Anda di halaman 1dari 9

JENIS-JENIS PENELITIAN DALAM

PENDIDIKAN
MOHAMMAD DIDA aRIANNnov
E1r018051
Vi/b
1 Penelitian survey
Penelitian survey adalah penelitian dengan menggunakan metode
pengumpulan data yang dalam pelaksanaannya menggunakan
instrumen untuk meminta tanggapan dari responden tentang sampel.

Jenis-jenis penelitian survey : Ciri-ciri :

✗ Survey kuesioner merupakan suatu ✗ Melibatkan sampel yang


survey yang menggunakan mampu mewakili populasi.
kuesioner untuk memperoleh dan ✗ Informasi yang dikumpulkan
mengumpulkan data. berasal langsung dari
✗ Survey wawancara merupakan responden.
suatu survey yang melibatkan ✗ Sampel harus representatif
interaksi langsung antara peneliti (mewakili populasi.
dengan responden.
2
2 Penelitian ex post facto
Penelitian ex post facto digunakan untuk Adapun ciri-ciri penelitian ex post facto
menyelidiki hubungan ketika peneliti adalah sebagai berikut :
tidak dapat secara acak menetapkan ✗ Data dikumpulkan setelah semua
subjek ke kondisi yang berbeda atau peristiwa terjadi.
secara langsung memanipulasi variabel
independen. Ex post penelitian facto ✗ Variabel terikat ditentukan terlebih
dimulai dengan subjek yang berbeda dahulu, kemudian merunut ke
pada variabel dependen yang diamati belakang untuk menemukan
dan mencoba tentukan anteseden sebab, hubungan, dan maknanya.
(penyebab) dari perbedaan tersebut.
Atau peneliti memulai dengan subjek ✗ Penelitian ex post facto dilakukan
siapa berbeda pada variabel independen jika dalam beberapa hal penelitian
dan mencoba untuk tentukan eksperimen tidak dapat
konsekuensi dari perbedaan tersebut. dilaksanakan.

3
3 Penelitian eksperimen semu
Eksperimen semu yaitu penelitian yang Adapun ciri-ciri penelitian experimen
melibatkannya manipulasi variabel semu adalah sebagai berikut :
independen tetapi berbeda dalam subjek ✗ Keadaan yang praktis dimana di
yang tidak secara acak ditugaskan ke dalamnya tidak mungking untuk
kelompok perlakuan. Karena kuasi mengontrol semua variabel yang
eksperimen melakukannya tidak relevan.
memberikan kontrol penuh, sangat penting
bagi para peneliti untuk menyadari
ancaman terhadap validitas internal dan
✗ Perbedaannya dengan experimen
eksternal dan mempertimbangkan faktor- murni adalah kecil.
faktor ini di dalamnya penafsiran.
Eksperimen semu dianggap bermanfaat ✗ Penelitiannya seringkali sangat
karena memungkinkan peneliti untuk tidak formal sehingga perlu diberi
mencapainya kesimpulan yang masuk akal kategori sendiri
meskipun kontrol penuh tidak mungkin
dilakukan.

4
4 Penelitian tindakan kelas
Penelitian tindakan di lingkungan sekolah, adalah
pendekatan sistematis untuk meningkatkan praktik pengajaran. Ini
adalah proses yang sederhana yang akan memenuhi banyak tujuan
pengajaran.

Penelitian tindakan kelas diterapkan pada Adapun ciri-ciri penelitian indakan kelas
bidang-bidang berikut : adalah sebagai berikut :
✗ Penelitian ditempatkan dalam
✗ Pengembangan kurikulum. konteks lokal dan berfokus pada
masalah lokal.
✗ Strategi pengajaran. ✗ Penelitian dilakukan oleh dan
untuk praktisi.
✗ Reformasi sekolah. ✗ Hasil penelitian berupa tindakan
yang dilaksanakan oleh praktisi
dalam konteksnya.

5
1 Penelitian eksperimen
Eksperimen biasanya dianggap Adapun ciri-ciri penelitian experimen
sebagai metode penelitian yang adalah sebagai berikut :
paling canggih untuk menguji ✗ Variabel dalam penelitian diatur
hipotesis. Metode ini dimulai dengan secara ketat.
suatu pertanyaan tentang hubungan
antara dua variabel atau lebih. Pada ✗ Adanya kelompok pengendali
saat yang sama, peneliti sebagai pembanding bagi
mengajukan satu hipotesis atau kelompok eksperimen.
lebih yang menyatakan sifat
hubungan yang diharapkan. ✗ Mengendalikan variansi.

6
Jenis-jenis penelitian experimen

✗ pra-eksperimen (pra-experimental)
✗ Eksperimen yang benar (true experimental)
✗ Eksperimen semu (quasi-experimental)

7
contoh penelitian yang menggunakan
penelitian ex post facto
Judul : Pengaruh Motivasi Belajar dan
Kecemasan Matematika Terhadap Kesadaran
Kognisi dan Kaitannya dengan Hasil Belajar
Matematika Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 3
Sungguminasa pada Materi Bangun ruang
Sisi Datar.
Nama Penulis : Mawar Nurani
Tempat terbit : Universitas Negeri Makassar

8
Terima kasih !

Anda mungkin juga menyukai