RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATA PELAJARAN

3 SELAS 2/2/2021 2 I/R 10.15-11.15 AM SAINS

A

Tema Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup

Tajuk Ekosistem

Standard Kandungan 2.1 Aliran tenaga dalam ekosistem

Standard Murid boleh :

Pembelajaran 2.1.1 Menerangkan dengan contoh pengeluar, pengguna dan pengurai
2.1.2 Menginterpretasi rantai makanan dan siratan makanan.

Kriteria Kejayaan Murid berjaya sekiranya berupaya:

 Menjelaskan istilah karnivor primer dan karnivor sekunder dengan
betul.
 Menghuraikan hubungan antara organisma dalam rantai makanan
dan siratan makanan dengan betul.

Aktiviti Set Induksi

● Mengimbas pelajaran lepas.
Aktiviti Utama
 Murid mendengar penerangan guru tentang pengeluar,
pengguna dan pengurai serta menunjukkan contoh rantai
makanan dan siratan makanan.
 Soal jawab
 Murid menyalin nota/latihan.
Plenari
● Murid merumuskan topik pada hari ini.

KBAT / Kemahiran Analisis / Kolaborasi / Menilai

Pembelajaran / i-
THINK / EMK

BBM Buku teks/ powerpoint

Refleksi 37/ 58 orang murid dapat melibatkan diri dalam pdpr.

21/ 58 orang murid diberikan link rakaman video g.meet untuk ulangkaji.

Catatan Pengajaran dilaksanakan menggunakan platform google meet dan google

classroom.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATA PELAJARAN

3 SELAS 2/2/2021 2 C/A 11.15-12.15 AM SAINS

A

Tema Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup

Tajuk Ekosistem

Standard Kandungan 2.3 Saling bersandaran dan interaksi antara organisma dan antara
organisma dengan persekitaran

Standard Murid boleh :

Pembelajaran 2.3.1 Menjelaskan dengan contoh saling bersandaran antara benda
hidup dan persekitaran untuk keseimbangan ekosistem.
2.3.2 Mewajarkan kepentingan penyesuaian hidupan terhadap alam
sekitar

Kriteria Kejayaan Murid berjaya sekiranya berupaya:

 Membezakan istilah spesis, populasi, komuniti, habitat dan
ekosistem dengan tepat.
 Menghuraikan kesan faktor alam sekitar terhadap taburan haiwan
dan tumbuhan.

Aktiviti Set Induksi

● Mengimbas pelajaran lepas.
Aktiviti Utama
 Murid mendengar penerangan guru tentang interaksi antara
organisma dan antara organisma dengan persekitaran serta
kepentingan penyesuaian hidupan terhadap alam sekitar.
 Soal jawab
 Murid menyalin nota/latihan.
Plenari
● Murid merumuskan topik pada hari ini.

KBAT / Kemahiran Analisis / Kolaborasi / Menilai

Pembelajaran / i-
THINK / EMK

BBM Buku teks/ powerpoint

Refleksi 17/ 51 orang murid dapat melibatkan diri dalam pdpr.

34/ 51 orang murid diberikan link rakaman video g.meet untuk ulangkaji.

Catatan Pengajaran dilaksanakan menggunakan platform google meet dan google

classroom.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATA PELAJARAN

3 SELAS 2/2/2021 1 I/R 12.15-1.15 PM SAINS

A

Tema Kaedah saintifik

Tajuk Pengenalan kepada penyiasatan saintifik

Standard Kandungan 1.3 kuantiti fizik dan unitnya

Standard Murid boleh :

Pembelajaran 1.3.1 Mengenal pasti dan menggunakan unit yang betul bagi kuantiti
fizikal yang berbeza.
1.3.2 Mengenal pasti maksud simbol dan nilai simbol bagi imbuhan
yang digunakan dalam pengukuran.
1.3.3 Menukar unit kuantiti asas iaitu jisim, panjang dan masa seperti
gram kepada kilogram dan sebaliknya.

Kriteria Kejayaan Murid berjaya sekiranya berupaya:

 Menyelesaikan masalah yang melibatkan pertukaran unit kuantiti
asas.

Aktiviti Set Induksi

● Mengalukan kedatangan murid ke kelas secara atas talian dan
mengimbas pelajaran lepas.
Aktiviti Utama
 Murid mendengar penerangan guru tentang kuantiti fizik dan
unitnya beserta maksud simbol dan nilai simbol.
 Murid diajar cara menukar unit kuantiti asas iaitu jism, panjang
dan masa.
 Soal jawab
● Murid menyiapkan nota / latihan.
Plenari
● Murid merumuskan topik pada hari ini.

KBAT / Kemahiran Analisis / Kolaborasi / Menilai

Pembelajaran / i-
THINK / EMK

BBM Buku teks/ powerpoint

Refleksi / 60 orang murid dapat melibatkan diri dalam pdpr.

/ 60 orang murid diberikan link rakaman video g.meet untuk ulangkaji.

Catatan Pengajaran ditangguhkan kerana guru kelas terlibat perjumpaan google

meet bersama murid.
Tema Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup

Tajuk Ekosistem

Standard Kandungan 2.3 Saling bersandaran dan interaksi antara organisma dan antara
organisma dengan persekitaran

Standard Murid boleh :

Pembelajaran 2.3.1 Menjelaskan dengan contoh saling bersandaran antara benda
hidup dan persekitaran untuk keseimbangan ekosistem.
2.3.2 Mewajarkan kepentingan penyesuaian hidupan terhadap alam
sekitar

Kriteria Kejayaan Murid berjaya sekiranya berupaya:

 Membezakan istilah spesis, populasi, komuniti, habitat dan
ekosistem dengan tepat.
 Menghuraikan kesan faktor alam sekitar terhadap taburan haiwan
dan tumbuhan.

Aktiviti Set Induksi

● Mengimbas pelajaran lepas.
Aktiviti Utama
 Murid mendengar penerangan guru melalui rakaman video
tentang interaksi antara organisma dan antara organisma
dengan persekitaran serta kepentingan penyesuaian hidupan
terhadap alam sekitar.
 Murid menjawab latihan yang diberikan.

Plenari
● Murid merumuskan topik pada hari ini.

KBAT / Kemahiran Analisis / Kolaborasi / Menilai

Pembelajaran / i-
THINK / EMK

BBM Buku teks/ powerpoint

Refleksi 9 / 51 orang murid dapat melibatkan diri dalam pdpr.

42 / 51 orang murid diberikan link rakaman video g.meet untuk ulangkaji.

Catatan Pengajaran dilaksanakan menggunakan platform google classroom dan

whatsapp.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATA PELAJARAN

3 RABU 3/2/2021 2 C/A 8.00-9.00 AM SAINS

 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATA PELAJARAN

3 RABU 3/2/2021 1 I/R 9.00-10.00 PM SAINS

Tema Kaedah saintifik

Tajuk Pengenalan kepada penyiasatan saintifik

Standard Kandungan 1.3 kuantiti fizik dan unitnya

Standard Murid boleh :

Pembelajaran 1.3.3 Mengenal pasti dan menggunakan unit yang betul bagi kuantiti
fizikal yang berbeza.
1.3.4 Mengenal pasti maksud simbol dan nilai simbol bagi imbuhan
yang digunakan dalam pengukuran.
1.3.3 Menukar unit kuantiti asas iaitu jisim, panjang dan masa seperti
gram kepada kilogram dan sebaliknya.

Kriteria Kejayaan Murid berjaya sekiranya berupaya:

 Menyelesaikan masalah yang melibatkan pertukaran unit kuantiti
asas.

Aktiviti Set Induksi

● Mengalukan kedatangan murid ke kelas secara atas talian dan
mengimbas pelajaran lepas.
Aktiviti Utama
 Murid mendengar penerangan guru tentang kuantiti fizik dan
unitnya beserta maksud simbol dan nilai simbol.
 Murid diajar cara menukar unit kuantiti asas iaitu jism, panjang
dan masa.
 Soal jawab
● Murid menyiapkan nota / latihan.
Plenari
● Murid merumuskan topik pada hari ini.

KBAT / Kemahiran Analisis / Kolaborasi / Menilai

Pembelajaran / i-
THINK / EMK

BBM Buku teks/ powerpoint

Refleksi 31 / 61 orang murid dapat melibatkan diri dalam pdpr.

30 / 60 orang murid diberikan link rakaman video g.meet untuk ulangkaji.

Catatan Pengajaran dilaksanakan menggunakan platform google meet dan google

classroom.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATA PELAJARAN

3 KHAMIS 4/2/2021 2 C/A 8.00-9.00 AM SAINS

Tema Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup

Tajuk Ekosistem

Standard Kandungan 2.4 Peranan manusia dalam mengekalkan keseimbangan alam

Standard Murid boleh :

Pembelajaran 2.4.1 Mewajarkan dan berkomunikasi bahawa manusia memerlukan
ekosistem yang stabil dan produktif demi kelestarian hidup.

Kriteria Kejayaan Murid berjaya sekiranya berupaya:

 Menjelaskan kepentingan peranan manusia sebagai pengurus alam
dalam menjaminkan kelestarian hidup.

Aktiviti Set Induksi

● Mengimbas pelajaran lepas.
Aktiviti Utama
 Murid mendengar penerangan guru tentang aktiviti manusian
dan kesan yang boleh menyebabkan keseimbangan
ekosistem terjejas.
 Murid mencadangkan cara untuk menyelesaikan masalah
tersebut.
 Murid menjawab latihan yang diberikan.

Plenari
● Murid merumuskan topik pada hari ini.

KBAT / Kemahiran Analisis / Kolaborasi / Menilai

Pembelajaran / i-
THINK / EMK

BBM Buku teks/ powerpoint

Refleksi 17 / 51 orang murid dapat melibatkan diri dalam pdpr.

34 / 51 orang murid diberikan link rakaman video g.meet untuk ulangkaji.

Catatan Pengajaran dilaksanakan menggunakan platform google meet.

 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATA PELAJARAN

3 KHAMIS 4/2/2021 2 I/R 10.15-11.15 AM SAINS

Tema Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup

Tajuk Ekosistem

Standard Kandungan 2.3 Saling bersandaran dan interaksi antara organisma dan antara
organisma dengan persekitaran

Standard Murid boleh :

Pembelajaran 2.3.1 Menjelaskan dengan contoh saling bersandaran antara benda
hidup dan persekitaran untuk keseimbangan ekosistem.
2.3.2 Mewajarkan kepentingan penyesuaian hidupan terhadap alam
sekitar

Kriteria Kejayaan Murid berjaya sekiranya berupaya:

 Membezakan istilah spesis, populasi, komuniti, habitat dan
ekosistem dengan tepat.
 Menghuraikan kesan faktor alam sekitar terhadap taburan haiwan
dan tumbuhan.

Aktiviti Set Induksi

● Mengimbas pelajaran lepas.
Aktiviti Utama
 Murid mendengar penerangan guru tentang interaksi antara
organisma dan antara organisma dengan persekitaran serta
kepentingan penyesuaian hidupan terhadap alam sekitar.
 Soal jawab
 Murid menyalin nota/latihan.
Plenari
● Murid merumuskan topik pada hari ini.

KBAT / Kemahiran Analisis / Kolaborasi / Menilai

Pembelajaran / i-
THINK / EMK

BBM Buku teks/ powerpoint

Refleksi 35/ 58 orang murid dapat melibatkan diri dalam pdpr.

23/ 58 orang murid diberikan link rakaman video g.meet untuk ulangkaji.

Catatan Pengajaran dilaksanakan menggunakan platform google meet dan google

classroom.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATA PELAJARAN

3 JUMAAT 5/2/2021 2 I/R 8.00-9.00 AM SAINS

Tema Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup

Tajuk Ekosistem

Standard Kandungan 2.3 Saling bersandaran dan interaksi antara organisma dan antara
organisma dengan persekitaran

Standard Murid boleh :

Pembelajaran 2.3.1 Menjelaskan dengan contoh saling bersandaran antara benda
hidup dan persekitaran untuk keseimbangan ekosistem.
2.3.2 Mewajarkan kepentingan penyesuaian hidupan terhadap alam
sekitar

Kriteria Kejayaan Murid berjaya sekiranya berupaya:

 Membezakan istilah spesis, populasi, komuniti, habitat dan
ekosistem dengan tepat.
 Menghuraikan kesan faktor alam sekitar terhadap taburan haiwan
dan tumbuhan.

Aktiviti Set Induksi

● Mengimbas pelajaran lepas.
Aktiviti Utama
 Murid mendengar penerangan guru melalui rakaman video
tentang interaksi antara organisma dan antara organisma
dengan persekitaran serta kepentingan penyesuaian hidupan
terhadap alam sekitar.
 Murid menjawab latihan yang diberikan.

Plenari
● Murid merumuskan topik pada hari ini.

KBAT / Kemahiran Analisis / Kolaborasi / Menilai

Pembelajaran / i-
THINK / EMK

BBM Buku teks/ powerpoint

Refleksi 22 / 58 orang murid dapat melibatkan diri dalam pdpr.

36 / 58 orang murid diberikan link rakaman video g.meet untuk ulangkaji.

Catatan Pengajaran dilaksanakan menggunakan platform google classroom dan

whatsapp.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATA PELAJARAN

3 JUMAAT 5/2/2021 1 I/R 9.00-10.00 PM SAINS

Tema Kaedah saintifik

Tajuk Pengenalan kepada penyiasatan saintifik

Standard Kandungan 1.4 Penggunaan alat pengukur, kejituan, kepersisan, kepekaan dan ralat

Standard Murid boleh :

Pembelajaran 1.4.1 Memahami cara menggunakan alat pengukur yang betul dengan
cara yang betul untuk mengukur dengan persis dan jitu kuantiti
panjang, jisim, masa, suhu dan arus elektrik
1.4.3 Menerangkan bagaimana mengatasi ralat sistematik dan ralat
rawak.
1.4.4 Menganggar panjang, luas, jisim atau isipadu sesuatu objek
dengan membuat anggaran sebelum membuat pengukuran
sebenar.

Kriteria Kejayaan Murid berjaya sekiranya berupaya:

 Membuat penyelesaian masalah bagi membuat perkaitan antara
kemahiran membuat anggaran dengan pengukuran sebenar

Aktiviti Set Induksi

● Mengimbas pembelajaran lepas.
Aktiviti Utama
 Murid mendengar penerangan guru tentang cara
menggunakan alat pengukur yang betul dengan cara yang
betul dengan persis dan jitu.
 Soal jawab
● Murid menyiapkan nota / latihan.
Plenari
● Murid merumuskan topik pada hari ini.

KBAT / Kemahiran Analisis / Kolaborasi / Menilai

Pembelajaran / i-
THINK / EMK

BBM Buku teks/ powerpoint

Refleksi 40 / 61 orang murid dapat melibatkan diri dalam pdpr.

21 / 61 orang murid diberikan link rakaman video g.meet untuk ulangkaji.

Catatan Pengajaran dilaksanakan menggunakan platform google meet dan google

classroom.