Sharing Session 

Kegiatan Sharing Session Keempat pada Minggu Kedelapan dilaksanakan pada hari Sabtu 12 Juni 2021
Pukul 11.00 WIB s/d Selesai. Kegiatan ini dihadiri oleh 7 mahasiswa yang ditempatkan di SDN
Balapulang Wetan 03. Tujuan kegiatan ini adalah berkoordinasi dengan mahasiswa terkait progres kerja
yang telah dilakukan, memberi masukan kepada mahasiswa, memberikan gambaran tindak lanjut yang
akan dilakukan mahasiswa. Proses kegiatan ini diawali dengan pengantar dan pandangan keterkaitan
pelaksanaan KM pada kegiatan Penugasan fokus Proses pembelajaran, adaptasi teknologi, membantu
administrasi sekolah dan implementasi pembiasaan praktik baik di sekolah. Kemudian dilanjutkan
dengan presentasi/paparan yang disampaikan oleh mahasiswa dan masukan oleh DPL.  

Hasil Kegiatan :

Nama : Reza Ayu Kusuma

NIM : 7101418021
SD Penempatan : SDN Balapulang Wetan 03
Minggu ke (tanggal) : 5 (15 April 2021)

Sharing Session
1. Progres Minggu ini
1) Membantu mendampingi dalam mengawasi Penilaian Akhir Tahun (PAT) mata pelajaran
Tema 9 Unit 1 dan 2, matematika, dan PJOK kelas V tahun pelajaran 2020/2021.
2) Membantu mendampingi dalam penataan administrasi kelas yaitu menganalisis dan
menginput nilai PAT mata pelajaran bahasa jawa, matematika, PJOK, dan PABP kelas V
tahun pelajaran 2020/2021.
3) Membantu mendampingi dalam kegiatan classmeeting bagi kelas III, IV, dan V dengan
diadakannya lomba kaligrafi, kelereng, adzan, dan senam pagi.
4) Membantu mendampingi dalam administrasi perpustakaan yaitu memindahkan buku-buku
yang masih layak pakai dari gedung perpustakaan lama ke gedung perpustakaan baru bersama
kelas V.
5) Membantu mendampingi dalam adaptasi teknologi dengan memanfaatkan quizizz sebagai
media untuk remidial (perbaikan nilai) PAT mata pelajaran Tema 6 Unit 1 dan 2 kelas V.
2. Masukkan dari Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)
1) Ketiga kegiatan literasi sudah dilakukan dan berjalan dengan baik seperti literasi bahasa
diperpustakaan, literasi sains seperti gunung meletus dan literasi lingkungan seperti siklus air.
2) Adaptasi teknologi seperti quizizz dan AKM Produk Kemendikbud sudah dilaksanakan dan
dilakukan dengan baik juga.
3) Penataan administrasi kelas dan perpustakaan seperti memilah-milah buku berdasarkan
kategorinya baik fisik dan noj fiksi serta membuat rpp dan menginput dan menganalisis PAT
Raport kelas masing-masing dari kelas I, II, III, IV, dan V juga sudah dilaksanakan dengan
lancar, tepat dan baik.
4) Terkait surat penugasan dari sekolah SDN Balapulang Wetan 03 ke perpustakaan daerah di
slawi perlu ditindaklanjuti dan dikonfirmasi langsung lagi.
 5) Open donasi minggu depan setelah penerimaan raport kelas harus dikumpulkan buku-
bukunya dan uangnya untuk dibelikan buku-buku yang pengetahuan maupun cerita untuk
SDN Balapulang Wetan 03 nanti agar buku diperpustakaan lebih banyak lagi dan bervariasi.
6) Hambatan-hambatan terkait program yang telah dijalankan seperti pada adaptasi teknologi
untuk mengerjakan quizizz banyak siswa-siswi yang tidak memiliki handphone dan AKM
sendiri banyak juga yang tidak memiliki laptop dirumah untuk itu jika ada kegiatan seperti itu
lagi diharapkan mahasiswa untuk meminjami bersama dengan sekolahan SDN Balapulang
Wetan 03 sebagai fasilitator.
3. Tindaklanjut Minggu Depan (Minggu Ke-6)
Mahasiswa Kampus Mengajar harus mengkonfirmasikan kembali terkait tindaklanjut kedepannya
surat penugasan kepada perpustakaan daerah dislawi, selain itu dengan program open donasi
harus dijalankan dan dikumpulkan baik yang menyumbang buku-buku maupun uang yang nanti
akan dibelikan buku-buki sebisa mungkin minggu depan harus sudah dilaksanakan agar penataan
administrasi sekolah dapat berjalan dengan baik dan lancar sesuai dengan rencana program awal.
Dan juga menurut saya untuk kegiatan yang belum optimal dari yang saya lakukan yaitu saya
mengajak anak-anak kelas V dengan merencanakan kegiatan profil pelajar pancasila dengan
memanfaatkan poster garuda dan membuat tempelan gambar-gambar bendera ASEAN sebagai
media pembelajaran untuk anak-anak kelas V dimana nantinya akan tertanam karakter
berwawasan global, mandiri, kreatif, dan kerjasama. Setelah itu, nantinya saya mengajak siswa-
siswi untuk bekerjabakti membersihkan lingkungan agar nanti sewaktu mengambil raport dengan
orang tua dan ditinggal liburan kenaikan kelas kelasnya pun menjadi nyaman, bersih, dan tertata
rapi.
Nama : Alif Qurrata Ayun

NIM : 1807010040

1. PROGRAM KERJA

NO Kegiatan Uraian
1. Rasional Profil Pelajar Pancasila dijabarkan kedalam enam
dimensi kunci
perilaku
atau karakter pelajar Indonesia pada
semua jenjang pendidikan, termasuk
jenjang SD yaitu :
a. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa serta berakhlak mulia.
b. Mandiri
c. bernalar kritis
d. berkebinekaan global
e. gotong royong.
f. Kreatif.

Jenis Kegiatan : Mengembangkan

Media
Pembelajaran Berbasis online
(Youtube)

Mekanisme :
- Membuat Concept (Konsep)
- Membuat Design (Desain /
Rancangan)
- Obtaining Content Material
(Pengumpulan Materi)
- Assembly (Penyusunan dan Pembuatan)
- Testing (Uji Coba)
- Distribution (Menyebar Luaskan)
- Terget Luaran : Media Video
Pembelajaran Youtube
Sasaran :
Peserta Didik Kelas 2
Pelaksanaan :
Minggu ke 2 – minggu ke 4
2. Membantu administrasi kelas Kebanyakan guru kelas belum dapat mengelola
administrasi kelasnya karena terdapat keterbatasan
dalam mengelola komputer, disini saya ingin
membantu guru khususnya guru kelas 2 untuk
dapat melengkapi administrasi kelas yang belum
lengkap khususnya membuat daftar inventaris
kelas, membuat absensi, membuat jadwal piket
kelas.

Jenis kegiatan :
Membantu melengkapi administrasi kelas 2,
membantu analisis nilai kelas 2
Mekanisme :
1. Membuat jadwal piket
- Membuat kelompok grup piket untuk
siswa kelas 2 dengan ketentuan masing-
masing grup berisikan 3-4 anak yang
kemudian dibagi dalam 6 hari
penugasan.
- Membuat peraturan dan membuat
kompetisi yaitu “regu piket paling rajin”
agar berjalan maka akan diberikan
hadiah khusus untuk regu piket yang
terpilih tersebut.
2. Membuat data daftar inventaris
- Membuat list barang-barang yang ada di
kelas 2
- Setelah di list kemudian dibuat tabel
data inventaris
3. Membantu analisis nilai PTS dan UAS
4. Membantu Analisis Raport
Sasaran :
Guru wali kelas 2
Pelaksanaan :
1. Jadwal piket (minggu pertama)
2. Inventaris kelas (minggu ke dua)
3. Analisis PTS (menyesuaikan)
4. Analisis raport (menyesuaikan)
 3. Pembelajaran Literasi dan Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di SD
Numerasi Balapulang Wetan 03 mayoritas siswa kelas 1 dan
2 belum dapat membaca dan menghitung, hal
tersebut menjadi alasan dasar dari pemilihan
program kerja pembelajaran literasi dan numerasi.

Jenis kegiatan :
Membantu guru untuk mengajarkan membaca,
menulis dan menghitung pada siswa kelas 2 dan 1
dengan membuat media pembelajaran yang
menarik seperti :
1. Memberikan jam tambahan kepada siswa yang
belum bisa membaca
2. Mengajak semua siswa untuk membaca di
pojok baca perpustakaan
Mekanisme :
- Mengelompokan siswa kelas 2 yang
belum bisa membaca kemudian
memberlakukan jam tambahan sepulang
sekolah.
- Agar pembelajaran tidak monoton maka
pada saat pelaksanaan jam tambahan
diselingi dengan permainan edukasi.
Sasaran :
Siswa kelas 1 dan 2 yang belum lancar membaca
Pelaksanaan : Minggu ke 2-6

PROGRAM KERJA TAMBAHAN

NO Kegiatan Uraian
1. Menerapkan Prokes Penerapan prokes dilakukan di lingkungan sd balapulang
wetan diharapkan dapat menjadi pembiasaan yang baik
seperti memakai masker, mencuci tangan sebelum masuk
kelas dan menjaga jarak

Mekanisme :
Mewajibkan seluruh siswa khususnya siswa sd balapulang
wetan untuk cuci tangan sebelum masuk ke kelas dan
mewajibkan memakai masker ketika berangkat sekolah

Sasaran :
Siswa SD Balapulang Wetan
Pelaksanaan : setiap hari
2. Literasi Sains Literasi sains dilakukan pada siswa kelas tinggi khususnya
 kelas 4,5 dengan harapan siswa mampu menerapkan materi
pembelajaran seputar sains secara langsung menggunakan
media pembelajaran tanah liat.

Mekanisme :
1. Membentuk kelompok
2. Memberikan List barang yang harus dibawa ketika
pelaksanaan praktik seperti membawa tanah liat,
nampan, soda kue, botol bekas dan sabun pencuci
piring dan cuka. Khusus untuk cuka dan soda kue
sudah disediakan oleh mahasiswa.
3. Pada saat pelaksanaan setiap kelompok didampingi
oleh 1 mahasiswa
4. Setiap kelompok diberikan perintah untuk
membentuk tanah liat menjadi gunung kemudian
memasukan beberapa bahan seperti soda kue dan
sabun yang kemudian di tuang cuka
5. Memberikan penjelasan tentang pencampuran
senyawa yang menyebabkan gunung mengeluarkan
lava

Sasaran :
Siswa kelas 4 dan 5

Pelaksanaan :
Minggu ke 7
3. Melakukan Evaluasi online Evaluasi dilakukan dengan tujuan agar siswa mampu
menggunakan Quizizz mengenali potensi dirinya dan menjadi acuan pendidik agar
dapat lebih mengembangkan hasil evaluasi tersebut untuk
pembelajaran selanjutnya.

Mekanisme :
1. Siswa membawa hp dan kemudian memasukan kode
soal yang sudah dibuat oleh pengawas
2. Setelah memasukan kode soal kemudian siswa
mengerjakan setiap soal yang ada di apk Quizizz
3. Memberikan Ranking dan mengumumkannya ketika
evaluasi selesai
4. Soal yang ada di Quizizz merupakan materi yang
diperoleh dari buku pegangan siswa

Sasaran :
Siswa kelas 5
Pelaksanaan : minggu ke 10
4. Memperingati Hari nasional Memperingati setiap hari nasional dapat menumbuhkan
jiwa nasionalis sehingga kegiatan tersebut sangat penting
dilakkan dilingkungan sekolah dasar khususnya SD
Balapulang Wetan 03. Pelaksanaan setiap perayaan hari
nasional diharapkan dapat juga membentuk siswa sesuai
dengan profil pelajar pancasila.

Mekanisme :
1. Mengajak seluruh karyawan SD Balapulang Wetan
untuk mengenakan Kebaya dihari Kartini
2. Mengadakan Nobar Film RA Kartini sesuai dengan
memilih versi film yang sesuai dengan usia mereka.
3. Mengadakan lomba mewarnai untuk kelas 1 dan 2
adapun gambar yang diwarnai adalah gambar sketsa
RA Kartini
Sasaran : Seluruh SDM SD Balapulang Wetan 03
Pelaksanaan : pada hari kartini
5. Membuat Inovasi buku Ramadhan merupakan bulan yangpenuh berkah hendaknya
ramadhan untuk kelas 3 sebagai seorang muslim melakukan berbagai aktivitas yang
bermanfaat agar mendapatkan hikmah dari berpuasa.
Dalam proker ini seluruh siswa hendaknya mencatat seluruh
aktivitas selama bulan ramadhan kedalam buku ramadhan
yang sudah dimodifikasi menggunakan bentuk ikan

Mekanisme :
1. Seluruh siswa kelas 3 membawa kertas lipat, lem dan
buku gambar
2. Membuat gambar ikan dengan menggabungkan
bentuk segitiga dan lingkaran
3. Setelah jadi kemudian siswa mencatat segala bentuk
aktivitas selama bulan ramadhan kedalam desain
ikan yang sudah dibuat
Sasaran : kelas 3
Pelaksanaan : selama bulan ramadhan
6. Pojok Baca Atas rekomendasi dari DPL kami mahasiswa kampus
mengajar angkatan 1 membuat pojok baca sebagai bentuk
penanaman literasi membaca pada seluruh siswa SD
Balapulang Wetan

Mekanisme :
1. Mengajak seluruh siswa untuk membaca di pojok
baca
2. Medesain pojok baca menggunakan desain yang
menarik agar anak tidak jenuh dalam membaca
 Sasaran : seluruh siswa
Pelaksanaan : minggu ke 5
7. Classmetting Untuk kelas
tinggi
8. Administrasi Perpustakaan

Program kerja yang sudah terlaksana :

1. Menerapkan prokes
2. Pembentukan profil pelajar pancasila
3. Penerapan literasi numerisasi dan literasi membaca
4. Penerapan literasi sains
5. Evaluasi pembelajaran menggunakan apk Quizizz
6. Classmetting
7. Pojok baca
8. Memperingati hari Nasional
9. Administrasi perpustakaan
10. Membantu guru dalam administrasi kelas seperti anaisis nilai PTS dan UAS serta analisis raport

Masukkan DPL : seluruh kegiatan sudah dilakukan tinggal open donasi minggu depan setelah
penerimaan raport harus dikumpulkan dan uang dibelikan buku-buku pengetahuan ataupun cerita
untuk di tahur di perpustakaan agar buku di perpustakaan lebih bervariasi

Tindak lanjut : merekap hasil open donasi dan untuk aplikasi perpustakaan harus di tinjau lagi ke
perpustakaan daerah

Nama : Ratna Widian Ningke

Instansi : Universitas Islam Bandung
Prodi : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Penempatan : SD Balapulang Wetan 03

1. Progress minggu ke 9
Pada laporan awal saya menyusun program kerja, seperti :
Meningkatkan literasi dan adaptasi teknologi baik siswa maupun guru SD Negeri Balapulang Wetan 03
Adapun progress dari program kerja pembelajaran sebagai berikut :
Untuk program kerja membantu literasi sudah berjalan sejak minggu pertama. Adapun mekanisme
pelaksanaannya dengan menambah jam pelajaran pada siswa yang belum lancar dalam literasi membaca.
Setelah saya pelajari lebih dalam, ternyata literasi bukan hanya literasi membaca saja. Tapi ada beberapa
literasi lainnya seperti literasi lingkungan, literasi sains, dan yang lainnya. Kemudian kami menyusun
rencana literasi untuk satu Minggu. Hasil yang kami kerjakan dalan literasi selama 1 Minggu adalah :
1) Literasi membaca dongeng untuk kelas 1 dan 2
2) Literasi sains tentang perubahan wujud zat benda kelas 3
3) Literasi sains tentang simulasi gunung meletus kelas 4 dan 5
Kemudian untuk adaptasi teknologi dan administrasi, kami sudah melakukan beberapa hal diantaranya:
1) Adaptasi teknologi seperti quizizz dan AKM sudah dilaksanakan dan dilakukan dengan baik
juga.
2) Penataan administrasi kelas dengan membuat rpp dan menginput dan menganalisis PAT Raport
kelas masing-masing dari kelas I, II, III, IV, dan V juga sudah dilaksanakan dengan lancar, tepat
dan baik.
3) Melakukan open donasi yang di share melalui sosial media untuk menambah buku-buku baik
fiksi maupun non fiksi untuk perpustakaan (iqro) SDN Balapulang Wetan 03.
2. Masukan dari DPL
Masukan yang saya terima adalah:
Mahasiswa Kampus Mengajar harus mentindaklanjuti kedepannya surat penugasan kepada perpustakaan
daerah dislawi, selain itu dengan program open donasi harus dijalankan dan dikumpulkan baik yang
menyumbang buku-buku maupun uang yang nanti akan dibelikan buku-buki sebisa mungkin minggu
depan.

3. Tindik lanjut
Kedepannya saya akan lebih banyak mencari referensi mengenai taman pojok baca untuk meningkatkan
literasi siswa SD Negeri Balapulang Wetan 03 dan memanfaatkan perpustakaan sebagai pojok membaca
dan kegiatan yang akan dilakukan di taman pojok baca tersebut seperti seperti literasi sains, literasi
lingkungan atau literasi baca.

Nama : Nurul Desy Fitria Rahman

Nim : 86206180004

Instansi : Universitas Muhadi Setiabudi Brebes

Prodi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Provinsi : Jawa Tengah

Penempatan : SD Negeri Balapulang Wetan 03

DPL : M. Arif Budiman S

A. PROGRES PEMBELAJARAN DI KELAS 3 SD NEGERI BALAPUPANG WETAN 03

 Selama 1 minggu mendampingi dan membantu di kelas 3. Dari segi Administrasi mengalami progres .
Progres Administrasi di kelas 3 yang dapat di katakan progres salah satunya yaitu :
A. RPP dan Silabus Semester 1 kelas 3 sudah selesai semuanya
B. Administrasi Analysis PAS II kelas 3 sudah selesai
C. Administrasi rapot semester genap sudah selesai.
D. E-kinerja guru kelas 3 berjalan dengan baik untuk setiap harinya
E. Kelas 3 sudah menerapkan literasi dan praktikum yang mencakup mata pelajaran misalnya
Matematika, SBdP, Bahasa Indonesia. Dan dapat menciptakan kebiasaan seperti berinteraksi, gotong
royong, berkreatif sehingga dapat di terapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Seperti pembuatan pelangi menggunakan alat dan bahan baik dari barang bekas atau yang mudah di
dapatkan, pembuatan jembatan menggunakan sedotan bekas, praktikum gunung meletus dari tanah
liat dan praktikum perubahan wujud benda.
F. DI SDN Balapulang Wetan 03, sudah menerapkan Numerasi dan Literasi baik dengan menggunakan
teknologi informasi maupun menggunakan media alat peraga.
G. Di SDN Balapulang Wetan 03, untuk di kelas tinggi sudah menerapkan adaptasi teknologi, baik
pengaplikasian Literasi dan Numerasi melalui aplikasi Quizziz, maupun pada aplikasi AKM
menggunakan komputer atau laptop.

Jadi untuk progres di SDN Balapulang Wetan 03 dapat dikatakan progres pada 7 poin tersebut.

B. Masukan DPL
1. Pengaplikasian Literasi dan Numerasi terhadap Taman Baca Pojok di Perpustakaan
a. Literasi Permainan Tradisional
Contoh : permainan Gerobak Sodor, Cengkokan dan lain sebagainya. Selain bermain
mahasiswa dapat menyelipkan Literasi dan Numerasi terhadap permainan tersebut.
b. Literasi Teknologi
Contoh : membuat konten Youtube, menonton materi-materi di Youtube dan lain
sebagainya
c. Literasi Sains
Contoh : Materi magnet, dengan menggunakan media Baterai, uang koin dan
kentang/pepaya dan Permainan Balon yang di isi air/sirup/air jeruk nipis
d. Literasi Lingkungan.
Contoh : mengajak siswa untuk pergi ke sungai, taman, halaman sekolah .
e. Adaptasi Teknologi, Seperti menggunakan aplikasi KHOOT dan Quizizz , dimana siswa
kelas tinggi dapat mengerjakan soal yang dibuat oleh mahasiswa dan guru kelas, dan
untuk pengerjaannya melalui media elektronik seperti Android.
2. Open Donasi buku-buku atau dalam bentuk uang bisa di belikan untuk membeli buku-buku
untuk perpustakaan SDN Balapulang Wetan 03.

C. Tindak Lanjut yang akan di lakukan

Untuk tindak lanjut yang akan di lakukan dalam seminggu kedepan yaitu :
1. Meminta izin ke Kepala Sekolah dan guru kelas SD Negeri Balapulang Wetan 03, mengenai
Literasi apa saja yang akan mahasiswa lakukan.
2. Membuat jadwal Literasi dan Numerasi , misalnya : setiap hari senin kegiatan di kelas 3
membaca, dan hari rabu literasi permainan tradisional, dan di hari sabtu literasi lingkungan .
3. Memberikan reward kepada siswa yang aktif, baik berupa kata-kata pujian atau dalam bentuk
hadiah
 4. Meminta surat izin sekolah untuk perizinan ke perpustakaan daerah dalam melengkapi
administrasi perpustakaan .

Nama : MAULANA IZZUL HAQ

Instansi : Universitas Jenderal Soedirman
Prodi : Pendidikan Bahasa Inggris
Penempatan : SD Balapulang Wetan 03

Tiga kegiatan literasi meliputi literasi sains dan literasi lingkungan termasuk
literasi bahasa perpustakaan dan letusan gunung berapi telah dilaksanakan dan
dilaksanakan dengan baik. 2. Adaptasi teknis seperti quizizz dan AKM juga telah
dilaksanakan. 3. Penataan pengelolaan kelas dan perpustakaan, seperti
mengelompokkan buku menurut kategori fisik dan fiksi, merumuskan rencana
pengajaran, serta menginput dan menganalisis laporan PAT masing-masing kelas
Kelas I, II, III, IV, dan V dengan lancar, benar, dan baik. 4. Setelah menerima
transkrip minggu depan akan dibuka donasi Buku dan uang harus dikumpulkan
untuk membeli buku pengetahuan dan cerita untuk SDN Balapulang Wetan 03
nanti, agar semakin banyak buku di perpustakaan.
mengikuti Mahasiswa yang mengajar di kampus harus menegaskan kembali tugas
tindak lanjut yang diberikan kepada Perpustakaan Daerah Dislawi.Kecuali program
donasi publik yang harus dijalankan dan dikumpulkan, orang-orang yang
menyumbangkan buku dan uang untuk membeli buku sama kemungkinannya
minggu depan.

Nama : Rismawanti
NIM : 1800032141
Instansi : Universitas Ahmad Dahlan

A. Progres Penugasan
1. Pada Bidang Mengajar :
a) Megajarkan literasi pada siswa kelas 4 terakit akan dilaksanakannya AKM “Assesment
Kompetensi Minimum” yang mana siswa mengerjakan soal pada website kemdikbud terkait
dengan AKM dan mahasiswa beserta wali kelas 4 mendampingi kegiatan AKM tersebut.
b) Mengajarkan literasi sains kepada siswa kelas 4 dan 5 hal ini merupakan kegiatan untuk
pojok membaca yang mana siswa diajarkan dalam uji coba membuat erupsi gunung meletus
dengan menggunakan bahan yaitu tanah liat digunakan sebagai gunung, soda kue, sunlight,
dan pewarna merah sebagai lava gunung. Dengan adanya pembelajaran seperti ini diharapkan
bisa menjadi kebiasaan pembelajaran untuk diterapkan di SD Balpulang Wetan 3 ini dan
dengan adanya pembelajran seperti ini siswa mampu meningkatkan kreativitas siswa dan
berfikir kritis.
c) Menerapkan literasi lingkungan dengan memanfaatkan tanaman yang ada disekitar lingkungan
sekolah yaitu membuat karya seni SBdP mencetak daun dengan teknik percik/airbrush yang mana
dengan menggunkana daun menjari yaitu daun singkon dan daun menyirip yaitu daun mangga dan ini
juga sebagai literasi lingkungan dengan memanfatkan tumbuhan disekitar sekolah dan mengajarkan
kepada siswa contoh macam-macam daun. Dan hasil dari karya seni tersebut akan di pampang pada
mading kelas.
d) Menerapkan literasi baca dengan memanfaatkan pojok baca sebagai tempat untuuk dilaksanakannya
literasi baca tulis
2. Pada bidang Administrasi :
a) Pada administrasi kelas 4 beberapa sudah dilengkapi seperti membantu dalam melengkapi
berkas RPP untuk tema 6 – 9 subtema 1 – 4 pembelajaran 1 – 6 yaitu memasukan nama
sekolah, nama kepala sekolah, dan nama wali kelas 4.
b) Belajar memasukan jurnal harian pada website E-Kinerja dengan guru kelas 4 yang
diharapkan untuk bisa membantu para guru madya kelas 1, 3, dan 6 serta pramu bakti agar
dapat beradaptasi dengan teknologi, kemudian setiap mahasiswa yang telah ditugasi untuk
mengarahkan masing-masing guru dalam pengisisan jurnal harian ke dalam E-Kinerja. Agar
setelah selesai program kampus mengajar masing-masing guru diharapkan mampu untuk
mengisi E-Kinerja secara mandiri tanpa mengandalkan guru kelas 4 yang sekaligus sebagai
operator sekolah.
c) Pada Administrasi perpustakaan telah membuat pojok baca yaitu dengan membuat kegiatan
literasi untuk kelas 1 sampai dengan kelas 5 dan membuat poster/slogan untuk tulisan di
dinding, membuat papan informasi, pembuatan buku kunjungan perpustakaan dan peminjaman
buku, membuatkan struktur organisasi perpustakaan , membuatkan tata tertib perpustakaan.
d) Membantu wali kelas 4 dalam melengkapi sampul rapot seperti data nama, NISN siswa dan
foto sampul siswa yang akan di masukan ke dalam sampul rapot.
 3. Pada bidang Adaptasi Teknologi :
a) Mendampingin guru ASN yaitu guru kelas 1,3,dan 6 untuk pengisian jurnal harian pada
website E-Kinerja dengan membantu dan mendampingi guru tersebut supaya guru dapat
terbiasa mengisi E-kinerja secara mandiri..
b) Penerapan adaptasi tekonologi untuk siswa kelas 4 dan 5 dalam hal pembelajran yaitu
memanfaatkan aplikasi quizizz untuk latihan mengerjakan soal-soal sesuai dengan materi
pembelajaran pada buku tema, sehingga siswa dapat mengenal teknologi sejak dini dan juga
memanfaatkannya untuk kegiatan positif seperti belajar.
c) Melaksanakan AKM pada siswa kelas 4 yang mana dengan menggunakan laptop satu siswa
satu laptop yang bertujuan untuk melatih siswa dalam mengetik/menulis dan mengarkan cara
mengoperasikan komputer.
B. Masukan / Rekomendasi DPL
a) Melakukan literasi seperti leterasi baca tulis, literasi numerasi, literasi lingkungan agar dapat
dijadikan sebagai kebiasaan untuk siswa dan agar pembelajaran dapat berinovatif.
b) Penerapan adaptasi teknologi untuk guru maupun siswa yang mana agar dapat
memaksimalkan kegunaan dari teknologi dan juga kegiatan adaptasi teknologi sudah
dilakukan.
c) Membantu dalam bidang adminnistrasi sekolah seperti administrasi kelas dalam melengkapi
berkas-berkas kelas yang diperlukan seperti membanu dalam penilaian rapot menggunakan
aplikasi dengan excel.
d) Dalam administrasi perpustkaan untuk penggunan aplikasi pada perpustkaan yang ada pada
perpusda maka mahasiswa perlu memberikan surat pengantar untuk menindaklanjuti
pemasangan aplikasi pada perpustakaan.
e) Dengan menerapkan Profil Pelajar pancasila yang memiliki 6 dimensi yaitu yang pertama
Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia, kedua
Berkebinekaan Global, ketiga Bergotong-royong, keempat Bernalar Kritis, kelima Kratif, dan
yang keenam Mandiri.
f) Mengamalkan dimensi bergotong royong dengan Mengajarkan pentingnya gotong-royong
antar sesama seperti melakukan kebersihan kelas sesuai dengan jadwal piket yang telah
dibentuk agar merasa kelas nyaman untuk melakukan proses pembelajaran, dan
membersihkan halaman sekolah yang dilakukan semua warga sekolah agar sekolah nampak
indah dan bersih.
C. Rencana Tindak Lanjut
 a) Berkoordinasi dengan wali kleas terkait penerapan adaptasi teknologi dengan membuat kuis
menggunakan aplikasi quizizz dan juga untuk pelaksanaa AKM untuk siswa kelas 4 tetapi
kendalanya yaitu siswa tidak boleh membawa hp dan sarana yang disediakan mahasiswa
juga terbatas. Sehingga saran dan prasarana yang digunakan yaitu dengan menggukan
perangkat laptop/handphone dari para mahasiswa dan juga guru
b) Menerapkan literasi dalam pembelajaran seperti literasi sains, literasi baca tulis, literasi
numerasi, literasi lingkungan yang akan dijadikan kebiasaan dalam proses pembelajaran.
c) Pada adminnistrasi perpustakaan yaitu penggunaan aplikasi perpustakaan maka mahasiswa
memintar surat pengantar yang kedua kalinya kepada pihak sekolah untuk memastikan pada
perpusda menginggat belum ada tindaklanjut dari pihak perpusda pada saat pemberian surat
penggantar yang pertama.
d) Dengan penerapan dimensi profil pelajar pancasila yang pertama Beriman, Bertakwa Kepada
Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia, kedua Berkebinekaan Global, ketiga
Bergotong-royong, keempat Bernalar Kritis, kelima Kratif, dan yang keenam Mandiri dalam
proses pembelajaran

Nama : Egy Dwi Maulana

NPM : 5118500191
Instansi : Universitas Pancasakti Tegal
Prodi : Ilmu Hukum
Kab/Kota : Tegal
Provinsi : Jawa Tengah
Penempatan : SD Negeri Balapulang Wetan 03
Minggu ke- : 10 (6-12 Juni 2021)
Dosen Pendamping : M. Arif Budiman S.

1. Progres Penugasan Proses Pembelajaran sesuai Laporan Awal

 Adaptasi Teknologi
Adaptasi Teknologi sudah berjalan dengan baik dengan pelaksanaan AKM dan
Quizzes
 Melaksanakan administrasi sekolah
Administrasi sekolah masih berlangsung hingga saat ini, dan pada akhir tahun ajaran
2020-2021, lebih difokuskan untuk menyelesaikan administrasi raport
 Memberikan inovasi pembelajaran
Memberikan inovasi pembelajaran diganti dengan program pojok baca yang pada
pelaksanaannya sudah terlaksana literasi sains
2. Masukan/Rekomendasi dari DPL
Mahasiswa Kampus Mengajar harus mengkonfirmasikan kembali terkait tindaklanjut kedepannya
surat penugasan kepada perpustakaan daerah dislawi,
3. Tindaklanjut dari mahasiswa untuk kedepan
Program open donasi harus dijalankan dan dikumpulkan baik yang menyumbang buku-buku
maupun uang yang nanti akan dibelikan buku-buki sebisa mungkin minggu depan.