SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA (KERAJINAN)

Satuan Pendidikan : SMP

Kelas / Semester : IX / Satu - Dua
Kompetensi Inti (KI) :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan mem-buat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Alokasi
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Menerima keberagaman
produk pengolahan di
daerah setempat sebagai
anugerah Tuhan

2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu

dan sikap santun dalam
menggali informasi tentang
keberagaman produk
pengolahan daerah
setempat sebagai wujud
cinta tanah air dan bangga
pada produk Indonesia
2.2 Mengaplikasikan perilaku
 jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam merancang
dan membuat produk
pengolahan
2.3 Menunjukkan kemauan
bertoleransi, disiplin dan
bertanggung jawab dalam
penggunaan alat dan bahan,
serta teliti dan rapi saat
melakukan berbagai
kegiatan pembuatan produk
pengolahan

3.1 Menganalisis desain dan 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas 8 jam Contoh karya
pengemasan karya kerajinan  Melakukan pengamatan dengan cara Kelompok/Diskusi, pelajaran (4 kerajinan yang
kerajinan yang memiliki yang memiliki membaca dan menyimak dari kajian tentang: mgu x 2 jp) memiliki fungsi
fungsi hias berdasarkan fungsi hias literatur/media tentang pengetahuan 1. Aneka jenis bahan hias dengan
konsep dan prosedur dengan kerajinan yang memiliki fungsi hias, yang dapat berbagai teknik
sesuai wilayah setempat berbagai bahan, alat, teknik, dan prosedur digunakan sebagai jahit, batik,
teknik jahit, pembuatan karya kerajinan dari bahan karya kerajinan yang
batik, anyam
anyam, dll
alam agar terbangun rasa ingin tahu memiliki fungsi hias
4.1 Membuat karya dan dll (hiasan (hiasan dinding,
pengemasan kerajinan 2. Pengetahuan, bahan, boneka, hiasan
dinding, Menanya:
fungsi hias berdasarkan alat, teknik, dan
boneka,
 Melakukan diskusi tentang aneka karya interior/eksterior,
hiasan proses yang
desain sesuai wilayah yang berkaitan dengan fungsi karya, dll)
interior/eksteri digunakan pada
setempat bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur pembuatan karya
or, dll)
pembuatan kerajinan yang memiliki kerajinan yang Aneka bahan
2. Jenis karya fungsi hias agar terbangun rasa ingin memiliki fungsi hias untuk
kerajinan tahu sehingga dapat mensyukuri 3. Aspek yang dinilai: pembuatan
yang memiliki anugerah Tuhan a. Apresiasi 20% kerajinan yang
fungsi hias b. Keruntutan berpikir memiliki fungsi
Mengumpulkan Data 20% hias
 dan fungsinya  Melakukan kegiatan observasi dengan c. Pilihan kata 20%
teknik wawancara tentang d. Kreativitas bentuk Buku pelajaran,
pengetahuan motif ragam hias daerah, laporan 20% buku refensi yang
3. Motif ragam bahan, alat , teknik dan prosedur e. Perilaku 20% relevan, majalah,
hias pada pembuatan karya kerajinan yang koran, hasil
kerajinan memiliki fungsi hias yang ada di Penilaian Pengamatan, penelitian, audio-
yang memiliki lingkungan wilayah setempat agar tentang: visual, media
terbangun rasa ingin tahu, bersikap 1. Pengetahuan, bahan, maya (internet)
fungsi hias
santun, bangga/cinta tanah air dan alat, teknik, dan proses dan produksi
bersyukur sebagai warga bangsa. pembuatan karya pembuatan karya
4. Bahan, alat, kerajinan yang
kerajinan yang
teknik dan memiliki fungsi
Mengasosiasi memiliki fungsi hias
proses hias di lingkungan
 Menyimpulkan dan membuat laporan yang ada di lingkungan
pembuatan hasil pengamatan/kajian literatur wilayah setempat setempat
karya tentang pengetahuan, bahan, alat , 2. Mengevaluasi/menguji
kerajinan teknik, dan proses yang digunakan hasil karya kerajinan
yang memiliki pada pembuatan karya kerajinan yang yang memiliki fungsi
fungsi hias memiliki fungsi hias yang ada hias
dilingkungan wilayah setempat atau 3. Aspek yang dinilai:
nusantara. a. Kerincian 20%
5. Pengemasan  Membuat rancangan gagasan dalam b. Ketepatan
karya bentuk gambar skets/tertulis untuk pengetahuan 20%
kerajinan kegiatan pembuatan karya kerajinan c. Pilihan kata 20%
yang memiliki yang memiliki fungsi hias dan d. Keativitas bentuk
fungsi hias pengemasannya berdasarkan laporan 20%
orisinalitas ide yang jujur, sikap e. Perilaku 20%
percaya diri dan mandiri.
 Membuat karya kerajinan yang Penilaian Kinerja/
memiliki fungsi hias dan Pembuatan Karya,
pengemasannya dengan cara/teknik tentang:
dan prosedur yang tepat dengan 1. Rancangan gagasan
dalam bentuk gambar
 menunjukkan sikap bekerjasama, skets/tertulis untuk
toleransi, disiplin, tanggung jawab dan kegiatan pembuatan
peduli akan kerapihan dan kebersihan karya kerajinan yang
lingkungannya. memiliki fungsi hias
2. Pembuatan karya dan
Mengkomunikasikan pengemasan karya
 Mengevaluasi/menguji hasil kerajinan yang
pembuatan karya kerajinan yang memiliki fungsi hias
memiliki fungsi hias untuk dengan cara/teknik dan
memperlihatkan kejujuran dalam prosedur yang tepat
berkarya. 3. Laporan portofolio
 Membuat laporan portofolio dalam dalam berbagai bentuk
berbagai bentuk seperti tulisan, foto seperti tulisan, foto dan
dan gambar yang mendeskripsikan gambar yang
pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan mendeskripsikan
proses pembuatan karya dan pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan proses
pengemasannya dengan tampilan
pembuatan dengan
menarik terhadap karya kerajinan yang tampilan menarik
memiliki fungsi hias yang dibuatnya terhadap karya
sebagai pemahaman akan kerajinan yang
pengetahuan/ konseptual dan memiliki fungsi hias
prosedural, serta mempresentasikan di yang dibuatnya
kelas. 4. Aspek yang dinilai
a. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
b. Produk jadinya 30%
 - Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

3.2 Mengevaluasi proses 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas 8 jam Contoh karya
modifikasi karya kerajinan modifikasi  Melakukan pengamatan dengan cara Kelompok/Diskusi, pelajaran (4 modifikasi
yang memiliki fungsi hias kerajinan membaca dan menyimak dari kajian tentang: mgu x 2 jp) kerajinan yang
dan pengemasan sesuai yang memiliki literatur/media tentang pengetahuan 1. Aneka jenis bahan memiliki fungsi
wilayah setempat fungsi hias modifikasi kerajinan dari bahan alam, alam yang dapat hias dengan
jenis bahan dasar, alat, teknik, dan digunakan sebagai
dengan berbagai teknik
prosedur pembuatan karya kerajinan karya kerajinan
4.2 Memodifikasi karya dan berbagai jahit, batik,
dari bahan alam agar terbangun rasa modifikasi yang
pengemasan kerajinan teknik jahit, ingin tahu anyam, dll
fungsi hias berdasarkan memiliki fungsi hias
batik, anyam, (hiasan dinding,
hasil evaluasi sesuai 2. Pengetahuan
dll (hiasan Menanya: boneka, hiasan
modifikasi, bahan,
wilayah setempat dinding,  Melakukan diskusi tentang aneka karya interior/eksterior,
alat, teknik, dan
boneka, modifikasi yang berkaitan dengan proses yang dll)
hiasan fungsi karya, bahan dasar, alat, teknik, digunakan pada
interior/eksteri dan prosedur pembuatan kerajinan pembuatan karya Aneka bahan
or yang memiliki fungsi hias agar kerajinan yang yang dapat
terbangun rasa ingin tahu sehingga memiliki fungsi hias digunakan untuk
2. Jenis karya dapat mensyukuri anugerah Tuhan 3. Aspek yang dinilai: pembuatan
modifikasi a. Apresiasi 20% kerajinan yang
kerajinan Mengumpulkan Data b. Keruntutan berpikir memiliki fungsi
 Melakukan kegiatan observasi dengan 20% hias
yang memiliki
teknik wawancara tentang c. Pilihan kata 20%
 fungsi hias pengetahuan motif ragam hias daerah, d. Kreativitas bentuk
dan fungsinya bahan, alat , teknik dan prosedur laporan 20% Buku pelajaran,
pembuatan karya kerajinan yang e. Perilaku 20% buku refensi yang
Motif ragam memiliki fungsi hias yang ada di relevan, majalah,
hias pada lingkungan wilayah setempat agar Penilaian Pengamatan, koran, hasil
terbangun rasa ingin tahu, bersikap tentang: penelitian, audio-
karya kerajinan
santun, bangga/cinta tanah air dan 1. Pengetahuan visual, media
modifikasi modifikasi, bahan, maya (internet)
bersyukur sebagai warga bangsa.
yang memiliki alat, teknik, dan dan produksi
fungsi hias Mengasosiasi proses pembuatan pembuatan karya
 Menyimpulkan dan membuat laporan karya kerajinan yang kerajinan yang
3. Bahan, alat, hasil pengamatan/kajian literatur memiliki fungsi hias memiliki fungsi
teknik dan tentang pengetahuan karya modifikasi, yang ada di hias di lingkungan
proses bahan, alat , teknik, dan proses yang lingkungan wilayah setempat
pembuatan digunakan pada pembuatan karya setempat
karya modifikasi kerajinan yang memiliki 2. Mengevaluasi/menguj
kerajinan fungsi hias yang ada dilingkungan i hasil karya kerajinan
modifikasi wilayah setempat atau nusantara. modifikasi yang
yang memiliki  Membuat rancangan gagasan dalam memiliki fungsi hias
bentuk gambar skets/tertulis untuk 3. Aspek yang dinilai:
fungsi hias
kegiatan pembuatan karya kerajinan a. Kerincian 20%
modifikasi yang memiliki fungsi hias b. Ketepatan
4. Pengemasan dan pengemasannya berdasarkan pengetahuan 20%
orisinalitas ide yang jujur, sikap c. Pilihan kata 20%
karya
percaya diri dan mandiri. d. Keativitas bentuk
kerajinan
 Membuat karya kerajinan modifikasi laporan 20%
modifikasi e. Perilaku 20%
yang memiliki fungsi hias dan
yang memiliki pengemasannya dengan cara/teknik
fungsi hias dan prosedur yang tepat dengan Penilaian Kinerja/
menunjukkan sikap bekerjasama, Pembuatan Karya,
toleransi, disiplin, tanggung jawab dan tentang:
peduli akan kerapihan dan kebersihan 1. Rancangan gagasan
 lingkungannya. dalam bentuk gambar
skets/tertulis untuk
Mengkomunikasikan kegiatan pembuatan
 Mengevaluasi/menguji hasil karya kerajinan
pembuatan karya kerajinan modifikasi modifikasi yang
yang memiliki fungsi hias untuk memiliki fungsi hias
memperlihatkan kejujuran dalam 2. Pembuatan karya dan
berkarya. pengemasan karya
 Membuat laporan portofolio dalam kerajinan modifikasi
berbagai bentuk seperti tulisan, foto yang memiliki
dan gambar yang mendeskripsikan fungsi hias dengan
pengetahuan modifikasi, bahan, alat, cara/teknik dan
teknik, dan proses pembuatan karya prosedur yang tepat
dan pengemasannya dengan tampilan
3. Laporan portofolio
dalam berbagai
menarik terhadap karya kerajinan yang bentuk seperti tulisan,
memiliki fungsi hias yang dibuatnya foto dan gambar yang
sebagai pemahaman akan mendeskripsikan
pengetahuan/ konseptual dan pengetahuan
prosedural, serta mempresentasikan di modifikasi, bahan,
alat, teknik, dan
kelas.
proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan yang
memiliki fungsi hias
yang dibuatnya
4. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan 50%
- Ide gagasan
 - Kreativitas
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

3.3 Menganalisis desain dan 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas 8 jam Contoh karya
pengemasan karya kerajinan  Melakukan pengamatan dengan cara Kelompok/Diskusi, pelajaran (5 kerajinan yang
kerajinan yang memiliki yang memiliki membaca dan menyimak dari kajian tentang: mgu x 2 jp) memiliki fungsi
fungsi pakai berdasarkan fungsi pakai literatur/media tentang pengetahuan 1. Aneka jenis bahan pakai berbagai
konsep dan prosedur berbagai kerajinan yang memiliki fungsi pakai, alam yang dapat teknik jahit,
sesuai wilayah setempat teknik jahit, jenis bahan dasar, alat, teknik, dan digunakan sebagai batik, anyam, dll
batik, anyam, prosedur pembuatan karya kerajinan karya kerajinan yang (tas,
dll (tas, dari bahan buatan agar terbangun rasa memiliki fungsi sandal/sepatu,
4.3 Membuat karya dan sandal/sepatu wadah pensil,
ingin tahu pakai
pengemasan kerajinan , wadah kap lampu,
fungsi pakai berdasarkan pensil, kap 2. Pengetahuan, bahan, taplak, busana,
Menanya: alat, teknik, dan
desain sesuai wilayah lampu, taplak, dll)
busana, dll)  Melakukan diskusi tentang aneka karya proses yang
setempat yang berkaitan dengan fungsi karya, digunakan pada
bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur pembuatan karya
2. Jenis karya Aneka bahan
pembuatan kerajinan yang memiliki kerajinan yang
dan fungsi yang digunakan
fungsi pakai agar terbangun rasa ingin memiliki fungsi
karya untuk
tahu sehingga dapat mensyukuri pakai
 kerajinan anugerah Tuhan 3. Aspek yang dinilai: pembuatan
yang memiliki a. Apresiasi 20% kerajinan yang
fungsi pakai Mengumpulkan Data b. Keruntutan berpikir memiliki fungsi
 Melakukan kegiatan observasi dengan 20% pakai
3. Motif ragam teknik wawancara tentang c. Pilihan kata 20%
pengetahuan motif ragam hias daerah, d. Kreativitas bentuk Buku pelajaran,
hias pada
bahan, alat , teknik dan prosedur laporan 20% buku refensi yang
kerajinan
pembuatan karya kerajinan yang e. Perilaku 20% relevan, majalah,
yang memiliki
memiliki fungsi pakai yang ada di koran, hasil
fungsi pakai Penilaian Pengamatan,
lingkungan wilayah setempat agar penelitian, audio-
terbangun rasa ingin tahu, bersikap tentang: visual, media
santun, bangga/cinta tanah air dan 1. Pengetahuan, bahan, maya (internet)
4. Bahan, alat, bersyukur sebagai warga bangsa. alat, teknik, dan dan produksi
teknik dan proses pembuatan pembuatan karya
proses Mengasosiasi karya kerajinan yang kerajinan yang
pembuatan  Menyimpulkan dan membuat laporan memiliki fungsi memiliki fungsi
benda hasil pengamatan/kajian literatur pakai yang ada di pakai di
kerajinan tentang pengetahuan, bahan, alat , lingkungan wilayah lingkungan
yang memiliki teknik, dan proses yang digunakan setempat setempat
fungsi pakai pada pembuatan karya kerajinan yang 2. Mengevaluasi/menguj
memiliki fungsi pakai yang ada i hasil karya kerajinan
dilingkungan wilayah setempat atau yang memiliki
5. Pengemasan nusantara. fungsi pakai
karya  Membuat rancangan gagasan dalam 3. Aspek yang dinilai:
kerajinan bentuk gambar skets/tertulis untuk a. Kerincian 20%
yang memiliki kegiatan pembuatan karya kerajinan b. Ketepatan
fungsi pakai yang memiliki fungsi pakai dan pengetahuan 20%
pengemasannya berdasarkan c. Pilihan kata 20%
orisinalitas ide yang jujur, sikap d. Keativitas bentuk
percaya diri dan mandiri. laporan 20%
 Membuat karya kerajinan yang e. Perilaku 20%
 memiliki fungsi pakai dan
pengemasannya dengan cara/teknik Penilaian Kinerja/
dan prosedur yang tepat dengan Pembuatan Karya,
menunjukkan sikap bekerjasama, tentang:
toleransi, disiplin, tanggung jawab dan 1. Rancangan gagasan
peduli akan kerapihan dan kebersihan dalam bentuk gambar
lingkungannya. skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan
Mengkomunikasikan karya kerajinan yang
 Mengevaluasi/menguji hasil memiliki fungsi pakai
pembuatan karya kerajinan yang 2. Pembuatan karya dan
memiliki fungsi pakai untuk pengemasan karya
memperlihatkan kejujuran dalam kerajinan yang
berkarya. memiliki fungsi pakai
 Membuat laporan portofolio dalam dengan cara/teknik dan
berbagai bentuk seperti tulisan, foto prosedur yang tepat
dan gambar yang mendeskripsikan 3. Laporan portofolio
pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan dalam berbagai bentuk
proses pembuatan karya dan seperti tulisan, foto dan
gambar yang
pengemasannya dengan tampilan
mendeskripsikan
menarik terhadap karya kerajinan yang pengetahuan, bahan,
memiliki fungsi pakai yang dibuatnya alat, teknik, dan proses
sebagai pemahaman akan pembuatan dengan
pengetahuan/ konseptual dan tampilan menarik
terhadap karya
prosedural, serta mempresentasikan di
kerajinan yang
kelas.
memiliki fungsi pakai
n yang dibuatnya
4. Aspek yang dinilai
a. Proses
 pembuatan 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
b. Produk jadinya 30%
- Uji karya/rasa
- Kemasan/penyajian
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

3.1 Mengevaluasi proses 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas 8 jam Contoh karya
modifikasi karya kerajinan kerajinan  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi, pelajaran (5 kerajinan
yang memiliki fungsi pakai modifikasi cara membaca dan menyimak dari tentang: mgu x 2 jp) modifikasi yag
dan pengemasan sesuai yang memiliki kajian literatur/media tentang 1. Aneka jenis bahan memiliki fungsi
wilayah setempat fungsi pakai pengetahuan kerajinan modifikasi alam yang dapat pakai berbagai
berbagai yang memiliki fungsi pakai, bahan, digunakan sebagai teknik jahit,
4.4 Memodifikasi karya dan teknik jahit, alat, teknik, dan prosedur karya kerajinan batik, anyam, dll
batik, anyam, yang memiliki (tas,
pengemasan kerajinan dll (tas,
pembuatan karya kerajinan yang sandal/sepatu,
fungsi pakai berdasarkan memiliki fungsi pakai agar fungsi pakai
sandal/sepatu wadah pensil,
hasil evaluasi sesuai , wadah terbangun rasa ingin tahu 2. Pengetahuan, kap lampu,
wilayah setempat pensil, kap bahan, alat, teknik, taplak, busana,
lampu, taplak, Menanya: dan proses yang dll)
busana, dll) 6. Melakukan diskusi tentang aneka digunakan pada
karya yang berakaitan dengan pembuatan karya Aneka bahan
2. Jenis karya fungsi karya, bahan dasar, alat, kerajinan yang yang digunakan
 dan fungsi teknik, dan prosedur pembuatan memiliki fungsi untuk
karya kerajinan modifikasi yang memiliki pakai pembuatan
kerajinan fungsi pakai agar terbangun rasa 3. Aspek yang dinilai: kerjainan yang
modifikasi ingin tahu sehingga dapat a. Apresiasi 20% memiliki fungsi
yang memiliki mensyukuri anugerah Tuhan b. Keruntutan berpikir pakai
fungsi pakai 20%
Mengumpulkan Data c. Pilihan kata 20% Buku pelajaran,
7. Melakukan kegiatan observasi d. Kreativitas bentuk buku refensi yang
3. Motif ragam
dengan teknik wawancara laporan 20% relevan, majalah,
hias pada e. Perilaku 20%
kerajinan tentang pengetahuan motif koran, hasil
ragam hias daerah, bahan, alat , penelitian, audio-
modifikasi Penilaian Pengamatan,
teknik dan prosedur pembuatan visual, media
yang memiliki tentang: maya (internet)
fungsi pakai karya kerajinan modifikasi yang 1. Pengetahuan dan produksi
memiliki fungsi pakai yang ada di modifikasi bahan, pembuatan karya
lingkungan wilayah setempat alat, teknik, dan kerajinan
4. Bahan, alat, agar terbangun rasa ingin tahu, proses pembuatan modifikasi yang
teknik dan bersikap santun, bangga/cinta karya kerajinan memiliki fungsi
proses tanah air dan bersyukur sebagai yang memiliki pakai
pembuatan warga bangsa. fungsi pakai yang di lingkungan
karya ada di lingkungan setempat
kerajinan Mengasosiasi
wilayah setempat
modifikasi 8. Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
2. Mengevaluasi/meng
yang memiliki uji hasil karya
fungsi pakai literatur tentang
pengetahuanmodifikasi, bahan, alat , kerajinan yang
teknik, dan proses yang digunakan memiliki fungsi
pada pembuatan karya kerajinan pakai
5. Pengemasan
modifikasi yang memiliki fungsi 3. Aspek yang dinilai:
karya
pakai yang ada dilingkungan a. Kerincian 20%
kerajinan b. Ketepatan
wilayah setempat atau nusantara.
modifikasi pengetahuan 20%
9. Membuat rancangan gagasan dalam
yang memiliki bentuk gambar skets/tertulis untuk c. Pilihan kata 20%
fungsi pakai kegiatan pembuatan karya kerajinan d. Keativitas bentuk
modifikasi yang memiliki fungsi laporan 20%
pakai dan pengemasannya e. Perilaku 20%
berdasarkan orisinalitas ide yang
jujur, sikap percaya diri dan mandiri. Penilaian Kinerja/
10. Membuat karya kerajinan yang Pembuatan Karya,
memiliki fungsi pakai dan tentang:
pengemasannya dengan 1. Rancangan
cara/teknik dan prosedur yang gagasan dalam
tepat dengan menunjukkan sikap bentuk gambar
bekerjasama, toleransi, disiplin, skets/tertulis untuk
tanggung jawab dan peduli akan kegiatan
kerapihan dan kebersihan pembuatan karya
lingkungannya. kerajinan yang
memiliki fungsi
Mengkomunikasikan pakai
11. Mengevaluasi/menguji hasil 2. Pembuatan karya
pembuatan karya kerajinan dan pengemasan
modifikasi yang memiliki fungsi karya kerajinan
pakai untuk memperlihatkan yang memiliki
kejujuran dalam berkarya. fungsi pakai
12. Membuat laporan portofolio dengan cara/teknik
dalam berbagai bentuk seperti dan prosedur yang
tulisan, foto dan gambar yang tepat
Laporan portofolio
mendeskripsikan pengetahuan
dalam berbagai
modifikasi, bahan, alat, teknik, bentuk seperti tulisan,
dan proses pembuatan karya dan foto dan gambar yang
pengemasannya dengan mendeskripsikan
tampilan menarik terhadap karya pengetahuan, bahan,
 alat, teknik, dan
proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan yang
memiliki fungsi
pakai
yang dibuatnya
3. Aspek yang dinilai
kerajinan modifikasi yang a. Proses pembuatan
memiliki fungsi pakai yang 50%
dibuatnya sebagai pemahaman - Ide gagasan
- Kreativitas
akan pengetahuan/ konseptual
- Kesesuaian materi,
dan prosedural, serta teknik dan prosedur
mempresentasikan di kelas. b. Produk jadinya 30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab