1.

IDENTITAS
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Kelas/ Semester :I/I
Tema : I (Diriku)
Subtema : I (Aku dan Teman Baru)
Pembelajaran :2
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : 5x35

2. KOMPETENSI INTI
KI : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
1
KI : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
2 diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
3 membaca) dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah.
KI : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam
4 karya yang estetis, dalam gerakan yang encerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

3. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

PJOK
3.1. Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
3.1.1. Mengenali gerak berjalan lurus satu arah.
4.1. Mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
4.1.1. Mengikuti gerak berjalan lurus satu arah.
Bahasa Indonesia
3.2. Menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar dan baik,
jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku,
gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang, dan
etika membaca buku) dengan cara yang benar.
3.1.1. Memilih tempat yang mendapat cahaya yang terang untuk membaca.
 4.2. Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik,
jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku,
gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan
benar.
4.2.1. Membiasakan membaca di tempat yang mendapat cahaya yang terang
3.9. Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat
tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
3.9.1. Menyebutkan nama lengkap teman.
3.9.2. Menyebutkan nama panggilan teman.
4.9. Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga,
dan orang-orang di tempat tinggalnya secara sederhana dalam bentuk lisan dan
tulisan.
4.9.1. Mengulangi perkenalan nama lengkap teman.
4.9.2. Mengulangi perkenalan nama panggilan teman.

4. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan permainan sederhana, siswa dapat mengenali gerak berjalan lurus satu arah
dengan baik.
2. Dengan permainan sederhana, siswa dapat mengikuti gerak berjalan lurus satu arah
dengan baik.
3. Dengan bermain “Cerita Teman”, siswa dapat menyebutkan nama lengkap teman
dengan Bahasa yang sopan.
4. Dengan bermain “Cerita Teman”, siswa dapat menyebutkan nama panggilan teman
dengan Bahasa yang sopan.
5. Dengan bermain “Cerita Teman”, siswa dapat mengulangi perkenalan nama lengkap
teman dengan benar.
6. Dengan bermain “Cerita Teman”, siswa dapat mengulangi perkenalan nama
panggilan teman dengan benar.

5. TOPIK MATERI
PJOK : Permainan berjalan lurus dalam barisan (buku siswa halaman 9).
Bahasa Indonesia : Nama lengkap dan nama panggilan (buku siswa halaman 10).

6. URAIAN MATERI AJAR

 PJOK
Bergerak Bersama Teman
Amati gambar di bawah ini.
Apakah yang sedang mereka lakukan?
Bagaimana mereka berjalan?
Lakukan bersama teman-temanmu.

Bahasa Indonesia
Bermain sambil Mengenal Teman Baru
Siti bermain bersama teman baru.
Mereka bermain “Cerita Teman”.
Mereka ikuti aba-aba Siti.
Memindah saputangan berkeliling.
Saputangan berhenti pada Udin.
Udin harus mengenalkan teman di sebelahnya.

7. RANGKUMAN MATERI
Siswa berjalan lurus sambil memegang pundak temannya.
Siswa mengenalkan nama lengkap dan nama panggilan temannya.

8. RUJUKAN
Hendrifiana, Yusfina, dkk. 2017. Buku Siswa SD/MI Kelas I Tema I “Diriku”Tematik
Terpadu Kurikulum 2013(Edisi Revisi). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.