1 637592 4tahunan 668

KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, Rencana Strategis Politeknik Kesehatan Kementerian

Kesehatan Aceh (Renstra Poltekkes Kemenkes Aceh) Tahun 2015-2019 edisi
Revisi telah selesai disusun dengan baik. Penyusunan Renstra ini pada
hakikatnya merupakan wujud pelaksnaan amanat Undang-Undang No. 25
Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional.
Rencana strategis Poltekkes Kemenkes Aceh merupakan dokumen
yang berisi upaya-upaya yang dilakukan dalam penyelenggaraan pendidikan
yang akan dilaksanakan dan dikembangkan oleh segenap civitas akademika
Poltekkes Kemenkes Aceh sesuai dengan Visi dan Misi, dalam menghasilkan
tenaga kesehatan yang unggul, kompetitif dan islami. Selain itu, Renstra
Poltekkes Kemenkes Aceh Tahun 2015-2019 ini digunakan sebagai acuan
dalam perencanaan dan pelaksanaan penyelenggaraan pendidikan dalam
kurun waktu 2015-2019 oleh seluruh stakeholder jajaran Poltekkes
Kemenkes Aceh.
Kepada semua pihak yang telah berkontribusi secara aktif dalam
penyusunan Renstra Poltekkes Kemenkes Aceh Tahun 2015-2019, kami
sampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya dan ucapan terima kasih
yang sebesar-besarnya. Kami mengajak kepada semua pihak untuk saling
bersinergi dalam menyelenggarakan pendidikan pada Poltekkes Kemenkes
Aceh, guna tercapainya sasaran, target dan indikator kinerja Poltekkes
Kemenkes Aceh.
Akhirnya, demi kesempurnaan kami selaku jajaran pimpinan
Poltekkes Aceh mengharapkan kritikan, saran, dan masukan dari semua
pihak, demi suksesnya pelaksanaan program / kegiatan yang telah
dijabarkan dalam Renstra ini. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan
perlindungan, kekuatan, dan petunjuk dalam peningkatan kualitas
pendidikan kesehatan yang dilaksanakan di lingkungan Poltekkes Aceh
tercinta ini. Amin ya Rabbal ‘alamin.
Aceh Besar, 13 Februari 2017

Poltekkes Kemenkes Aceh
H. Ampera Miko, DN.Com, MM

NIP.196806111990011001
ii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .............................................................................................................. i
KATA PENGANTAR .......................................................................................................... ii
DAFTAR ISI .......................................................................................................................... iii
DAFTAR TABEL ................................................................................................................. iv
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ....................................................................................... 1
1.2 Tujuan Penyusunan .............................................................................. 2
1.3 Dasar Hukum Penyelenggaraan Pendidikan ............................. 3
1.4 Sistematika Penyusunan ................................................................... 7
BAB II GAMBARAN UMUM ORGANISASI ....................................................... 8
2.1 Sejarah Perkembangan Poltekkes Aceh ...................................... 8
2.2 Tujuan Pendidikan ................................................................................ 10
2.3 Jenis Pendidikan Kesehatan .............................................................. 11
BAB III VISI, MISI, TUJUAN, MOTTO/BUDAYA KERJA, NILAI-NILAI
DASAR, SERTA KEDUDUKAN, TUGAS POKOK DAN FUNGSI 12
3.1 Visi ............................................................................................................... 12
3.2 Misi ....……………………………………………………................................. 12
3.3 Tujuan ........................................................................................................ 13
3.4 Motto atau Budaya Kerja .................................................................... 13
3.5 Nilai-Nilai Dasar ..................................................................................... 14
3.6 Kedudukan, Tugas Pokok dan Fungsi ........................................... 15
BAB IV ANALISIS LINGKUNGAN ........................................................................... 17
4.1 Analisis SWOT ..............................…………………................................. 17
4.2 Analisis Faktor …..................................……………................................ 20
4.3 Critical Success Issue …………………….............................................. 24
4.4 Critical Success Factor ……………………........................................... 25
BAB V SASARAN DAN PROGRAM KERJA TAHUN 2015-2019
................................................................................................................................. 27
5.1 Misi 1 ................................................…………………................................. 27
5.2 Misi 2 ................................................…………………................................. 37
5.3 Misi 3 ................................................…………………................................. 39
5.4 Misi 4 ................................................…………………................................. 40
5.5 Misi 5 ................................................…………………................................. 42
5.6 Misi 6 ................................................…………………................................. 47
BAB VI PENUTUP ......................................................................................................... 49
DAFTAR PUSTAKA
iii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1 Surat Keputusan Izin Pendirian masing-masing Jurusan
dan Program Studi Diploma III pada Poltekkes Aceh ............. 4
Tabel 1.2 Surat Keputusan Izin Pendirian masing-masing Program

Studi Diploma IV pada Poltekkes Aceh .......................................... 6
Tabel 4.1 Analisis Faktor Internal ......................................................................... 21
Tabel 4.2 Analisis Faktor Eksternal ...................................................................... 22
iv
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Pembangunan kesehatan pada hakekatnya merupakan upaya yang
dilaksanakan oleh semua komponen Bangsa Indonesia, yang bertujuan untuk
meningkatkan kesadaran, kemauan dan kemampuan hidup sehat bagi setiap
orang agar terwujud derajat kesehatan masyarakat yang setinggi-tingginya,
sebagai investasi bagi pembangunan Sumber Daya Manusia (SDM) yang
produktif secara sosial dan ekonomis. Tujuan pendidikan tenaga kesehatan
adalah menghasilkan tenaga kesehatan yang profesional yang memiliki
kemampuan untuk bekerja secara mandiri, mampu mengembangkan diri dan
beretika, dalam jumlah dan jenis sesuai kebutuhan pelayanan kesehatan.
Politeknik Kesehatan Aceh yang selanjutnya disingkat dengan
Poltekkes Aceh adalah perguruan tinggi kesehatan yang menyelenggarakan
pendidikan tenaga kesehatan berstrata Diploma III dan Diploma IV, dibawah
naungan Badan Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia
(BPPSDM) Kesehatan Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. Tujuan
pendidikan Poltekkes Aceh adalah menghasilkan lulusan sebagai tenaga
kesehatan yang berkualitas, profesional, berakhlakul karimah, kreatif,
dinamis, inovatif, memiliki integritas dan kepribadian tinggi serta tanggap
terhadap perubahan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK)
dalam menghadapi era globalisasi.
Keberhasilan penyelenggaraan pendidikan pada Poltekkes Kemenkes
Aceh sangat ditentukan oleh kesinambungan antar upaya program dan
sektor, serta kesinambungan dengan upaya-upaya yang telah dilaksanakan
oleh periode sebelumnya.
Sesuai dengan amanat Undang-Undang Nomor 25 tahun 2004 tentang
Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional ( SPPN), maka Poltekkes
Kemenkes Aceh sebagai salah satu pelaku pembangunan kesehatan, telah
menyusun rencana strategis ( Renstra ) tahun 2015-2019, dengan mengacu
Renstra Poltekkes Kemenkes Aceh Tahun 2015-2019 1

2
pada visi dan misi Kementerian Kesehatan, Rencana Aksi Program (RAP)
serta Rencana Aksi Kegiatan (RAK) Badan Pengembangan dan
Pemberdayaan Sumber Daya Manusia (BPPSDM) Kesehatan Kementerian
Kesehatan Republik Indonesia. Rencana Strategis Poltekkes Kemenkes Aceh
Tahun 2015-2019 merupakan dokumen perencanaan yang bersifat indikatif,
memuat program-program yang akan dilaksanakan oleh Poltekkes Kemenkes
Aceh dan menjadi acuan dalam penyusunan perencanaan tahunan.
Berdasarkan hasil evaluasi Rencana Strategis Tahun 2010-2014,
menunjukkan ada beberapa sasaran, target dan indikator kinerja yang
capaiannya telah melampaui atau kurang dari rencana yang telah ditetapkan.
Untuk itu, perlu dilakukan perencanaan selanjutnya terhadap sasaran, target
dan indikator kinerja yang akan dicapai dalam kurun waktu 2015-2019.
Rencana Strategis Poltekkes Kemenkes Aceh Tahun 2015-2019,
diarahkan pada pencapaian sasaran peningkatan mutu Sumber Daya
Manusia (SDM) kesehatan. Pelayanan kesehatan yang bermutu akan
terwujud apabila didukung oleh sumber daya manusia kesehatan yang
bermutu. Tenaga kesehatan yang bermutu harus tersedia secara mencukupi,
terdistribusi secara adil dan merata, serta termanfaatkan secara berhasil
guna dan berdaya guna yang tentu saja dihasilkan oleh institusi pendidikan
tenaga kesehatan yang bermutu melalui peningkatan kualitas manajemen
institusi pendidikan.
1.2 Tujuan Penyusunan

Untuk mencapai tujuan tersebut institusi Poltekkes Aceh, perlu
menyusun rencana strategis (Renstra) yang dapat menjadi panduan yang
berkenaan dengan tujuan bersama, arah dan upaya untuk mencapai tujuan
tersebut, serta tolok ukur keberhasilannya.
Dalam menyusun rencana strategis tersebut Poltekkes Aceh perlu
memperhatikan kondisi internal dan kondisi eksternal serta nilai-nilai dasar.
Diharapkan dalam lima tahun kedepan (2015-2019) Poltekkes Aceh dapat
Renstra Poltekkes Kemenkes Aceh Tahun 2015-2019

3
menghasilkan lulusan yang berkompeten dalam mendukung pembangunan

kesehatan.
1.3 Dasar Hukum Penyelenggaraan Pendidikan

Dasar hukum dalam penyelenggaraan pendidikan pada Poltekkes
Aceh mengacu pada Undang-Undang dan Peraturan Pemerintah yang
berlaku, yaitu:
1. Undang-Undang R.I Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistim Pendidikan
Nasional (Lembaran Negara Nomor 78 Tahun 2003, Tambahan
Lembaran Negara Nomor 4301).
2. Undang-Undang R.I Nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
(Lembaran Negara Nomor 158 Tahun 2012, Tambahan Lembaran
Negara Nomor 5336).
3. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru
dan Dosen (Lembaran Negara Nomor 157 Tahun 2005, Tambahan
Lembaran Negara Nomor 4586).
4. Undang-Undang Nomor 36 tahun 2009 tentang Kesehatan ( Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2009 No. 144, Tambahan Lembaran
Negara R.I No. 5063).
5. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 1996 tentang Tenaga Kesehatan
(Lembaran Negara Nomor 49 Tahun 1996, Tambahan Lembaran Negara
Nomor 3637)
6. Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi
(Lembaran Negara Nomor 115 Tahun 1999, Tambahan Lembaran
Negara Nomor 3859).
7. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan (Lembaran Negara Nomor 41 Tahun 2005,Tambahan
Lembaran Negara Nomor 4496)
8. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 232 tentang Pedoman
Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil
Mahasiswa.

4
9. Keputusan Menteri Kesehatan Nomor HK.03.05/I.2/03086/2012 tentang

Petunjuk Teknis Organisasi dan Tatalaksana Politeknik Kesehatan
Kementerian Kesehatan, sebagaimana telah diubah beberapa kali, dan
terakhir dengan Keputusan Menteri Kesehatan Nomor
HK.02.03/I.2/06284/2014 tentang Perubahan Ketiga atas Peraturan
Menteri Kesehatan R.I No. HK. 03.05/I.2/03086/2012 tentang Petunjuk
Teknis Organisasi dan Tatalaksana Politeknik Kesehatan Kementerian
Kesehatan.
10. Surat Keputusan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Nomor
43/DIKTI/Kep/2006 tentang Rambu-rambu Pelaksanaan Kelompok
Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi.
Berikut ini adalah dasar hukum izin pendirian masing-masing Jurusan
dan Program Studi di lingkungan Poltekkes Aceh yang diuraikan berdasarkan
penetapan melalui suatu Surat Keputusan sebagai berikut:
1.3.1 Program Studi Diploma III
Tabel 1.1
Surat Keputusan Izin Pendirian masing-masing Jurusan dan
Program Studi Diploma III pada Poltekkes Aceh
Jurusan Prodi D III Surat Keputusan

Menteri Kesehatan RI Nomor
1780/Menkes/ SK/VIII/1985 tanggal
1. Keperawatan Banda 28 Agustus 1985 tentang
Aceh Pembentukan Akper Depkes RI Banda
Aceh sebagai lembaga pendidikan
tinggi di bidang keperawatan
Keperawatan Menteri Kesehatan RI Nomor
1207/Menkes/ SK/XI/2001 tanggal
12 November 2001 tentang
2. Keperawatan Langsa Pembentukan Program Studi
Keperawatan Langsa dibawah
naungan Jurusan Keperawatan
Politeknik Kesehatan NAD

5

1207/Menkes/ SK/XI/2001 tanggal
12 November 2001 tentang
3. Keperawatan
Pembentukan Program Studi
Meulaboh
Keperawatan Meulaboh dibawah
naungan Jurusan Keperawatan
Politeknik Kesehatan Depkes
HK.00.06.1.1.2986 tanggal 4 Juli 1992
Gizi Gizi Banda Aceh
tentang Pembentukan Akademi Gizi
Depkes RI Banda Aceh
1. Kebidanan Banda HK.00.06.1.1.2118 tanggal 4 Juli 1997
Aceh tentang Pembentukan Akademi
Kebidanan Depkes RI Banda Aceh
Kepala Badan PPSDM Kesehatan
Departemen RI Nomor
2. Kebidanan Langsa OT.01.01.1.4.2.002053.I tanggal 16
Kebidanan
April 2008 tentang Pembentukan
Program Studi Kebidanan Langsa
Kepala Badan PPSDM Kesehatan
Departemen RI Nomor
3. Kebidanan OT.01.01.1.4.2.002053.II tanggal 16
Meulaboh
April 2008 tentang Pembentukan
Program Studi Kebidanan Meulaboh
Kepala Pusat Pendidikan Tenaga
Kesehatan Depkes RI Nomor
Kesehatan Kesehatan Lingkungan HK.00.06.1.3.4282 tanggal 4 Agustus
Lingkungan Banda Aceh 1998 tentang Pembentukan Akademi
Kesehatan Lingkungan Depkes RI
Banda Aceh
Kepala Pusat Pendidikan Tenaga
Kesehatan Depkes RI Nomor
Keperawatan Keperawatan Gigi Banda HK.00.06.1.3.2775 tanggal 1
Gigi Aceh September 1999 tentang
Pembentukan Akademi Kesehatan
Gigi Depkes RI Banda Aceh
OT.01.01.1.4.2.002053.II tanggal 16
Farmasi Farmasi Banda Aceh April 2008 tentang Pembentukan
Prodi D.III Farmasi Poltekkes
Kemenkes RI Aceh

6
1.3.2 Program Studi Diploma IV

Tabel berikut ini adalah masing-masing Program Studi Diploma IV di
lingkungan Poltekkes Aceh yang telah ditetapkan melalui suatu Surat
Keputusan sebagai berikut:
Tabel 1.2
Surat Keputusan Izin Pendirian masing-masing Program Studi
Diploma IV pada Poltekkes Kemenkes Aceh
Program
Jurusan Surat Keputusan
Diploma IV
OT.01.01.1.4.2.02732 tanggal 11 Juni 2007
Kebidanan Banda
Kebidanan tentang Pembentukan Program Diploma IV
Aceh
Bidan Pendidik pada Jurusan Kebidanan
OT.01.01.1.4.2.02732 tanggal 11 Juni 2007
Keperawatan Banda tentang Pembentukan Program Diploma IV
Keperawatan
Aceh
Keperawatan Medikal Bedah pada Jurusan
Keperawatan Poltekkes Kemenkes Aceh
OT.01.01.1.4.2.02737.2 tanggal 11 Juni
Gizi Gizi Banda Aceh 2007 tentang Pembentukan Program
Diploma IV Gizi pada Jurusan Gizi
HK.03.05/I/11/4/4490/2008 tanggal 5
Keperawatan Keperawatan Gigi September 2008 tentang Pembentukan
Gigi Banda Aceh Program Diploma IV Kesehatan Gigi pada
Jurusan Kesehatan Gigi Poltekkes
Kemenkes Aceh
HK.03.05/I.2/03058.1/2012 tanggal 26
Kesehatan April 2012 tentang Pembentukan Program
Kesehatan
Lingkungan Banda
Lingkungan Diploma IV Kesehatan Lingkungan pada
Aceh
Jurusan Kesehatan Lingkungan Poltekkes
Kemenkes Aceh

7
1.4 Sistematika Penyusunan

Rencana Strategis ini disusun sebagai acuan pelaksanaan program
kegiatan lima tahun kedepan, dengan sistematika sebagai berikut:
1.4.1 BAB I PENDAHULUAN, terdiri dari Latar Belakang, Tujuan

Penyusunan, Dasar Hukum Penyelenggaraan Pendidikan, dan
Sistimatika Penyusunan.
1.4.2 BAB II GAMBARAN UMUM ORGANISASI, meliputi Sejarah

Perkembangan Poltekkes Aceh, Tujuan Pendidikan, dan Jenis
Pendidikan Kesehatan.
1.4.3 BAB III VISI, MISI, TUJUAN, MOTTO ATAU BUDAYA KERJA, NILAI-
NILAI DASAR, SERTA KEDUDUKAN, TUGAS POKOK DAN FUNGSI.
1.4.4 BAB IV ANALISIS LINGKUNGAN, yang mengemukakan tentang

Analisis SWOT, Analisis Faktor, Critical Success Issue, dan Critical
Succsess Faktor.
1.4.5 BAB V SASARAN DAN PROGRAM KERJA TAHUN 2015-2019
1.4.6 BAB VI PENUTUP

BAB II
GAMBARAN UMUM ORGANISASI
2.1 Sejarah Perkembangan Poltekkes Kemenkes Aceh

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Aceh (selanjutnya
disingkat dengan Poltekkes Kemenkes Aceh) merupakan Unit Pelaksana
Teknis (UPT) di Lingkungan Kementerian Kesehatan yang berada di bawah
Badan Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia (BPPSDM)
Kementerian Kesehatan RI. Poltekkes Kemenkes Aceh didirikan pada
tanggal 12 November 2001 dengan nama Politeknik Kesehatan Banda Aceh
berdasarkan SK. Menteri Kesehatan No.1207/Menkes/SK/XI/2001.
Institusi ini merupakan hasil konversi dari beberapa institusi jenjang
pendidikan tinggi Diploma III yang telah ada sebelum tahun 2001. Institusi
tersebut adalah AKPER, SPRG, SPAG, AKL/SPPH, dan AKBID.
Pada saat pendiriannya, Politeknik Kesehatan Banda Aceh terdiri
dari 5 (lima) Jurusan yaitu: Keperawatan, Kebidanan, Gizi, Kesehatan Gigi,
dan Kesehatan Lingkungan, serta 3 (tiga) Program Studi Diploma III yaitu:
Keperawatan Banda Aceh, Keperawatan Langsa, dan Keperawatan
Meulaboh. Pada tahun ke II, nama Politeknik Kesehatan Banda Aceh
dirubah menjadi Politeknik Kesehatan NAD.
Selanjutnya, pada tahun 2007 Poltekkes Kemenkes Aceh melakukan
pengembangan beberapa Program Studi baru, yaitu Prodi Diploma III
Farmasi dan Prodi Diploma IV Gizi yang pengelolaannya berada dibawah
Jurusan Gizi. Selanjutnya Prodi Diploma IV Keperawatan Medikal Bedah,
Prodi Diploma IV Bidan Pendidik, dan Prodi Diploma IV Kesehatan Gigi
Komunitas. Pada tahun 2008, Poltekkes Kemenkes Aceh kembali
mengembangkan lagi 2 (dua) Program Studi baru, yaitu: Prodi Diploma III
Kebidanan Langsa, dan Prodi Diploma III Kebidanan Meulaboh.
Pada tahun 2012, Poltekkes Kemenkes Aceh kembali melakukan
pengembangan Program Studi baru yaitu Prodi Diploma IV Kesehatan
Lingkungan. Pada saat ini (2015) Poltekkes Kemenkes Aceh mempunyai 6

9
( enam ) Jurusan dengan 15 ( lima belas ) Program Studi yaitu 10 (sepuluh)

Program Studi Diploma III dan 5 ( lima ) Program Studi Diploma IV.
Gedung Poltekkes Kemenkes Aceh pada awal berdirinya tersebar di
beberapa tempat sesuai dengan Jurusan masing-masing, yaitu: Jurusan
Kebidanan bertempat di Jalan T. Syarief Thayeb Lampriet Banda Aceh,
Jurusan Keperawatan Banda Aceh bertempat di Jalan Tgk. H. Mohd. Daud
Beureueh No. 110 Lampriet, Jurusan Gizi dan Jurusan Kesehatan
Lingkungan di Jalan Raya Banda Aceh-Meulaboh Km 15 Lhoknga Aceh
Besar, Jurusan Kesehatan Gigi di Jalan Prof. A. Majid Ibrahim I/III Blang
Padang Banda Aceh, sedangkan Direktorat Poltekkes Kemenkes Aceh
bertempat di kampus Jurusan Kebidanan Banda Aceh.
Pada saat terjadinya musibah gempa dan tsunami hari minggu, 26
Desember 2004, kampus Jurusan Gizi dan Kesehatan Lingkungan yang
berada di Lhoknga dan kampus Jurusan Kesehatan Gigi di Blang Padang
hancur total, sementara kampus Jurusan Kebidanan dan Keperawatan
hanya mengalami kerusakan. Untuk pelaksanaan belajar mengajar pasca
tsunami, kedua Jurusan yang hancur total direlokasi sementara ke kampus
Jurusan Kebidanan Banda Aceh, sedangkan Jurusan Kesehatan Gigi
direlokasi ke kampus Keperawatan Banda Aceh. Selanjutnya, ketiga
institusi tersebut kembali direlokasi sementara dengan menyewa rumah
toko (Ruko) di Jalan T. Iskandar Desa Lam Ujong Kecamatan Krueng
Braona Jaya Aceh Besar sebagai tempat perkuliahan dan perkantoran,
sedangkan Jurusan Kebidanan Banda Aceh, dan Keperawatan Banda Aceh
masih tetap menggunakan kampus lama setelah dilakukan renovasi.
Selanjutnya dilakukan relokasi kembali setelah pembangunan baru
kampus terpadu di Jalan Soekarno-Hatta Desa Lheu Blang Kecamatan
Darul Imarah Kabupaten Aceh Besar selesai dikerjakan dengan bantuan
Badan Rehabilitasi dan Rekonstruksi (BRR) NAD. Sejak tahun 2007,
Direktorat Poltekkes Kemenkes Aceh dan beberapa Jurusan, seperti: Gizi,
Kesehatan Lingkungan, dan Kesehatan Gigi sudah menggunakan kampus
terpadu sebagai tempat proses belajar mengajar yang permanen, namun

10
Jurusan Keperawatan Banda Aceh dan Jurusan Kebidanan Banda Aceh

masih tetap menjalankan aktifitas rutin pendidikannya di lokasi kampus
yang lama.
2.2 Tujuan Pendidikan

Tujuan pendidikan Poltekkes Kemenkes Aceh diselaraskan dengan
Tujuan Pendidikan Nasional. Dalam Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun
1999 tentang pendidikan tinggi dikemukakan bahwa tujuan pendidikan
tinggi adalah:
(1) menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memiliki
kemampuan akademik dan atau profesional yang dapat menerapkan,
mengembangkan dan memperkaya khasanah ilmu pengetahuan,
teknologi dan kesenian,
(2) mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi dan
kesenian, serta mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan
taraf kehidupan masyarakat dan memperkaya kebudayaan nasional.
Tujuan pendidikan di Poltekkes Kemenkes Aceh juga diselaraskan
dengan tujuan pembangunan kesehatan yang pada dasarnya adalah
untuk meningkatkan kesadaran, kemauan dan kemampuan hidup sehat
setiap orang agar terwujud derajat kesehatan yang optimal. Untuk
mendukung terlaksananya tujuan tersebut perlu dikembangkan berbagai
sumber daya tenaga kesehatan yang berkualitas sebagai salah satu
komponen pelaksana pembangunan.
Pembangunan sumber daya tenaga kesehatan harus pula
disesuaikan dengan adanya perubahan kebijakan dan perangkat
ketentuan penyelenggaraan pendidikan tenaga kesehatan. Menanggapi
perubahan tersebut, pemerintah telah menyusun Pedoman Umum
Penyelenggaraan Program Diploma III Kesehatan berdasarkan SK. Menkes
No. HK.02.02.3.10476 tahun 1997 yang kemudian disusul dengan terbitnya
Pedoman Penyelenggaraan Program Diploma Bidang Kesehatan tahun 2001.

11
2.3 Jenis Pendidikan Kesehatan

Terdapat 2 (dua) jenis pendidikan kesehatan pada institusi
Poltekkes Kemenkes Aceh yang diselenggarakan untuk menghasilkan
lulusan yang mampu dan terampil memberikan pelayanan kesehatan
yang bernuansa islami dalam mengatasi berbagai tugas di bidangnya,
berkepribadian luhur, bertanggung jawab, penuh percaya diri dan
mampu mengembangkan diri untuk peningkatan kadar intelektualnya.
Adapun kedua jenis program pendidikan kesehatan tersebut
adalah sebagai berikut:
2.3.1 Program Diploma III

Program Studi Diploma III Kesehatan yang dilaksanakan pada
Poltekkes Kemenkes Aceh merupakan program pendidikan profesional 3
tahun (6 semester) yang bertujuan menghasilkan tenaga-tenaga Ahli
Madya (A.Md) sesuai dengan disiplin ilmu yang diselenggarakan, yaitu:
Keperawatan, Kebidanan, Gizi, Kesehatan Lingkungan, Keperawatan Gigi,
dan Farmasi.
2.3.2 Program Diploma IV

Program Studi Diploma IV Kesehatan yang dilaksanakan pada
Poltekkes Kemenkes Aceh merupakan program pendidikan profesional 4
tahun (8 semester) yang diselenggarakan untuk menghasilkan lulusan
Sarjana Sain Terapan (SST) di bidang Keperawatan, Gizi, Keperawatan
Gigi, Kebidanan dan Kesehatan Lingkungan.

BAB III
VISI, MISI, TUJUAN, MOTTO/BUDAYA KERJA, NILAI-NILAI
DASAR, KEDUDUKAN, TUGAS POKOK DAN FUNGSI
Berikut ini adalah visi, misi, tujuan, motto, nilai-nilai dasar,

kedudukan, tugas pokok dan fungsi institusi Poltekkes Kemenkes Aceh.
3.1 Visi
Menjadikan institusi pendidikan terkemuka di Indonesia dalam
menghasilkan tenaga kesehatan yang unggul, kompetitif dan islami
tahun 2020
Visi tersebut dapat didefinisikan sebagai berikut:
1. Pendidikan Tinggi terkemuka adalah Perguruan Tinggi Kesehatan
yang merupakan jenjang pendidikan setelah pendidikan menengah
yang mencakup Politeknik Kesehatan, Sekolah Tinggi Ilmu
kesehatan, Institut Ilmu Kesehatan dan Universitas yang
menghasilkan lulusan yang berkualitas.
2. Unggul didefinisikan sebagai kemampuan institusi dalam
mengembangkan kegiatan unggulan untuk mendukung kegiatan
Tridharma perguruan tinggi.
3. Kompetitif didefinisikan sebagai kemampuan institusi dalam
menghasilkan lulusan yang mampu bersaing di tingkat lokal,
nasional dan internasional.
4. Islami didefinisikan sebagai lulusan mempunyai perilaku yang
berakhlak mulia sesuai dengan nilai-nilai islam dan etika profesi.
3.2 Misi
Misi organisasi yang disusun merupakan penjabaran dari Visi dengan
kreteria terangkum dalam kata “Unggul, Kompetitif dan Islami”.
Misi Organisasi Politeknik Kesehatan Kemenkes Aceh menjadi:
1. Tercapainya Indikator Kinerja Utama Poltekkes Kemenkes Aceh
di bidang pendidikan dan pengajaran, penelitian serta pengabdian
kepada masyarakat.
2. Peningkatan dan pemberdayaan sumber daya manusia.

13
3. Pengembangan kelembagaan dan organisasi.

4. Peningkatan pengadaan sarana dan prasarana.
5. Peningkatan mutu hidup civitas akademika.
6. Menerapkan nilai-nilai islam dalam segala aktivitas civitas
akademik.
3.3 Tujuan
Tujuan pendidikan Poltekkes Kemenkes Aceh adalah
menyelenggarakan pelayanan pendidikan dalam rangka menghasilkan
lulusan sebagai tenaga kesehatan yang berkualitas, profesional, berakhlakul
karimah, memiliki integritas serta tanggap terhadap perubahan kemajuan
ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) dalam menghadapi era globalisasi
yang meliputi:
1. Meningkatnya mutu pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada
masyarakat serta meningkatkan peran lembaga dalam menyelesaikan
masalah kesehatan.
2. Meningkatnya mutu proses pendidikan dan pembelajaran serta mutu
pelayanan pendidikan yang berkesinambungan.
3. Meningkatnya akuntabilitas, transparansi, efektifitas, dan efisiensi
pengelolaan keuangan.
4. Meningkatnya profesionalitas dosen dan tenaga kependidikan.
3.4 Motto atau Budaya Kerja

Untuk memudahkan pemahaman secara singkat dalam pembangunan
Poltekkes Kemenkes Aceh ke depan, maka motto yang digunakan adalah
“IMPROVE”.
Berdasarkan etimologi, kata yang digunakan tersebut merupakan kata
kerja dalam bahasa Inggris yang berarti: “memperbaiki atau
meningkatkan”. Secara terminologi IMPROVE merupakan singkatan dari:
I = Inovatif, yang bermakna: melakukan pembaharuan
M = Managiable, yang bermakna: dapat diatur/dikendalikan

14
P = Partnership, yang bermakna: kerjasama/kemitraan

R = Reasonable, yang bermakna: kelayakan/masuk akal
O = Optimal, yang bermakna: paling baik
V = Viabilitas, yang bermakna: kelangsungan hidup
E = Egalitas, yang bermakna: kesetaraan, dan Efisiensi yang bermakna:
tepat guna
Secara harfiah dapat disimpulkan bahwa IMPROVE adalah berusaha
meningkatkan pelayanan institusi Poltekkes Kemenkes Aceh dan
memperbaiki program kerja yang sedang dan akan berjalan dengan merujuk
pada berbagai aspek, yaitu: inovasi, manajerial, kemitraan, keberlangsungan,
dan kesetaraan melalui pengambilan keputusan yang logis dan tepat guna
untuk menghasilkan kinerja dan output yang telah ditetapkan.
3.5 Nilai-Nilai Dasar

Ada 5 (lima) nilai-nilai dasar yang digunakan dalam pembangunan
dan pengembangan Politeknik Kesehatan Kemenkes Aceh ke depan selama
peride lima tahunan, yaitu:
3.5.1 Perikemanusiaan (humanity)

Penekanan terhadap nilai ini bahwa setiap individu di lingkungan
Poltekkes Kemenkes Aceh berhak untuk mendapatkan pelayanan dan berhak
memiliki akses pada lingkungan kampus, terlaksananya proses belajar
mengajar bermutu berbasis pada situasi di lapangan (high quality evidence
based intervention).
3.5.2 Pemberdayaan (empowerment) dan kemandirian (independency)

Setiap kegiatan yang ada di lingkungan Poltekkes Kemenkes Aceh
harus mampu membangkitkan peran serta mahasiswa, dosen dan civitas
akademika sehingga setiap civitas akademika memiliki kemandirian untuk
melakukan upaya peningkatan mutu pendidikan.
15
3.5.3 Adil dan Merata (Equity)

Nilai ini mencakup jaminan pemerataan sesuai kebutuhan dan adil
secara proporsional sehingga dapat menunjang terwujudnya proses
pendidikan yang baik dan komprehensif serta terpadu.
3.5.4 Kualitas (quality) dan Manfaat (beneficiary)

Target kegiatan dan program pembangunan pendidikan
diselenggarakan agar memberikan manfaat yang sebesar-besarnya bagi
peningkatan mutu pendidikan yang diselenggarakan dengan penuh tanggung
jawab, sesuai dengan standar dan peraturan perundang-undangan yang
berlaku, sehingga efektif dan efisien.
3.5.5 Mewujudkan nilai-nilai Islam (islamic values)

Setiap kegiatan, program pembangunan Poltekkes Kemenkes Aceh
akan mewujudkan atau berlandaskan nilai-nilai Islam, khususnya dalam
penyelenggaraan pendidikan yang islami sesuai dengan Qanun (Perda)
Penerapan Syariat Islam yang berlaku di Provinsi Aceh.
3.6 Kedudukan, Tugas Pokok dan Fungsi

Dalam Keputusan Menteri Kesehatan Nomor HK.03.05/I.2/03086/
2012 tentang Petunjuk Teknis Organisasi dan Tatalaksana Politeknik
Kesehatan Kementerian Kesehatan, sebagaimana telah diubah beberapa kali,
dan terakhir dengan Keputusan Menteri Kesehatan Nomor
HK.02.03/I.2/06284/2014 tentang Perubahan Ketiga atas Peraturan Menteri
Kesehatan R.I No. HK. 03.05/I.2/03086/2012 tentang Petunjuk Teknis
Organisasi dan Tatalaksana Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan,
maka kedudukan, tugas pokok dan fungsi Poltekkes Kemenkes Aceh yaitu:
3.6.1 Kedudukan
Poltekkes Kemenkes Aceh adalah unit pelaksana teknis di lingkungan
Kementerian Kesehatan, yang berada dibawah dan bertanggung jawab pada
Kepala Badan PPSDM Kesehatan. Poltekkes Kemenkes Aceh dipimpin oleh
seorang Direktur.

16
3.6.2 Tugas Pokok

Poltekkes mempunyai tugas pokok melaksanakan pendidikan vokasi
dalam bidang kesehatan pada jenjang program Diploma III dan/atau
Program Diploma IV/S1 Terapan/Sarjana Sain Terapan, serta
program lain sesuai peraturan perundang-undangan.
3.6.3 Fungsi
Poltekkes Kemenkes mempunyai fungsi :
a. Pelaksanaan pengembangan pendidikan dalam bidang kesehatan.
b. Pelaksanaan penelitian di bidang pendidikan dan kesehatan.
c. Pelaksanaan pengabdian masyarakat sesuai dengan bidang yang
menjadi tugas dan tanggung jawabnya.
d. Pelaksanaan pembinaan civitas akademika, dan
e. Pelaksanaan kegiatan pelayanan administrasi.

BAB IV
ANALISIS LINGKUNGAN
Berikut ini adalah alur pikir yang berkaitan dengan rencana strategis
Poltekkes Kemenkes Aceh tahun 2015-2019.
SWOT
1. Layanan
Critical Success 2. Sumber Daya Manusia
Factor 3. Keuangan
4. Sarana dan prasarana
KEBIJAKAN
VISI MISI TUJUAN SASARAN PROGRAM
KEGIATAN
HASIL
INDIKATOR KINERJA
Gambar 4.1
Alur Pikir Rencana Strategis Poltekkes Kemenkes Aceh Tahun 2015-2019
Berdasarkan alur pikir tersebut, maka penjelasan secara rinci adalah

sebagai berikut.
4.1 Analisis SWOT

Analisis SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities and Threats)
merupakan analisa lingkungan sebagai bagian penting dalam penentuan
strategi organisasi. Analisis terhadap aspek kekuatan (Strenghts) dan
kelemahan (Weaknesses) berfokus pada faktor internal institusi Poltekkes
Kemenkes Aceh, misalnya berkaitan dengan ketersediaan dana, sarana dan
prasarana, dan lain-lain. Analisa terhadap peluang (Opportunities) dan
ancaman (Threats) berfokus pada faktor eksternal institusi, misalnya:

18
perkembangan institusi, perkembangan teknologi informasi, dan perubahan

perundang-undangan.
Pada prinsipnya analisis ini mencakup peninjauan dan evaluasi atas
faktor-faktor yang dianggap sebagai kekuatan (Strenghts), kelemahan
(Weaknesess), peluang (Opportunities) dan ancaman (Threats) yang telah
dilakukan melalui diskusi yang melibatkan seluruh anggota tim yang terdiri
dari unsur pimpinan (Direktur, Pudir I Bidang Akademik, Pudir II Bidang
Administrasi Umum dan Keuangan, dan Pudir III Bidang Kemahasiswaan),
Kasubbag Administrasi Umum, Keuangan dan Kepegawaian (ADUM),
Kasubbag Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan (ADAK), serta wakil
dari 6 (enam) Jurusan yang ada di lingkungan Poltekkes Kemenkes Aceh,
yaitu Jurusan: Keperawatan, Kebidanan, Kesehatan Lingkungan, Gizi,
Keperawatan Gigi, dan Farmasi.
4.1.1 Kekuatan (Strenghts)

Merupakan kondisi internal yang dimiliki oleh Poltekkes Kemenkes
Aceh yang memungkinkan mendapat keuntungan dalam rangka pencapaian
tujuan pada institusi ini. Berikut ini adalah beberapa keunggulan internal,
yaitu:
a. Sumber daya manusia pendidik tenaga kesehatan; memiliki tenaga yang
cukup kompeten dengan berbagai latar belakang pendidikan dan
keahlian, dengan strata pendidikan sebagian besarnya adalah magister
(S2) dalam berbagai disiplin ilmu kesehatan lulusan dalam maupun luar
negeri.
b. Sumber belajar, perkantoran dan administrasi; Poltekkes Kemenkes
Aceh memiliki 8 (delapan) buah kampus dimana masing-masing kampus
tersebut dilengkapi ruangan perkuliahan, perkantoran dan fasilitas
pembelajaran, seperti: laboratorium, perpustakaan, dan lainnya.
c. Lokasi strategis; kampus Poltekkes Kemenkes Aceh yang tersebar di
beberapa tempat umumnya terletak di wilayah perkotaan yang mudah
dijangkau dengan sarana transportasi umum.

19
d. Pendanaan; biaya operasional Poltekkes Kemenkes Aceh seluruhnya

bersumber pada anggaran DIPA.
e. Kerjasama yang baik dengan berbagai pihak, antara lain: Dinas
Kesehatan, DPRA, Pemerintah Provinsi Aceh, Bappeda, RSUZA, BPKJ,
UNSYIAH, UNPAD, Organisasi profesi terkait, dan LSM.
4.1.2 Kelemahan (Weaknessess)

Adalah kondisi internal yang dimiliki oleh Poltekkes Kemenkes Aceh
yang mempunyai potensi untuk menghambat dalam melakukan kegiatan-
kegiatan pencapaian tujuan tersebut, berupa:
a. Lokasi kampus yang masih terpisah-pisah; memungkinkan terjadinya
biaya tinggi dalam rangka koordinasi oleh Direktorat, disamping juga
kurang efisien dan dampak kepada miskomunikasi.
b. Jurusan Kebidanan yang bangunan fisiknya berada diatas lahan
Pemerintah Daerah Provinsi Aceh.
4.1.3 Peluang (Opportunities)
Merupakan kondisi eksternal Poltekkes Kemenkes Aceh yang

memungkinkan mendapat peluang/kesempatan dalam rangka pencapaian
tujuan pada institusi ini, diantaranya:
a. Pangsa pasar yang luas dan beragam di tingkat nasional.
b. Pasar global kebutuhan lulusan tenaga kesehatan.
c. Tuntutan pelayanan kesehatan kepada masyarakat yang lebih
profesional.
d. Pemekaran dan atau penambahan wilayah administrasi Provinsi,
Kabupaten/Kota, termasuk adanya institusi pelayanan kesehatan swasta.
e. Kemajuan perkembangan ilmu dan teknologi dari berbagai sektor sesuai
dengan sumber daya masyarakat.
f. Persaingan atau kompetisi terhadap mutu dan kualitas lulusan.
g. Pekerjaan yang mandiri.

20
4.1.4 Ancaman (Threats)

Merupakan kondisi eksternal Poltekkes Kemenkes Aceh yang
memungkinkan mendapat ancaman/hambantan dalam rangka pencapaian
tujuan pada institusi ini, diantaranya:
a. Terjadinya kompetensi pasar global baik tingkat nasional maupun
internasional.
b. Kebutuhan tenaga lulusan yang sangat terbatas dan tidak merata.
4.2 Analisis Faktor

Berikut ini adalah analisis faktor yang terdiri dari faktor internal dan
faktor eksternal yang dimiliki oleh Poltekkes Kemenkes Aceh.
4.2.1 Faktor Internal

Analisis ini dilakukan untuk mengidentifikasi 2 (dua) aspek, yaitu:
kekuatan (Strenghts) dan kelemahan (Weaknesses) terhadap organisasi
Poltekkes Kemenkes Aceh sebagaimana yang ditunjukkan pada Tabel 5.1
Analisis Faktor Internal berikut ini.

21
Tabel 4.1
Analisis Faktor Internal
No Faktor Kekuatan (Strengths) Kelemahan (Weaknesses)

1. Pelayanan a. Memiliki 6 Jurusan dan 15 a. Instrumen evaluasi PBM
Prodi yaitu 10 Program Studi belum dilakukan uji vali-
D.III dan 5 Program Studi ditas
D.IV b. Data penyerapan lulusan
b. Memiliki Jurusan/Prodi favo- belum lengkap
rit c. Seleksi raw input belum
c. Sebagian besar dosen sudah ketat
memiliki Silabus dan Renca- d. Pelayanan belum sepe-
na Program Pembelajaran nuhnya prima
d. Proses belajar mengajar ber- e. Dokumen penjaminan
jalan cukup baik mutu belum lengkap
e. Citra institusi sebagai f. Belum ada hasil peneliti-
penyelenggara pendidikan di an yang dihakpatenkan
bidang kesehatan masih
terbaik di Aceh
f. Sudah memiliki jurnal ilmiah
g. Memiliki jejaring/kemitraan
yang cukup luas dengan ins-
titusi lahan praktek mahasis-
wa
h. Adanya BEM, HIMA,
DASIPENA, Tim Siaga Benca-
na dan Pramuka
2. Keuangan a. Masih tersedia anggaran a. Belum tersusunnya unit
DIPA dari Pemerintah cost biaya pendidikan
b. Adanya pendapatan dana b. Budaya hemat belum
PNBP berkembang
c. Memiliki potensi bisnis yang
bisa dikembangkan
d. Kinerja sistem manajemen
keuangan cukup baik
3. Sumber a. Komitmen Pimpinan tinggi a. Reward dan Punishment
Daya untuk pengembangan SDM belum optimal
Manusia b. Kualifikasi pendidikan dosen b. Penyediaan formasi te-
(SDM) yang S2 sudah banyak yang naga administrasi sangat
linier terbatas
c. Rasio dosen dan mahasiswa
sesuai SNPT
d. Sebagian besar dosen sudah
berpengalaman mengajar le-
bih dari 5 tahun dan memi-
liki AKTA/Pekerti dan AA

22
Lanjutan...
No Faktor Kekuatan (Strength) Kelemahan (Weakness)
4. Sarana a. Memiliki sarana gedung yang a. Lokasi pendidikan tidak
dan memadai (55,917 m2) dan terpusat
Prasarana tanah seluas 5,14 Ha b. Peralatan praktek masih
b. Memiliki Laboratorium ter- belum memadai
padu dan Aula yang berpo- c. Jumlah dan jenis buku
tensi menjadi unit bisnis perpustakaan belum
c. Sebagian besar Jurusan me- standar
miliki asrama d. Kurangnya biaya pemeli-
d. Sebagian besar bangunan su- haraan sarana dan pra-
dah bersertifikat sarana pendidikan
4.2.2 Faktor Eksternal

Analisis faktor eksternal ini dilakukan untuk mengidentifikasi dua
aspek, yaitu: peluang (Opportunies) dan ancaman (Threats) terhadap
organisasi Poltekkes Kemenkes Aceh. Daftar peluang yang teridentifikasi
merupakan kondisi untuk meningkatkan usaha yang ada saat ini, maupun
kemungkinan membuka usaha baru. Sedangkan ancaman memuat keadaan
yang dirasakan saat ini maupun yang bersifat potensial.
Tabel 4.2
Analisis Faktor Eksternal
No Faktor Peluang (Opportunity) Ancaman (Threat)

1. Pelayanan a. UU No. 20/2003 Sisdiknas dan a. Munculnya pendidikan
UU No. 12/2012 Tentang tinggi kesehatan, baik ne-
Pendidikan Tinggi berpeluang geri maupun swasta, se-
untuk meningkatkan status hingga persaingan re-
kelembagaan krutmen mahasiswa baru
b. Perkembangan IPTEK mendo- semakin tinggi
rong peningkatan bidang pen- b. Meningkatnya tuntutan
didikan, penelitian dan peng- masyarakat terhadap
abdian masyarakat kompetensi lulusan Pol-
c. Perkembangan teknologi in- tekkes Aceh
formasi dapat membantu
memperpendek masa tunggu
kerja sekaligus dapat mening-
katkan daya serap lulusan
d. Kepercayaan pengguna lulus-
an semakin meningkat, de-
ngan penerapan kurikulum
berbasis kompetensi profesio-
nal secara praktis dan prag-
matis berdasar kebutuhan user
Lanjutan...
23
e. Pasar bebas membuka pelu-

ang untuk meningkatkan jeja-
ring di tingkat nasional mau-
pun internasional
f. SMM ISO 9001:2008 mendo-
rong terlaksananya program
penjaminan mutu
2. Keuangan a. PP No. 23/2005 tentang PPK- a. Biaya lahan praktek
BLU, berpeluang untuk penge- cenderung meningkat
lolaan keuangan lebih mandiri b. Persaingan tarif/unit cost
dan fleksibel biaya pendidikan
b. Permenkeu No.10/PMK.02/
2006 tentang Remunerasi,
membuka peluang pember-
lakuan sistem remunerasi de-
ngan prinsip proporsional, ke-
setaraan dan kepatutan
c. Pasar bebas berpeluang
menggali dan mengembang-
kan SBU yang potensial
3. Sumber a. UU No. 14/2005 tentang Guru a. Perubahan pada masa
Daya dan Dosen, mendorong pe- transisi menuju pola
Manusia ngembangan pendidikan do- berbasis kinerja (me-
(SDM) sen sesuai kualifikasi dan rubah mindset)
kompetensi akademik b. Pasar bebas mendorong
b. Karir dosen bisa mencapai masuknya tenaga asing
Guru Besar/Profesor yang berdampak pada ke-
c. PP. No 53/2010 tentang Di- tatnya persaingan penye-
siplin PNS, berpeluang dapat rapan lulusan
meningkatkan kinerja pega-
wai
4. Sarana Pihak ketiga banyak yang ber- Pesatnya perkembangan
dan minat memanfaatkan Aula, teknologi khususnya alat
Prasarana Laboratorium terpadu dan fa- kesehatan, berdampak
silitas lain yang dimilki oleh pada kurangnya dalam
Poltekkes Kemenkes Aceh pencapaian skill mahasis-
wa
Berdasarkan uraian dari Analisis SWOT dan Analisis Faktor tersebut,

maka langkah selanjutnya yang dilakukan dalam rangka meningkatkan
kinerja organisasi di masa mendatang adalah memaksimalkan kekuatan dan
memanfaatkan peluang yang ada serta berupaya untuk meminimalkan
kelemahan dan mengatasi/menangkal ancaman dalam meningkatkan volume
usaha dalam bentuk:
a. Penetrasi Pasar, yaitu usaha pemasaran yang agresif pada pasar yang ada.

24
b. Pengembangan Pasar, yaitu usaha untuk meluaskan pasar.

c. Pengembangan Produk yaitu mengembangkan produk-produk baru yang
berhubungan atau menyempurnakan produk untuk pasar yang sudah ada.
Namun demikian investasi untuk peningkatan volume usaha tersebut

harus memperhatikan asas efisiensi. Pengembangan dan pertumbuhan
Poltekkes Kemenkes Aceh dapat dilakukan dengan cara mengkombinasikan
strategi yaitu Penetrasi Pasar, Pengembangan Pasar dan Pengembangan
Produk, artinya meningkatkan volume usaha pada 6 (enam) Jurusan, 10
(sepuluh) Program Studi D-III dan 5 (lima) Program Studi D-IV dengan
meningkatkan usaha pemasaran yang lebih agresif pada pasar yang sudah
ada, dan meningkatkan volume usaha dengan meluaskan pasar, serta
mengembangkan produk baru pada Program Studi D-IV yang berhubungan
atau menyempurnakan produk untuk pasar yang sudah ada, dan atau
mengembangkan produk yang sama sekali baru untuk memenuhi kebutuhan
lain dari pasar, serta mengembangkan versi khusus untuk segmen yang ada
yaitu Program Studi Strata Satu (S1) maupun master.
4.3 Critical Success Issue

1. Undang-Undang No 14 tentang Guru dan Dosen.
2. Undang-Undang R.I Nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan
Tinggi
3. Undang-Undang Nomor 36 tahun 2014 tentang Tenaga Kesehatan
4. Peraturan Pemerintah No 23/2003 tentang Badan Layanan
Umum.
5. Adanya dorong yang kuat untuk menyiapkan diri memperoleh
nilai akreditasi “A” serta rencana penerapan penjaminan mutu,
akan dapat memenuhi tuntutan pelayanan prima dari masyarakat.
6. Pemerintah melalui Dana DIPA Rupiah Murni sudah
melaksanakan bantuan biaya pendidikan bagi masyarakat tidak
mampu, namun belum memperhitungkan pembiayaan pendidikan
secara analisis yang nyata.

25
7. Poltekkes Kemenkes Aceh sebagai satu-satunya institusi

pendidikan kesehatan milik Kementerian Kesehatan yang ada di
Provinsi Aceh akan memudahkan upaya membangun kemitraan
dengan pesaing yang kreatif dan inovatif.
8. Adanya pesaing yang lebih kreatif dan inovatif mendorong
tumbuhnya jiwa kewirausahaan dalam organisasi baik bagi dosen
maupun mahasiswa.
9. Pengembangan dan peningkatan promosi pendidikan melalui
teknologi informasi akan memudahkan perluasan jejaring dan
sekaligus meningkatkan kinerja promosi secara efektif.
10. Remunerasi dengan prinsip proporsional, kesetaraan dan
kepatutan, akan mendukung program pengembangan SDM.
11. Program pengembangan SDM yang terstruktur, mempermudah
penataan manajemen internal (Direktorat dan Jurusan/Program
Studi).
12. Pemanfaatan subsidi pemerintah secara efisien dan efektif untuk
mengatasi ketertinggalan penyediaan sarana pendidikan dan
penerapan teknologi kesehatan.
13. Penyempurnaan Teknologi Informasi dan Sistem Akuntansi
mempercepat terwujudnya pelayanan prima.
14. Pola tarif yang sesuai dengan unit cost dan pemanfaatan
Laboratorium Terpadu secara optimal, akan mendorong
tumbuhnya jiwa kewirausahaan dan sekaligus dapat mewujudkan
terealisasinya remunerasi bagi seluruh pegawai, sehingga dapat
meningkatkan kesejahteraan pegawai.
4.4 Critical Success Factor

1. Poltekkes Kemenkes Aceh satu-satunya institusi milik
Kementerian Kesehatan yang ada di Provinsi Aceh yang tersebar
di 4 (empat) kabupaten/kota yang mewakili wilayah Barat,
Tengah, dan Timur.

26
2. Sistem remunerasi mendukung program pengembangan SDM.

3. Peningkatan kualitas dan kecukupan rasio SDM untuk mendukung
upaya peningkatan volume usaha (kesejahteraan karyawan).
4. Manajemen keuangan yang mantap: efisiensi, transparansi,
akuntabel (subsidi, pola tarif, investasi).

BAB V
SASARAN, PROGRAM KERJA, KEGIATAN
DAN INDIKATOR CAPAIAN
Sasaran, program kerja, kegiatan dan indikator/target capaian yang

ditetapkan dalam rangka pencapaian visi dan misi Poltekkes Kemenkes Aceh
adalah sebagai berikut:
5.1 Misi 1:
Tercapainya Indikator Kinerja Utama Poltekkes Kemenkes Aceh di
bidang pendidikan dan pengajaran, penelitian serta pengabdian kepada
masyarakat.
 Tujuan: Meningkatkan kualitas lulusan, profesionalisme dan

produktivitas dosen
 Sasaran yang akan dicapai pada tahun 2019:
1. Persentase lulusan tepat waktu sebesar 93%
2. Persentase lulusan dengan IPK ≥ 2,75 sebesar 95%
 Program: Peningkatan jumlah lulusan tepat waktu dengan IPK ≥
2,75
 Kegiatan:
1. Melaksanakan Pembelajaran sesuai SNPT
2. Pelaksanaan penilaian mahasiswa secara komprehensif
3. Pelaksanaan UTS dan UAS yang berkualitas
4. Pelaksanaan Program Remedial/semester pendek
5. Pengembangan metode pembimbingan Karya Tulis Ilmiah
 Indikator capaian:
TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Persentase lulusan tepat 90 90 91 92 93

waktu
Persentase lulusan dengan
92 92 93 - -
IPK ≥ 2,75
Persentase lulusan dengan
- - - 94 95
IPK ≥ 3.00

28

1. Persentase serapan lulusan dengan masa tunggu < 6 bulan
sebesar 34%
2. Terlaksananya survey penelusuran lulusan 1 kali/tahun
 Program: Peningkatan penyerapan lulusan di pasar kerja dengan
masa tunggu < 6 bulan
 Kegiatan:
1. Sosialisasi data lulusan melalui website
2. Survei penelusuran lulusan (tracer study)
3. Up dating data lulusan pada ikatan alumni
4. Tindak lanjut hasil survei lulusan
5. Pengembangan kewirausahaan bagi lulusan
6. Penyediaan bursa kerja bagi lulusan
TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Persentase serapan lulusan 32 32 32 32 34

dengan masa tunggu < 6
bulan
Terlaksananya survey pene- 1 1 1 1 1
lusuran lulusan

Jumlah penelitian yang dilakukan dosen sebanyak 115 judul
 Program: Peningkatan kualitas dan relevansi penelitian terapan
yang dilakukan Dosen
 Kegiatan:
1. Pengiriman informasi dan format proposal penelitian
2. Pelatihan penyusunan proposal penelitian
3. Seleksi proposal penelitian oleh team seleksi
4. Pembinaan terhadap dosen yang belum melakukan penelitian
5. Pelaksanaan penelitian hasil seleksi
Renstra Poltekkes Aceh Tahun 2015-2019
29
6. Monitoring dan evaluasi pelaksanaan program penelitian

TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Jumlah dosen yang mengiku- 20 60 90 120 150
ti pelatihan penyusunan pro-
posal penelitian
Jumlah proposal penelitian 50 136 140 145 150
yang diusulkan dosen
Jumlah judul penelitian yang 45 101 107 107 115
dilakukan dosen
Laporan hasil monitoring 2 2 2 2 2
dan evaluasi pelaksanaan
program penelitian

Jumlah karya ilmiah/ artikel yang dipublikasikan dalam jurnal
terakreditasi sebanyak 10 judul
 Program: Peningkatan publikasi karya ilmiah dalam Jurnal
Terakreditasi
 Kegiatan:
1. Pelatihan penyusunan artikel publikasi dalam jurnal
terakreditasi
2. Penyusunan artikel publikasi hasil penelitian jurnal
terakreditasi
3. Seleksi artikel untuk dipublikasikan dalam jurnal terakreditasi
4. Pengiriman artikel ke jurnal terakreditasi
TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Jumlah karya ilmiah/ artikel 5 5 8 8 10
yang dipublikasikan dalam
jurnal terakreditasi
Jumlah artikel publikasi pe- 7 14 22 32 45
nelitian yg diusulkan dosen
Jumlah dosen yang meng- 10 30 50 70 90
ikuti pelatihan penyusunan
artikel publikasi hasil peneli-
30
TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Jumlah karya ilmiah/ artikel 5 5 8 8 10
yang dipublikasikan dalam
jurnal terakreditasi
Jumlah artikel publikasi pe- 7 14 22 32 45
nelitian yg diusulkan dosen
tian

Jumlah pengabdian masyarakat yang dilakukan dosen sebanyak 80
kegiatan
Program: Peningkatan Jumlah dan Kualitas Kegiatan Pengabdian
Masyarakat yang dilakukan Dosen
 Kegiatan:
1. Pelatihan pengembangan kegiatan pengabdian masyarakat bagi
dosen
2. Pembentukan desa binaan/lahan untuk kegiatan pengabdian
masyarakat
3. Penyediaan alat, bahan, transportasi untuk kegiatan
pengabdian masyarakat
4. Melakukan kerjasama dengan pihak lain untuk pengabdian
masyarakat
5. Pembentukan Tim Siaga Bencana
6. Berperanserta dalam penanggulangan bencana
7. Pelatihan Saka Bhakti Husada
8. Berperanserta dalam kegiatan Saka Bhakti Husada
TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Jumlah kegiatan pengabdian 50 55 60 75 80
masyarakat yang dilakukan
dosen

31
Jumlah kegiatan pengabdian 5 10 15 20 22

kepada masyarakat atas na-
ma dosen secara mandiri
program pengabdian masya-
rakat

Meningkatnya Mutu Calon Peserta Didik
 Program 1: Peningkatan Promosi Institusi
 Kegiatan:
1. Pencetakan brosur Sipensimaru
2. Pengiriman surat dan brosur Sipensimaru
3. Pelaksanaan publikasi melalui media massa
4. Pembuatan film profil Poltekkes
5. Pelaksanaan pameran pendidikan
TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Tersedianya brosur Sipensi- 1500 1650 1850 1850 1950

maru
Terkirimnya surat dan bro- 1500 1650 1850 1850 1950
sur Sipensimaru ke SLTA/
MA di Propinsi Aceh
Adanya iklan melalui media 1 1 1 1 1
koran, radio, TV
Tersedianya film profil 0 0 1 1 1
Poltekkes
Jumlah kegiatan pameran 0 1 1 1 1
pendidikan/tahun

32
 Program 2: Peningkatan Kualitas Sipensimaru

 Kegiatan:
1. Pendaftaran mahasiswa baru melalui Umum/Reguler
2. Seleksi penerimaan mahasiswa baru melalui ujian tulis
3. Penentuan kuota/alokasi penerimaan mahasiswa baru
4. Seleksi penerimaan mahasiswa baru melalui jalur Gakin, DTPK
5. Seleksi penerimaan mahasiswa baru melalui jalur undangan
Penelusuran Minat Dan Prestasi (PMDP)
6. Monitoring dan evaluasi kegiatan seleksi penerimaan
mahasiswa baru
TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Jumlah pendaftaran maha- 1500 1650 1850 1850 1950
siswa baru melalui Jalur
Umum/Reguler
Persentase hasil seleksi ma- 50 55 60 65 75
hasiswa baru dengan kelulu-
san 4 L
Rasio penerimaan mahasis- 1:3 1:3 1:4 1:4 1:4
wa baru terhadap Pendaftar
Persentase jumlah mahasis- 15% 20% 20% 20% 30%
wa baru GAKIN, DTPK yang
diterima
Persaentase jumlah mahasis- 1 1 1 1 1
wa baru melalui jalur unda-
ngan PMDP
Jumlah pertemuan monito- 1 1 1 1 1
ring dan evaluasi kegiatan
Sipensimaru

33
 Program 3: Peningkatan Kualitas Sistem Pelayanan Mahasiswa

 Kegiatan:
1. Program pengenalan mahasiswa baru
2. Pelayanan kepada mahasiswa baru, meliputi: registrasi sistem
pembayaran perkuliahan, KTM, JPKM, kartu perpustakaan,
layanan internet
 Pelayanan akademik dan kemahasiswaan melalui sistem pelayanan
terpadu, meliputi: sistem pembayaran biaya perkuliahan, registrasi
akademik, Kartu Tanda Mahasiswa, Kartu Perpustakaan, layanan
internet.
TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Jumlah kegiatan Pengenalan 1 1 1 1 1
Program Studi Mahasiswa
Baru
Sistem pelayanan terpadu 1 1 1 1 1
akademik dan kemahasiswa-
an (layanan biaya kuliah,
registrasi akademik, KTM,
Kartu Pustaka, layanan
internet)

Terimplementasinya Kurikulum Berbasis KKNI untuk Seluruh
Jurusan.
 Program 1: Penerapan Kurikulum Berbasis KKNI
 Kegiatan:
1. Sosialiasasi KKNI dan implementasinya ke Jurusan
2. Pelatihan implementasi kurikulum KKNI
3. Penyusunan silabus dan RPP berbasis KKNI
4. Pelatihan dosen untuk asesor uji kompetensi
5. Pelatihan penyusunan soal untuk uji kompetensi
6. Sosialisasi Tes Uji Kompetensi
7. Percobaan/try out tes uji kompentensi
34
TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Jumlah Jurusan yang menda- 6 6 6 6 6
pat sosialisasi KKNI
Jumlah Jurusan yang telah 6 6 6 6 6
melaksanakan pelatihan im-
plementasi KKNI
Jumlah Jurusan yang telah 6 6 6 6 6
menyusun silabus dan RPP
MK berbasis KKNI
Jumlah dosen yang mengiku- 75 75 85 90 100
ti kegiatan pelatihan penilai-
an kompetensi
Jumlah Jurusan yang melak- 6 6 6 6 6
sanakan pelatihan penyusu-
nan soal uji kompetensi
Jumlah Jurusan yang menda- 6 6 6 6 6
pat sosialisasi tentang Tes
Uji Kompetensi
Jumlah Jurusan yang mela- 4 4 6 6 6
kukan try out uji kompetensi
 Program 2: Mengembangkan Tempat Uji Kompetensi

 Kegiatan:
1. Persiapan tempat untuk Tes Uji Kompetensi
2. Penyediaan laboratorium untuk Test Uji Kompetensi
TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Jumlah laboratorium yang 0 0 2 2 3
disiapkan untuk Tempat Uji
Kompetensi
Jumlah Jurusan yang Labora- 0 0 0 3 3
torium digunakan sebagai
TUK

35
 Program 3: Penerapan Evaluasi Kompetensi Lulusan dengan

Stakeholders
 Kegiatan:
1. Pertemuan dengan stakeholders untuk membahas standar
kompetensi lulusan
2. Survei kompetensi lulusan kepada user
TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Jumlah pertemuan dengan 1 2 2 2 3

stakeholder tentang kompe-
tensi lulusan
Jumlah kegiatan survey 1 1 1 1 1
kompetensi lulusan kepada
user

Meningkatnya kualitas PBM sesuai dengan standar
 Program 1: Peningkatan kualitas PBM sesuai dengan standar
(Panduan Akademik)
 Kegiatan:
1. Penyusunan/penyempurnaan/revisi panduan akademik
2. Penyusunan/penyempurnaan silabus dan RPP pada seluruh
Jurusan
3. Penyusunan instrumen evaluasi dan monitoring PBM Jurusan
TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Tersedianya panduan akade- 1 1 1 1 1
mik Poltekkes Aceh/hasil re-
visi
Persentase RPP yang terse- 70% 80% 80% 90% 90%
dia di Jurusan
Tersedianya instrumen eva- 1 1 1 1 1

36
luasi dan monitoring PBM

untuk Jurusan
 Program 2: Pengembangan Metode Pembelajaran

 Kegiatan:
1. Penambahan koleksi buku-buku terbitan 5 tahun terakhir
2. Penambahan Jurnal Ilmiah terakreditasi
TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Persentase buku-buku terbi- 20 30 50 60 75

tan 5 tahun terakhir
Jumlah jurnal ilmiah terakre- 0 10 16 20 20
ditasi
 Program 3: Peningkatan Keterampilan dan Sikap Perilaku

Mahasiswa
 Kegiatan: Pelatihan softskills dan lifeskills mahasiswa
TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Persentase mahasiswa yang 30 30 30 30 40

mengikuti Pelatihan softskills
dan lifeskills

Berkembangnya kegiatan unggulan untuk mendukung kegiatan Tri
Dharma Perguruan Tinggi
 Program: Pengembangan Program Unggulan bagi Mahasiswa
 Kegiatan:
1. Kelas Unggulan di Prodi Keperawatan kerjasama Pemda
2. Kelas Unggulan di Prodi Keperawatan kerjasama NGOs
3. Pembentukan Klinik Konsultasi Kesehatan Reproduksi pada
Jurusan Kebidanan
37
4. Integrasi Konseling ASI dan MP-ASI pada Jurusan Gizi

5. Integrasi Konseling ASI dan MP-ASI pada Jurusan Kebidanan
6. Integrasi Manajemen Pelayanan Imunisasi sebagai Mulok pada
Jurusan Keperawatan
7. Integrasi Manajemen Pelayanan Imunisasi sebagai Mulok pada
Jurusan Kebidanan
8. Integrasi Pencegahan Infeksi (PI) sebagai kompetensi
tambahan pada Prodi Kebidanan Langsa
9. Integrasi Pencegahan Infeksi (PI) sebagai kompetensi
tambahan pada Prodi Kebidanan Langsa
10. Penjajakan kerjasama dengan instansi terkait dan sektor lain
TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Jumlah lulusan bidang kepe- 40 40 40 40 40
rawatan dengan kompetensi
unggulan
Jumlah lulusan dengan kom- 100 400 800 800 800
petensi sesuai program di
layanan
5.2 Misi 2:
Peningkatan dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia
 Tujuan: Meningkatkan kualitas tenaga dan kependidikan
Poltekkes Aceh
Meningkatnya Mutu Tenaga Pengelola dan Dosen
 Program: Peningkatan Pengembangan Tenaga Pengelola dan

Dosen


38
 Kegiatan:
1. Persentase dosen fungsional yang mengikuti pelatihan
2. Persentase tenaga pengelola yang mengikuti pelatihan

3. Laporan monitoring dan evaluasi tenaga pengelola dan dosen
TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Persentase dosen fungsional 30 85 85 90 90
yang mengikuti pelatihan
Persentase tenaga pengelola 20 23 23 24 26

yang mengikuti pelatihan
Laporan monitoring dan 1 1 1 1 1

evaluasi tenaga pengelola
dan dosen fungsional

Meningkatknya Kemampuan Dosen Menulis Buku/Diktat
 Program: Pelatihan Menulis Buku untuk Dosen

 Kegiatan:
1. Pelatihan dosen menulis
2. Penerbitan buku/diklat
3. Penyempurnaan dan revisi buku
TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Jumlah dosen yang meng- 0 0 1 2 6
ikuti pelatihan menulis buku
Jumlah buku/diktat yang di- 2 4 6 8 8
tulis oleh dosen

39
5.3 Misi 3:
Pengembangan kelembagaan dan organisasi
 Tujuan : Meningkatkan kualitas dan daya saing Poltekkes Aceh
 Sasaran 3 yang akan dicapai pada tahun 2019:
Berkembangnya organisasi dalam Jumlah dan Jenis yang Memadai
 Program: Peningkatan kelembagaan/ organisasi dalam Jumlah dan
Jenis
 Kegiatan:
1. Pendirian program studi Master Sain terapan
2. Jurnal Naswakes terakreditasi LIPI
3. Pembentukan Unit Layanan Pengadaan (ULP )
4. Pembentukan Satuan Pengawas Internal (SPI)
5. Peningkatan unit sistem penjaminan mutu penyelenggaraan
pendidikan
6. Penyediaan bursa kerja alumni
7. Pembentukan komite etik Poltekkes Aceh
8. Pembentukan Unit HPEU
9. Peningkatan sistem administrasi direktorat, Jurusan dan
Program studi
10. Peningkatan pembinaan organisasi kemahasiswaan dan
otonomi kampu
TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Jumlah Prodi baru yang di- 0 0 0 2 0
bentuk
Jumlah Unit baru yang 2 2 1 1 1
ditambah
Jurnal Poltekkes (Naswakes) 0 0 1 0 0
terakreditasi

40
TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Adanya MoU dalam 1 1 1 1 1
penyaluran lulusan di pasar
kerja
Proses administrasi 1 3 6 0 0
direktorat, Jur dan Prodi
sudah berbasis IT/online
Peningkatan kegiatan 3 7 7 8 10
pembinaan Mahasiswa
5.4 Misi 4:
Meningkatkan pengadaan sarana dan prasarana
 Tujuan : Untuk menunjang pelaksanaan Tri Darma Perguruan
Tinggi yang berkualitas
Meningkatnya Sarana Prasarana dalam Jumlah dan Jenis yang
Memadai
 Program: Peningkatan Sarana dan Prasarana Pembelajaran
 Kegiatan:
1. Pembangunan gedung pendidikan
2. Pembangunan Gedung Kegiatan Akademik dan Kemahasiswaan
3. Pembangunan Gedung Laboratorium Multiguna
4. Pembangunan 2 RKB D-IV Poltekkes Terpadu
5. Pembangunan Pagar Poltekkes Terpadu
6. Pembangunan Gudang Poltekkes Poltekkes Terpadu
7. Pembangunan 3 Unit Guest House Poltekkes Terpadu
8. Pembangunan Tempat Parkir Poltekkes Terpadu
9. Pengembangan Jaringan dan Instalasi Listrik Poltekkes Terpadu
10. Pengembangan Jaringan dan Instalasi Air Bersih Poltekkes
Terpadu
11. Pembangunan Kantor D-IV Terpadu Poltekkes
12. Pengembangan Lahan Tanah Poltekkes Terpadu

41
13. Pembangunan Gedung Olah Raga Poltekkes Terpadu

14. Pemeliharaan gedung kantor dan gedung pendidikan
15. Pemeliharaan halaman/taman
16. Penambahan alat-alat laboratorium
17. Pemeliharaan peralatan (mobiler, mesin, alat laboratorium)
18. Penambahan ABBM
19. Penambahan mobiler
20. Pengadaan kendaraan dinas roda 4
TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Jumlah gedung yang di- 1 3 5 7 9
bangun
Jumlah Jurusan yang ditam- 6 6 6 6 6
bah alat-alat laboratorium
Jumlah Jurusan yang me- 6 6 6 6 6
manfaatkan laboratorium
terpadu
Jumlah Jurusan yang ditam- 6 6 6 6 6
bah ABBM
Volume penambahan mobi- 120 120 120 120 120
ler
Unit gedung yang dilakukan 10 10 10 10 10
pemeliharaan
Luas halaman/taman yang 1200 M 1200 M 1200 M 1200M 1200M
dilakukan pemeliharaan
Jumlah pemeliharaan perala- 30 30 30 30 30
tan Laboratorium
Jumlah kendaraan dinas di- 15 15 15 15 15
lakukan pemeliharaan
Jumlah pengadaan kendara- 1 1 1 1 1
an dinas

42

Meningkatnya Kualitas dan Kuantitas Sarana Perpustakaan
 Program:
1. Peningkatan fasilitas perpustakaan
2. Penambahan koleksi perpustakaan
 Kegiatan:
1. Pemeliharaan gedung perpustakaan
2. Penambahan mobiler perpustakaan
3. Pengadaan buku perpustakaan
4. Pengadaan software perpustakaan
TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Persentase mobiler perpus- 50 60 70 80 90
takaan
Jumlah buku yang bertam- 100 200 200 200 200
bah
Jumlah pengembangan soft- 1 1 1 1 1
ware
5.5 Misi 5:
Meningkatkan Mutu Hidup Civitas Akademika
 Tujuan: Meningkatkan Fasilitas dan Pelayanan kepada Civitas
Akademika
Meningkatnya Kualitas dan Kuantitas Dosen
 Program:
1. Pendidikan lanjut (tugas belajar) bagi tenaga pendidik (dosen)
2. Pelatihan bagi tenaga pendidik (dosen)
 Kegiatan:
1. Pendidikan lanjut ke S1, S2 dan S3
2. Pembinaan daftar usulan penilaian angka kredit (Dupak)

43
3. Evaluasi dosen setiap semester

4. Penyusunan portofolio untuk sertifikasi dosen
5. Pelaksanaan sertifikasi Dosen
TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Jumlah Dosen yang 5 12 19 25 30
mengikuti pendidikan lanjut
Jumlah penambahan dosen 6 10 17 25 29
Jumlah Dosen yang 5 18 24 21 28
tersertifikasi

Meningkatnya Kualitas dan Kuantitas Tenaga Kependidikan
 Program:
1. Pendidikan lanjut (tugas belajar) bagi tenaga kependidikan
2. Pelatihan bagi tenaga kependidikan
 Kegiatan:
1. Pendidikan lanjut ke S1 dan S2
2. Pelatihan tenaga keuangan
3. Pelatihan kepegawaian
4. Pelatihan administrasi umum
5. Pelatihan bidang perlengkapan
6. Pelatihan teknisi laboratorium
7. Rekruitmen tenaga akuntan, hukum, perpustakaan, komputer,
dan arsiparis
TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Jumlah tenaga kependidikan
4 10 20 25 32
yang mengikuti pendidikan
lanjut

44
Jumlah tenaga kependidikan 5 9 17 21 28

yang bertambah
Jumlah tenaga kependidikan
10 25 35 50 65
yang mengikuti pelatihan/
workshop, bimtek, dll

Meningkatnya Kualitas Pengelolaan Administrasi Akademik
 Program: Peningkatan Sarana dan Prasarana Pengelolaan
Akademik
 Kegiatan:
1. Penyusunan program pengembangan institusi untuk jangka
waktu 5 tahun
2. Peningkatan fasilitas pembelajaran (AVA)
3. Peningkatan pengelolaan dan pemanfaatan laboratorium
4. Peningkatan pengelolaan dan pemanfaatan perpustakaan
5. Pembuatan sistem informasi dan pendataan akademik secara
komputerisasi
TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Jumlah program pengemba- 1 1 1 1 1
ngan institusi (RIP)
Persentase fasilitas pembe- 95 100 100 100 100
lajaran berupa Audio Visual
Aids (AVA) yang tersedia
Persentase ABBM laborato- 80 92 95 100 100
rium yang tersedia
Persentase fasilitas perpus- 95 95 100 100 100
takaan yang tersedia
Tersedianya Sistem Informa- 1 1 1 1 1
si Akademik

45

Meningkatnya Penjaminan Mutu Pendidikan
 Program:
1. Meningkatnya Prodi yang di akreditasi BAN PT/LAM-PTKes
2. Mendapatkannya sertifikat ISO 9001:2008
3. Melakukan uji kompetensi
 Kegiatan:
1. Sosialisasi Akreditasi BAN PT/LAM-PTKes
2. Workshop SMM ISO 9001:2008
3. Audit internal penjaminan mutu
4. Monitoring dan implementasi untuk surveilens
5. Monitoring dan implementasi untuk sertifikasi
6. Survey kepuasaan pelanggan
7. Melaksanakan Uji Kompetensi
TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Jumlah Prodi yang terakredi- 10 10 10 10 10
tasi Kemenkes/BAN-PT de-
ngan nilai A atau B
Jumlah Jurusan dan Direkto- 1 1 1 1 1

rat yang medapatkan sertifi-
kat ISO 9001:2008
Persentase kelulusan uji 65 75 80 90% 90%

kompetensi

Meningkatkan Manajemen Keuangan yang Mandiri, Efisiensi,
Transparan, dan Akuntabel
 Program: Pengelolaan Keuangan yang Efisien, Transparan dan
Akuntabel

46
 Kegiatan:
1. Pelatihan keuangan
2. Pertemuan perencanaan program dan anggaran
3. Pembinaan dan pengelolaan administrasi keuangan
4. Penyusunan pelaporan akuntabiltas keuangan dan kinerja
5. Pengembangan sistem akuntansi keuangan
6. Penyusunan sistem prosedur pengawasan keuangan
7. Sosialisasi prosedur pengawasan keuangan
8. Implementasi sistem pengawasan keuangan
9. Monitoring dan evaluasi sistem pengawasan keuangan
TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Persentase penyerapan re- 92% 94% 95% 96% 96%
alisasi keuangan
Laporan keuangan tepat 1 1 1 1 1
waktu (triwulan, semester,
tahunan)
Jumlah Tim SPI untuk peng- 1 1 1 1 1
awasan internal keuangan di
Direktorat dan seluruh Juru-
san

Terjalinnya Kerjasama dengan Sektor/Institusi Lain dalam rangka
Pengembangan Ilmu dan Teknologi
 Program: Peningkatan Kerjasama Kemitraan dengan Sektor
Lain/Institusi Terkait
 Kegiatan:
1. Penjajakan kerjasama dengan instansi terkait dan sektor lain
2. Kerjasama (MoU) Poltekkes dengan lahan praktik klinik/
praktek lapangan (lokal, nasional, internasional)
3. Kerjasama dalam layanan kemahasiswaan
4. Kerjasama dalam kegiatan penelitian dan kegiatan ilmiah lain

47
5. Kerjasama dalam kegiatan pengabdian masyarakat

6. Kerjasama dalam kegiatan pengembangan unit-unit usaha
7. Evaluasi terhadap instansi yang bekerjasama
TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Jumlah kerjasama dalam ke- 20 30 30 30 30
giatan praktek klinik/prak-
tek lapangan
- Dalam Negeri
- Luar Negeri
Jumlah kerjasama dalam ke- 3 3 3 3 3
giatan layanan kemahasis-
waan
Kerjasama dalam kegiatan 3 3 3 3 3
penelitian dan kegiatan ilmi-
ah lain
pengabdian masyarakat
pengembangan unit-unit
usaha
program pengabdian masya-
rakat
Evaluasi terhadap instansi 1 1 1 1 1
yang bekerjasama
5.6 Misi 6:
Menerapkan Nilai-Nilai Islam dalam Segala Aktivitas Civitas Akademik
 Tujuan: Membentuk Karakter Lulusan dan Civitas Akademika yang
Menerapkan Nilai-Nilai Islami
Terbentuknya Lulusan dan Civitas Akademika yang Menerapkan
Nilai-Nilai Islami dalam Pelayanan Kesehatan

48
 Program 1: Pengembangan Mata Kuliah Muatan Lokal Pendidikan

Akhlak dalam Pelayanan Kesehatan
 Kegiatan:
1. Integrasi Tes Baca Al-Qur’an dalam seleksi Mahasiswa Baru
2. Workshop Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal
3. Workshop Penyusunan Silabus dan RPP Mata Kuliah Muatan
Lokal Pendidikan Akhlak dalam pelayanan Kesehatan
 Program 2: Pengembangan Kegiatan Ekstrakurikuler Mahasiswa
dan Civitas Akademika
 Kegiatan:
1. Pembinaan baca Al-Qur’an bagi mahasiswa
2. Peringatan Hari-Hari Besar Islam
3. Pembentukan Lembaga Dakwah Kampus (LDK) Poltekkes
4. Kajian keislaman
5. Pemakmuran Mushalla Kampus (shalat berjamah, pengajian
mahasiswa dan dosen)
6. Penyelenggaraan lomba-lomba tingkat Poltekkes (MTQ, Tartil
Qur’an, Qasidah, dll)
 Indikator Pencapaian:
TARGET CAPAIAN
INDIKATOR CAPAIAN
2015 2016 2017 2018 2019
Persentase lulusan beraga- 100 100 100 100 100
ma Islam mampu membaca
alqur’an
Persentase lulusan ber 100 100 100 100 100
Akhlak dalam Pelayanan Ke-
sehatan

BAB VI
PENUTUP
Demikian dokumen Rencana Strategis Politeknik Kesehatan

Kemenkes Aceh Tahun 2015-2019 ini disusun untuk menjadi acuan dan
pedoman bagi pengembangan penyelengaraan pendidikan dalam rangka
meningkatkan produktivitas, mutu, efisiensi dan menjamin kesinambungan
pelayanan pendidikan dalam menghasilkan tenaga kesehatan yang
profesional dengan harapan dapat mencapai visi menjadi institusi
pendidikan terkemuka di Indonesia dalam menghasilkan tenaga kesehatan
yang unggul, kompetitif dan islami tahun 2020.
Kritikan dan saran yang bersifat konstruktif serta dukungan positif
dari semua pihak sangat diharapkan guna mempercepat terwujudnya visi,
misi, dan tujuan yang kita harapkan bersama pada Poltekkes Kemenkes Aceh
yang selanjutnya akan diakomodir di dalam edisi revisi.
Dipenghujung dokumen Renstra ini, kami juga menyampaikan ucapan
terima kasih dan apresiasi yang tak terhingga kepada seluruh pihak atas
bantuan, perhatian dan kerjasamanya dalam penyusunan dokumen Renstra
ini. Semoga Allah SWT meridhaiNya. Amin ya Rabbal ‘Alamin.
Disusun di Banda Aceh,

13 Februari 2017
Disahkan Diusulkan Disiapkan

Ketua Senat Direktur Pudir II
Ampera Miko, DN,Com.,MM Ampera Miko, DN,Com.,MM Nasri, S.SiT, M.Pd

50
DAFTAR PUSTAKA
Kemendikbud, 2003. Higher Education Long Term Strategy. Direktorat Jenderal

Pendidikan Tinggi. Jakarta.
Kemenkes, 2009. Rencana Strategis Kementerian Kesehatan 2010-2014.

Departemen Kesehatan. Jakarta.
Kemendikbud, 2009. Pedoman Penjaminan Mutu DIKTI. Direktorat Jenderal

Pendidikan Tinggi. Jakarta.
Menhum, 2012. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012

tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia. Menteri Hukum dan Hak
Azasi Manusia. Jakarta.
Kemendikbud, 2013. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 73

Tahun 2013 tentang Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia
Bidang Pendidikan Tinggi. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Jakarta.

Tahun 2014 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta.

Tahun 2014 tetang Akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta.

Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta.

1 637592 4tahunan 668

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

1 637592 4tahunan 668

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, Rencana Strategis Politeknik Kesehatan Kementerian

Aceh Besar, 13 Februari 2017

H. Ampera Miko, DN.Com, MM

Tabel 1.2 Surat Keputusan Izin Pendirian masing-masing Program

Tabel 4.1 Analisis Faktor Internal ......................................................................... 21

Tabel 4.2 Analisis Faktor Eksternal ...................................................................... 22

1.1 Latar Belakang

Renstra Poltekkes Kemenkes Aceh Tahun 2015-2019 1

1.2 Tujuan Penyusunan

Renstra Poltekkes Kemenkes Aceh Tahun 2015-2019

menghasilkan lulusan yang berkompeten dalam mendukung pembangunan

1.3 Dasar Hukum Penyelenggaraan Pendidikan

Renstra Poltekkes Kemenkes Aceh Tahun 2015-2019

9. Keputusan Menteri Kesehatan Nomor HK.03.05/I.2/03086/2012 tentang

1.3.1 Program Studi Diploma III

Jurusan Prodi D III Surat Keputusan

Renstra Poltekkes Kemenkes Aceh Tahun 2015-2019

Menteri Kesehatan RI Nomor

Renstra Poltekkes Kemenkes Aceh Tahun 2015-2019

1.3.2 Program Studi Diploma IV

Renstra Poltekkes Kemenkes Aceh Tahun 2015-2019

1.4 Sistematika Penyusunan

1.4.1 BAB I PENDAHULUAN, terdiri dari Latar Belakang, Tujuan

1.4.2 BAB II GAMBARAN UMUM ORGANISASI, meliputi Sejarah

1.4.4 BAB IV ANALISIS LINGKUNGAN, yang mengemukakan tentang

1.4.5 BAB V SASARAN DAN PROGRAM KERJA TAHUN 2015-2019

1.4.6 BAB VI PENUTUP

Renstra Poltekkes Kemenkes Aceh Tahun 2015-2019

2.1 Sejarah Perkembangan Poltekkes Kemenkes Aceh

Renstra Poltekkes Kemenkes Aceh Tahun 2015-2019 8

( enam ) Jurusan dengan 15 ( lima belas ) Program Studi yaitu 10 (sepuluh)

Renstra Poltekkes Kemenkes Aceh Tahun 2015-2019

Jurusan Keperawatan Banda Aceh dan Jurusan Kebidanan Banda Aceh

2.2 Tujuan Pendidikan

Renstra Poltekkes Kemenkes Aceh Tahun 2015-2019

2.3 Jenis Pendidikan Kesehatan

2.3.1 Program Diploma III

2.3.2 Program Diploma IV

Renstra Poltekkes Kemenkes Aceh Tahun 2015-2019

Berikut ini adalah visi, misi, tujuan, motto, nilai-nilai dasar,

Renstra Poltekkes Kemenkes Aceh Tahun 2015-2019 12

3. Pengembangan kelembagaan dan organisasi.

3.4 Motto atau Budaya Kerja

Renstra Poltekkes Kemenkes Aceh Tahun 2015-2019

P = Partnership, yang bermakna: kerjasama/kemitraan

3.5 Nilai-Nilai Dasar

3.5.1 Perikemanusiaan (humanity)

3.5.2 Pemberdayaan (empowerment) dan kemandirian (independency)

3.5.3 Adil dan Merata (Equity)

3.5.4 Kualitas (quality) dan Manfaat (beneficiary)

3.5.5 Mewujudkan nilai-nilai Islam (islamic values)

3.6 Kedudukan, Tugas Pokok dan Fungsi

Renstra Poltekkes Kemenkes Aceh Tahun 2015-2019

3.6.2 Tugas Pokok

Renstra Poltekkes Kemenkes Aceh Tahun 2015-2019

VISI MISI TUJUAN SASARAN PROGRAM

Berdasarkan alur pikir tersebut, maka penjelasan secara rinci adalah

4.1 Analisis SWOT

Renstra Poltekkes Kemenkes Aceh Tahun 2015-2019 17

perkembangan institusi, perkembangan teknologi informasi, dan perubahan

4.1.1 Kekuatan (Strenghts)

Renstra Poltekkes Kemenkes Aceh Tahun 2015-2019