
menyelesaikan makalah ini, terutama kepada dosen Inovasi Pendidikan Matematika yaitu Bapak
Yandi Heryandi, M.Pd yang telah membimbing penulis dalam menyusun makalah ini.

Dalam menyusun mini riset ini, penulis banyak mengalami hambatan yang tak bisa
disampaikan satu persatu. Penulis menyadari bahwa makalah ini masih memiliki banyak
kekurangan, namun penulis berharap semoga makalah ini dapat bermanfaat khususnya bagi
penulis sendiri juga bagi para pembaca pada umumnya.

Cirebon, 1 Juni 2021

Penulis
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Perkembangan dunia teknologi informasi saat ini sudah sedemikian pesat dan
merambah ke berbagai sisi kehidupan manusia. Perkembangan teknologi informasi
memiliki dampak yang sangat besar dalam berbagai sisi kehidupan, mulai dari peerintah,
administrasi, ekonomi, pendidikan, dan lain-lain. Begitupun dibidang pendidikan mulai
banyak memanfaatkan teknologi informasi untuk menyampaikan suatu pembelajaran
dengan sitilah populernya,yakni e-learning. Perkembangan yang demikian tersebut
karena didukung oleh tersedianya perangkat keras maupun perangkat lunak yang
semakin hari semakin hebat kemampuannya.
Pemanfaat teknologi berbasis IT ini sekarang banyak digunakan untuk
pembelajaran apalagi dengan situasi dan kondisi yang sedang COVID-19. Penggunaan
media pembelajaran seperti e-learning dalam proses suatu pembelajaran diharapkan
sebagai alternatif untuk mengatasi masalah kemandirian belajar yang sering dijumpai,
karena penggunaan media ini memungkinkan mengajarkan seorang siswa mencari dan
mempelajari ilmu pengetahuan yang lebih luas di dunia internet sehingga memunculkan
kreativitas siswa daam mempelajari ilmu pengetahuan. Selain itu dengan pembelajaran
e-learing juga diharapka koginitif siswa terhadap hasil belajar dapat mudah tercapai.
Tujuan pendidikan dikatakan tercapai apabila hasil belajar siswa mengalami
perkembangan dan peningkatan. Adapun yang dimaksud dengan hasil belajar adalah
hasil dari usaha belajar yang dilaksanakan siswa. Dlam pendidikan foemal selalu dikuti
pengukuran dan penilaian, demikian juga dalam proses kegiatan belajar mengajar,
dengan mengetahui hasil belajar dapat diketahui kedudukan siswa yang pandai, sedang
atau terlambat.
Siwa dalam pembelajaran harus terlibat langsung guru hanya membimbing saja. .
Secara operasional, tugas dan peran guru dalam proses pembelajaran meliputi seluruh
penanganan komponen pembelajaran yang meliputi proses pembuatan rencana
pembelajaran, penyampaian materi pembelajaran, pengelolaan kelas, pembimbingan, dan
penilaian, sehingga proses pembelajaran dapat berjalan lancar dan membuahkan hasil
yang optimal sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. Guru dituntut untuk memiliki
kompetensi terhadap materi yang diajarkan dan kompetensi dalam hal memberdayakan
semua komponen pembelajaran, sehingga seluruh elemen pembelajaran dapat bersinergi
dalam mencapai tujuan pembelajaran yang dimaksud. Dalam upaya memperbaiki proses
pembelajaran agar efektif dan fungsional, maka fungsi media pembelajaran sangat
penting untuk dimanfaatkan. Pemakaian media dalam proses pembelajaran dimaksudkan
untuk mempertinggi daya cerna siswa terhadap informasi atau materi pembelajaran yang
diberikan.

Suasana belajar yang tidak menyenangkan membuat siswa menjadi bosan dan
tidak dapat menerima ilmu yang diberikan dan biasanya siswa tersebut akan menjadi
malas untuk mempelajarinya. Suasana kelas juga perlu direncanakan dan dibangun
sedemikian rupa sehingga siswa mendapatkan kesempatan untuk berinteraksi satu sama
lain. Oleh karena itu, guru perlu juga menciptakan suasana belajar sedemikian rupa
sehingga siswa dapat menerima pelajaran dan siswa merasa tertarik untuk
mempelajarinya. Salah satu metode yang dapat menarik adalah pembelajaran dengan
menggunakan media berbasis e-learning. Media ini dapat menampilkan konsep-konsep
matematika yang abstrak menjadi nyata dengan visualisasi statis maupun visualisasi
dinamis, Sehingga proses pembelajaran media berbasis e-learning dapat dilakukan dari
jarak jauh atau tidak dilakukan dalam suatu ruangan kelas. Proses pembelajaran juga
berlangsung setiap saat tanpa dibatasi waktu artinya siswa dapat melakukan proses
pembelajaran sesuai dengan keinginannya. Dalam hal ini peran guru yang biasanya
dalam pembelajaran di kelas sebagai pemberi materi akan digantikan dengan e-learning
yang telah siap dengan simulasi materi yang akan dipelajari.

Dalam situasi COVID-19 ini membuat pembelajaran dilaksanakan secara online

atau biasa kita sebut dengan e-learning. Dengan ini banyak kekurangan dan kelebihan
dengan pembelajaran dirumah ini. Begitupun di SMAN SUSUKAN yang melakukan
pembelajaran secara daring namun pembelajaran daring mempunyai banyak kendala dari
masalah kuota,HP, jaringan dan lain sebagainya yang bisa membuat anak menurun hasil
dan motivasi belajarnya. Dengan ini kami melakukan penelitian agar masalah yang
diatas bisa mendapatkan solusi.

Dengan dasar pemikiran diatas, maka penulis tertarik mengadakan penelitian

 dengan judul Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis IT terhadap Motivasi dan
Hasil Belajar Siswa.

B. Rumusan Masalah
1. Apa yang dimaksud dengan pembelajaran berbasis IT?
2. Apa yang dimaksud dengan motivasi belajar?
3. Apa yang dimaksud dengan hasil belajar siswa?
4. Adakah pengaruh pembelajaran berbasis IT terhadap motivasi dan hasil belajar
siswa?
C. Tujuan Penelitian
1. Mengetahui apa yang dimaksud dengan pembelajaran berbasis IT
2. Mengetahui apa yang dimaksud dengan motivasu belajar.
3. Mengetahui apa yang dimasksud dengan hasil belajar siswa.
4. Mengetahu adakah pengaruh pembelajaran berbasis IT terhadap motivasi belajar
siswa.
D. Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi semua pihak yang terlibat baik
guru, siswa, peneliti, maupun peneliti lain.

1. Bagi Siswa

Kegiatan belajar menjadi sangat fleksibel karena dapat disesuaikan dengan

ketersediaan waktu para siswa dan dengan penelitian ini siswa diharapkan dapat
meningkatkan motivasi dan hasil be.

2. Bagi Guru

Mempermudah dalam membuat pembaruan materi pembelajaran, mempermudah

penyempurnaan dan penyimpanan materi pembelajaran dan mendapatkan
pengetahuan tentang dunia IT dan dapat memanfaatkan dengan baik untuk proses
belajar mengajar.

3. Bagi Sekolah

Menghemat biaya pendidikan secara keseluruhan (infrastruktur, peralatan, buku-

buku), mengefektifkan waktu proses belajar mengajar.
4. Bagi Peneliti

Mendapatkan pengetahuan tentang media pembelajaran dan memiliki keterampilan

untuk membuat web dalam pembelajaran matematika.