RPT T3 Sej 2020

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 1

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH (KSSM)
SEJARAH
TINGKATAN 3
TAHUN 2020
BERDASARKAN DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN (DSKP)
Disediakan Oleh Disemak Oleh : Disahkan Oleh
............................... ............................... ................................

(WAN SHAZWANIE BINTI WAN YUSOF) (JAMILAH BINTI MAHMUD) (EN NORZI BIN SAARI)
TEMA : KEDATANGAN KUASA ASING

TAJUK 7: CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT
Tajuk ini membincangkan perkembangan perluasan kuasa Barat melalui campur tangan dan penjajahan di negara kita. Perluasan kuasa Barat
bertujuan mengeksploitasi kekayaan negara kita dengan cara memperkenalkan sistem pentadbiran Barat dan ekonomi moden Negeri-negeri Melayu,
Sarawak dan Sabah. Perkembangan ini menggugat sistem sedia ada yang membawa kepada perubahan dalam aspek politik, ekonomi dan sosial
Pengenalan Fokus Empati
 Campur Tangan dan  Kemakmuran negara kita  Mempertahankan kedaulatan negara

Penjajahan Kuasa  Kedatangan kuasa Barat  Menghargai warisan negara
Barat  Peluasan pengaruh Barat  Mengukuhkan kesedaran rasa cinta akan negara
 Pengukuhan pentadbiran
Barat
 Kesan pentadbiran Barat
terhadap ekonomi dan
sosial
1) Elemen Merentas
Tajuk
Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan

Minggu Standard Standard Objektif 2) Kemahiran Pemikiran dan
(TP
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Sejarah (KPS) / PAK Nilai Sivik
) Tafsiran
(SP) 21

Murid boleh : 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
6 Januari 2020 hingga 10 Januari 2020Minggu 2 2 Januari 2010 hingga 3 Januari 2020Minggu 1
TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan secara EMK
1. Bahasa Demokrasi
KEDATANGAN dapat : 1 ringkas kedatangan i. Mentaati raja dan pemimpin negara
KUASA ASING 2. Kelestarian Alam sekitar
7.1.1 Menerangkan kestabilan 1. Menyenaraikan kestabilan kuasa Barat. 3. Nilai murni
ii. Mematuhi undang-undang dan peraturan
iii. Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
dan kemakmuran negara dan kemakmuran di negara 4. Sains dan teknologi demokrasi
kita. (BT1.1 ms 4-9) kita. Menjelaskan tentang 5. Patriotisme
iv. Mempertahankan dan menjunjung
perlembagaan negara
7.1 contoh kedatangan 6. Kreativiti dan inovasi
2
Kedatangan K7.1. Menjelaskan kepentingan 2. Menerangkan kepentingan kuasa Barat ke 7. Keusahawanan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
8. TMK kepada Negara
kuasa Barat 5 memanfaatkan sumber memanfaatkan sumber negara kita. i. Bertindak wajar
9. Kelestarian Global
kekayaan negara. kekayaan negara ii. Bersifat amanah dan jujur
7. CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT
10. Pendidikan kewangan iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa

Menghuraikan kepentingan Membina kronologi iv. Berbangga dengan sejarah negara
v. Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
K7.1. bekerjasama dalam 3. Menyatakan kepentingan tentang kedatangan KPS vi. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
6 menjamin kemakmuran bekerjasama dalam 3 kuasa Barat. 1. Memahami kronologi vii.
viii.
Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
negara
negara menjamin kemakmuran kedatangan kuasa barat ke
negara kita. 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
negara. 2. Meneroka bukti perbezaan i. Hormat menghormati
ii. Bertoleransi
strategi kuasa Barat untuk iii. Bersatu padu dan berharmoni
menguasai negara kita. iv. Bersefahaman dan bermuafakat
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid
3. Membuat imaginasi v. Bekerjasama dan tolong menolong
KEDATANGAN dapat : Mencerakinkan kestabilan dan
vi. Muhibah dan semangat bermasyarakat
vii. Berganding bahu membangunkan negara
KUASA ASING maklumat tentang kemakmuran negara kita viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
7.1.2 Menghuraikan faktor 1. Menjelaskan faktor 4 kedatangan kuasa sebelum kedatangan 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
7.1 kedatangan kuasa Barat ke kedatangan kuasa Barat ke Barat secara kuasa Barat i. Hormat lambang-lambang negara
Kedatangan negara kita. negara kita pada abad ke-16 sistematik. 4. Membuat interpretasi ii. Bertanggungjawab kepada bangsa dan
negara
kuasa Barat sebab dan akibat
(BT 1.2 ms 1-15) hingga abad ke-20. iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
kedatangan kuasa Barat dan negara
iv. Berkorban untuk negara
ke negara kita.
K7.1. Menghuraikan kepentingan 2. Menyatakan kepentingan Membuat penilaian 5. Membuat rasionalisasi
6 bekerjasama dalam bekerjasama dalam 5 tentang kuasa Barat negara kita menjadi 5. Mempunyai Jati Diri
i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
menjamin kemakmuran menjamin kemakmuran ke negara kita. sasaran kuasa Barat untuk ii. Berilmu dan berketerampilan
negara mendapatkan tanah
negara. iii. Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
jajahan. Rajin dan gigih
iv. Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
PAK 21 v. Tabah menghadapi cabaran
3. Menerangkan kepentingan Menjana idea untuk 1. Bus Stop vi. Berdikari
Membincangkan berwaspada terhadap unsur 6 mengekalkan vii. Menghargai masa
(BT ms23) viii. Kreatif dan inovatif
K7.1. kepentingan berwaspada luar yang boleh menggugat kedaulatan negara 2. Pengurusan grafik
7 terhadap unsur luar yang kedaulatan negara. dari ancaman luar. & Utusan (BTms24)
boleh menggugat
kedaulatan negara.
1) Elemen Merentas
Tajuk

(TP
) Tafsiran
(SP) 21

Murid boleh :
6 Januari 2020 hingga 10 Januari 2020Minggu 2
TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan secara EMK
1) Bahasa 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
KEDATANGAN
KUASA ASING
dapat : 1 ringkas kedatangan
2) Kelestarian Alam sekitar Demokrasi
7.1.3 Menganalisis persaingan 1. Menyatakan persamaan kuasa Barat. i. Mentaati raja dan pemimpin negara
antara kuasa Barat untuk matlamat kuasa asing 3) Nilai murni ii. Mematuhi undang-undang dan peraturan
4) Sains dan teknologi iii. Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
mendapatkan tanah mendapatkan tanah Menjelaskan tentang 5) Patriotisme
demokrasi
7.1 jajahan. jajahan.
contoh kedatangan 6) Kreativiti dan inovasi perlembagaan negara
Kedatangan (BT 1.3 ms 16)
2 kuasa Barat ke 7) Keusahawanan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
kuasa Barat K7.1. Membincangkan 2. Menerangkan kepentingan 8) TMK
negara kita. kepada Negara
7 kepentingan berwaspada berwaspada terhadap unsur 9) Kelestarian Global i. Bertindak wajar
ii. Bersifat amanah dan jujur

terhadap unsur luar yang luar yang boleh menggugat 10) Pendidikan kewangan iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
boleh menggugat kedaulatan negara.. iv.
v.
Berbangga dengan sejarah negara
Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
kedaulatan negara. KPS vi. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
1. Memahami kronologi vii. Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
Membina kronologi kedatangan kuasa barat
viii. negara
Merumuskan 3. Menyatakan kepentingan 3 tentang kedatangan ke negara kita. 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
K7.1. kebijaksanaan berfikiran memiliki pemikiran yang kritis kuasa Barat. 2. Meneroka bukti i. Hormat menghormati
8 strategik untuk berjaya untuk berjaya dalam perbezaan strategi kuasa
ii.
iii.
Bertoleransi
Bersatu padu dan berharmoni
dalam kehidupan. kehidupan. Barat untuk menguasai iv. Bersefahaman dan bermuafakat
v. Bekerjasama dan tolong menolong
negara kita. vi. Muhibah dan semangat bermasyarakat
Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid 3. Membuat imaginasi vii.
viii.
Berganding bahu membangunkan negara
Kesedaran memelihara alam sekitar
TEMA : dapat : Mencerakinkan kestabilan dan
KEDATANGAN 7.1.4 Menunjukkan perbezaan maklumat tentang kemakmuran negara kita 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
i. Hormat lambang-lambang negara
sebelum kedatangan
KUASA ASING strategi kuasa Barat untuk 1. Membanding bezakan strategi 4 kedatangan kuasa
kuasa Barat
ii. Bertanggungjawab kepada bangsa dan
negara
menguasai negara kita. kuasa Barat untuk menguasai Barat secara 4. Membuat interpretasi iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
dan negara
(BT 1.4 ms 18-22) negara kita. sistematik. sebab dan akibat iv. Berkorban untuk negara
7.1 Membincangkan kedatangan kuasa Barat
Kedatangan kepentingan berwaspada 5. Mempunyai Jati Diri
K7.1. 2. Menerangkan kepentingan ke negara kita. i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
kuasa Barat 7 terhadap unsur luar yang berwaspada terhadap unsur Membuat penilaian 5. Membuat rasionalisasi ii. Berilmu dan berketerampilan
iii. Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
boleh menggugat luar yang boleh menggugat 5 tentang kuasa Barat negara kita menjadi
sasaran kuasa Barat
Rajin dan gigih
kedaulatan negara. kedaulatan negara. ke negara kita. iv. Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
v. Tabah menghadapi cabaran
untuk mendapatkan vi. Berdikari
Merumuskan tanah jajahan vii. Menghargai masa

viii. Kreatif dan inovatif
kebijaksanaan berfikiran 3. Menyatakan kepentingan Menjana idea untuk
K7.1. strategik untuk berjaya memiliki pemikiran yang kritis mengekalkan
8 dalam kehidupan. untuk berjaya dalam 6 kedaulatan negara
kehidupan. dari ancaman luar.
.
1) Elemen Merentas
Tajuk

(TP
) Tafsiran
(SP) 21

Murid boleh :
13 Januari 2020 hingga 17 Januari 2020Minggu 3
TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid
Memerihalkan 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
KEDATANGAN dapat : EMK
Demokrasi
KUASA ASING 7.2.1 Menjelaskan perluasan 1 maklumat tentang 1) Bahasa i. Mentaati raja dan pemimpin negara
Negeri-negeri Selat. 2) Kelestarian Alam sekitar
kuasa British di Pulau 1. Membuat kronologi 3) Nilai murni
Pinang, Singapura dan pendudukan British di Pulau 4) Sains dan teknologi
demokrasi
7.2 Melaka. Pinang, Singapura dan Melaka Menjelaskan tentang 5) Patriotisme
perlembagaan negara
Pentadbiran (BT 2.1 ms 30-41) contoh yang sesuai 6) Kreativiti dan inovasi
2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Negeri-negari K7.2. Menjelaskan kepentingan 2. Menjelaskan sifat-sifat yang tentang perluasan 7) Keusahawanan
2 kepada Negara
8) TMK
Selat 5 sifat berwaspada dalam perlu ada dalam membuat pengaruh Barat di i. Bertindak wajar
9) Kelestarian Global ii. Bersifat amanah dan jujur
membuat keputusan keputusan. Negeri-negeri Selat. 10) Pendidikan kewangan iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
iv. Berbangga dengan sejarah negara
Menghuraikan kepentingan 3. Mencirikan kepentingan KPS vi. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
K7.2. pentadbiran yang pentadbiran yang Membina kronologi 1. Memahami kronologi vii. Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
3
viii. negara
6 sistematik dalam sistematik dalam memajukan tentang pentadbiran pembentukan Negeri-negeri
Negeri-negeri Selat. Selat. 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
memajukan negara. negara. 2. Meneroka bukti pengukuhan i. Hormat menghormati
kuasa British melalui ii. Bertoleransi
iii. Bersatu padu dan berharmoni
pembentukan Negeri-negeri
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Menghuraikan Selat.
iv.
v.
Bersefahaman dan bermuafakat
Bekerjasama dan tolong menolong
KEDATANGAN dapat : maklumat tentang 3. Membuat imaginasi vi. Muhibah dan semangat bermasyarakat
KUASA ASING 7.2.2 Menghubungkaitkan 4 peluasan pengaruh kemakmuran Negeri-negeri
Selat.
vii.
viii.
Perjanjian London 1824 1. Menerangkan kesan-kesan British di Negeri-
4. Membuat interpretasi 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
dengan kesannya terhadap Perjanjian London 1824 negeri Selat terhadap perubahan i. Hormat lambang-lambang negara
7.2 Alam Melayu terhadap Alam Melayu. pentadbiran Negeri-negeri
negara
Pentadbiran (BT 2.2 ms 42-45) Membahaskan iktibar Selat. iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
Negeri-negari K7.2. Menghuraikan kepentingan 2. Mencirikan kepentingan 5 daripada peluasan 5. Membuat rasionalisasi dan negara
Selat mempertahankan
6 pentadbiran yang pentadbiran yang sistematik pengaruh British di kedudukan strategik Negeri- 5. Mempunyai Jati Diri
sistematik dalam dalam memajukan negara. Negeri-negeri Selat. negeri Selat. i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
memajukan negara. ii. Berilmu dan berketerampilan
Menjana idea bagi Rajin dan gigih
Menilai kepentingan 3. Menjelaskan kepentingan menangani ancaman
K7.2. mempertahankan mempertahankan kedaulatan penjajahan bentuk vi. Berdikari
7 kedaulatan negara. negara. 6 baru untuk

vii. Menghargai masa
mempertahankan
. kedaulatan negara.
1) Elemen Merentas
Tajuk
Standard Objektif Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan

Minggu Standard Pembelajaran Pembelajaran 2) Kemahiran Pemikiran dan
(TP
Kandungan (SP) Sejarah (KPS) / PAK Nilai Sivik
) Tafsiran
21

TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
(25-26 JAN 20 – Tahun Baru Cina) 20 Januari 2020 hingga 24 Januari 2020Minggu 4 ( NILAI TERAS SIVIK – KASIH SAYANG )
Memerihalkan Demokrasi
KEDATANGAN dapat: EMK i. Mentaati raja dan pemimpin negara
KUASA ASING 1 maklumat tentang 1) Bahasa ii. Mematuhi undang-undang dan peraturan
Negeri-negeri Selat. 2) Kelestarian Alam sekitar
7.2.3 Membincangkan 1. Membuat urutan demokrasi
3) Nilai murni
pembentukan Negeri-negeri pembentukan Negeri-negeri 4) Sains dan teknologi
perlembagaan negara
7.2 Selat. Selat. Menjelaskan tentang 5) Patriotisme
Pentadbiran (BT 2.3 ms 46-47) contoh yang sesuai 6) Kreativiti dan inovasi 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
kepada Negara
Negeri-negari 2. Menjelaskan kepentingan tentang peluasan 7) Keusahawanan
2
i. Bertindak wajar
8) TMK
Selat K7.2. Menilai kepentingan mempertahankan kedaulatan pengaruh Barat di ii. Bersifat amanah dan jujur
9) Kelestarian Global iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
7 mempertahankan negara Negeri-negeri Selat. 10) Pendidikan kewangan iv. Berbangga dengan sejarah negara
kedaulatan negara. vi. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
3. Menjelaskan iktibar yang Membina kronologi KPS vii.

viii.
negara
Membahaskan iktibar yang diperolehi daripada peristiwa 3 tentang pentadbiran 1. Memahami kronologi
diperolehi daripada pembentukan Negeri-negeri 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
K7.2. campur tangan dan Negeri-negeri Selat. Selat. i. Hormat menghormati
8 peristiwa campur tangan penjajahan 2. Meneroka bukti pengukuhan
ii. Bertoleransi
dan penjajahan Menghuraikan kuasa British melalui iv. Bersefahaman dan bermuafakat
pembentukan Negeri-negeri v. Bekerjasama dan tolong menolong
maklumat tentang vi. Muhibah dan semangat bermasyarakat
: Selat.
NILAI TERAS
4 perluasan pengaruh 3. Membuat imaginasi
vii.
viii.
British di Negeri- kemakmuran Negeri-negeri
SIVIK : KASIH negeri Selat Selat. 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
SAYANG 4. Membuat interpretasi
terhadap perubahan negara
Membahaskan iktibar pentadbiran Negeri-negeri iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
5 daripada perluasan Selat.
dan negara
pengaruh British di 5. Membuat rasionalisasi
Negeri-negeri Selat. mempertahankan 5. Mempunyai Jati Diri
kedudukan strategik Negeri- i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
ii. Berilmu dan berketerampilan
negeri Selat.
Catatan : iii. Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
Rajin dan gigih
CUTI TAHUN iv. Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
BARU CINA v. Tabah menghadapi cabaran
vi. Berdikari
(23/1-26/1) vii. Menghargai masa
Menjana idea bagi
menangani ancaman
penjajahan bentuk
6 baru untuk
mempertahankan
kedaulatan negara.

1) Elemen Merentas
Tajuk
(TP
) Tafsiran
(SP) 21
Murid boleh :
27 Januari 2020 hingga 31 Januari 2020 Minggu 5
TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Memerihalkan 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
KEDATANGAN dapat : maklumat tentang EMK
KUASA ASING 1 berkaitan Negeri- 1) Bahasa
Demokrasi
i. Mentaati raja dan pemimpin negara
2) Kelestarian Alam sekitar
7.2.4 Memperincikan corak 1. Membanding beza corak negeri Selat. 3) Nilai murni
pentadbiran Negeri-negeri pentadbiran Negeri-negeri 4) Sains dan teknologi
demokrasi
7.2 Selat. Selat di bawah Kerajaan Menjelaskan tentang 5) Patriotisme
perlembagaan negara
Pentadbiran (BT 2.4 ms 48-49) British di India dan di London contoh yang sesuai 6) Kreativiti dan inovasi
tentang peluasan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Negeri-negari 7) Keusahawanan
Selat K7.2. Menghuraikan kepentingan 2. Mencirikan kepentingan
2 pengaruh Barat di 8) TMK kepada Negara
i. Bertindak wajar
9) Kelestarian Global
6 pentadbiran yang pentadbiran yang Negeri-negeri Selat. 10) Pendidikan kewangan
iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
sistematik dalam sistematik dalam memajukan iv. Berbangga dengan sejarah negara
memajukan negara negara. Membina kronologi KPS vi. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
3 tentang pentadbiran 1. Memahami kronologi

vii.
viii.
negara
Membahaskan iktibar yang 3. Menjelaskan iktibar yang Negeri-negeri Selat. pembentukan Negeri-negeri
Selat. 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
K7.2. diperolehi daripada diperolehi daripada peristiwa 2. Meneroka bukti pengukuhan i. Hormat menghormati
8 peristiwa campur tangan campur tangan dan Menghuraikan kuasa British melalui
ii. Bertoleransi
dan penjajahan penjajahan maklumat tentang pembentukan Negeri-negeri iv. Bersefahaman dan bermuafakat
4 peluasan pengaruh
3.
Selat.
Membuat imaginasi
v.
vi.
Muhibah dan semangat bermasyarakat
British di Negeri- kemakmuran Negeri-negeri
vii.
viii.
negeri Selat Selat.
Membahaskan iktibar terhadap perubahan ii. Bertanggungjawab kepada bangsa dan
pentadbiran Negeri-negeri
5 daripada peluasan Selat.
negara
iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
pengaruh British di 5. Membuat rasionalisasi
dan negara
Negeri-negeri Selat. mempertahankan
kedudukan strategik Negeri- 5. Mempunyai Jati Diri
negeri Selat. i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
Menjana idea bagi PAK 21 Rajin dan gigih
menangani ancaman 1. I see, I Think ,I Wonder iv. Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
(BT ms 51) vi. Berdikari
penjajahan bentuk
6 baru untuk
2. Rainbow Group vii. Menghargai masa
(BT ms52)
mempertahankan
kedaulatan negara.

1) Elemen Merentas
Tajuk
(TP
) Tafsiran
(SP) 21
Minggu 7 (8 jan 20- Hari Thaipusam) 3 Februari 2020 hingga 7 Februari 2020Minggu 6
TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid

Menyatakan Negeri- Demokrasi

KEDATANGAN dapat : EMK
KUASA ASING 7.3.1 Menjelaskan kekayaan hasil
1 negeri Melayu
1) Bahasa
Bersekutu 2) Kelestarian Alam sekitar iii. Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
bumi di Perak, Selangor, 1. Memerihalkan hasil bumi di demokrasi
3) Nilai murni
Negeri Sembilan dan Negeri-negeri Melayu dari Menjelaskan tentang 4) Sains dan teknologi
perlembagaan negara
7.3 Pahang. abad ke-15 hingga 19. pentadbiran British di 5) Patriotisme
Pentadbiran 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Negeri-negari
(BT 3.1 ms 58-63) 2 Negeri-negeri Melayu 6) Kreativiti dan inovasi
7) Keusahawanan kepada Negara
K7.3. Menerangkan sikap 2. Menghuraikan sikap Bersekutu i. Bertindak wajar
8) TMK
Melayu 5 kesediaan menerima kesediaan menerima ii. Bersifat amanah dan jujur
9) Kelestarian Global iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
Bersekutu perubahan yang membawa perubahan yang membawa 10) Pendidikan kewangan iv. Berbangga dengan sejarah negara
kebaikan. kebaikan. vi. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
KPS vii.
viii.
negara
Menjelaskan kepentingan 3. Menerangkan kepentingan 1. Memahami kronologi
sikap berwaspada terhadap peluasan kuasa British di 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
K7.3. sikap berwaspada terhadap Negeri-negeri Melayu. i. Hormat menghormati
6 anasir luar. anasir luar. Menyusun maklumat 2. Meneroka bukti kekayaan
ii. Bertoleransi
tentang pembentukan hasil bumi Negeri-negeri iv. Bersefahaman dan bermuafakat
3 Negeri-negeri Melayu
Melayu. v.
vi.
3. Membuat imaginasi vii. Berganding bahu membangunkan negara
Bersekutu kemakmuran Negeri-negeri viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
Melayu.
pembentukan Negeri-negeri ii. Bertanggungjawab kepada bangsa dan
Melayu Bersekutu. negara
5. Membuat rasionalisasi iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
dan negara
perubahan pentabiran iv. Berkorban untuk negara
Negeri-negeri Melayu
Bersekutu. 5. Mempunyai Jati Diri
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Mencerakinkan i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
KEDATANGAN dapat : maklumat tentang
KUASA ASING 7.3.2 Mengklasifikasikan 4 nasionalisme di
Rajin dan gigih
peluasan kuasa British di 1. Membincangkan Strategi negara kita v. Tabah menghadapi cabaran
Perak, Selangor, Negeri peluasan kuasa British di vi. Berdikari
7.3 Sembilan dan Pahang. Perak, Selangor, Negeri 5 Membuat viii. Kreatif dan inovatif
Pentadbiran (BT 3.2 ms 64-73) Sembilan dan Pahang. justifikasikan
Negeri-negari perkembangan
Melayu K7.2. Menjelaskan kepentingan 2. Mencirikan kepentingan penguasaan British
Bersekutu 6 sikap berwaspada terhadap pentadbiran yang sistematik terhadap
anasir luar. dalam memajukan negara. kemakmuran ekonomi
di Negeri-negeri
Melayu Bersekutu
Menilai keberkesanan 3. Menjelaskan iktibar yang
2020 10 Februari 2020 hingga 14 Februari
K7.2. pentadbiran yang diperolehi daripada
8 sistematik untuk kemajuan peristiwa campur tangan
dan penjajahan
negara.
Melahirkan idea bagi
mewujudkan
pentadbiran yang
6 kompetitif dalam
menjamin
kemakmuran negara
1) Elemen Merentas
Tajuk

(TP
) Tafsiran
(SP) 21
17 Februari 2020 hingga 21 Februari 2020Minggu 8
TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan Negeri- EMK

Demokrasi
KEDATANGAN
KUASA ASING
dapat : 1 negeri Melayu 1) Bahasa
Bersekutu 3) Nilai murni
7.3.3 Menghuraikan 1. Menerangkan faktor British 4) Sains dan teknologi demokrasi
pembentukan Negeri-negeri menubuhkan Negeri-negeri Menjelaskan tentang iv. Mempertahankan dan menjunjung
5) Patriotisme
7.3 Melayu Bersekutu. Melayu Bersekutu. pentadbiran British di 6) Kreativiti dan inovasi
perlembagaan negara
Pentadbiran (BT 3.3 ms 74-75) 2 Negeri-negeri Melayu 7) Keusahawanan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Negeri-negari 2. Menghuraikan sikap Bersekutu 8) TMK kepada Negara
9) Kelestarian Global i. Bertindak wajar
Melayu K7.3. Menerangkan sikap kesediaan menerima 10) Pendidikan kewangan
Bersekutu 5 kesediaan menerima perubahan yang membawa Menyusun maklumat iv. Berbangga dengan sejarah negara
perubahan yang membawa tentang pembentukan v. Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
kebaikan.
kebaikan. 3 Negeri-negeri Melayu
KPS
1. Memahami kronologi
vi.
vii.
Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
viii. negara
3. Mengimaginasikan Bersekutu peluasan kuasa British di
Negeri-negeri Melayu.
Menilai keberkesanan keberkesanan pentadbiran 2. Meneroka bukti kekayaan
3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
pentadbiran yang Menganalisis i. Hormat menghormati
K7.3. yang sistematik untuk hasil bumi Negeri-negeri ii. Bertoleransi
keberkesanan iii. Bersatu padu dan berharmoni
7 sistematik untuk kemajuan kemajuan negara.. Melayu.
4
iv. Bersefahaman dan bermuafakat
pentadbiran Barat di 3. Membuat imaginasi v. Bekerjasama dan tolong menolong
negara. Negeri-negeri Melayu kemakmuran Negeri-negeri vi. Muhibah dan semangat bermasyarakat
Bersekutu Melayu. viii. Kesedaran memelihara alam sekitar

4. Membuat interpretasi
Membuat pembentukan Negeri-negeri 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
justifikasikan Melayu Bersekutu.
perkembangan 5. Membuat rasionalisasi negara
perubahan pentabiran iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
penguasaan British
5 terhadap Negeri-negeri Melayu
dan negara
Bersekutu.
kemakmuran ekonomi 5. Mempunyai Jati Diri
di Negeri-negeri i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
Melayu Bersekutu iii. Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
Rajin dan gigih
vi. Berdikari
Melahirkan idea bagi viii. Kreatif dan inovatif
mewujudkan
pentadbiran yang
6 kompetitif dalam
menjamin
kemakmuran negara
Tajuk
1) Elemen Merentas
(TP
) Tafsiran
(SP) 21
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan Negeri- EMK 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
Demokrasi
KEDATANGAN
KUASA ASING
dapat : 1 negeri Melayu 1) Bahasa
Bersekutu 3) Nilai murni
7.3.4 Membahaskan pentadbiran 1. Membezakan pentadbiran 4) Sains dan teknologi demokrasi
Negeri- negeri Melayu Majlis Mesyuarat Negeri Menjelaskan tentang 5) Patriotisme
perlembagaan negara
7.3 Bersekutu dengan Majlis mesyuarat pentadbiran British di 6) Kreativiti dan inovasi
Pentadbiran (BT 3.4 ms 76-77) Persekutuan di Negeri-negeri 2 Negeri-negeri Melayu 7) Keusahawanan
8) TMK
kepada Negara
Negeri-negari Melayu Bersekutu. Bersekutu i. Bertindak wajar
Melayu K7.3. Menerangkan sikap 10) Pendidikan kewangan
Bersekutu 5 kesediaan menerima 2. Menghuraikan sikap Menyusun maklumat iv. Berbangga dengan sejarah negara
perubahan yang membawa kesediaan menerima tentang pembentukan KPS
kebaikan. perubahan yang membawa
3 Negeri-negeri Melayu
vi.
vii.
Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
viii. negara
kebaikan. Bersekutu

Mewajarkan kepentingan Menganalisis
24 Februari 2020 hingga 28 Februari 2020Minggu 9 (NILAI TERAS SIVIK : HORMAT – MENGHORMATI )
1. Memahami kronologi 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
peluasan kuasa British di i. Hormat menghormati
K7.3. berilmu dalam 3. Menjelaskan kepentingan keberkesanan
Negeri-negeri Melayu.
ii. Bertoleransi
8 membangunkan negara berilmu dalam 4 pentadbiran Barat di 2. Meneroka bukti kekayaan
iii.
iv.
membangunkan negara Negeri-negeri Melayu hasil bumi Negeri-negeri v. Bekerjasama dan tolong menolong
Bersekutu Melayu. vii. Berganding bahu membangunkan negara
3. Membuat imaginasi viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
Membuat kemakmuran Negeri-negeri
justifikasikan Melayu. 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
NILAI TERAS : i. Hormat lambang-lambang negara
perkembangan 4. Membuat interpretasi ii. Bertanggungjawab kepada bangsa dan
SIVIK : pembentukan Negeri-negeri
penguasaan British negara
HORMAT-
MENGHORMATI
5 terhadap Melayu Bersekutu. iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
dan negara
5. Membuat rasionalisasi iv. Berkorban untuk negara
kemakmuran ekonomi perubahan pentabiran
di Negeri-negeri Negeri-negeri Melayu 5. Mempunyai Jati Diri
Bersekutu. i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
Melayu Bersekutu ii. Berilmu dan berketerampilan
PAK 21 Rajin dan gigih
1.Think –Pair-Share iv. Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
( BT ms 79) vi. Berdikari
2. Drama vii. Menghargai masa
(BT ms 80) viii. Kreatif dan inovatif
Melahirkan idea bagi

mewujudkan
pentadbiran yang
6 kompetitif dalam
menjamin
kemakmuran negara
1) Elemen Merentas
Tajuk
Minggu Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan

Standard Standard Objektif 2) Kemahiran Pemikiran dan
(TP
) Tafsiran
(SP) 21

TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Memerihalkankan EMK 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
2 Mac 2020 hingga 6 Mac 2020Minggu 10
Demokrasi
KEDATANGAN dapat : pentadbiran British di 1) Bahasa
KUASA ASING 1 Negeri-negeri Melayu 2) Kelestarian Alam sekitar
3) Nilai murni
7.4.1 Menyatakan pemerintahan 1. Membezakan pemerintahan Tidak Bersekutu 4) Sains dan teknologi demokrasi
Kesultanan Melayu Perlis, Kesultanan Melayu di Perlis, secara ringkas. 5) Patriotisme
perlembagaan negara
7.4 Kedah, Kelantan, Kedah, Kelantan, Menjelaskan dengan 6) Kreativiti dan inovasi
Pentadbiran Terengganu dan Johor Terengganu dan Johor dari contoh tentang
7) Keusahawanan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
8) TMK kepada Negara
Negeri-negari (BT 4.1 ms 86-89) aspek latar belakang, pentadbiran British di i. Bertindak wajar
Melayu Tidak pentadbiran, hubungan luar 2 Negeri-negeri Melayu 10) Pendidikan kewangan
ii.
iii.
Bersifat amanah dan jujur
Berlaku adil dan bertimbang rasa
Bersekutu
dan perundangan. Tidak Bersekutu iv. Berbangga dengan sejarah negara

Menjelaskan kepentingan KPS vi. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
Menjelaskan
K7.4. bersikap jujur dalam 2. Menerangkan kepentingan 1. Memahami kronologi vii. Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
maklumat tentang peluasan kuasa British di
viii. negara
5 melaksanakan bersikap jujur dalam
peluasan pentadbiran Negeri-negeri Melayu Tidak
tanggungjawab. melaksanakan 3 British di Negeri- Bersekutu.
i. Hormat menghormati
tanggungjawab. 2. Meneroka bukti kekayaan ii. Bertoleransi
negeri Melayu Tidak iii. Bersatu padu dan berharmoni
Menghuraikan kepentingan hasil bumi Negeri-negeri iv. Bersefahaman dan bermuafakat
Bersekutu. Melayu Tidak Bersekutu.
kestabilan politik dalam 3. Menjelaskan kepentingan v. Bekerjasama dan tolong menolong
mewujudkan keamanan Mencerakinkan 3. Membuat imaginasi vi. Muhibah dan semangat bermasyarakat
K7.4. kestabilan politik dalam kemakmuran Negeri-negeri
negara. maklumat tentang viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
6 mewujudkan keamanan Melayu Tidak Bersekutu.
peluasan pentadbiran
negara. 4 British di Negeri-
4. Membuat interpretasi
pembentukan Negeri-negeri
4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
negeri Melayu Tidak Melayu Tidak Bersekutu. negara
Bersekutu. 5. Membuat rasionalisasi iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
perubahan pentabiran dan negara
Membuat Negeri-negeri Melayu Tidak

justifikasikan tentang Bersekutu. 5. Mempunyai Jati Diri
UJIAN UP1
pembentukan Negeri- i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
5 negeri Melayu Tidak PAK 21

1. Rainbow Groups
Bersekutu dalam (BT ms 103)
Rajin dan gigih
menjamin kestabilan 2. Drama v. Tabah menghadapi cabaran
vi. Berdikari
negara (BT ms 104) vii. Menghargai masa
Catatan : viii. Kreatif dan inovatif
Menjana idea bagi

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (14 Mac 2020 hingga 22 Mac 2020) mewujudkan
6 pentadbiran yang
berkesan dalam
memajukan negara
1) Elemen Merentas
Tajuk

(TP
) Tafsiran
(SP) 21

TEMA : Murid boleh :. Pada akhir pembelajaran, murid Memerihalkankan 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
pentadbiran British di Demokrasi
KEDATANGAN dapat : EMK i. Mentaati raja dan pemimpin negara
KUASA ASING 7.4.2 Menghuraikan peluasan 1 Negeri-negeri Melayu 1) Bahasa ii. Mematuhi undang-undang dan peraturan
Tidak Bersekutu 2) Kelestarian Alam sekitar
kuasa British di Perlis, 1. Menerangkan faktor-faktor 3) Nilai murni
demokrasi
Kedah, Kelantan dan peluasan kuasa British di secara ringkas. iv. Mempertahankan dan menjunjung
4) Sains dan teknologi perlembagaan negara
7.4 Terenganu. Perlis, Kedah, Kelantan dan Menjelaskan dengan 5) Patriotisme
Pentadbiran (BT 4.2 ms 90-93) Terenganu. contoh tentang 6) Kreativiti dan inovasi 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
kepada Negara
Negeri-negari pentadbiran British di 7) Keusahawanan
i. Bertindak wajar
Melayu Tidak K7.4. Menghuraikan kepentingan 2. Menjelaskan kepentingan 2 Negeri-negeri Melayu
8) TMK
ii.
iii.
Bersekutu 6 kestabilan politik dalam kestabilan politik dalam Tidak Bersekutu
10) Pendidikan kewangan iv. Berbangga dengan sejarah negara

mewujudkan keamanan mewujudkan keamanan vi. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
negara. negara. KPS vii.
viii.
negara
Menjelaskan maklumat 1. Memahami kronologi
Menilai kepentingan 3. Merasionalkan kepentingan tentang peluasan peluasan kuasa British di 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
K7.4. pentadbiran yang pentadbiran yang sistematik 3 pentadbiran British di Negeri-negeri Melayu Tidak
Bersekutu.
i.
ii.
Hormat menghormati
Bertoleransi
Negeri-negeri Melayu iii. Bersatu padu dan berharmoni
7 sistematik untuk kemajuan terhadap kemajuan negara. 2. Meneroka bukti kekayaan iv. Bersefahaman dan bermuafakat
Tidak Bersekutu.
negara. hasil bumi Negeri-negeri v.
vi.
Melayu Tidak Bersekutu. vii. Berganding bahu membangunkan negara
3. Membuat imaginasi viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Mencerakinkan kemakmuran Negeri-negeri
KEDATANGAN dapat : maklumat tentang Melayu Tidak Bersekutu. 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
KUASA ASING 7.4.3 Menilai peluasan kuasa peluasan pentadbiran 4. Membuat interpretasi
British di Johor. 1. Menerangkan strategi British
4 British di Negeri-negeri pembentukan Negeri-negeri
negara
Melayu Tidak Bersekutu. iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
(BT 4.3 ms 94-95) menguasai Johor secara Melayu Tidak dan negara
5. Membuat rasionalisasi
7.4 K7.4. Menilai kepentingan kronologi Bersekutu. perubahan pentabiran
Pentadbiran 7 pentadbiran yang Membuat justifikasi Negeri-negeri Melayu Tidak 5. Mempunyai Jati Diri
Negeri-negari sistematik untuk kemajuan 2. Merasionalkan kepentingan tentang pembentukan Bersekutu. i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
Melayu Tidak negara. Negeri-negeri Melayu
Bersekutu
pentadbiran yang sistematik 5 Tidak Bersekutu dalam
Rajin dan gigih
Merumuskan kepentingan terhadap kemajuan negara iv. Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
menjamin kestabilan v. Tabah menghadapi cabaran
K7.4. kewibawaan pemimpin vi. Berdikari
negara
8 dalam memperjuangkan 3. Menjelaskan kepentingan vii. Menghargai masa
maruah bangsa. kewibawaan pemimpin dalam
memperjuangkan maruah Menjana idea bagi
bangsa. mewujudkan
6 pentadbiran yang
berkesan dalam
memajukan negara
1) Elemen Merentas
Tajuk

(TP
) Tafsiran
(SP) 21

TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid EMK 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
30 Mac 2020 hingga 3 April 2020 Minggu 13 (NILAI TERAS SIVIK : BERTANGGUNG JAWAB )
Memerihalkankan
pentadbiran British di Demokrasi
KEDATANGAN dapat : 1) Bahasa
v. Mentaati raja dan pemimpin negara
KUASA ASING 7.4.4 Merumuskan sistem 1 Negeri-negeri Melayu 2) Kelestarian Alam sekitar
3) Nilai murni
vi. Mematuhi undang-undang dan peraturan
vii. Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
pentadbiran Negeri- 1. Menyenaraikan bidang kuasa Tidak Bersekutu demokrasi
4) Sains dan teknologi
negeri Melayu Tidak penasihat British di Perlis, secara ringkas. 5) Patriotisme
viii. Mempertahankan dan menjunjung
perlembagaan negara
7.4 Bersekutu. Kedah, Kelantan dan Menjelaskan dengan 6) Kreativiti dan inovasi
10. PERJUANGAN RAKYAT KE ARAH KEMERDEKAAN TANAH AIR
Pentadbiran (BT 4.4 ms 96-101) Terengganu. contoh tentang 7) Keusahawanan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
8) TMK kepada Negara
Negeri-negari pentadbiran British di ix. Bertindak wajar
Melayu Tidak K7.4. Menilai kepentingan 2. Merasionalkan kepentingan 2 Negeri-negeri Melayu 10) Pendidikan kewangan
x.
xi.
Bersekutu 7 pentadbiran yang pentadbiran yang sistematik Tidak Bersekutu xii. Berbangga dengan sejarah negara
xiii. Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
sistematik untuk terhadap kemajuan negara Menjelaskan maklumat KPS xiv. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
kemajuan negara tentang peluasan 1. Memahami kronologi xv.
xvi.
negara
peluasan kuasa British di
3. Menjelaskan kepentingan 3 pentadbiran British di Negeri-negeri Melayu Tidak 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
Merumuskan kewibawaan pemimpin dalam Negeri-negeri Melayu Bersekutu. ix. Hormat menghormati
K7.4. kepentingan memperjuangkan maruah Tidak Bersekutu. 2. Meneroka bukti kekayaan x. Bertoleransi
xi. Bersatu padu dan berharmoni
8 kewibawaan pemimpin bangsa. Mencerakinkan hasil bumi Negeri-negeri xii. Bersefahaman dan bermuafakat
dalam Melayu Tidak Bersekutu. xiii. Bekerjasama dan tolong menolong
maklumat tentang 3. Membuat imaginasi xiv. Muhibah dan semangat bermasyarakat
memperjuangkan peluasan pentadbiran xv. Berganding bahu membangunkan negara
maruah bangsa. 4 British di Negeri-negeri
kemakmuran Negeri-negeri
Melayu Tidak Bersekutu.
xvi. Kesedaran memelihara alam sekitar
Melayu Tidak 4. Membuat interpretasi 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik

pembentukan Negeri-negeri v. Hormat lambang-lambang negara
Bersekutu. vi. Bertanggungjawab kepada bangsa dan
Melayu Tidak Bersekutu. negara
5. Membuat rasionalisasi vii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
NILAI TERAS : Membuat justifikasikan dan negara
perubahan pentabiran
SIVIK : tentang pembentukan viii. Berkorban untuk negara
Negeri-negeri Melayu Tidak
BERTANGGUNG
JAWAB 5 Negeri-negeri Melayu Bersekutu. 5. Mempunyai Jati Diri
Tidak Bersekutu dalam ix. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
x. Berilmu dan berketerampilan
menjamin kestabilan xi. Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
negara Rajin dan gigih
xii. Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
xiii. Tabah menghadapi cabaran
Menjana idea bagi xiv. Berdikari
mewujudkan xv. Menghargai masa
6 pentadbiran yang
xvi. Kreatif dan inovatif
berkesan dalam
memajukan negara
1) Elemen Merentas
Tajuk

(TP
) Tafsiran
(SP) 21
TEMA : Murid boleh :. Pada akhir pembelajaran, murid Memerihalkankan EMK 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
Demokrasi
KEDATANGAN
KUASA ASING
dapat : 1 pentadbiran Barat di 1) Bahasa
7.5.1 Sarawak dan Sabah

Menyatakan latar belakang 1. Menerangkan latar belakang 3) Nilai murni ii. Mematuhi undang-undang dan
13 April 2020 hingga 17 April 2020Minggu 15 6 April 2020 hingga 10 April 2020Minggu 14
Menjelaskan dengan peraturan
pemerintahan tempatan di pemerintahan tempatan di contoh tentang Barat iii. Menyanjungi corak pemerintahan
5) Patriotisme dan prinsip demokrasi
7.5 Sarawak dan Sabah. Sarawak dan Sabah dari di Sarawak dan
Pentadbiran (BT 5.1 ms 110-113) aspek sistem kesukuan dan
2 6) Kreativiti dan inovasi iv. Mempertahankan dan menjunjung
perlembagaan negara
Sabah 7) Keusahawanan
Barat di K7.5. Menerangkan sikap sistem pentadbiran tempatan. 8) TMK 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
kesediaan menerima 9) Kelestarian Global
Sarawak dan 5 2. Menjelaskan sikap kesediaan 10) Pendidikan kewangan
kepada Negara
i. Bertindak wajar
Sabah perubahan yang membawa menerima perubahan yang Membina kronologi ii. Bersifat amanah dan jujur
kebaikan. membawa kebaikan maklumat tentang iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
KPS iv. Berbangga dengan sejarah negara
3. Menerangkan kepentingan pentadbiran rejim 1. Memahami kronologi
v. Berbangga dengan tradisi dan budaya
bangsa
Menjelaskan kepentingan sikap berwaspada terhadap 3 Brooke di Sarawak peluasan kuasa Dinasti vi. Bersyukur sebagai warganegara
K7.5. sikap berwaspada terhadap anasir luar. dan Syarikat Borneo Brooke di Sarawak dan
vii.
Malaysia
Menghargai jasa dan perjuangan
anasir luar. Syarikat Borneo Utara
6 Utara British di British di Sabah.
tokoh-tokoh
viii. negara
Sabah. 2. Meneroka bukti
kemakmuran Sarawak dan 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
Sabah sebelum kedatangan ii. Bertoleransi
Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid kuasa Barat. iii. Bersatu padu dan berharmoni
Membanding beza 3. Membuat imaginasi iv. Bersefahaman dan bermuafakat
TEMA : dapat : peluasan pengaruh peluasan kuasa Barat di
v. Bekerjasama dan tolong menolong
KEDATANGAN 4 kuasa Barat di Sarawak dan Sabah.
vi. Muhibah dan semangat
bermasyarakat
KUASA ASING 7.5.2 Menerangkan peluasan 1. Menjelaskan strategi 4. Membuat interpretasi vii. Berganding bahu membangunkan
Sarawak dan Sabah. peluasan kuasa Barat di
negara
kuasa rejim Brooke di peluasan kuasa rejim Brooke viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
Sarawak dan Sabah.
Sarawak. di Sarawak. Membuat
5. Membuat rasionalisasi 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
7.5 (BT 5.2 ms 114-119) justifikasikan tentang perubahan pentabiran di i. Hormat lambang-lambang negara
Pentadbiran K7.5. Menjelaskan kepentingan 2. Menerangkan kepentingan perluasan pengaruh Sarawak dan Sabah.
ii.
dan
Bertanggungjawab kepada bangsa
Barat di 6 sikap berwaspada terhadap sikap berwaspada terhadap Barat di Sarawak dan negara
Sarawak dan anasir luar. anasir luar.
5 Sabah dalam
iii.
bangsa
Berani mempertahankan kedaulatan
Sabah membentuk iv.

dan negara
Berkorban untuk negara
Menjelaskan kepentingan 3. Menerangkan kepentingan pentadbiran yang
5. Mempunyai Jati Diri
K7.5. kewibawaan pemimpin kewibawaan pemimpin dalam sistematik. i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada
7 dalam pembangunan pembangunan negara Tuhan
negara iii. Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
Menjana idea bagi Rajin dan gigih
mewujudkan sistem iv.
negara
Keterlibatan diri dalam pembangunan
6 pentadbiran yang v.
vi.
Tabah menghadapi cabaran
Berdikari
berdaya saing di vii. Menghargai masa
masa hadapan viii. Kreatif dan inovatif
1) Elemen Merentas
Tajuk

(TP
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Sejarah (KPS) /PAK Nilai Sivik
) Tafsiran
(SP) 21

20 April 2020 hingga 24 April 2020Minggu 16
Memerihalkankan
Demokrasi
KEDATANGAN
KUASA ASING
Sarawak dan Sabah 3) Nilai murni
vi.
peraturan
Mematuhi undang-undang dan
7.5.3 Menghuraikan peluasan 1. Menjelaskan kronologi 4) Sains dan teknologi vii. Menyanjungi corak pemerintahan
Menjelaskan dengan
kuasa Syarikat Borneo pertapakan Syarikat Borneo 5) Patriotisme
dan prinsip demokrasi
7.5 contoh tentang Barat viii. Mempertahankan dan menjunjung

Utara British di Sabah Utara British (SBUB) di 6) Kreativiti dan inovasi perlembagaan negara
Pentadbiran (BT 5.3 ms 120-123) Sabah 2 di Sarawak dan 7) Keusahawanan
Barat di Sabah 8) TMK
9) Kelestarian Global kepada Negara
Sarawak dan K7.5. Menjelaskan kepentingan 2. Menerangkan kepentingan Membina kronologi 10) Pendidikan kewangan
ix. Bertindak wajar
x. Bersifat amanah dan jujur
Sabah 7 kewibawaan pemimpin kewibawaan pemimpin dalam maklumat tentang
xi. Berlaku adil dan bertimbang rasa

dalam pembangunan pembangunan negara pentadbiran rejim KPS xii.
xiii.
Berbangga dengan tradisi dan budaya
negara. 3 Brooke di Sarawak 1. Memahami kronologi
peluasan kuasa Dinasti xiv.
bangsa
Bersyukur sebagai warganegara
dan Syarikat Borneo Brooke di Sarawak dan
Malaysia
xv. Menghargai jasa dan perjuangan
Menilai keberkesanan 3. Membuat rasionalisasi Utara British di Syarikat Borneo Utara tokoh-tokoh
K7.5. pentadbiran yang keberkesanan pentadbiran Sabah. British di Sabah. xvi. negara
sistematik untuk kemajuan 2. Meneroka bukti

8 yang sistematik untuk Membanding beza kemakmuran Sarawak dan
negara. kemajuan negara. peluasan pengaruh Sabah sebelum kedatangan
i.
ii.
Hormat menghormati
Bertoleransi
4 kuasa Barat di kuasa Barat. iii.
iv.
3. Membuat imaginasi
Sarawak dan Sabah. peluasan kuasa Barat di
v.
vi.
Muhibah dan semangat
Sarawak dan Sabah. bermasyarakat
Membuat 4. Membuat interpretasi
vii.
negara
Berganding bahu membangunkan
justifikasikan tentang peluasan kuasa Barat di viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
perluasan pengaruh Sarawak dan Sabah.

5. Membuat rasionalisasi 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
Barat di Sarawak dan i. Hormat lambang-lambang negara
5 Sabah dalam
perubahan pentabiran di
Sarawak dan Sabah.
ii.
dan
membentuk iii.
negara
Berani mempertahankan kedaulatan
pentadbiran yang bangsa
dan negara
sistematik. iv. Berkorban untuk negara

i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada
Tuhan
Menjana idea bagi ii. Berilmu dan berketerampilan
mewujudkan sistem iii. Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
Rajin dan gigih
6 pentadbiran yang iv.
negara
berdaya saing di v. Tabah menghadapi cabaran

masa vi.
vii.
Berdikari
Menghargai masa
1) Elemen Merentas
Tajuk

(TP
) Tafsiran
(SP) 21

(1 Mei 20- Hari Pekerja) 27 April 2020 hingga 1 Mei 2020 Minggu 17 (NILAI TERAS SIVIK : KEGEMBIRAAN)
Memerihalkankan
Demokrasi
KEDATANGAN
KUASA ASING
Sarawak dan Sabah 3) Nilai murni
ii.
peraturan
7.5.4 Merumuskan 1. Membahaskan kemantapan 4) Sains dan teknologi iii. Menyanjungi corak pemerintahan
pentadbiran Barat di pentadbiran Barat di Sarawak Menjelaskan dengan dan prinsip demokrasi
5) Patriotisme
7.5 Sarawak dan Sabah dan Sabah dari aspek contoh tentang Barat 6) Kreativiti dan inovasi
perlembagaan negara
Pentadbiran (BT 5.4 ms 124-129) pembahagian wilayah, 2 di Sarawak dan 7) Keusahawanan
Barat di Sabah 8) TMK
pengekalan golongan elit 9) Kelestarian Global kepada Negara

Sarawak dan tempatan, pentadbiran Membina kronologi 10) Pendidikan kewangan
i. Bertindak wajar
Sabah berhierarki, pentadbiran maklumat tentang iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
iv. Berbangga dengan sejarah negara
berasaskan kaum dan pentadbiran rejim KPS v. Berbangga dengan tradisi dan budaya
perundangan. 3 Brooke di Sarawak 1. Memahami kronologi
peluasan kuasa Dinasti
vi.
bangsa
dan Syarikat Borneo Malaysia
Brooke di Sarawak dan vii. Menghargai jasa dan perjuangan
K7.5. Menerangkan sikap 2. Menerangkan kepentingan Utara British di Syarikat Borneo Utara tokoh-tokoh
7 kesediaan menerima kewibawaan pemimpin dalam Sabah. British di Sabah.
viii. negara
perubahan yang pembangunan negara 2. Meneroka bukti 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan

Membanding beza kemakmuran Sarawak dan
membawa kebaikan. i. Hormat menghormati
peluasan pengaruh Sabah sebelum kedatangan ii. Bertoleransi
4 kuasa Barat di kuasa Barat.
iii.
iv.
NILAI TERAS : Menilai keberkesanan 3. Membuat rasionalisasi Sarawak dan Sabah. 3. Membuat imaginasi v. Bekerjasama dan tolong menolong
SIVIK :
K7.5. pentadbiran yang keberkesanan pentadbiran yang peluasan kuasa Barat di vi. Muhibah dan semangat
bermasyarakat
sistematik untuk Membuat justifikasi Sarawak dan Sabah.
KEGEMBIRAAN 8 sistematik untuk kemajuan 4. Membuat interpretasi
vii. Berganding bahu membangunkan
negara
kemajuan negara. negara. tentang perluasan peluasan kuasa Barat di viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
. pengaruh Barat di Sarawak dan Sabah.
5 Sarawak dan Sabah 5. Membuat rasionalisasi i. Hormat lambang-lambang negara
dalam membentuk perubahan pentabiran di
. ii. Bertanggungjawab kepada bangsa dan
negara
Sarawak dan Sabah.
pentadbiran yang iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
dan negara
sistematik. iv. Berkorban untuk negara

Menjana idea bagi ii.
Tuhan
Berilmu dan berketerampilan
CUTI HARI mewujudkan sistem iii. Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
PEKERJA 1/5 6 pentadbiran yang iv.
Rajin dan gigih
berdaya saing di v.
negara
Tabah menghadapi cabaran
masa hadapan vi. Berdikari
1. Elemen Merentas
Tajuk
Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan

Minggu Langkah Objektif Kajian Kaedah Kajian 2. Kemahiran Pemikiran dan
Cadangan Penyataan
Pelaksanaan Sejarah (KPS) / PAK Nilai Sivik
masalah
Kajian Kes 21)

Minggu 19 & 20 (7 mei 20- Hari Wesak) 4 Mei 2020 hingga 8 Mei 2020Minggu 18 ( Kajian Kes )
Memerihalkankan Demokrasi
KUASA ASING 7.5.4 Merumuskan 1. Membahaskan kemantapan 1 pentadbiran Barat di 2) Kelestarian Alam sekitar
3) Nilai murni
vi.
peraturan
pentadbiran Barat di pentadbiran Barat di Sarawak dan Sarawak dan Sabah 4) Sains dan teknologi vii. Menyanjungi corak pemerintahan
Sarawak dan Sabah Sabah dari aspek pembahagian 5) Patriotisme viii.
Mempertahankan dan menjunjung
7.5 (BT 5.4 ms 124-129) wilayah, pengekalan golongan elit 6) Kreativiti dan inovasi perlembagaan negara
Menjelaskan dengan
Pentadbiran K7.5. Menerangkan sikap tempatan, pentadbiran berhierarki, 7) Keusahawanan
contoh tentang Barat 8) TMK 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Barat di 7 kesediaan menerima pentadbiran berasaskan kaum dan kepada Negara
2 di Sarawak dan 9) Kelestarian Global
Sarawak dan perubahan yang perundangan. 10) Pendidikan kewangan
ix. Bertindak wajar
Sabah x. Bersifat amanah dan jujur
Sabah membawa kebaikan. 2. Menerangkan kepentingan xi. Berlaku adil dan bertimbang rasa
xii. Berbangga dengan sejarah negara
kewibawaan pemimpin dalam KPS xiii. Berbangga dengan tradisi dan budaya
Menilai keberkesanan pembangunan negara 1. Memahami kronologi
xiv.
bangsa
pentadbiran yang peluasan kuasa Dinasti
K7.5. 3. Membuat rasionalisasi
Brooke di Sarawak dan
Malaysia
CUTI HARI 8 sistematik untuk keberkesanan pentadbiran yang
xv. Menghargai jasa dan perjuangan
tokoh-tokoh
Syarikat Borneo Utara
WESAK 7/5 kemajuan negara. sistematik untuk kemajuan British di Sabah.
xvi. negara
Membina kronologi
negara. 2. Meneroka bukti 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
maklumat tentang kemakmuran Sarawak dan ix. Hormat menghormati
pentadbiran rejim Sabah sebelum kedatangan x.
xi.
Bertoleransi
3 Brooke di Sarawak kuasa Barat.
3. Membuat imaginasi
xii.
xiii.
dan Syarikat Borneo peluasan kuasa Barat di xiv. Muhibah dan semangat
Utara British di Sarawak dan Sabah. xv.
bermasyarakat
Sabah. 4. Membuat interpretasi negara
peluasan kuasa Barat di xvi. Kesedaran memelihara alam sekitar
Sarawak dan Sabah.
perubahan pentabiran di 3. Hormat lambang-lambang negara
Sarawak dan Sabah 4. Bertanggungjawab kepada bangsa

PAK 21 dan
negara
1. Think-Pair-Share
Membanding beza 2. Rainbow Groups 5. Berani mempertahankan kedaulatan
peluasan pengaruh bangsa
4 kuasa Barat di
3. Pengurusan Grafk
(BT ms 131-132)
dan negara
6. Berkorban untuk negara
Sarawak dan Sabah.
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN Membuat
5 i.
Tuhan
Kepercayaan dan kepatuhan kepada
justifikasikan tentang ii. Berilmu dan berketerampilan

perluasan pengaruh iii. Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
Rajin dan gigih
. Barat di Sarawak dan iv. Keterlibatan diri dalam pembangunan
negara
Sabah dalam v. Tabah menghadapi cabaran
membentuk vi.
vii.
Berdikari
Menghargai masa
pentadbiran yang viii. Kreatif dan inovatif
sistematik.

(10 Mei 20- Nuzul Quran) 11 Mei 2020 hingga 22 Mei 2020
CATATAN :
CUTI PERAYAAN HARI RAYA AIDIL FITRI & CUTI PERTENGAHAN TAHUN
21 Mei 2020 hingga 7 Jun 2020
Menjana idea bagi

mewujudkan sistem
6 pentadbiran yang
berdaya saing di
masa hadapan
T
Minggu aj CONTOH PELAKSANAAN KAJIAN KES (Berdasarkan DSKP T3 muka surat 50)
uk
Minggu 18 : 4 Mei 2020 hingga 8 Mei 2020 : NILAI TERAS SIVIK :KASIH SAYANG

(6 Jun 20- Hari Keputeraan YDP) (4 Mei 2020 higga 8 Mei 2020) & 8 Jun 2020 hingga 19 Jun 2020Minggu 18 & 21
TEMA : KEDATANGAN KUASA ASING LANGKAH 4 : MENENTUKAN KAEDAH KAJIAN
TAJUK 7 : CAMPURTANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT a. Menentukan 3 kaedah kajian yang akan digunakan dalam kajian kes
STANDARD KANDUNGAN : 7.1 : Kedatangan Kuasa Barat b. Contoh kaedah kajian :-
STANDARD PEMBELAJARAN : 7.1.1 : Menerangkan Kestabilan dan Kemakmuran Negara KIta - Kajian Perpustakaan - Melayari Internet
- Temubual(Skrip) - Pemerhatian
LANGKAH 1 : MEMBINA PERNYATAAN MASALAH DAN PERSOALAN KAJIAN - Melawat tempat Kajian - Kajian Dokumen
a. Contoh pernyataan masalah - Audio Visual
- Lain-lain(Ensiklopedia,Akhbar,Majalah,Brosur,Laporan Tahunan dll)
Sebelum kedatangan kuasa Barat, negara kita telah mempunyai sistem pentadbiran yang
sistematik. Adakah anda bersetuju dengan pernyataan ini ? LANGKAH 5 : MENGENALPASTI SUMBER RUJUKAN
KAJIAN KES : TEMA - KEDATANGAN KUASA ASING
. Menyediakan sekurang-kurang 3 sumber rujukan yang bersesuaian dengan kaedah kajian berserta
b. Pernyataan masalah dan persoalan kajian hendaklah dibina sendiri oleh murid dengan format penulisan sumber yang betul.
bimbingan guru.
c. Contoh Persoalan Kajian LANGKAH 6 : ANALISIS DATA
i. Adakah negara kita mempunyai sistem pentadbiran yang sistematik sebelum Berdasarkan sumber rujukan, murid perlu menganalisis data untuk menjawab persoalan kajian.
kedatangan Barat ?
ii. Bagaimanakah bentuk sistem pentadbiran tersebut ? LANGKAH 7 : LAPORAN KAJIAN
iii. Sejauhmanakah perubahan pentadbiran yang dibawa oleh kuasa Barat memberi a. Laporan Kajian perlu mengandungi perkara berikut :-
kesan kepada penduduk tempatan i. Pernyataan Masalah
iv. Berikan cadangan untuk memantapkan sistem pentadbiran negara hari ini ii. 3 Objektif Kajian
iii. 3 Kaedah Kajian
LANGKAH 2 : MEMBUAT KAJIAN LITERATUR iv. Dapatan Kajian
Mengenal pasti bahan rujukan dan kajian lepas yag berkaitan dengan pernyataan masalah dari buku v. Kesimpulan dan Cadangan
ilmiah, jurnal, majalah dan sebagainya. vi. Sumber Rujukan
vii. Lampiran
LANGKAH 3 : MENENTUKAN OBJEKTIF KAJIAN
a. Membina 3 objektif kajian yang mengandungi objektif pengetahuan, objektif kemahiran dan b. Laporan kajian boleh berbentuk seperti :-
objektif nilai. - Kerja projek - Lukisan
b. Contoh objektif :- - Video - Folio
i. Membincangkan sistem pentadbiran tempatan sebelum kedatangan Barat - Esei - Powerpoint
(pengetahuan ) - Buku Skrap
ii. Membuat rasionalisasi perubahan pentadbiran yang diperkenalkan oleh c. Jika laporan kajian berbentuk penulisan , hendaklah ditulis tangan dalam kertas bersaiz A4
pentadbiran Barat (kemahiran ) sebanyak 5 halaman.
iii. Membincangkan kepentingan mengekalkan sistem pentadbiranyang sistematik
(nilai ) LANGKAH 8: PEMBENTANGAN
Sesi pembentangan ini adalah WAJIB bagi memenuhi keperluan Dimensi Pentaksiran: Berkomunikasi
Tajuk
Standard Prestasi 1) Elemen Merentas

Kurikulum (EMK)

(TP 2) Kemahiran Pemikiran Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif ) Tafsiran Sejarah (KPS) / PAK 21 dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Nilai Sivik
(SP)
TEMA : Murid boleh :. Pada akhir pembelajaran, murid EMK 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
15 Jun 2020 hingga 19 Jun 2020Minggu 22
Mengetahui kesan Demokrasi

KEDATANGAN dapat : pentadbiran Barat
1) Bahasa
i. Mentaati raja dan pemimpin
KUASA ASING 1 terhadap ekonomi
3) Nilai murni ii.
negara
7.6.1 Menyatakan pengenalan 1. Menyenaraikan ciri-ciri dan sosial 4) Sains dan teknologi peraturan
ekonomi moden oleh kuasa ekonomi moden yang 5) Patriotisme
iii. Menyanjungi corak pemerintahan
7.6 Barat di negara kita. diperkenalkan oleh kuasa Menjelaskan 6) Kreativiti dan inovasi iv. Mempertahankan dan menjunjung
Pentadbiran (BT 6.1 ms 138-145) Barat di negara kita. dengan contoh 7) Keusahawanan perlembagaan negara
8) TMK
Barat kesan pentadbiran 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Terhadap K7.6.5 Menjelaskan kepentingan 2. Merasionalisasikan 2 Barat terhadap 10) Pendidikan kewangan
kepada Negara
i. Bertindak wajar
ekonomi dan sikap gigih dalam kepentingan sikap gigih ekonomi dan sosial ii. Bersifat amanah dan jujur
sosial memajukan diri. dalam memajukan diri. KPS
iii.
iv.
Mengklasifikasi 1. Memahami kronologi kegiatan v. Berbangga dengan tradisi dan
7. CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA
budaya bangsa
K7.6.8 Merumuskan kepentingan 3. Membuat kesimpulan maklumat kesan ekonomi dan sosial kuasa Barat vi. Bersyukur sebagai warganegara
memanfaatkan kekayaan kepentingan memanfaatkan 3 pentadbiran Barat
2.
di negara kita.
Meneroka bukti kesan ekonomi vii.
Malaysia
Menghargai jasa dan perjuangan
negara. kekayaan negara. terhadap ekonomi dan kesan sosial akibat tentang
tokoh-tokoh
viii. negara
. dan sosial pentadbiran Barat di negara kita.
3. Membuat imaginasi penguasaan 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid
22 Jun 2020 hingga 26 Jun 2020Minggu 23
Membanding beza ekonomi oleh kuasa Barat di xvii. Hormat menghormati

KEDATANGAN dapat : negara kita.
xviii. Bertoleransi
kesan pentadbiran xix. Bersatu padu dan berharmoni
KUASA ASING 7.6.2 Menghuraikan pentadbiran 4 Barat terhadap
4. Membuat interpretasi perubahan xx.
xxi.
Barat berkaitan dengan 1. Membezakan perkembangan sistem pentadbiran Barat yang
ekonomi dan sosial membawa perubahan kepada
xxii. Muhibah dan semangat
ekonomi. ekonomi sebelum dan selepas kemajuan sosioekonomi. xxiii.
bermasyarakat
7.6 (BT 6.2 ms 146-149) kedatangan kuasa Barat ke Membuat penilaian 5. Membuat rasionalisasi negara
Pentadbiran Menerangkan kepentingan negara kita. pegenalan ekonomi moden oleh
xxiv. Kesedaran memelihara alam
kesan pentadbiran sekitar
Barat K7.6.6 perpaduan dalam .2. Membahaskan kepentingan kuasa Barat di negara kita.
Barat terhadap 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
Terhadap masyarakat berbilang perpaduan dalam
ekonomi dan kaum. pembentukan sebuah negara
5 ekonomi dan sosial i.
ii.
Hormat lambang-lambang negara
yang dan
sosial yang berbilang kaum. mempengaruhi negara
Menghuraikan kepentingan kehidupan hari ini
iii. Berani mempertahankan
kedaulatan bangsa
K7.6.7 sikap bermuafakat dalam 3. Membahaskan kepentingan dan negara
memajukan negara perpaduan dalam
pembentukan sebuah negara 5. Mempunyai Jati Diri
ix. Kepercayaan dan kepatuhan
yang berbilang kaum. kepada Tuhan
Melahirkan idea x. Berilmu dan berketerampilan
xi. Berakhlak dan berbudi pekerti
pembangunan
6 negara demi
mulia
Rajin dan gigih
xii. Keterlibatan diri dalam
keharmonian rakyat pembangunan negara
xiii. Tabah menghadapi cabaran
xiv. Berdikari
xv. Menghargai masa
xvi. Kreatif dan inovatif

Tajuk
Standard Prestasi 1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif Kurikulum (EMK) dan
(TP
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran 2) Kemahiran Pemikiran Nilai Sivik
) Tafsiran
(SP) Sejarah (KPS) /PAK 21
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Mengetahui kesan EMK 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
29 Jun 2020 hingga 3 Julai 2020Minggu 24 (NILAI TERAS SIVIK : Hormat Menghormati )
Demokrasi
KEDATANGAN dapat : pentadbiran Barat 1) Bahasa
KUASA ASING 1 terhadap ekonomi 2) Kelestarian Alam sekitar
i.
ii.
Mentaati raja dan pemimpin negara
3) Nilai murni peraturan
7.6.3 Mewajarkan kesan ekonomi 1. Menganalisis kesan sosial dan sosial 4) Sains dan teknologi iii. Menyanjungi corak pemerintahan
akibat pentadbiran Barat di akibat perkembangan Menjelaskan 5) Patriotisme iv.
7.6 negara kita. ekonomi di negara kita dengan contoh 6) Kreativiti dan inovasi perlembagaan negara
Pentadbiran (BT 6.3 ms 150-153) kesan pentadbiran 7) Keusahawanan
Barat 2. Merasionalisasikan 2 Barat terhadap
8) TMK
9) Kelestarian Global kepada Negara
Terhadap Menghuraikan kepentingan kepentingan sikap ekonomi dan sosial 10) Pendidikan kewangan
i. Bertindak wajar
ekonomi dan K7.6. sikap bermuafakat dalam bermuafakat dalam Mengklasifikasi

sosial 7 memajukan negara. memajukan negara. maklumat kesan KPS
iv.
v.
Berbangga dengan tradisi dan
Merumuskan kepentingan
3 pentadbiran Barat 1. Memahami kronologi kegiatan
ekonomi dan sosial kuasa Barat
vi.
budaya bangsa
3. Membuat kesimpulan terhadap ekonomi Malaysia
di negara kita.
memanfaatkan kekayaan kepentingan memanfaatkan dan sosial 2. Meneroka bukti kesan ekonomi
vii. Menghargai jasa dan perjuangan
tokoh-tokoh
negara kekayaan negara. Membanding beza dan kesan sosial akibat tentang
viii. negara
K7.6. kesan pentadbiran pentadbiran Barat di negara kita. 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
8 4 Barat terhadap
3. Membuat imaginasi penguasaan i.
ii.
Hormat menghormati
Bertoleransi
ekonomi oleh kuasa Barat di
ekonomi dan sosial negara kita.
iii.
iv.
Membuat penilaian 4. Membuat interpretasi perubahan v. Bekerjasama dan tolong menolong
sistem pentadbiran Barat yang vi. Muhibah dan semangat
kesan pentadbiran bermasyarakat
membawa perubahan kepada
Barat terhadap kemajuan sosioekonomi.
vii.
negara
5 ekonomi dan sosial 5. Membuat rasionalisasi viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
yang pegenalan ekonomi moden oleh

mempengaruhi kuasa Barat di negara kita. i. Hormat lambang-lambang negara
ii. Bertanggungjawab kepada bangsa
kehidupan hari ini PAK 21 dan
negara
Melahirkan idea 1. Circle and Opine iii. Berani mempertahankan kedaulatan
pembangunan (BT ms 166) bangsa
dan negara
negara demi iv. Berkorban untuk negara
keharmonian rakyat 5. Mempunyai Jati Diri
i. Kepercayaan dan kepatuhan
kepada Tuhan
6 ii.
iii.
Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
Rajin dan gigih
iv. Keterlibatan diri dalam
pembangunan negara
vi. Berdikari

Tajuk 1) Elemen Merentas
Minggu Standard Standard Objektif Tahap 2) Kemahiran Pemikiran dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu Sejarah (KPS) / PAK 21 Nilai Sivik
asaan Tafsiran
(SP)
(TP)
29 Jun 2020 hingga 3 Julai 2020Minggu 24 (NILAI SIVIK : KASIH- SAYANG )
TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Mengetahui kesan EMK

KEDATANGAN 1) Bahasa Demokrasi

dapat : pentadbiran Barat
KUASA ASING 7.6.4 Menilai kesan sosial 1 terhadap ekonomi 2) Kelestarian Alam sekitar
3) Nilai murni iii. Menyanjungi corak pemerintahan dan
akibat perkembangan 1. Membuat penilaian kesan sosial dan sosial 4) Sains dan teknologi prinsip demokrasi
7.6 ekonomi di negara kita. akibat perkembangan ekonomi 5) Patriotisme
Menjelaskan perlembagaan negara
Pentadbiran (BT 6.4 ms 154-163) di negara kita 6) Kreativiti dan inovasi
dengan contoh 7) Keusahawanan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Barat
kesan pentadbiran 8) TMK kepada Negara
Terhadap Menjelaskan 2. Merasionalisasikan kepentingan 2 Barat terhadap 9) Kelestarian Global i. Bertindak wajar
ekonomi dan K7.6.5 kepentingan sikap gigih sikap gigih dalam memajukan 10) Pendidikan kewangan
ekonomi dan sosial iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
sosial dalam memajukan diri. diri. KPS iv. Berbangga dengan sejarah negara
Mengklasifikasikan v. Berbangga dengan tradisi dan budaya
1. Memahami kronologi kegiatan
maklumat kesan ekonomi dan sosial kuasa Barat
bangsa
Menghuraikan 3. Merasionalisasikan kepentingan vi. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
kepentingan sikap sikap bermuafakat dalam

3 pentadbiran Barat di negara kita. vii. Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-
tokoh
terhadap ekonomi 2. Meneroka bukti kesan ekonomi viii. negara
K7.6.7 bermuafakat dalam memajukan negara. dan sosial dan kesan sosial akibat tentang
memajukan negara. pentadbiran Barat di negara kita. 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
Membanding beza 3. Membuat imaginasi penguasaan i. Hormat menghormati
NILAI TERAS : ii. Bertoleransi
kesan pentadbiran ekonomi oleh kuasa Barat di
SIVIK :
HORMAT
4 Barat terhadap negara kita.
iii.
iv.
4. Membuat interpretasi perubahan v. Bekerjasama dan tolong menolong
MENGHORMATI ekonomi dan sosial sistem pentadbiran Barat yang
5 Membuat penilaian membawa perubahan kepada
kemajuan sosioekonomi.
viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
kesan pentadbiran 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
Barat terhadap pegenalan ekonomi moden oleh
ii. Bertanggungjawab kepada bangsa
ekonomi dan sosial kuasa Barat di negara kita. dan
yang negara
mempengaruhi kedaulatan bangsa
dan negara
kehidupan hari ini iv. Berkorban untuk negara

kepada Tuhan
iii. Berakhlak dan berbudi pekerti
Melahirkan idea mulia
Rajin dan gigih
pembangunan
6 negara demi
pembangunan negara
keharmonian rakyat vi. Berdikari
TEMA: KEDATANGAN KUASA ASING
TAJUK 8 : TINDAK BALAS MASYARAKAT TEMPATAN

Tajuk ini membincangkan penentangan masyarakat tempatan terhadap campur tangan dan penjajahan kuasa Barat di negara kita. Penentangan bermula dengan kebangkitan
tokoh-tokoh setempat untuk mempertahankan maruah bangsa dan tanah air. Murid turut membincangkan kebijaksanaan pemerintah dalam menangani cabaran peluasan kausa
Barat di negara kita
Pengenalan Fokus Empati
.  Tindak Balas  Penentangan masyarakat  Memupuk semangat patriotisme dan

Masyarakat tempatan jati diri dalam kalangan murid
Tempatan
 Kebijaksanaan raja dan  Mempertahankan kedaulatan negara
pembesar Melayu menangani
cabaran Barat
 Menghargai perjuangan dan
pengorbanan tokoh
Tajuk
1) Elemen Merentas
(TP
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Sejarah (KPS) / PAK 21 Nilai Sivik
) Tafsiran
(SP)
KEDATANGAN Menyatakan 1) Bahasa Demokrasi
dapat : i. Mentaati raja dan pemimpin negara
KUASA ASING 8.1.1 1 penentangan 2) Kelestarian Alam sekitar
3) Nilai murni
masyarakat tempatan iii. Menyanjungi corak pemerintahan dan
prinsip demokrasi

6 Julai 2020 hingga 10 Julai 2020Minggu 25
Menerangkan matlamat dan 1. Menjelaskan matlamat dan 5) Patriotisme iv. Mempertahankan dan menjunjung
perlembagaan negara
6) Kreativiti dan inovasi
8.1 bentuk penentangan bentuk penentangan Menjelaskan dengan 7) Keusahawanan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Penentangan K8.1. masyarakat tempatan. masyarakat tempatan. contoh penentangan 8) TMK kepada Negara
masyarakat 5 (BT 7.1 ms 172-179) 2 masyarakat tempatan 9) Kelestarian Global i. Bertindak wajar
tempatan Menjelaskan kepentingan 2. Memperincikan kepentingan 10) Pendidikan kewangan ii.
iii.
mempertahankan mempertahankan kedaulatan iv. Berbangga dengan sejarah negara
kedaulatan negara. negara. KPS v. Berbangga dengan tradisi dan
budaya bangsa
Membina urutan 1. Memahami kronologi
K8.1. penentangan masyarakat
vi.
Malaysia
6 Menghuraikan kepentingan 3. Membuat inferens peristiwa

sifat bijaksana dalam
3 penentangan tempatan terhadap British.
tokoh-tokoh
kepentingan sifat bijaksana
8. TINDAK BALAS MASYARAKAT TEMPATAN
2. Membuat interpretasi faktor viii. negara

mengatur strategi dalam masyarakat tempatan
dalam mengatur strategi masyarakat tempatan
perjuangan. menentang British.
dalam perjuangan. 3. Membuat imaginasi penentangan
ii. Bertoleransi
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid masyarakat tempatan terhadap iii. Bersatu padu dan berharmoni
Mencerakinkan
KEDATANGAN dapat : British. iv. Bersefahaman dan bermuafakat
makluamat tentang
4 v. Bekerjasama dan tolong menolong
KUASA ASING 8.1.2 Menghuraikan sistem 4. Meneroka bukti sistem vi. Muhibah dan semangat
penentangan pentadbiran Barat memberikan bermasyarakat
pentadbiran Barat memberi 1. Mencerakinkan kesan sistem masyarakat tempatan kesan kepada pemerintah dan vii. Berganding bahu membangunkan
kesan terhadap kuasa pentadbiran Barat terhadap kehidupan masyarakat tempatan.
negara
viii. Kesedaran memelihara alam
8.1 pemerintah dan kehidupan kuasa pemerintah dan 5. Membuat rasionalisasi kesan sekitar
Penentangan masyarakat tempatan. kehidupan masyarakat Menjustifikasikan penentangan masyarakat
penentangan tempatan. 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
masyarakat (BT 7.2 ms 180-183) tempatan.
5
tempatan masyarakat tempatan
Menghuraikan kepentingan 2. Membuat inferens ii. Bertanggungjawab kepada bangsa
dalam dan
K8.1. sifat bijaksana dalam kepentingan sifat bijaksana mempertahankan hak
negara
6 mengatur strategi dalam dalam mengatur strategi dan maruah bangsa kedaulatan bangsa
perjuangan. dalam perjuangan. iv.
dan negara
Berkorban untuk negara
Menghubungkaitkan 5. Mempunyai Jati Diri

3. Memberi pandangan i. Kepercayaan dan kepatuhan
kepentingan bermuafakat kepentingan bermuafakat Menjana idea tentang kepada Tuhan
K8.1. dengan kejayaan dalam dengan kejayaan dalam kepimpinan iii. Berakhlak dan berbudi pekerti
7 perjuangan. perjuangan. 6 berwibawa dalam mulia
Rajin dan gigih
memperjuangan iv. Keterlibatan diri dalam
kedaulatan negara pembangunan negara
vi. Berdikari
Tajuk
Standard Prestasi 1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan

Minggu Standard Standard Objektif Kurikulum (EMK) dan
(TP
) Tafsiran

Menyatakan Demokrasi
KEDATANGAN dapat : 1 penentangan 1) Bahasa
i. Mentaati raja dan pemimpin
KUASA ASING 2) Kelestarian Alam sekitar
8.1.3 Menilai penentangan 1. Membuat penilaian masyarakat tempatan negara
3) Nilai murni ii. Mematuhi undang-undang dan
masyarakat tempatan penentangan masyarakat 4) Sains dan teknologi peraturan
terhadap kuasa Barat. tempatan terhadap kuasa Menjelaskan dengan 5) Patriotisme
iii. Menyanjungi corak pemerintahan
8.1 .(BT 7.3 ms 184-189) Barat. contoh penentangan 6) Kreativiti dan inovasi iv. Mempertahankan dan menjunjung
Penentangan K8.1.5 Menjelaskan kepentingan 2 masyarakat tempatan 7) Keusahawanan
8) TMK
perlembagaan negara
masyarakat mempertahankan 2. Memperincikan kepentingan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi

tempatan kedaulatan negara. mempertahankan kedaulatan 10) Pendidikan kewangan
kepada Negara
i. Bertindak wajar
negara. ii. Bersifat amanah dan jujur
K8.1.7 Menghubungkaitkan Membina urutan KPS iv. Berbangga dengan sejarah
kepentingan bermuafakat 3. Merasionalkan kepentingan 3 peristiwa penentangan 1. Memahami kronologi
penentangan masyarakat
v.
negara
dengan kejayaan dalam bermuafakat dengan masyarakat tempatan budaya bangsa
tempatan terhadap British. vi. Bersyukur sebagai warganegara

perjuangan kejayaan dalam perjuangan 2. Membuat interpretasi faktor Malaysia
masyarakat tempatan tokoh-tokoh
Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Mencerakinkan menentang British. viii. negara
3. Membuat imaginasi penentangan
TEMA : dapat : makluamat tentang
KEDATANGAN 4 penentangan
masyarakat tempatan terhadap 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
British. ii. Bertoleransi
KUASA ASING 8.1.4 Merumuskan kesan 1. Menjana idea kesan masyarakat tempatan 4. Meneroka bukti sistem iii. Bersatu padu dan berharmoni
pentadbiran Barat memberikan iv. Bersefahaman dan bermuafakat
penentangan masyarakat penentangan masyarakat v. Bekerjasama dan tolong
tempatan tempatan Menjustifikasikan kesan kepada pemerintah dan menolong
penentangan kehidupan masyarakat tempatan. vi. Muhibah dan semangat
8.1 (BT 7.4 ms 190-191) 5. Membuat rasionalisasi kesan bermasyarakat
masyarakat tempatan
Penentangan K8.1.6 Menghuraikan kepentingan 2. Membuat inferens 5 dalam penentangan masyarakat
vii.
negara
masyarakat sifat bijaksana dalam kepentingan sifat bijaksana mempertahankan hak

tempatan. viii. Kesedaran memelihara alam
PAK 21 sekitar
tempatan mengatur strategi dalam dalam mengatur strategi dan maruah bangsa 1. Self access learning
perjuangan. dalam perjuangan.. (BT ms 193)
2. Rotating Station ii. Bertanggungjawab kepada
K8.1.8 Menilai kepentingan 3. Menjana idea kepentingan (BT ms 194) bangsa dan
negara
menghargai perjuangan menghargai perjuangan iii. Berani mempertahankan
kedaulatan bangsa
tokoh-tokoh tempatan tokoh-tokoh tempatan dan negara
sebagai wira sebagai wira iv. Berkorban untuk negara
Menjana idea tentang
kepimpinan i. Kepercayaan dan kepatuhan
6 berwibawa dalam
ii.
kepada Tuhan
memperjuangan iii. Berakhlak dan berbudi pekerti
kedaulatan negara mulia
Rajin dan gigih
pembangunan negara
vi. Berdikari
Standard Prestasi
Tajuk
1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan

Minggu Standard Standard Objektif (TP Kurikulum (EMK) dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran ) Tafsiran 2) Kemahiran Pemikiran Nilai Sivik
TEMA : Murid boleh :. Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan tindakan EMK 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
raja dan pembesar Demokrasi

KUASA ASING Melayu dalam 2) Kelestarian Alam sekitar
1 menangani cabaran 3) Nilai murni
ii.
peraturan
8.2.1 Menerangkan reaksi 1. Menjelaskan reaksi pemerintah 4) Sains dan teknologi iii. Menyanjungi corak pemerintahan
Barat.
pemerintah Negeri-negeri Negeri-negeri Melayu Utara 5) Patriotisme iv.
8.2 Melayu Utara dan Johor terhadap perjanjian Bangkok dan 6) Kreativiti dan inovasi perlembagaan negara
Kebijaksanaan Mengemukakan 7) Keusahawanan
terhadap tindakan Barat. kebijaksanaan pemerintah Johor dengan contoh 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Raja dan 8) TMK
.(BT 8.1 ms 172-179) menyekat kemaraan British. tindakan raja dan 9) Kelestarian Global kepada Negara
Pembesar pembesar Melayu 10) Pendidikan kewangan
i. Bertindak wajar
2
Melayu 2. Menjelaskan kepentingan dalam menangani iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
Menangani K8.2.5 Menerangkan kepentingan sikap bijaksana dalam cabaran Barat. KPS
iv.
v.
Cabaran Barat sikap bijaksana dalam mempertahankan kedaulatan 1. Memahami kronologi tindakan budaya bangsa
vi. Bersyukur sebagai warganegara

pemerintah tempatan
mempertahankan tanah air Mengkategorikan menangani cabaran Barat.
Malaysia
kedaulatan tanah air tindakan pemerintah 2. Meneroka bukti kebijaksanaan tokoh-tokoh
3. Merasionalkan kepentingan 3 dalam menangani Raja dan pembesar Melayu
viii. negara
Membahaskan kepentingan sikap bermuafakat untuk cabaran Barat menangani cabaran Barat. 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
3. Membuat imaginasi kegigihan
K8.2.7 sikap bermuafakat untuk kemajuan negara. pemerintah tempatan.
i.
ii.
Hormat menghormati
Bertoleransi
kemajuan negara. Menganalisis tindakan 4. Membuat interpretasi
iv. Bersefahaman dan bermuafakat
Raja dan pembesar keberkesanan peranan v. Bekerjasama dan tolong menolong
4 Melayu dalam pemerintah tempatan vi. Muhibah dan semangat
bermasyarakat
menangani cabaran menangani cabaran Barat. vii. Berganding bahu membangunkan
Barat 5. Membuat rasionalisasi usaha negara
pembesar Melayu dalam viii. Kesedaran memelihara alam
sekitar
pemodenan negeri.
Menilai usaha Raja
dan pembesar Melayu
5 dalam menangani
i.
ii.
Hormat lambang-lambang negara
dan
cabaran Barat untuk negara
pembangunan negara iii. Berani mempertahankan
kedaulatan bangsa
dan negara

Menjana idea dalam kepada Tuhan
menangani cabaran ii. Berilmu dan berketerampilan
6 untuk
iii.
mulia
Berakhlak dan berbudi pekerti
mempertahankan Rajin dan gigih

kedaulatan negara pembangunan negara
vi. Berdikari

Tajuk
Minggu Standard Prestasi 1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan
Standard Standard Objektif Kurikulum (EMK) dan
(TP
) Tafsiran
TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan EMK

KEDATANGAN 1) Bahasa Demokrasi
dapat : tindakan raja dan i. Mentaati raja dan pemimpin negara
KUASA ASING 1 pembesar Melayu 2) Kelestarian Alam sekitar
3) Nilai murni
iii. Menyanjungi corak pemerintahan dan
8.2.2 Menghuraikan tindakan raja 1. Menjelaskan tindakan raja dalam menangani 4) Sains dan teknologi prinsip demokrasi
Melayu dalam menangani Melayu dalam menangani cabaran Barat. 5) Patriotisme perlembagaan negara
8.2 cabaran Barat. cabaran Barat. Mengemukakan 6) Kreativiti dan inovasi
Kebijaksanaan (BT 8.2 ms 204-211) dengan contoh 7) Keusahawanan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Raja dan 8) TMK kepada Negara
K8.2.6 Menghuraikan tindakan raja 2. Menjelaskan tindakan raja tindakan raja dan 9) Kelestarian Global i. Bertindak wajar
Pembesar Melayu dalam menangani Melayu dalam menangani ii. Bersifat amanah dan jujur
Melayu cabaran Barat.
2 pembesar Melayu 10) Pendidikan kewangan iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
cabaran Barat dalam menangani iv. Berbangga dengan sejarah negara
Menangani cabaran Barat. KPS

v. Berbangga dengan tradisi dan budaya
bangsa
Cabaran Barat K8.2.7 Membahaskan kepentingan 3. Merasionalkan kepentingan Mengkategorikan 1. Memahami kronologi tindakan vi. Bersyukur sebagai warganegara
Malaysia
sikap bermuafakat untuk pemerintah tempatan
sikap bermuafakat untuk tindakan pemerintah vii. Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-
kemajuan negara. kemajuan negara. 3 dalam menangani 2.
menangani cabaran Barat.
Meneroka bukti kebijaksanaan
tokoh
viii. negara
cabaran Barat Raja dan pembesar Melayu
Menganalisis menangani cabaran Barat. i. Hormat menghormati
3. Membuat imaginasi kegigihan ii. Bertoleransi
tindakan Raja dan pemerintah tempatan. iii. Bersatu padu dan berharmoni
4 pembesar Melayu 4. Membuat interpretasi
iv.
v.
dalam menangani keberkesanan peranan vi. Muhibah dan semangat bermasyarakat
pemerintah tempatan vii. Berganding bahu membangunkan negara
cabaran Barat viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
Cuti Pertengahan Penggal Menilai usaha Raja 5. Membuat rasionalisasi usaha 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
dan pembesar pembesar Melayu dalam i. Hormat lambang-lambang negara
Melayu dalam pemodenan negeri. ii. Bertanggungjawab kepada bangsa dan
(25/7/2020 hingga 2/8/2020)

negara
5 menangani cabaran iii. Berani mempertahankan kedaulatan
bangsa
Barat untuk
*Hari Raya Haji- 31/7/20
dan negara
pembangunan iv. Berkorban untuk negara
negara 5. Mempunyai Jati Diri

Tuhan
Menjana idea dalam ii. Berilmu dan berketerampilan
menangani cabaran Rajin dan gigih
6 untuk iv. Keterlibatan diri dalam pembangunan

negara
mempertahankan v. Tabah menghadapi cabaran
vi. Berdikari
kedaulatan negara vii. Menghargai masa
Standard Prestasi
Tajuk
1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan

Minggu Standard Standard Objektif (TP Kurikulum (EMK) dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran ) Tafsiran 2) Kemahiran Pemikiran Nilai Sivik
(SP) Sejarah (KPS) / PAK 21
TEMA : Murid boleh :. Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan EMK 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
3 Ogos 2020 hingga 7 Ogos 2020Minggu 28
Demokrasi
KEDATANGAN dapat : tindakan raja dan 1) Bahasa
KUASA ASING 8.2.3 Menilai usaha pembesar 1. Mewajarkan usaha pembesar 1 pembesar Melayu 2) Kelestarian Alam sekitar
3) Nilai murni
iii. Menyanjungi corak pemerintahan dan
Melayu dalam pemodenan Melayu dalam pemodenan dalam menangani 4) Sains dan teknologi prinsip demokrasi
negeri. negeri cabaran Barat. 5) Patriotisme
perlembagaan negara
8.2 (BT 8.3 ms 212-215) Mengemukakan 6) Kreativiti dan inovasi
Kebijaksanaan K8.2.5 Menerangkan kepentingan 2. Menjelaskan kepentingan dengan contoh 7) Keusahawanan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Raja dan 8) TMK kepada Negara
sikap bijaksana dalam sikap bijaksana dalam tindakan raja dan 9) Kelestarian Global i. Bertindak wajar
Pembesar mempertahankan mempertahankan kedaulatan pembesar Melayu ii. Bersifat amanah dan jujur
Melayu kedaulatan tanah air.
2 10) Pendidikan kewangan iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
tanah air dalam menangani iv. Berbangga dengan sejarah negara
Menangani v. Berbangga dengan tradisi dan budaya
cabaran Barat. KPS bangsa

Cabaran Barat K8.2.6 Menghuraikan kepentingan 3. Menjelaskan tindakan raja 1. Memahami kronologi tindakan vi. Bersyukur sebagai warganegara
sikap taat setia kepada Melayu dalam menangani Mengkategorikan pemerintah tempatan
Malaysia
vii. Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-
pemerintah. tindakan pemerintah menangani cabaran Barat. tokoh
cabaran Barat 3 dalam menangani 2. Meneroka bukti kebijaksanaan viii. negara
Raja dan pembesar Melayu
cabaran Barat menangani cabaran Barat.
3. Membuat imaginasi kegigihan ii. Bertoleransi
Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Menganalisis pemerintah tempatan. iii. Bersatu padu dan berharmoni
TEMA : dapat : tindakan Raja dan 4. Membuat interpretasi
iv.
v.
KEDATANGAN 4 pembesar Melayu keberkesanan peranan
pemerintah tempatan
vi.
vii.
KUASA ASING 8.2.4 Merumus keberkesanan 1. Membincangkan dalam menangani viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
peranan pemerintah keberkesanan peranan cabaran Barat 5. Membuat rasionalisasi usaha 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
tempatan dalam pemerintah tempatan dalam pembesar Melayu dalam i. Hormat lambang-lambang negara
8.2 menangani cabaran Barat. menangani cabaran Barat. Menilai usaha Raja pemodenan negeri. ii. Bertanggungjawab kepada bangsa dan
negara
Kebijaksanaan (BT 8.4 ms 216-219) dan pembesar iii. Berani mempertahankan kedaulatan
Raja dan K8.2.7 Membahaskan kepentingan 2. Merasionalkan kepentingan Melayu dalam
bangsa
Pembesar sikap bermuafakat untuk sikap bermuafakat untuk 5 menangani cabaran

dan negara
Melayu kemajuan negara kemajuan negara. Barat untuk 5. Mempunyai Jati Diri
Menangani pembangunan i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada
Tuhan
Cabaran Barat Merumuskan kepentingan 3. Menganalisis kepentingan negara ii. Berilmu dan berketerampilan
K8.2.8 menghargai sumbangan menghargai sumbangan

Menjana idea dalam Rajin dan gigih
terdahulu. terdahulu. iv. Keterlibatan diri dalam pembangunan
menangani cabaran negara
6 untuk v. Tabah menghadapi cabaran

vi. Berdikari
mempertahankan vii. Menghargai masa
kedaulatan negara
Minggu 29
10 Ogos 2020 hingga 14 Ogos 2020 Peperiksaan Percubaan PT3
Minggu 30
Minggu 31
Minggu 32
31 Ogos 2020 hingga 4 September 2020 Ulangkaji (NILAI TERAS SIVIK: BERTANGGUNGJAWAB)
Minggu 33
7 September 2020 hingga 11 September 2020 Ulangkaji
Minggu 34 Ulangkaji
14 September 2020 hingga 18 September 2020
Minggu 35
21 September 2020 hingga 25 September 2020 Ulangkaji (NILAI TERAS SIVIK: KEGEMBIRAAN)
Minggu 36
28 September 2020 hingga 2 Oktober 2020 Ujian Bertulis PT3
Minggu 37 Pasca PT3
5 Oktober 2020 hingga 9 Oktober 2020
Minggu 38 Pasca PT3
Minggu 39 Pasca PT3
Minggu 40 Pasca PT3 (NILAI TERAS SIVIK: KASIH SAYANG)
Minggu 41 hingga Minggu 43 Pasca PT3
2 November 2020 hingga 20 November 2020

Alhamdulillah bersyukur kita ke hadrat Allah S.W.T kerana dengan limpah kurniaNYA team dari group telegram Hot Tips Sejarah dapat
menyiapkan Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) Mata Pelajaran Sejarah Tingkatan 3 bagi tahun 2020.
Penghasilan Rancangan Pelajaran Tahunan ini dilaksanakan hasil usaha dan gabungan idea kami, agar dapat menjadi rujukan
dan memudahkan persediaan guru-guru dalam melaksanakan PdP yang sistematik dan berkesan. Semoga hasilan ini dapat memberi
manfaat kepada guru-guru sejarah seluruh negara dan seterusnya dapat melahirkan pelajar yang celik sejarah dan menghayati
kepentingan sejarah sebagai panduan merencanakan masa hadapan bermakna .
Akhir kata, saya ingin merakamkan ucapan terima kasih kepada team pembina kerana sanggup meluangkan masa dan tenaga
serta memberi komitmen yang jitu bagi menyiapkan Rancangan Pelajaran Tahunan Mata pelajaran Sejarah ini.
In shaa Allah sedekah ini kami ikhlaskan.
BIL NAMA PENULIS SEKOLAH
1 HANITA BINTI AHMAD SMK SERI RAUB, 27600 RAUB PAHANG
2 ZANIZA BINTI A.RAHMAN SMK USJ 12 , 47600 SUBANG JAYA SELANGOR
3 RUSLINA BINTI DARWISH SMK WANGSA MELAWATI,53300 KUALA LUMPUR
4 NURHASHIMAH BINTI NAWAWI SMK (P) TAMAN PETALING, 46000 PETALING JAYA SELANGOR
5 ZALNIDAMASNITA BINTI RAZALI SMK USJ 8, 47610,SUBANG JAYA SELANGOR
6 ZARINA BINTI MOHD ARIFF SMK SAUJANA UTAMA,47000 SUNGAI BULOH SELANGOR
7 AHMAD BAIHAQI BIN MOHAMMAD YUNUS SMK (P) METHODIST , 27600 RAUB PAHANG

RPT T3 Sej 2020

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT T3 Sej 2020

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 1

BERDASARKAN DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN (DSKP)

Disediakan Oleh Disemak Oleh : Disahkan Oleh

............................... ............................... ................................

TEMA : KEDATANGAN KUASA ASING

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 2

Pengenalan Fokus Empati

 Campur Tangan dan  Kemakmuran negara kita  Mempertahankan kedaulatan negara

Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 3

10. Pendidikan kewangan iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa

Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 4

ii. Bersifat amanah dan jujur

Merumuskan tanah jajahan vii. Menghargai masa

Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 5

7 kedaulatan negara. negara. 6 baru untuk

Standard Objektif Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 6

3. Menjelaskan iktibar yang Membina kronologi KPS vii.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 7

3 tentang pentadbiran 1. Memahami kronologi

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 8

TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid

Menyatakan Negeri- Demokrasi

Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan

TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan Negeri- EMK

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 10

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 11

Melahirkan idea bagi

Minggu Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 12

dan perundangan. Tidak Bersekutu iv. Berbangga dengan sejarah negara

Membuat Negeri-negeri Melayu Tidak

justifikasikan tentang Bersekutu. 5. Mempunyai Jati Diri

5 negeri Melayu Tidak PAK 21

Menjana idea bagi

Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 13

10) Pendidikan kewangan iv. Berbangga dengan sejarah negara

Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 14

Melayu Tidak 4. Membuat interpretasi 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik

Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 15

Sabah membentuk iv.

Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 16

7.5 contoh tentang Barat viii. Mempertahankan dan menjunjung

xi. Berlaku adil dan bertimbang rasa

sistematik untuk kemajuan 2. Meneroka bukti

perluasan pengaruh Sarawak dan Sabah.

5. Mempunyai Jati Diri

berdaya saing di v. Tabah menghadapi cabaran

Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 17

pengekalan golongan elit 9) Kelestarian Global kepada Negara

perubahan yang pembangunan negara 2. Meneroka bukti 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan

5. Mempunyai Jati Diri

Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 18