Minggu 9 Seorang Raja

Yang Jahat

1
Pertemuan malam ini 1. Kompetisi antar kesatuan untuk menentukan juara Ranger
tahunan dapat menjadi puncak acara tahunan bila dengan
Bahkan contoh dari orang-orang jahat dapat
gencar dipromosikan. Informasi juga harus dikirimkan
mengajarkan kepada kita bahwa kita harus kepada para orang tua. Mereka dapat menolong putra
mengikuti Allah. mereka untuk bersiap-siap menghadapi kompetisi.
Beritahukan kepada anak-anak bahwa pemenangnya akan
diberi penghargaan pada sebuah upacara khusus.
Materi 2. Berikan penjelasan singkat kepada para Rangers tentang
program penentuan juara Ranger tahunan pada awal tahun
Saat Anak-anak Tiba dan informasikan bahwa mereka akan dievaluasi. Berikan
 Peniti atau lakban ulasan tentang berbagai macam kategori yang akan
 Kertas manila dievaluasi. Berikan dorongan kepada mereka untuk maju
dan meningkatkan diri dalam bidang-bidang tersebut.
 Gunting
(Catatan: Program ini bukan hanya sekedar untuk
 Panji Royal Rangers
mengumpulkan nilai tetapi untuk memberikan dorongan
bagi pengembangan diri anak-anak.) Pemberian nilai harus
Upacara Pembukaan berdasarkan pada perilaku dan prestasi anak-anak sepanjang
 Pita kehormatan tahun setelah mereka mendapatkan penjelasan singkat ini.

Pojok Patrol
 Absensi Patrol 1. Saat Anak-anak Tiba
20 menit sebelum pertemuan
Program Utama
 Kurikulum pelajaran Merit dari Leaders Blue Instruksikan anak-anak untuk menggunting
Merits Reference (Merit Hobby
huruf-huruf dari kata ALERT (=berjaga-jaga) dari
direkomendasikan)
kertas manila. Kira-kira lima menit sebelum
 Lihat kurikulum pelajaran sebagai materi
pertemuan dimulai, gunakan peniti atau lakban
tambahan
untuk menempelkan huruf-huruf tersebut di dinding
Peningkatan di sebelah panji Royal Rangers.
 Lembaran buku tugas merit Alkitab
 Lihat kurikulum pelajaran merit kecakapan untuk
materi yang diperlukan

Rekreasi
 Bola sepak
 Tali tampar untuk menandai lingkaran

Pelatihan Kepemimpinan
Program Ranger Tahunan: Kompetisi Royal Ranger
Bulanan atau Royal Ranger Triwulanan sering memberikan
penghargaan untuk mengingatkan para Rangers bahwa mereka
secara terus-menerus akan dievaluasi dan diberi penghargaan.
Persiapan dan Prosedur Penilaian: Kebijakan
pengujian untuk menentukan juara Ranger tahunan diperoleh
dari wilayah-wilayah dimana kesatuan berada.

2
 2. Upacara Pembukaan
5 menit
Adakan pemeriksaan seragam secara umum.
Instruksikan pengawas senior untuk memberikan pujian kepada
anak-anak atas kerapian seragam mereka dan berikan saran-
saran kepada anak-anak yang memerlukan perbaikan. Berikan
sebuah pita kehormatan kepada patrol berpenampilan terbaik,
dan instruksikan mereka untuk meletakkan pita tersebut pada
tongkat patrol. Lalu mintalah mereka untuk mempresentasikan
yel-yel patrol. Awali dengan doa.
3. Pojok Patrol
10 menit
Sampaikan: Mintalah pengawas senior agar
memberitahu pengawas patrol untuk (1) mengabsen, (2)
mengumpulkan tugas, dan (3) memberikan laporan patrol.
Instruksikan: Dengan mengacu pada pasal-pasal patrol
dalam Royal Rangers Leaders Manual, mintalah anak-anak agar
membahas isi pasal-pasal dalam Discovery Rangers Ranger of
the Year Articles. Dengan bantuan pengawas senior dan para
pengawas patrol, tunjukkan bagaimana posisi para patrol
selama pembentukan formasi kelompok.
Lakukan: Awasi kemajuan para patrol ketika pengawas
senior dan para pengawas patrol menolong anak-anak melatih
formasi kelompok.
4. Pendalaman Alkitab
10 menit
Pendalaman Alkitab: Merit 2 Raja-raja, Pelajaran 4
Pelajaran Alkitab: Seorang Raja yang Jahat
Referensi Alkitab: 2 Raja-raja 21:1-6
2 Raja-raja
Latar Belakang Cerita
Pada suatu acara Ranger outing di
sebuah taman hiburan, tiga anak laki-laki –
David(seorang Discovery Ranger), Andy
(Adventure Ranger), dan Eli (Expedition
Ranger) – menemukan seekor anjing liar yang
bersahabat dan menamainya “Rocky”. Tetapi
ketika mereka mengikutinya menuju sebuah
kendaraan yang misterius dan tak dikenal
(yang sebenarnya adalah sebuah mesin waktu)
anak-anak dan Rocky terlempar dalam sebuah
petualangan cerita Alkitab yang menakjubkan.
Rocky menceritakan tentang cerita mereka.
Untuk Komandan
Bagilah kelas ke dalam kelompok-
kelompok kecil. Mintalah seorang sukarelawan
dari setiap kelompok untuk membacakan
cerita bagi semua orang. Saat mereka selesai,
berikan kepada setiap anak selembar kertas
dan beberapa spidol. Mintalah anak-anak
untuk membagi kertas mereka menjadi dua
bagian dengan cara membuat garis di tengah-
tengahnya. Sisi yang satu beri judul “Seorang
Raja yang Baik” dan sisi yang lain “Seorang
Raja yang Jahat.” Lalu mintalah murid-murid
untuk mengilustrasikan perbedaan-perbedaan
antara seorang raja yang baik dengan seorang
raja yang jahat. (Pelajaran-pelajaran terdahulu
dapat mengingatkan anak-anak tentang
karakter Allah.)
3
Cerita: Sementara kami berkeliling di jalan-jalan yang ramai
Fakta-fakta Alkitab
di sebuah kota besar, dengan segera kami dapat
menyimpulkan bahwa orang-orang di sini tidak takut akan Pemerintahan Manasye mungkin yang
Allah. Banyak perempuan yang memakai pakaian yang terburuk di antara semua raja, padahal ini
terlalu terbuka. Sekelompok laki-laki menyembah sebuah meneruskan tahta dari salah satu raja terbesar,
batu pahatan, dan seorang laki-laki sedang melukai dirinya ayahnya, Hizkia.
dan bernyanyi seperti dalam keadaan tidak sadar. Kami
merapat satu dengan yang lain sambil terus berjalan. Fakta-fakta Ranger
“Teman-teman, kita sebaiknya tak terlihat. Aku tak
Pertemuan pertama diadakan pada
menyangka kondisinya seburuk ini,” Eli berkata.
tahun 1972. Hanya sekitar dua ratus orang laki-
Kami bersembunyi di balik sebuah bangunan dan laki dewasa dan anak-anak yang menghadiri
menekan tombol Mo-D ke menu tak terlihat. Kami melihat acara tersebut. Acara itu dikenang dan
sebuah tempat ibadah dan memutuskan untuk pergi ke sana. diperingati dalam pertemuan pada tahun 2000
Setidaknya di sana, kami pikir, akan ada orang-orang yang dengan sebuah emblem peringatan.
mengasihi Allah. Ketika kami melihat bait itu, kami merasa
sedih dan juga marah. Bangunan yang sangat indah yang Fakta tentang
telah dibangun oleh Salomo untuk Allah terlihat Anak Laki-laki

menyedihkan. Perempuan-perempuan setengah telanjang

Anak-anak laki-laki yang masih kecil
mencoba mengajak para laki-laki masuk ke dalam bait biasanya jujur. Mereka selalu ingin tahu
bersama dengan mereka. Patung berhala ada di mana-mana, tentang kematian dan sering memberikan
dan mereka menyembahnya di dalam bait itu! pertanyaan-pertanyaan yang sulit dijawab.
“Siapa yang berbuat seperti ini?” David bertanya.
Lalu terdengar suara terompet dibunyikan, dan
seorang pengawal berseru, “Semua memberi hormat pada Raja Manasye!”
“Dialah orangnya,” Eli berbisik, “sang raja.”
Seorang perempuan yang lebih tua berjalan di samping raja. Sang pangeran berjalan di sisi satunya.
Manasye menyembah di hadapan patung-patung berhala yang ada di anak tangga bersama dengan
keluarganya.
Eli menjelaskan bahwa Manasye naik tahta pada usia dua belas tahun ketika ayahnya, Raja Hizkia,
mati.
“Bukankah Hizkia seorang raja yang baik?” Andy bertanya.
Eli mengangguk dan menjelaskan bahwa ibu Manasye mendorongnya untuk menyembah berhala dan
belajar tentang banyak dewa. Manasye melakukan apa yang jahat di mata Allah dan memuja banyak berhala.
Ia membunuh banyak orang yang menolak untuk menyembah allah palsu.
“Sekarang putranya yang masih kecil akan menyembah berhala juga,” David berkata dengan sedih.
Raut wajah Eli berubah menjadi serius saat ia menggelengkan kepalanya. “Maksudmu putranya akan
melayani Allah?” David bertanya. Eli menggelengkan kepalanya lagi. Tiba-tiba ada kesibukan di dekat anak
tangga bait itu saat para pelayan menyalakan api yang besar.
“Apa yang sedang mereka lakukan?” David berbisik.
Raja berdiri pada anak tangga dan mengumumkan bahwa putranya akan masuk ke dalam api sebagai
persembahan bagi para dewa.
“Ia akan mati jika ia melakukan itu!” David berkata, terkejut. Eli mengangguk.

4
 Sementara Manasye mendorong putranya kea pi, peluit
berbunyi. Anak-anak dengan senang hati kembali ke mesin
waktu. Mereka tak dapat mempercayainya bahwa seorang raja
yang mempunyai seorang ayah yang takut akan Allah dapat
menjadi begitu jahat.
Tips untuk Mengajar
Selalu bersikap positif kepada anak-
anak. Harapkan yang terbaik dari diri Anda dan
dari setiap anak. Bimbinglah para murid untuk
mencapai harapan yang tinggi tersebut.

5. Program Utama
Manajemen Kelas
20 menit
Hobi Anak-anak laki-laki mempunyai
Merit Hobi (Biru), Pelajaran 4. Pindahkan halaman- rentang waktu perhatian yang pendek.
halaman pelajaran merit yang disarankan dari Leaders Blue Usahakan agar segala sesuatunya tidak
Merits Reference dan sisipkan di sini. Materi-materinya terdaftar membosankan dalam pertemuan dan
dalam halaman pertama dari kurikulum pelajaran merit. perhatikan adanya tanda-tanda kegelisahan
Catatan: Jika Anda tidak menggunakan merit yang selama melakukan kegiatan.
disarankan, Anda dapat memilih merit lain yang memiliki sisi
warna yang sama.

6. Peningkatan
20 Menit

A. Merit 2 Raja-raja: Mintalah anak-anak untuk menyelesaikan kertas kerja mereka.

1. Siapakah yang dilihat oleh anak-anak dalam pelajaran hari ini? (Raja Manasye.)
2. Apa yang membuatnya menjadi seorang raja yang jahat? (Ia menghapuskan penyembahan kepada
Allah dan menyembah berhala.)
3. Apakah yang dapat kita pelajari dari pelajaran hari ini? (Jawaban dapat bervariasi.)

B. Merit Hobi: Mengacu pada seksi Peningkatan dari kurikulum pelajaran merit yang dipakai sebagai
Program Utama.

7. Rekreasi
15 menit

Mencari Jejak Srigala: Pilihlah seorang anak untuk menjadi “srigala.” Mintalah “srigala” untuk
memakai sepatu bersol tajam dan berjalan menuju tempat yang ditentukan melewati tanah yang lembek.
Tujuan dari permainan ini adalah agar para patrol mencari jejak “srigala.” Sang “srigala” tetap berada di
tempatnya (sarangnya) hingga ia ditemukan atau dipanggil untuk kembali. Permainan ini dibatasi waktu.
Untuk membuat acara ini lebih menarik, sang srigala boleh mundur, meninggalkan jejak palsu, dll. Jika ini
dilakukan, maka diperlukan waktu yang lebih lama.

5
 Menendang, Bersembunyi dan Mencari: Sediakan Fakta-fakta Alam
sebuah bola sepak. Buatlah sebuah lingkaran berdiameter satu
meter dengan tali tampar. Letakkan bola sepak di tengah Semua penguin memiliki punggung
lingkaran. Mintalah seorang anak dari para Rangers untuk yang berwarna gelap dan bagian depan
menendang bola sejauh mungkin. Sementara yang lainnya berwarna putih, namun mereka mempunyai
sejumlah perbedaan, mulai dari warna bulu
berlari dan bersembunyi, “dia” berlari untuk mengambil bola
wajah hingga bentuk paruh yang berbeda.
dan meletakkannya ke tengah lingkaran sebelum mulai mencari
Demikian juga, penguin bervariasi ukurannya
para pemain. Ketika ia melihat satu anak, ia memanggil
mulai dari penguin raja yang sangat besar
namanya dan mereka berlari menuju bola. Anak yang mencapai hingga penguin biru yang mungil.
bola terlebih dulu menendang bola itu dan berlari
untuk bersembunyi. Pemain yang lain menjadi menggantikan menjadi “dia” dan harus
mengembalikan bola ke tengah lingkaran dan mulai mencari para pemain yang lain.

8. Ketaatan
5-10 menit

Marilah kita lihat berapa banyak yang dapat kalian ingat dari Pendalaman Alkitab malam ini. (Biarkan
anak-anak menjawab pertanyaan-pertanyaannya selama mereka tetap mematuhi peraturannya. Mereka
harus tetap tenang dan mengangkat tangan mereka.)

Pertama, siapakah nama raja yang menjadi contoh yang buruk? Benar, Manasye.

Selanjutnya, apakah yang diperbuatnya sehingga begitu jahat? Benar, ia menyembah ilah lain selain
satu Allah yang benar.

Yang terakhir, siapakah ayahnya? Hizkia – Saya tahu pertanyaan terakhir ini sulit karena kalian harus
mengingat pelajaran minggu lalu dan membaca Alkitabmu.

Menurutmu mengapa Manasye begitu jahat padahal ia mempunyai seorang ayah yang sangat baik?
Saya juga tidak tahu, namun kita tahu bahwa semua orang Israel mengikuti teladan Manasye yang buruk.
Patrol yang memenangkan pita untuk seragam terbaik seharusnya menjadi teladan bagi kita untuk
meningkatkan diri. Allah menginginkan kita mengikuti teladan-teladan yang baik, bukan teladan yang buruk
seperti Manasye.

Ketika kita mencoba untuk mencari jejak “srigala” dalam permainan, kita dapat menemukannya
karena kita mengikuti jejaknya. Kalian lihat, mengikuti sebuah teladan yang baik atau yang buruk
sama seperti itu. Begitu kita menemukan jejak, sulit untuk meninggalkannya. Jadi, daripada mulai
mengikuti suatu teladan yang buruk, pilihlah untuk mengikuti teladan yang baik seperti Yesus.

9. Upacara Penutupan
Kurang dari 5 menit

Ucapkan Janji Royal Ranger. Akhiri dengan doa.

6
 10. Setelah Pertemuan

REVIEW: Periksalah kertas kerja anak-anak untuk melihat apakah mereka telah menyelesaikan tugas
mereka. Buatlah catatan-catatan dan bahaslah dengan para pengawas patrol dalam pertemuan selanjutnya.
Preview rencana pertemuan minggu yang akan datang.

!PERHATIAN! Anda akan memerlukan tali untuk permainan minggu depan. Carilah sebuah contoh plastik
yang setengah jadi untuk sesi Ketaatan. Pinjamlah beberapa panji patrol dari kelompok-kelompok yang lain
untuk dipakai dalam Program Utama.

REMINDER: Bersihkan ruangan sebelum Anda pulang. Jika Anda telah merencanakan sebuah
persembahan atau sebuah proyek untuk misi, periksalah kemajuannya.

Motivasi Ketika Allah mengukur seorang manusia, Ia meletakkan pita pengukur

sekeliling hati manusia dan bukan pada kepalanya. - Anonim

7
Kertas Kerja Merit Alkitab
2 Raja-raja
2 Raja-raja
Tahun 2, Kuartal 2, Minggu 9

Sementara kami berkeliling di jalan-jalan yang ramai di sebuah kota besar, dengan segera kami dapat
menyimpulkan bahwa orang-orang di sini tidak takut akan Allah. Banyak perempuan yang memakai pakaian
yang terlalu terbuka. Sekelompok laki-laki menyembah sebuah batu pahatan, dan seorang laki-laki sedang
melukai dirinya dan bernyanyi seperti dalam keadaan tidak sadar. Kami merapat satu dengan yang lain sambil
terus berjalan.
“Teman-teman, kita sebaiknya tak terlihat. Aku tak menyangka kondisinya seburuk ini,” Eli berkata.
Kami bersembunyi di balik sebuah bangunan dan menekan tombol Mo-D ke menu tak terlihat. Kami
melihat sebuah tempat ibadah dan memutuskan untuk pergi ke sana. Setidaknya di sana, kami pikir, akan ada
orang-orang yang mengasihi Allah. Ketika kami melihat bait itu, kami merasa sedih dan juga marah. Bangunan
yang sangat indah yang telah dibangun oleh Salomo untuk Allah terlihat menyedihkan. Perempuan-
perempuan setengah telanjang mencoba mengajak para laki-laki masuk ke dalam bait bersama dengan
mereka. Patung berhala ada di mana-mana, dan mereka menyembahnya di dalam bait itu!
“Siapa yang berbuat seperti ini?” David bertanya.
Lalu terdengar suara terompet dibunyikan, dan seorang pengawal berseru, “Semua memberi hormat
pada Raja Manasye!”
“Dialah orangnya,” Eli berbisik, “sang raja.”
Seorang perempuan yang lebih tua berjalan di samping raja. Sang pangeran berjalan di sisi satunya.
Manasye menyembah di hadapan patung-patung berhala yang ada di anak tangga bersama dengan
keluarganya.
Eli menjelaskan bahwa Manasye naik tahta pada usia dua belas tahun ketika ayahnya, Raja Hizkia,
mati.
“Bukankah Hizkia seorang raja yang baik?” Andy bertanya.
Eli mengangguk dan menjelaskan bahwa ibu Manasye mendorongnya untuk menyembah berhala dan
belajar tentang banyak dewa. Manasye melakukan apa yang jahat di mata Allah dan memuja banyak berhala.
Ia membunuh banyak orang yang menolak untuk menyembah allah palsu.
“Sekarang putranya yang masih kecil akan menyembah berhala juga,” David berkata dengan sedih.
Raut wajah Eli berubah menjadi serius saat ia menggelengkan kepalanya. “Maksudmu putranya akan
melayani Allah?” David bertanya. Eli menggelengkan kepalanya lagi. Tiba-tiba ada kesibukan di dekat anak
tangga bait itu saat para pelayan menyalakan api yang besar.
“Apa yang sedang mereka lakukan?” David berbisik.
Raja berdiri pada anak tangga dan mengumumkan bahwa putranya akan masuk ke dalam api sebagai
persembahan bagi para dewa.
“Ia akan mati jika ia melakukan itu!” David berkata, terkejut. Eli mengangguk.

8
 Sementara Manasye mendorong putranya kea pi, peluit berbunyi. Anak-anak dengan senang hati
kembali ke mesin waktu. Mereka tak dapat mempercayainya bahwa seorang raja yang mempunyai seorang
ayah yang takut akan Allah dapat menjadi begitu jahat.

2 Raja-raja 21:1-6 Ambillah selembar kertas dan bagilah menjadi dua bagian dengan cara membuat garis
di tengah-tengahnya. Sisi yang satu beri judul “Seorang Raja yang Baik” dan sisi yang lain “Seorang Raja yang
Jahat.” Lalu mintalah murid-murid untuk mengilustrasikan perbedaan-perbedaan antara seorang raja yang baik
dengan seorang raja yang jahat. (Pelajaran-pelajaran terdahulu dapat mengingatkan anak-anak tentang
karakter Allah.)

1. Siapakah yang dilihat oleh anak-anak dalam pelajaran hari ini?

__________________________________________________________________________

2. Apa yang membuatnya menjadi seorang raja yang jahat?

_________________________________________________________________________

3. Apakah yang dapat kita pelajari dari pelajaran hari ini?

_______________________________________________________________________________