RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi: Teknik Perkapalan Fakultas: Teknik

Mata Kuliah: Teknologi Las Kode: TPK SKS: 2 Sem: IV

21319
Dosen Pengampu: Ari Wibawa Budi Santosa, ST, M.Si.
Capaian Pembelajaran Lulusan: CPL A. Mampu menerapkan Matematika, Fisika, dan Ilmu Dasar Keteknikan dalam proses perencanaan
dan perancangan kapal.
Capaian Pembelajaran Mampu mengevaluasi (C-5) metode pengelasan yang tepat serta mampu mengintegrasikan (P-4) dalam
Mata Kuliah: proses produksi dan reparasi kapal
Deskripsi singkat Mata Kuliah: Mata kuliah Teknik Pengelasan ini membahas pengenalan teknologi las, sejarah tentang pengelasan,
material dalam proses pengelasan, proses metalurgi, perencanaan sambungan las, tegangan sisa, dan
metode pengelasan SMAW, GMAW, FCAW, GTAW, PAW, SAW dan ESW.
1 2 3 4 5 6 7
Penilaian
Ming Kemampuan Akhir tiap Bahan Kajian/ Metode Pengalaman Belajar
Waktu Kriteria & Bobot
gu ke tahapan pembelajaran Pokok Bahasan Pembelajaran Mahasiswa
Indikator (%)
1 Sub CPMK 1: Pengantar dasar- - Ceramah TM: 1 x (2 x Latihan soal dan - Ketepatan 5%
Mampu menginat (C-1) dasar pengelasan - Small Group 50”) diskusi hasil: penggunaan
Pengantar dasar-dasar pada proses Discussion BT + BM = - sejarah pengelasan pada
pengelasan pada proses penyambungan 1 x [(2 x 50”) + pengelasan sambungan
penyambungan konstruksi konstruksi baja (2 x 60”)] pada konstruksi konstruksi.
baja dengan ketepatan baja. - Ketepatan dalam
minimal 70% - baik-buruknya menghitung
sambungan kebutuhan
konstruksi peralatan las.
dengan metode - Keaktifan
pengelasan mahasiswa
- kebutuhan dalam
peralatan las mengerjakan di
- macam-macam depan kelas
mesin las.
2 Sub CPMK 2: Proses penyalaan - Ceramah TM: 1 x (2 x Latihan soal dan - Ketepatan 5%

RPS Teknik Perkapalan - Kurikulum 2017 hal-1

 Mampu mengingat (C-1) busur las dan - Small Group 50”) diskusi hasil: penggunaan
Proses penyalaan busur las variabel-variabel Discussion BT + BM = - prosedur prosedur
dan variabel-variabel dalam las 1 x [(2 x 50”) + penyalaan penyalaan busur
dalam las dengan (2 x 60”)] busur las las.
ketepatan minimal 70% - gaya-gaya - Ketepatan dalam
pada proses menentukan
metal transfer arus las dan
- metal voltase busur.
transfer pada - Keaktifan
pengelasan mahasiswa
- hubungan dalam
antara arus las mengerjakan di
dan voltase depan kelas
busur
- polaritas
dan panas
pada busur las
- hubungan
melt-off rate
dan gas
pelindung
deposition
rate
3 Sub CPMK 3: Proses penyalaan - Ceramah TM: 1 x (2 x Latihan soal dan - Ketepatan 10%
Mampu mengingat (C-1) busur las dan - Cooperative 50”) diskusi hasil: penggunaan
Proses penyalaan busur las variabel-variabel learning BT + BM = - prosedur prosedur
dan variabel-variabel elektroda dalam 1 x [(2 x 50”) + penyalaan penyalaan busur
elektroda dalam las las (2 x 60”)] busur las las.
dengan ketepatan minimal - gaya-gaya - Ketepatan dalam
70% pada proses menentukan
metal transfer arus las dan
- metal voltase busur.
transfer pada - Keaktifan
pengelasan mahasiswa
- hubungan dalam
antara arus las mengerjakan di
dan voltase depan kelas
busur

RPS Teknik Perkapalan - Kurikulum 2017 hal-2

 - polaritas
dan panas
pada busur las
- hubungan
melt-off rate
dan gas
pelindung
deposition
rate
4 Sub CPMK 4: Proses penyalaan - Ceramah TM: 1 x (2 x Latihan soal dan - Ketepatan 10%
Mampu memahami (C-4) busur las dan - Small Group 50”) diskusi hasil: penggunaan
Proses penyalaan busur las variabel-variabel Discussion BT + BM = - prosedur prosedur
dan variabel-variabel posisi posisi pengelasan 1 x [(2 x 50”) + penyalaan penyalaan busur
pengelasan dalam las dalam las (2 x 60”)] busur las las.
dengan ketepatan minimal - gaya-gaya - Ketepatan dalam
70% pada proses menentukan
metal transfer arus las dan
- metal voltase busur.
transfer pada - Keaktifan
pengelasan mahasiswa
- hubungan dalam
antara arus las mengerjakan di
dan voltase depan kelas
busur
- polaritas
dan panas
pada busur las
- hubungan
melt-off rate
dan gas
pelindung
deposition
rate
5 Sub CPMK 5: Proses metalurgi - Ceramah TM: 1 x (2 x Latihan soal dan - Ketepatan dalam 5%
Mampu memahami (C-2) las metal transfer - Cooperative 50”) pembahasan hasil: menentukan
Proses metalurgi las learning BT + BM = - Pengaruh panas pengaruh panas
dengan ketepatan minimal 1 x [(2 x 50”) + terhadap terhadap logam
70% (2 x 60”)] logam. - Keaktifan

RPS Teknik Perkapalan - Kurikulum 2017 hal-3

 - Struktur mikro mahasiswa
logam pada dalam
temperature mengerjakan di
tertentu depan kelas
- Perilaku panas
dalam
pembebasan
tegangan
- Solutibility
logam dalam
pengelasan
- Daerah HAZ
- Daerah CCT
6 Sub CPMK 6: Proses metalurgi - Ceramah TM: 1 x (2 x Latihan soal dan - Ketepatan dalam 10%
Mampu memahami (C-3) las metal transfer - Cooperative 50”) pembahasan hasil: menentukan
Proses metalurgi las metal learning BT + BM = - Pengaruh panas pengaruh panas
transfer dengan ketepatan 1 x [(2 x 50”) + terhadap terhadap logam
minimal 70% (2 x 60”)] logam. - Keaktifan
- Struktur mikro mahasiswa
logam pada dalam
temperature mengerjakan di
tertentu depan kelas
- Perilaku panas
dalam
pembebasan
tegangan
- Solutibility
logam dalam
pengelasan
- Daerah HAZ
- Daerah CCT
7 Sub CPMK 7: Proses metalurgi - Ceramah TM: 1 x (2 x Latihan soal dan - Ketepatan dalam 10%
Mampu mengingat (C-1 ) las heat input - Cooperative 50”) pembahasan hasil: menentukan
Proses metalurgi las heat learning BT + BM = - Pengaruh panas pengaruh panas
input dengan ketepatan 1 x [(2 x 50”) + terhadap terhadap logam
minimal 70% (2 x 60”)] logam. - Keaktifan
- Struktur mikro mahasiswa
logam pada dalam

RPS Teknik Perkapalan - Kurikulum 2017 hal-4

 temperature mengerjakan di
tertentu depan kelas
- Perilaku panas
dalam
pembebasan
tegangan
- Solutibility
logam dalam
pengelasan
- Daerah HAZ
- Daerah CCT
8 Sub CPMK 8: Shielde Metal Arc - Ceramah TM: 1 x (2 x Tugas kelompok dan - Ketepatan 5%
Mampu memahami (C-2) Welding - Cooperative 50”) pembahasan: penggunaan
Shielded Metal Arc learning BT + BM = - Deskrips SMAW rumus Distribusi
Welding (SMAW) dengan 1 x [(2 x 50”) + - prinsip operasi Probabilitas.
ketepatan minimal 70% (2 x 60”)] SMAW - Ketepatan dalam
- peralatan dan menentukan
elektrode yang metode yang
diperlukan digunakan
SMAW - Keaktifan
- keuntungan mahasiswa
dan batasan dalam diskusi
penggunaan
SMAW
- weld schedules
untuk SMAW
- Konversi penilaian
angka ke huruf
(A,B,C)

9 Sub CPMK 9: Gas Metal Arc - Ceramah TM: 1 x (2 x Diskusi kelompok - Ketepatan 5%
Mampu memahami (C-2) Welding - Small Group 50”) menghitung : menjelaskan
Gas Metal arc welding Discussion BT + BM = - deskripsi definisi GMAW.
(GMAW) dengan 1 x [(2 x 50”) + GMAW - Ketepatan
ketepatan minimal 70% (2 x 60”)] - prinsip operasi menentukan
GMAW peralatan dan
- peralatan dan elektrode GMAW
elektrode yang - Keaktifan

RPS Teknik Perkapalan - Kurikulum 2017 hal-5

 diperlukan mahasiswa
GMAW dalam diskusi
- keuntungan
dan batasan
penggunaan
GMAW
- weld schedules
untuk GMAW
- Konversi penilaian
angka ke huruf
(A,B,C)
10 Sub CPMK 10: Flux Cored Arc - Ceramah TM: 1 x (2 x Diskusi kelompok - Ketepatan 5%
Mampu memahami (C-2) Welding (FCAW) - Small Group 50”) menghitung : menjelaskan
Flux Cored Arc Welding Discussion BT + BM = - deskripsi fcaw FCAW.
(FCAW)dengan ketepatan 1 x [(2 x 50”) + - prinsip operasi - Ketepatan dalam
minimal 70% (2 x 60”)] FCAW menentukan
- peralatan dan peralatan dan
elektrode yang electrode FCAW
diperlukan FCAW - Keaktifan
- keuntungan dan mahasiswa
batasan dalam diskusi
penggunaan
FCAW
- weld schedules
untuk FCAW
- Konversi penilaian
angka ke huruf
(A,B,C)

11 Sub CPMK 11: Gas Tungsten Arc - Ceramah TM: 1 x (2 x Tugas kelompok dan - Ketepatan 5%
Mampu memahami (C-2) Welding - Cooperative 50”) pembahasan hasil: menjelaskan
Gas Tungsten Arc Welding learning BT + BM = - Deskripsi GTAW definisi GTAW.
dengan ketepatan minimal 1 x [(2 x 50”) + - Prinsip operasi - Ketepatan dalam
70% (2 x 60”)] GTAW menentukan
- Keuntungan dan peralatan GTAW
batasan - Keaktifan
penggunaan mahasiswa
GTAW dalam diskusi

RPS Teknik Perkapalan - Kurikulum 2017 hal-6

 - Weld schedules
untuk GTAW
- Konversi penilaian
angka ke huruf
(A,B,C)

12 Sub CPMK 12: Plasma Arc - Ceramah TM: 2 x (2 x Tugas kelompok dan - Ketepatan 5%
Mampu memahami (C-2) Welding - Cooperative 50”) pembahasan hasil: pengunaan
Plasma Arc Welding (PAW) learning BT + BM = - Definisi PAW rumus distribusi
dengan ketepatan minimal 2 x [(2 x 50”) + - Prinsip operasi
probabilitas
70% (2 x 60”)] PAW
- Ketepatan dalam
- Peralatan dan
menentukan
elektroda yang
metode yang
digunakan PAW
digunakan
- Keuntungan dan
- Keaktifan
batasan
mahasiswa
penggunaan PAW
dalam diskusi
- Weld schedules
untuk PAW
- Konversi penilaian
angka ke huruf
(A,B,C)

13 Sub CPMK 13: Submerged Arc - Ceramah TM: 2 x (2 x Tugas kelompok dan - Ketepatan 5%
Mampu memahami (C-2) Welding - Cooperative 50”) pembahasan hasil: pengunaan
Submerged Arc Welding learning BT + BM = - Definisi SAW rumus distribusi
(SAW) dengan ketepatan 2 x [(2 x 50”) + - Prinsip operasi
probabilitas
minimal 70% (2 x 60”)] SAW
- Ketepatan dalam
- Peralatan dan
menentukan
elektroda yang
metode yang
digunakan SAW
digunakan
- Keuntungan dan
- Keaktifan
batasan
mahasiswa
penggunaan SAW
dalam diskusi
- Weld schedules
untuk SAW
- Konversi penilaian
angka ke huruf

RPS Teknik Perkapalan - Kurikulum 2017 hal-7

 (A,B,C)

14 Sub CPMK 14: Las - Ceramah TM: 2 x (2 x Tugas kelompok dan - Ketepatan 100%
Mampu memahami (C-2) Aseteline - Cooperative 50”) pembahasan hasil: menjelaskan
Las Asetylin dengan learning BT + BM = - Definisi Las definisi Las
ketepatan minimal 70% 2 x [(2 x 50”) + Asetylin Asetylin.
(2 x 60”)] - Prinsip operasi Las - Ketepatan dalam
Asetylin menentukan
- Peralatan dan peralatan Las
elektroda yang Asetylin
digunakan Las - Keaktifan
Asetylin mahasiswa
- Keuntungan dan dalam diskusi
batasan
penggunaan Las
Asetylin
- Weld schedules
untuk Las Asetylin
- Konversi penilaian
angka ke huruf
(A,B,C)

8. Daftar Referensi: 1. Anonim, 2000, Certification Manual for Welding Inspector, AWS Publisher, USA
2. Cary, H, 2002, Modern Welding Technology, Prentice Hall, New York
3. Soeweify, 1998, Teknik Pengelasan Kapal I, Institut Teknologi Sepuluh Nopember, Indonesia

RPS Teknik Perkapalan - Kurikulum 2017 hal-8