Kisi- Kisi & Soal Ujian Akhir Semester Ganjil

SMK Kesehatan Haji Sumatera Utara

T.A. 2017/2018

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Kelas : XII (Analis Kesehatan, Farmasi & Keperawatan)
Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan bahasa arab setara setingkat Semenjana

N KOMPETENSI BHN MATERI INDIKATOR JENIS SOAL KJ NO TINGKAT

O DASAR SEM AJAR SOAL SOA KESUKARA
L N
1 Mengungkapkan 1 Menanyakan Menyebutkan ujaran Pilihan 1. ‫َما ا ْس ُمكَ ؟‬ C 1 RENDAH
informasi secara kabar, nama, sesuai dengan situasi Ganda a. ُ‫اِ ْس ِم ْي خَ ِد ْي َجة‬
lisan dalam alamat, yang tepat b. ‫اِس ِْم ُم َح َّم ٌد‬
bentuk paparan kebangsaan c. ‫اِ ْس ِم ْي ُم َح َّم ٌد‬
atau dialog dan profesi d. ُ‫اِس ِْم خَ ِد ْي َجة‬
sederhana
e. ُ‫اِ ْس ِم ْي خَ وْ لَة‬
tentang identitas
diri

Pilihan َ ُ‫َك ْيفَ َحال‬

2. ‫ك؟‬ D 2 RENDAH
Ganda a. ِ ‫بِخَ ْيرًا َو ْال َح ْم ُدهَّلِل‬
b. ِ ‫بِخَ ي ِْر َو ْال َح ْم ُدهَّلِل‬
c. ِ ‫بِ َخ ْي ٌر َو ْال َح ْم ُدهَّلِل‬
d. ِ ‫بِخَ ي ٍْر َو ْال َح ْم ُدهَّلِل‬
e. ِ ‫بِخَ ْيرُو َو ْال َح ْم ُدهَّلِل‬

1
N KOMPETEN BHN MATERI INDIKATOR JENIS SOAL KJ NO TINGKAT
O SI DASAR SEM AJAR SOAL SOA KESUKAR
L AN
1 Menanyakan Menyebutkan ujaran Pilihan 3. ‫ِم ْن أ ْينَ أَ ْنتَ ؟‬ D 3 SEDANG
kabar, nama, sesuai dengan situasi Ganda a. ‫أَنَا تُرْ ِك ٌي‬
alamat, yang tepat b. ‫أَنَا ِم ْن تُرْ ِك ٌي‬
kebangsaan c. ‫أَنَا تُرْ ِكيَا‬
dan profesi d. ‫أَنَا ِم ْن تُرْ ِكيَا‬
e. ‫أَنَا فِ ْي تُرْ ِكيَا‬

Pilihan 4. ‫؟‬ ُ‫أَ ْينَ تَ ْس ُكن‬ C 4 SEDANG

Ganda a. ‫تَ ْس ُكنُ فِ ْي َم ْيدَا ِن‬
b. ‫أَ ْس ُكنُ ِم ْن َم ْيدَا ِن‬
c. ‫أَ ْس ُكنُ فِ ْي َم ْيدَا ِن‬
d. ‫تَ ْس ُكنُ ِم ْن َم ْيدَا ِن‬
e. ‫أَ ْس ُكنُ ع َْن َم ْيدَا ِن‬

Pilihan 5. ‫ك ؟‬َ ُ‫َما ِج ْن ِسيَّت‬ D 5 SEDANG

Ganda a. ‫أَنَا بَا ِكسْتا ِن‬
b. ٌ‫أَنَا بَا ِكسْتانِيَّة‬
c. ‫أَنَا ِم ْن بَا ِكسْتانِ ٌّي‬
d. ‫أَنَا بَا ِكسْتانِ ٌّي‬
e. ‫أَنَا فِ ْي بَا ِكسْتانِ ٌّي‬

1 Menanyakan Menyebutkan ujaran Pilihan 7. ‫ت طَالِبَةٌ ؟‬ِ ‫هَلْ أَ ْن‬ D 7 SEDANG

kabar, nama, sesuai dengan situasi Ganda a. ٌ‫ أَنَا طالِب‬،‫نَ َع ْم‬
َ
alamat, yang tepat b. ٌ‫ أَنَا طَبِيْب‬،‫نَ َع ْم‬

2
 kebangsaan c. ٌ‫ أَنَا طَالِب‬، ‫اَل‬
dan profesi d. ٌ‫ أَنَا طَالِبَة‬،‫نَ َع ْم‬
e. ٌ‫ أَنَا طَبِيْب‬، ‫اَل‬

2 Memahami 1 Pengunaan Membedakan kata Pilihan 6. ‫ب‬ِ ‫ار ِة لِ ْلقَ ِر ْي‬

َ ‫اإل َش‬
ِ ‫اِ ْس ُم‬..... A 6 RENDAH
wacana lisan kata tunjuk tunjuk jauh dan dekat Ganda a. ‫ك‬ ْ
َ ‫تِل‬
berbentuk dalam dialog b. ‫ه َُو‬
paparan atau c. ‫هَ ِذ ِه‬
dialog d. ‫ك‬ َ ِ‫َذل‬
sederhana
e. ‫هُ ْم‬
tentang kata
tunjuk
Pilihan 11. ‫د‬mِ ‫اِ ْس ُم ا ِإل َشا َر ِة ِل ْلبَ ِع ْي‬..... E 11 RENDAH
Ganda a. ‫هَ َذا‬
b. ‫هَ ِذ ِه‬
c. َ‫هَان‬
d. ‫ك‬ َ ِ‫َذل‬
e. ‫هُنَا‬

N KOMPETENSI BH MATERI INDIKATOR JENIS SOAL KJ NO TINGKAT

O DASAR N AJAR SOAL SOA KESUKAR
SE L AN

3
 M
3 Memahami 1 Pengunaan Membedakan Pilihan 8. ُ‫ض ِم ْيرُال ُمخَاطَب‬
َّ ‫ال‬..... D 8 SEDANG
wacana lisan dhomir dalam pengunaan dhomir Ganda a. ‫أَنَا‬
berbentuk dialog b. ‫هُ َو‬
paparan atau c. ‫هُ َما‬
dialog sederhana
d. ‫أَ ْنتُ َما‬
tentang dhomir
e. ‫هُ ْم‬

Pilihan 9. ‫ض ِم ْيرُال ُمتَ َكلِّ ُم‬

َّ ‫ال‬..... C 9 SEDANG
Ganda a. َ‫أنت‬ ْ َ
b. ‫هُ َو‬
c. ُ‫نَحْ ن‬
d. ‫هُ َما‬
e. ‫أَ ْنتُ َما‬

10. ُ‫ض ِم ْيرُالغَائِب‬

َّ ‫ال‬.... C 10 SEDANG
Pilihan a. َ‫أنت‬ ْ َ
Ganda b. ‫أ ْنتُ َما‬
c. ‫ه َُّن‬
d. ‫أَ ْنتُ ْم‬
e. ُ‫نَحْ ن‬

NO KOMPETENSI BHN MATERI INDIKATOR JENIS SOAL KJ NO TINGKAT

DASAR SEM AJAR SOAL SOA KESUKAR

4
 L AN
4 Memahami 1 Penggunaan Membedakan Pilihan ٍ ‫أ ْن َو‬.... ‫الفِ ْع ُل يَ ْنقَ ِس ُم‬
12. ‫اع‬ C 12 RENDAH
pembagiaan kalimah dan pengunaan kalimah dan Ganda a. ُ‫ْأرْ بَ َعة‬
kalimah dan fiil fiil dalam fiil b. ُ‫َخ ْم َسة‬
dalam teks teks c. ُ‫ثَاَل ثَة‬
d. ُ‫ِستَّة‬
e. ٌ‫َس ْب َعة‬

Pilihan ٍ ‫أ ْن َو‬.... ‫ال َكلِ َمةُ يَ ْنقَ ِس ُم‬

14. ‫اع‬ C 14 RENDAH
Ganda a. ُ‫ْأرْ بَ َعة‬
b. ُ‫َخ ْم َسة‬
c. ُ‫ثَاَل ثَة‬
d. ُ‫ِستَّة‬
e. ٌ‫َس ْب َعة‬

NO KOMPETENSI BHN MATERI INDIKATOR JENIS SOAL KJ NO TINGKAT

DASAR SEM AJAR SOAL SOA KESUKAR
L AN
5 Memahami 1 Jenis-jenis Membedakan jenis-jenis Pilihan 13. ‫ب ؟‬ ْ ‫َماذا ت‬
ِ ‫َطلُبُ ِمنَ ال َّش َرا‬ D 13 SEDANG
informasi tertulis makanan, makanan, minuman dan Ganda a. ‫أُ ِر ْي ُد ُر ًّزا‬
dalam dialog minuman buah-buahan b. ‫أُ ِر ْي ُد َس َم ًكا‬
dan buah- c. ‫أُ ِر ْي ُد تَ ْمرًا‬
buahan
d. ‫أُ ِر ْي ُد َشايَّا‬
e. ‫أُ ِر ْي ُد ِعنَبًا‬

5
 Pilihan 15. ‫ض ُل ِمنَ الفَ ِكهَةُ ؟‬ ِّ َ‫َماذا تُف‬ A 15 SEDANG
Ganda a. ‫أفَضِّ ُل ِعنَبًا‬ ُ
NO KOMPETENSI BHN MATERI INDIKATOR JENIS b. ‫أُفَضِّ ُل َس َم ًكا‬ SOAL KJ NO TINGKAT
DASAR SEM AJAR SOAL ً
c. ‫ض ُل قَه َْوة‬ ِّ َ‫أف‬ ُ SOA KESUKARA
d. ‫ض ُل لَبَنًا‬ ِّ َ‫أُف‬ L N
6 Memahami 1 Perubahan Mengganti fiil madhi Pilihan 17.e.)ٌ‫ض أُ َعفَ (ضِّهُ َُملا ُر ُم ًَّذزا َكر‬ َ ‫ضى َو‬ ِ ‫فِ ْع ُل ال َما‬... B 17 SEDANG
perubahan fiil fiil madhi ke dhomir yang sesuai Ganda a. ‫ضعُوْ ا‬ َ ‫َو‬
madhi b. ‫ض َعا‬ َ ‫َو‬
berdasarkan
dhomir Pilihan 16.c.‫ض آَعتخَا ََر ؟‬ َ ‫هَلْ تُري ُد َش َو ْي ًء‬ D 16 SEDANG
Ganda d. َ‫ن‬ ْ
a. ‫ َو ُش َ ْكرًا‬، ْ‫بَل‬
‫ع‬ ‫ض‬
b. ‫ت‬
e. ‫ضلِ َقعا َ ِ ْء‬ َ ‫إِلَوى‬
c. ‫َم َع ال َسالَ َم ِة‬
d. ‫ ُش ْكرًا‬،َ‫ال‬
e. ‫ض ٌح‬ ِ ‫َوا‬
Pilihan 18. )‫ضى قَ َرأَ (أَ ْنتُ َّن‬
ِ ‫فِ ْع ُل ال َما‬... C 18 SEDANG
Ganda a. َ‫ت‬ ْ
‫ق َرأ‬َ
b. ‫قَ َر ْأتُ ْم‬
c. ‫قَ َر ْأتُ َّن‬
d. ‫ت‬ ُ ‫قَ َر ْأ‬
e. ‫قَ َر ْأنَا‬

Pilihan 19. )‫َب (أ ْنتُ َما‬َ ‫ضى َكت‬

ِ ‫فِ ْع ُل ال َما‬... B 19 SEDANG
Ganda a. ‫َكتَ ْبتُ ْم‬
b. ‫َكتَ ْبتُ َما‬
c. َ‫َكتَ ْبن‬
d. ‫ت‬ ْ َ‫َكتَب‬
e. ‫َكتَ ْبنَا‬

Pilihan 20. )‫ضى َسكَتَ ( ِه َي‬ ِ ‫فِ ْع ُل ال َما‬... D 20 SEDANG

Ganda a. ‫ت‬ ْ
ِ ‫َسكت‬ َ
b. َ‫س َك ْتت‬ َ
c. َ‫سكتن‬ ْ َ َ
d. ‫َت‬ ْ ‫َس َكت‬ 6
e. ‫س َك ْتنَا‬ َ
N KOMPETENSI BH MATERI INDIKATOR JENIS SOAL KUNCI JAWABAN NO TINGKAT
O DASAR N AJAR SOAL SOAL KESUKARA
SE N
M
7 Memahami 1 Dhomir Menyebutkan dhomir Esai َّ ‫ هُ ْم ! اُ ْذ ُكرْ ال‬,‫ هُ َما‬,‫ه َُو‬
ِ َ‫ض َمائِ َرال ُم ْنف‬
1. َ‫صلَة‬ 1 RENDAH
penggunaan munfashil munfashil ‫ ه َُّن‬,‫ هُ َما‬,‫ِه َي‬
dhomir dan ‫ أَ ْنتُ ْم‬,‫ أَ ْنتُ َما‬, َ‫أَ ْنت‬
maknanya ‫ أ ْنتُ َّن‬,‫ ْأ ْنتُ َما‬,‫ت‬ ِ ‫أ ْن‬
ُ‫ نَحْ ن‬,‫أَنَا‬

7
 َ ‫ب َو ل ِْل َبعيد ُث َّم‬
ِ ‫ار ِة ل ِْل َق ِر ْي‬ ْ
8 Menjelaskan Pembagian Membedakan kata Esai 2. ْ‫ضع‬ ِ ‫ َه ِذ ِه اُذ ُكرْ اِسْ َم‬,‫ َه َذا‬: ‫ار ِة ل ِْل َق ِريْب‬
َ ‫اإل َش‬ َ ‫اإل َش‬
ِ ‫اِسْ َم‬ 2 TINGGI
penggunaan kata kata tunjuk tunjuk dekat dan jauh ‫! فِي ال ُج ْملَ ِة‬
tunjuk ‫ك‬َ ‫ ت ِْل‬,‫ك‬
َ ِ‫ َذل‬: ‫ار ِة ل ِْل َبعيد‬
َ ‫اإل َش‬
ِ ‫اِسْ َم‬

‫اع ٌة‬ َ ‫ َه ِذ ِه َس‬,‫َه َذا َقلَ ٌم‬

ُ‫ك أ ٌّم‬َ ‫ ت ِْل‬, ُ‫ك َباب‬َ ِ‫َذل‬

9 Memahami Pembagian Membedakan 3. ‫ى ! ا ُ ْذ ُكر َن ْو ًعا م َِن الفِعْ ِل َو َم َتى اِستِعْ َمال َها‬4 ‫ض‬ِ ‫ا‬44‫ ُل ال َم‬4 ْ‫( فِع‬digunakan untuk 3 TINGGI
pembagiaan fiil dan Pembagian dan masa yang sudah lampau)
dan pengunaan penggunaan penggunaan fiil ‫ارع‬
setiap fiil fiil ِ 44‫ُض‬
َ ‫ ُل الم‬44ْ‫( فِع‬digunakan untuk
masa sekarang dan akan
datang)
‫ ِري‬444ْ‫ ل األَم‬444ْ‫( فِع‬digunakan untuk
kata perintah)

10 Memahami Mufradat Menerjemahan Esai 4 ‫! َترْ ِج ْم َه ِذ ِه ال َكلِ َم ُة‬ a. Susu 4 SEDANG

informasi dalam dialog mufradat dalam dialog b. Anggur
tertulis dalam a. ٌ‫َحلِيْب‬
c. Kopi
dialog b. ٌ‫عِ َنب‬
d. Teh
c. ٌ‫َقه َْوة‬
e. Kurma
d. ٌّ‫َشاي‬
e. ‫َتمْ ٌر‬

8
11 Memahami Perubahan fiil Mengganti fiil madhi ke Esai . 5 : ‫ضى‬ِ ‫ت إلَي فِع ِْل ال َما‬ ِ ‫ َغيِرْ هَ ِذ ِه ال َكلِ َما‬a. ‫ َذ َهب َْن‬,‫ َذ َه َب َتا‬,‫َذ َه ْب ُت ْم‬ 5 TINGGI
perubahan fiil madhi dhomir yang sesuai b. ‫ َخ َرجْ ُت ْم‬,‫َخ َرجْ َنا‬
madhi a. ) ‫ ه َُّن‬، ‫َث‬ ٌ ‫ هُ َما ُمؤَ ن‬،‫َب (أَ ْنتُ ْم‬
َ ‫َذه‬
berdasarkan
b. )‫ ُه ْم‬, ُ‫َخ َر َج ( َنحْ ن‬
dhomir

Medan, 1 Desember 2018

Guru Bidang Studi

(Siska Darlela Yuni, SE )

9
10