LAMPIRAN 1

Lembar Observasi Sikap Ilmiah Siswa Kelas IV berdasarkan Hasil Belajar Kognitif IPA

Hari/Tanggal :

Tempat :

Waktu :

Materi :

No Aspek yang diamati Indikator Deskripsi

1 Sikap ilmiah yang ditunjukkan siswa
a. Sikap ingin Mengamati objek atau peristiwa
tahu yang aneh, baru, dan menarik
baginya.
Mengajukan pertanyaan pada guru
apabila belum memahami materi
yang sedang dibahas atau hal lain
yang ingin diketahuinya terkait
materi yang dipelajari.
Aktif mencari informasi yang
dibutuhkan dari buku pegangan
atau sumber lainnya.
Memperhatikan dengan sungguh-
sungguh penjelasan dari guru.
b. Sikap Melakukan kegiatan belajar di
objektif sekolah sesuai dengan petunjuk
terhadap guru.
data/fakta
Menuliskan hasil diskusi
kelompok atau diskusi kelas
sesuai dengan sumber yang
diperoleh.
Membuat kesimpulan sesuai
dengan fakta yang ada.
Menghindari tindakan mencontek
hasil diskusi atau hasil pekerjaan
orang lain.
c. Sikap Menanyakan setiap perubahan
berpikir kritis atau hal yang baru baginya.
Menanyakan/protes kepada guru
apabila terdapat perbedaan antara
 apa yang disampaikan oleh guru
atau teman dengan yang ada di
buku pegangan atau sumber
lainnya.
Berusaha melengkapi jawaban
temannya yang belum lengkap
berdasarkan pengetahuan yang
dimiliki
d. Sikap Bersedia menerima ide-ide atau
berpikiran pendapat yang disampaikan oleh
terbuka guru atau teman.
Bersedia memperbaiki hasil
diskusi kelompok atau hasil
pekerjaannya berdasarkan saran
dari guru/teman.
Mengganti kesimpulan apabila
kesimpulan sebelumnya ternyata
kurang tepat (terdapat kesimpulan
yang lebih tepat).
Berpartisipasi aktif dalam
kegiatan diskusi di kelas.
e. Sikap Bekerjasama dengan teman
kerjasama sekelompok saat melakukan
kegiatan diskusi atau kegiatan
IPA (percobaan).
f. Sikap peka Tidak menyakiti hewan atau
terhadap tumbuhan baik yang pernah
lingkungan digunakan sebagai sumber belajar
sekitar IPA ataupun tidak.
Membuang sampah di tempat
sampah.
Mengambil sampah yang ada di
dalam kelas atau di halaman
sekolah.
Menegur teman yang membuang
sampah sembarangan atau
merusak lingkungan.
LAMPIRAN 2

Pedoman Wawancara untuk Guru Kelas IV

Hari/Tanggal :

Narasumber :

Jabatan :

No Pertanyaan Jawaban
1. Menurut Ibu, apa yang dimaksud dengan
sikap ilmiah?
2. Apa saja sikap ilmiah yang harus dimiliki
oleh siswa SD?
3. Mengapa sikap ilmiah perlu dimiliki oleh
siswa SD?
4. Apa saja sikap ilmiah yang ditunjukkan oleh
siswa kelas IV selama proses pembelajaran
IPA?
5. Apakah kegiatan yang paling sering
dilakukan oleh siswa dalam pembelajaran
IPA yang mendukung munculnya sikap
ilmiah siswa?
6. Bagaimana cara siswa menunjukkan sikap
ilmiahnya?
7. Apa yang dilakukan siswa agar bisa
menunjukkan sikap ilmiah?
8. Menurut Ibu seberapa penting sikap ilmiah
bagi siswa ?
9. Jika terdapat siswa yang belum
melaksanakan sikap ilmiah maka
bagaimanakah tindakan Ibu ?
10. Pada kelas IV, apa saja yang perlu Ibu
tingkatkan dalam meningkatkan sikap ilmiah
pada siswa ?
11. Apa yang menjadi hambatan siswa dalam
menunjukkan sikap ilmiahnya dalam
pembelajaran IPA ?
12. Apa yang menjadi hambatan Ibu untuk
membantu memunculkan sikap ilmiah siswa
 pada saat pembelajaran IPA ?
13. Bgaiamana cara Ibu untuk mengatasi
hambatan yang terjadi pada siswa saat
membantu muemunculkan sikap ilmiah
siswa pada saat pembelajaran IPA ?
LAMPIRAN 3

Lembar Angket (Kuesioner) Sikap Ilmiah Siswa Kelas IV

Hari/Tanggal :

Nama :

Kelas :

A. UMUM

1. Angket ini disusun dalam rangka untuk menyusun Skripsi yang berjudul “ANALISIS

SIKAP ILMIAH BERDASARKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF IPA SISWA KELAS

IV SDN 1 KEDUNGWARU TAHUN PELAJARAN 2019/2020”

2. Sehubungan dengan penelitian tersebut, maka angket ini akan digunakan sebagai

pengambilan data.

3. Jawaban dari Anda yang sesuai dengan keadaan sesungguhnya sangat berarti dan sangat

membantu keberhasilan dalam penelitian yang dilakukan.

4. Kegiatan penelitian ini tidak ada kaitannya sedikitpun terhadap status atau penilaian Anda

sebagai siswa.

5. Sebelumnya atas bantuan dan kesungguhan Anda dalam menjawab pernyataan dalam

angket ini peneliti ucapkan terimakasih.

B. KHUSUS

1. Sebelum Anda menjawab pernyataan soal-soal dibawah ini, lengkapilah terlebih dahulu

identitas Anda.
2. Mohon pernyataan-pernyataan dijawab dengan memberi tanda centang (√) pada salah satu

alternatif jawaban yang menjadi pilihan Anda.

3. Peneliti berharap Anda dapat memberikan jawaban pada setiap pernyataan ini dengan

sebenarnya tanpa terpengaruh oleh hal-hal lain.

Keterangan :

SS = Sangat Setuju

S = Setuju

TS = Tidak Setuju

STS = Sangat Tidak Setuju

No Pernyataan Skor
SS S TS STS
Sikap ilmiah 4 3 2 1
1. Saya suka bertanya kepada guru mengenai materi yang
belum dipahami
2. Saya berusaha mencari jawaban pertanyaan dari guru
dari berbagai sumber seperti buku ataupun LKS.
3. Saya senang bertanya kepada guru mengenai langkah-
langkah percobaan atau kegiatan diskusi yang belum
saya pahami.
4. Saya merasa kurang puas atau tidak percaya dengan apa
yang ditemukan teman berkaitan dengan materi.
5. Saya bertanya kepada guru mengenai pengetahuan atau
informasi baru yang belum saya ketahui sebelumnya.
6. Saya suka melakukan pengulangan dari percobaan yang
dilakukan guna membuktikan teori
7. Saya tidak suka mengabaikan data pengamatan sekecil
apapun pada percobaan
8. Saya menghargai pendapat teman yang berbeda dengan
pendapat saya mengenai percobaan .
9. Saya mau mengubah pendapat jika data yang saya
dapatkan dalam percobaan kurang mendukung pendapat
saya.
10. Saya menerima saran dari teman apabila langkah yang
saya lakukan kurang tepat pada percobaan.
11. Saya tidak suka merasa pendapat saya pada saat
 percobaan selalu benar dibanding dengan pendapat
teman.
12. Saya suka membuat data percobaan sesuai dengan data
sebenarnya yang diperoleh pada saat percobaan.
13. Saya menyimpulkan pengamatan percobaan
berdasarkan data sebenarnya
14. Saya tidak menyajikan data berdasarkan pendapat,
tetapi berdasarkan hasil pengamatan percobaan yang
sebenarnya
15. Saya suka menyatakan hasil percobaan secara apa
adanya