SURAT PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT DAN MEMALSUKAN DATA

Saya yang bertandatangan dibawah ini:

Nama : Tunas Manalu

Tempat/Tanggal Lahir : Aekraja, 29 Juni 1998

NPM : 16150276

Program Studi : Pendidikan Matematika

Menyatakam dengan sesungguhnya bahwa skripsi saya yang berjudul “Pengaruh

Strategi Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Terhadap Kemampuan Komunikasi
Matematis pada Materi Peluang kelas X SMA SW.St Maria Tarutung T.P
2019/2020”

1. Adalah benar-benar hasil karya saya sendiri tidak hasil plagiasi/jiplakan)

2. Tidak didasarkan pada data palsu

Apabila pada kemudian hari terbukti bahwa pernyataan saya tidak benar, saya
bersedia menanggung resiko dan siap diperkarakan sesuai dengan aturan yang
berlaku.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya.

Medan, 26 Juli 2019

Yang menyatakan,

Tunas Manalu
NPM : 16150276

i
 ABSTRAK

Pengaruh Strategi Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Terhadap

Kemampuan Komunikasi Matematis pada Materi Peluang
kelas X SMA SW.St Maria Tarutung T.P 2019/2020

Oleh:

Nama : Tunas Manalu

NPM : 16150276
Dosen Pembimbing : (I). Dr. Efron Manik, M.Si
(II). Dr. Tutiarny Naibaho, M.Pd

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh strategi

pembelajaran Think Talk Write (TTW) terhadap kemampuan komunikasi matematis
siswa Kelas X SMA SW. St Maria Tarutung. Adapun Populasi penelitian ini adalah
siswa Kelas X SMA SW. St Maria Tarutung, dengan sampel yang terdiri dari 18
orang yaitu siswa kelas X IPA1 sebagai kelas eksperimen. Penelitian ini
menggunakan metode quasi eksperimen dengan instrumen berupa tes uraian yang
telah dilakukan uji validitasi instrument serta respon angket siswa. Dari hasil
perhitungan analisis regresi diperoleh persamaan regresi untuk kemampuan
komunikasi matematis: Y^ =104501,93+ 0,306 X . Pada persamaan regresi
kemampuan komunikasi tersebut diperoleh nilai b bertanda positif, artinya ketiga
variabel mempunyai hubungan linear yang positif. Untuk uji keberartian regresi
kemampuan komunikasi matematis diperoleh F hitung =212,7255dengan nilai
F Tabel=0,00217 , dengan demikian 212,7255>0,00217 maka Ha diterima, sehingga
terdapat hubungan yang linear antara model pembelajaran Think Talk Write (TTW)
(X) dengan kemampuan komunikasi matematis siswa (Y), sehingga H a diterima H 0
ditolak
Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh strategi Think Talk Write (TTW)
terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa, sehingga diharapkan strategi
Think Talk Write (TTW) dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran
untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa.

Medan, 26 Juli 2020

Peneliti

Tunas Manalu
NPM : 15150239

ii