Anda di halaman 1dari 2

LK 2: Lembar Kerja Refleksi Modul Bidang Studi/Jurnal Harian

Judul Modul Pendalaman Materi Bahasa Indonesia


Judul Kegiatan Belajar (KB) 1. Ragam Teks dan Satuan Bahasa
Pembentuk Teks
2. Struktur, Fungsi, dan Kaidah Kebahasaan
Teks Fiksi
3. Struktur, Fungsi, dan Kaidah Kebahasaan
Teks Nonfiksi
4. Apreasiasi dan Kreasi Sastra Anak
No Uraian Respon/Jawaban
1 Uraikan hasil diskusi bersama 1. Perbedaan teks ekplanasi dan
teman dan dosen mengenai eksposisi.
pemecahan masalah dalam JAWAB
memahami materi yang mengalami • Teks eksplanasi adalah teks
kesulitan yang berisi penjelasan tentang proses
terjadinya fenomena alam, sosial,
ilmu pengetahuan dan budaya.
Secara garis besar teks ini menyajikan
fakta/fenomena berdasarkan
peristiwa yang benar-benar terjadi.
• Teks eksposisi adalah adalah
teks yang berisi paparan gagasan atau
usulan sesuatu yang bersifat
pribadi/teks yang terdapat
argumentasi pendapat seseorang
tanpa mempengaruhi pembaca.
Secara garis besar teks ini
berdasarkan pendapat.
2. Hakikat apresiasif sastra
reseptif dan produktif.
JAWAB
• Apresiasi reseptif merupakan
keterampilan menyimak dan
membaca.
• Apresiasif Produktif merupakan
keterampilan menulis dan berbicara
2 Uraikan hasil diskusi bersama 1. Perbedaan Frase, Clausa, dan
teman dan dosen mengenai kalimat!
miskonsepsi di modul ini JAWAB
 Frase adalah gabungan 2 kata
atau lebih yang mengandung
sebuah makna. Unsur
kalimatnya tidak mengandung
predikat. Contoh: Bermain
Bola, Mawar Merah
 Clausa adalah gabungan 2 kata
atau lebih yang terdiri dari
subjek atau predikat. Ciri-ciri
yang menonjol yaitu tidak
menggunakan tanda baca.

1 | by S A S M A M O N I A , S . P d
Contoh: Saya Memukul, Gadis
itu menangis.
 Kalimat adalah gabungan
beberapa kata yang terdiri
minimal subjek dan predikat.
Contoh: Ani belajar bahas
indonesia di ruang belajar.

2. Perbedaan istilah reorientasi,


kesimpulan dan koda!
JAWAB:
• Reorientasi adalah pengenalan
tokoh
• Koda berisi amanat
• Kesimpulan adalah inti dari
sebuah pemikiran yang sudah di
rubah sesuai dengan bahasa penulis.
3 Hambatan yang dialami pada 1. Jaringan yang kurang bagus,
pembelajaran analisis materi sehingga materi tidak dapat diterima
pembelajaran berbasis masalah di maksimal.
modul ini 2. Tugas analisis penerapan materi
yang baru diketahui formatnya,
teledor dengan waktu sehingga
keteteran untuk tugas selanjutnya,
termasuk terlambat mengikuti
kegiatan presentasi dan penguatan.
3. Waktu pembuatan tugasnya sangat
sedikit, sehingga terkendala dalam
pengumpulan tugas tepat waktu.
4. Materinya sangat luas dan banyak
dan pembahasannya menggunakan
problem based learning sehingga
butuh waktu lama untuk membaca.
4 Hal yang akan dilakukan untuk Mempelajari modul sebelum
sukses di pembelajaran modul pembelajaran dengan dosen,
berikutnya mempersiapkan jaringan internet
yang lebih bagus

2 | by S A S M A M O N I A , S . P d

Anda mungkin juga menyukai