MATRIK KAJIAN MANAJERIAL ON THE JOB LEARNING

DI SD NEGERI SAGARA 2
KAJIAN TIK DALAM PEMBELAJARAN

Nama : Mamat Rahmat Setiawan, S.Pd.SD.

Sekolah : SD Negeri Sagara 2, magang 1
N ASPEK /
KONDISI IDEAL KONDISI NYATA KESENJANGAN ALTERNATIF SOLUSI
O KOMPONEN
1 Hardware yang Tersedianya : Komputer, Sekolah hanya memiliki  Sekolah belum Sekolah perlu mengalokasikan
terkait dengan multi Laptop , LCD, Radio, Laptop memiliki : Komputer dana untuk pengadaan
media Tape Recorder, Televisi, Desktop, LCD, Screen Komputer Desktop, LCD,
Film Dokumentasi Projetor, Televisi, Film Screen Projetor, Televisi, Film
dokumentasi. dokumentasi
Tersedia Infrastruktur  Sekolah kami belum Infrastruktur akses  Sekolah harus mampu
dalam akses internet di Tersedia Infrastruktur internet belum tersedia. mengajukan perangkat
sekolah dalam akses internet di Hadware dan Tersedianya
sekolah Infrastruktur dalam akses
internet di sekolah
2 Software yang Memiliki Software  Sekolah belum Belum ada software Sekolah harus mengajukan
terkait dengan multi Sistem pengelolaan memiliki Software untuk mengelola sistem Memiliki Software Sistem
media pembelajaran Sistem pengelolaan pembelajaran pengelolaan pembelajaran
N ASPEK /
KONDISI IDEAL KONDISI NYATA KESENJANGAN ALTERNATIF SOLUSI
O KOMPONEN
pembelajaran
Pengelolaan pendidikan Sekolah belum Pengelolaan pendidikan Perlu mengadakan pendidikan
melalui otomasi sistem sepenuhnya melalui otomasi sistem dan pelatihan tentang
informasi manajemen menggunakan informasi manajemen Pengelolaan pendidikan
dan akademik berbasis Pengelolaan pendidikan dan akademik berbasis melalui otomasi sistem
TIK melalui otomasi sistem TIK belum ada informasi manajemen dan
informasi manajemen akademik berbasis TIK
dan akademik berbasis
TIK
Memiliki software untuk Sekolah belum Sistem Administrasi Sekolah perlu menyertakan
pengelolaan Sistem memiliki software Sekolah (SAS) belum seorang guru untuk mengikuti
Administrasi Sekolah untuk pengelolaan ada pelatihan software pengelolaan
(SAS) Sistem Administrasi Sistem Administrasi Sekolah
Sekolah (SAS) (SAS)
3 Pemanfaatan TIK Mengintegrasikan dan  Sekolah tidak Baru sebagian TIK Sekolah dapat
oleh guru-guru memasukkan TIK ke sepenuhnya yang diintegrasikan ke mengintegrasikan TIK ke
dalam peningkatan dalam kurikulum mengintegrasikan TIK dalam kurikulum dalam kurikulum setelah
kualitas ke dalam kurikulum memiliki SDM yang
pembelajaran menguasai TIK
Guru memanfaatkan  Sekolah kami hanya Hanya sebagian guru Perlu ada IHT yang bertema
N ASPEK /
KONDISI IDEAL KONDISI NYATA KESENJANGAN ALTERNATIF SOLUSI
O KOMPONEN
Intertnet sebagai salah sebagian guru dalam yang memanfaatkan pemanfaatan TIK atau internet
satu Sumber Belajar baik memanfaatkan Intertnet Intertnet sebagai salah sebagai salah satu sumber
bagi guru maupun siswa sebagai salah satu satu Sumber Belajar belajar.
Sumber Belajar.
Guru mengembangkan  Guru belum mampu  Kemampuan Guru  Sekolah dapat mengadakan
keterampilan dan mengembangkan dalam mengembangkan pelatihan dasar TIK pada guru
kompetensi TIK pada diri keterampilan dan keterampilan dan dan guru harus mampu
siswa kompetensi TIK pada kompetensi TIK pada mengembangkan keterampilan
diri siswa diri siswa masih sangat dan kompetensi TIK pada diri
rendah siswa
4 Pemanfaatan TIK Guru menfaatkan TIK Guru belum  Guru belum  Sekolah harus memberikan
oleh guru dalam Proses sepenuhnya mempu sepenuhnya mampu perangkat TIK kepada guru
Pembelajaran menfaatkan TIK dalam menfaatkan TIK dalam agar bisa menfaatkan TIK
Proses Pembelajaran Proses Pembelajaran dalam Proses Pembelajaran

Guru memanfaatkan  Guru belum mampu  Pemanfaat TIK dalam Sekolah perlu mengadakan
dalam program penilaian memanfaatkan TIK proses kegiatan pelatihan dan pengarahan
dalam proses kegiatan penilaian masih sangat tentang memanfaatkan TIK
penilain rendah dalam program penilaian
Guru memanfaatkan TIK  Guru belum seluruhnya Masih ada guru yang Setiap guru perlu memiliki
N ASPEK /
KONDISI IDEAL KONDISI NYATA KESENJANGAN ALTERNATIF SOLUSI
O KOMPONEN
sebagai bagian integral mampu mampu belum mampu dalam laptop sendiri untuk
dengan kegiatan pribadi menggunakan dan menggunakan dan mengintegrasikan TIK menjadi
dan kegiatan profesional mengolah kegiatan mengolah kegiatan bagian integral dengan
sehari-hari TIK menjadi bagian TIK menjadi bagian kegiatan pribadi dan kegiatan
integral dengan integral dengan profesional sehari-hari.
kegiatan pribadi dan kegiatan pribadi dan
kegiatan profesional kegiatan profesional
sehari-hari sehari-hari
5 Manajemen Memiliki teknisi ahli Belum ada guru yang  Sekolah tidak memiliki Sekolah dapat menyewa tenaga
Pengelolaan TIK mampu menjadi tenaga teknisi yang mampu teknisi ahli dalam bidang
teknisi ahli mengelola TIK pengelolaan TIK
Melakukan pendidikan Sekolah melatih Tidak semua guru Sekolah harus mengadakan
dan pelatihan bagi guru / Operator Sekolah untuk memahami pengelolaan pendidikan dan pelatihan bagi
karyawan mengelola data pokok data pokok pendidikan guru dan karyawan
pendidikan (Dapodik)

Penggunaan TIK untuk  Guru belum semuanya Hanya sebagian guru  Sekolah harus melengkapi
meningkatkan efesiensi mampu Penggunaan yang mampu perangkat Penggunaan TIK
kegiatan administrasi dan TIK untuk menggunakan TIK untuk meningkatkan efesiensi
N ASPEK /
KONDISI IDEAL KONDISI NYATA KESENJANGAN ALTERNATIF SOLUSI
O KOMPONEN
pengajaran meningkatkan efesiensi untuk meningkatkan kegiatan administrasi dan
kegiatan administrasi efesiensi kegiatan pengajaran
dan pengajaran administrasi dan
pengajaran

Tersedia Anggaran untuk  Sekolah menyediakan  Ada keterbatasan dana  Sekolah harus bisa
perawatan fasilitas dana untuk biaya untuk biaya perawatan mengembangkan fasilitas TIK
perawatan fasilitas fasilitas TIK dan menyediakan anggaran
dalam jumlah sedikit untuk perawatannya.

Terdapat Karyawan  Sekolah menyediakan Operator Sekolah Sekolah dapat menetapkan

untuk perawatan rutin Operator Sekolah diambil dari kalangan Operator Sekolah dari unsur
dan pengembangannya sebagai karyawan yang guru tenaga administrasi sekolah
merawat perangkat TIK

Mengetahui : Garut,.........Juni 2015

Kepala Sekolah Calon Kepala Sekolah
WATI NENAWATI, S.Pd.SD Mamat Rahmat Setiawan, S.Pd.SD
NIP : 196210151984102002 NIP. 196705251991031006