0 - RPH Minggu 11
0 - RPH Minggu 11
Standard
Masa Tunjang Objektif Aktiviti Bahan Catatan/Impak
Pembelajaran
7.20 – 7.50 Perbualan Mengambil suhu murid, meminta murid untuk mencuci tangan , makan sarapan, membincangkan mengenai
(20 min) Awal kepentingan menjaga kebersihan tempat duduk dan diri. Menyanyikan lagu Negaraku.
( BM )
7.50 – 8.20 Main Senaman https://www.youtube.c
om/watch?
Bebas Murid-murid meniru pergerakan seperti dalam video.
(20 min) v=skSbg1IGup8&t=79
( BM ) 4s
8.20 -8.45 BI 1.1 At the end of OPENING TIME: Identify first letter
(30 min) BI Listen to and identify the lesson - Greetings and a hello song. sound
CEFR sounds pupils are able - Emotion
to : TM:
BI 1.1.2 (iii), (iv) - Say a rhyme
My World BI 1.1.3
Domestic Listen to - Its English today SM:
Animal identify first
BI 1.2
letter sound CIRCLE TIME: BM:
(LESSON 4) Listen and respond
appropriately Engage
BI 1.2.1
Remembering activity 2
BI 1.2.6 Sing a song https://www.yo
Engage activity 4 utube.com/wat
Set up table time ch?
v=LIWbUjHZ
CLOSING TIME: FTw
- Reflecting on Learning.
- Goodbye and song.
8.45 – 9.10 AP At the end of the 1. Teacher introduces some of the flowers to pupils. Murid-murid dapat
(30 min) (BI) lesson pupils 2. Disscuss about their favourite flowers. mewanakan
BI 1.3.2
able to ; 3. Pupils identify and say the name of the flowers. gambar.
Identify and say 4. Teacher show the pictures and pupils name the flowers.
Name favourite
4/5 names of TM:
things and the favourite SM:
vegetables BM:
activities
9.10 – 9.40 Rehat
(30 min) (BM) Rehat
9.40– 10.30 Pada akhir PDPC 1. Guru memperkenalkan bunga dan Menyatakankepent
(50 min) AP FK6.1.4 murid dapat kepentingannya. ingan
BM Mengetahui mengamalkan
Mengamalkan yang kepentingan 2. Guru menerangkan amalan menjaga persekitaran makanan
amalan kebersihan mengamalkan sekolah . seimbang.
persekitaraan
yang bersih TM:
3. Murid-murid diberi lembaran kerja mewarna.
SM:
4. Guru memberi reward kepada murid-murid yang
menghasilkan karya yang kemas dan kreatif. BM:
10.30– Pada akhir pdpc 1. Setiap murid dibekalkan dengan sekeping gambar sayur. Pada akhir pdpc
11.15 AP KE 2.1.2 murid-murid 2. Murid-murid diminta melakonkan watak bunga tersebut. murid-murid dapat
(45 min) BM dapat 3. Murid-murid menerangkan sifat-sifat bunga tersebut semasa menghasilkan kolaj
melakonkan
Melakonkan watak lakonan.
watak TM:
berdasarkan cerita berdasarkan 4. Guru memuji murid-murid yang membuat persembahan SM:
cerita. yang terbaik. BM:
11.15- Penutup
11.30 (BM) Refleksi pelajaran. Murid mengemas meja. Murid mencuci tangan. Murid bersedia untuk pulang. Murid – murid mengucapkan terima kasih kepada guru dan
(15 min) kakak. Guru mengimbas suhu badan murid sebelum pulang.
Refleksi : Kehadiran:
____ / 25
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN
MINGGU : 11 Tema: Sayur-sayuran TARIKH : 06.04.2021 HARI : SELASA
Standard Bahan
Masa Tunjang Objektif Aktiviti Catatan/Impak
Pembelajaran
8.00- Perbualan மாணவர்களின் வெப்பநிலையைப் பரிசோதித்தல்.
8.20 Awal மாணவர்களின் ஆரோக்கிய நிலையைப் பரிசோதித்தல்.
(20 min) ( BT ) மாணவர்களின் நலனை விசாரித்தல்.
1 மீட்டர் இடைவெளியின் நோக்கத்தைக் கலந்துரையாடுதல்.
9.40 – Rehat
10.10 (BT) Rehat
(30 min)
10.10 – KE 1.1.4 இப்பாட இறுதிக்குள் 1. ஆசிரியர் காய்கறிகள் பற்றிய https://youtu.be/ya9tf
11.00 AP பாடலைப் பாடுவர். மாணவர்கள்; பாடலை மாணவர்களைச்
BT NnX9og
(50 min) i. தெளிவான செவிமடுத்த செவிமடுக்கச் செய்தல்.
மற்றும் பாடலைச் சரியான
2. மாணவர்கள் பாடலைப்
சரியான உச்சரிப்புடனும்
உச்சரிப்புடன் சுருதியுடனும் பின்னொற்றி பாடுதல்.
ii. சரியான பாடுவர். 3. இசைக் கருவிகளைப்
சுருதியுடன் பயன்படுத்தி பாடலைப் பாடுதல்.
4. பாடலுகேற்ற அபிநயம்
பிடித்தல்.
5. சிறப்பாக பாடும் மாணவர்களுக்கு
நட்சத்திரம் வழங்குதல்.
11.00 – நன்னெறி PM2.1.3 இப்பாட 1. ஆசிரியர் ஒரு குடும்ப படத்தினைக்
11.50 குடும்ப இறுதிக்குள் காண்பிதல்.
(50 min) உறுப்பினர்களுக் மாணவர்கள்; 2. ஆசிரியர் சில கேள்விகளைக்
கு குடும்ப கேட்டல்;மாணவர்கள் பதிலளித்தல்.
3. சில சூழல் படங்களைக் காண்பித்தல்.
உதவுகையில் உறுப்பினர்களுக்கு
4. அச்சூழலில் மாணவர்கள் குடும்ப
ஏற்பட்ட உதவுகையில் உறுப்பினர்களுக்கு உதவும் முறைகளைக்
அனுபவத்தைக் ஏற்பட்ட கூறுதல்.
கூறுவர் அனுபவத்தை 3/4- 5. குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கு உதவும்
ஐ அவசியத்தைப் பற்றிக் கலந்துரையாடுதல்.
உணர்வுபூர்வமாக 6. குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கு உதவுவதால்
கூறுவர். ஏற்படும் மனவுணர்வை வகுப்பில்
கலந்துரையாடுதல்.
11.50- Penutup
12.00 (BM) Refleksi pelajaran. Murid mengemas meja. Murid mencuci tangan. Murid bersedia untuk pulang. Murid – murid mengucapkan terima kasih kepada guru dan kakak.
(10 min) Guru mengimbas suhu badan murid sebelum pulang.
Refleksi : Kehadiran:
____ / 25
ஈ ச ன் ஈ ர ம் ஈ ட் டி
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN
MINGGU : 11 Tema: Sayur-sayuran TARIKH : 07.04.2021 HARI : RABU
Standard
Masa Tunjang Objektif Aktiviti Bahan Catatan/Impak
Pembelajaran
8.00-8.20 Perbualan Mengambil suhu murid, meminta murid untuk mencuci tangan , makan sarapan, membincangkan mengenai
(20 min) Awal kepentingan menjaga kebersihan tempat duduk dan diri.
( BM )
8.50 – 9.30 கணிதம் MA 2.1.9 இப்பாட இறுதிக்குள் 1. ஆசிரியர் சில பொருள்களை வகுப்பின் முன் பொருளின் வழி ஏறு
(30 min) கொடுக்கப்பட்ட மாணவர்கள்; வரிசை மற்றும்
அடுக்கி வைத்தல்
பொருளின் வழி ஏறு 1 முதல் 10 இறங்கு வரிசையில்
வரிசை மற்றும் இறங்கு வரையிலான 2. மாணவர்கள் அப்பொருளை 1 முதல் 10 வரையில் நிரல்படுத்துவர்.
வரிசையில்
பொருள்களை ஏறுவரிசையில் நிரல்படுத்தி அடுக்குதல்.
நிரல்படுத்துவர். TM:
ஏறுவரிசையிலும் 3. பின் அப்பொருளை இறங்கு வரிசையில் SM:
இறங்கு BM:
அடுக்குதல்.
வரிசையிலும்
நிரல்படுத்துவர். 4. மாணவர்கள் ஆசிரியர் கொடுத்த பயிற்சியினைச்
சுயமாக செய்தல்.
9.30 –
10.00 Rehat
(30 min)
8.20 – FK 1.1.1 End of the lesson, 1. Teacher demonstrate the steps of making simple https://www.youtu Students able to make
8.50 Fizikal Demonstrate students able to make origami. be.com/watch? begetables origami
( 30 min ) BI v=EPysawQTmJ0 TM –
hand-eye vegetables origami. 2. Kids follow the steps.
SM –
coordination and 3. Kids will do the activity with teachers guidance.
BM –
fine motor skills 4. Teacher will conduct competition among kids.
through various 5. Winning kids will be awarded
activities
8.50 – (BM 2.3.1) Pada akhir pdpc murid- 1. Guru memperkenalkan suku kata terbuka kepada Murid-murid dapat
9.50 BM Membunyikan murid dapat murid-murid. membunyikan suku
(60 min ) Asas suku kata terbuka membunyikan suku Cth: ca,ce,ci,co,cu kata terbuka.
kata terbuka. 2. Murid-murid akan membaca suku kata tersebut TM –
secara individu dan kumpulan. SM –
3. Murid-murid memilih dan membaca suku kata BM –
dari kotak.
4. Guru akan memberi reward kepada murid-murid
yang dapat membaca suku kata dengan betul
9.50 – Rehat
10.20 (BM) Rehat
(30 min)
10.20 – PM3.1.3 வட்டில்
ீ இப்பாட இறுதிக்குள் 1. ஆசிரியர் சில படங்களை வட்டில்
ீ தன்
10.50 PM தன் மாணவர்கள் : படவில்லையில் காண்பித்தல். கடைமைகளை
(30 min)
கடைமைகளைக் வட்டில்
ீ தன் 2. அப்படங்களை ஒட்டி மாணவர்களுடன் 3/4 கூறினர்.
கூறுவர். கடைமைகளில் 3/4- கலந்துரையாடுதல்.
TM –
ஐ கூறுவர். 3. வட்டில்
ீ மாணவர்களின் கடைமைகளை SM –
ஒவ்வொருவராகக் கூறச் செய்தல். BM –
4. மாணவர்கள் தங்கள் கடைமைகளைச்
செய்ய வேண்டிய அவசியத்தைக் கூறச்
செய்தல்.
10.50 – AP BI 1.2.4 Listen to End of the lesson pupil able
11.50 BI and follow to follow simple
1. Teacher show some vegetables flash cards.
(60 min) instructions. instructions.
Teacher asks
2. Pupils imitate the vegetables names.
children to
follow simple
3. Pupils point the correct pictures of vegetables by
instructions.
using flash cards.
11.50- Penutup Kids clean the class, teacher talk about today’s activity, say good bye to teacher.
12.00
(10 min)
Refleksi :
Kehadiran:____ / 25
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN
MINGGU : 11 Tema: Sayur-sayuran TARIKH :09.04.2021 HARI : JUMAAT
Standard
Masa Tunjang Objektif Aktiviti Bahan Catatan/Impak
Pembelajaran
8.00 – Perbualan Teacher take pupils temperature.
8.20 Awal Pupils wash hand before enter class.
(20 min) ( BI ) Pupils follow 1 meter distance
8.20 – Main Bebas Menjalankan aktiviti dalam bilik darjah seperti : https://www.youtube.com
8.40 /watch?v=6Q7-
Pergerakan bebas –lagu Gummy bear
(20 min) tzCCh3w&list=RD6Q7-
tzCCh3w&start_radio=1
8.40 – BI Listen, At the end of the lesson OPENING TIME: Students able to
9.10 BI understand and pupils are able to : Pre-lesson routines respond in a variety
( 30 min ) CEFR Opening time Story book (related of contexts.
respond in a respond in a variety of
to topic)
variety of contexts. Greetings and a hello song
My world
domestic contexts Emotions routine
animals Weather routine TM:
(LESSON 5) Recite a rhymes
SM:
English today
CIRCLE TIME: Engage ( Remembering activity 2)
BM:
Story book pre-listening
Story book reading
Story book post-listening
CLOSING TIME:
Reflecting on learning
Goodbye and song
BM:
9.40 – Rehat
10.10 (BM) Rehat
(30 min)
10.10 – KE 3.3.3 Pada akhir pdpc murid-murid 1.
Guru memberikan kertas lukisan, dan Murid-murid
11.00 AP Membuat corak dapat menghasilkan capan warna kepada murid-murid. dapat
(50 min) (BM) dan rekaan
11.00 – AP dengan menggunakan 2. Murid-murid memilih beberapa jenis menghasilkan
mengikut
11.50 BM pelbagai jenis sayur-sayuran. sayur-sayuran seperti bendi, kentang, capan sayur-
kreativiti sendiri.
(50 min) celery, bawang dan sebagainya. sayuran
3. Murid diminta membuat capan dengan TM:
menggunakan sayur-sayuran tersebut. SM:
4. Murid-murid dibimbing oleh guru dan
BM:
ppm.
5. Guru memberi reward kepada murid-
murid yang menghasilkan capan yang
kreatif.
11.50- Penutup Refleksi pelajaran. Murid mengemas meja. Murid mencuci tangan. Murid bersedia untuk pulang. Murid – murid mengucapkan terima kasih kepada
12.00 guru dan kakak. Guru mengimbas suhu badan murid dan mencuci tangan sebelum pulang.
(10 min)
Refleksi :
Kehadiran:
____ / 25