UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

Alamat : Jln. Gajah Mada no 100 Jempong Baru, Mataram. Telp. (0370) 620783/620784 fax.
(0370) 620784
http://www.uinmataram.ac.id/email:ftk@uinmataram.ac.id

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Matakuliah: Matematika Dasar Semester: 1 Bobot sks: 3 SKS

Program studi: Tadris Matematika Dosen Pengampu: Hanifa Prahastami Pambayun, M.Pd
Materi: bilangan pecahan
Capaian pembelajaran S.1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
lulusan religius;
(CPL) P.4 Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkan
pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dan sistematis serta memiliki
keingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat individual
dan kelompok dalam komunitas akademik dan non akademik;
P.6 Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan (agama
dan sains) sebagai paradigma ilmu;
P.18 Melakukan pendalaman bidang kajian matematika sesuai dengan
lingkungan dan perkembangan jaman;
P.21 Menguasai konsep, metode kelimuan, substansu materi, struktur, dan pola
pikir keilmuan matematika;
K.U.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif
dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai
dengan bidang keahliannya;
K.K.3 Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi secara efektif
dan berdaya guna untuk pembelajaran bidang matematika;
K.K.4 Mampu memfasilitasi pengembangan potensi keilmuan bidang
matematika untuk mengaktualisasikan kemampuan dan keterampilan
matematika dalam kehidupan nyata di sekolah/madrasah dan di masyarakat;
Capaian pembelajaran 1. Sikap:
kuliah a. Mahasiswa dapat mematuhi tata tertib selama pelaksanaan
perkuliahan
b. Mahasiswa memiliki rasa tanggung jawab dan bersemangat
dalam proses pembelajaran.
2. Pengetahuan:
a. Mahasiswa mampu menguasai konsep dasar materi pecahan
yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari
b. Mahasiswa mampu menggunakan operasi pada pecahan pada
penyelesaian masalah sehari-hari dan mengaitkan dengan nilai dalam al
Quran
3. Keterampilan:
a. Mahasiswa mampu menggunakan konsep dasar matematika
untuk dapat diterapkan dalam kasus-kasus di dunia nyata
b. Mahasiswa mampu memiliki keterampilan yang dapat
 dikembangkan untuk pengembangan keilmuan yang relevan.
Media pembelajaran LCD, Papan tulis, powerpoint, video interaktif, alat peraga
referensi Wajib
Edwin J. Purcell dan Dale Verberg. 1994. Kalkulus dan Geometri
Analitis Jilid 2.
Tambahan
7.
Penilaian Tugas individu, tugas kelompok.

Kegiatan perkuliahan

Estimasi
Komponen langkah Uraian kegiatan
waktu
Pendahuluan Komunikasi 10 menit
1. Membuka kelas dengan basmallah
2. Mengecek kehadiran dan kesiapan mahasiswa
dalam memulai pembelajaran
Apersepsi
1. Memberikan gambaran tentang materi sebelumnya
yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari.
2. Memberikan video fenomena yang terjadi dalam
masyarakat, dalam hal ini terkait dengan sengketa
warisan dan memancing pertanyaan untuk
mendorong mahasiswa berpikir kritis
3. Mengaitkan dengan hukum waris pada surah An-
Nisa ayat 11 dan materi yang akan dipelajari
4. Dosen merumuskan tujuan pembelajaran

Kegiatan inti Fase 1:Orientasi mahasiswa pada masalah: 30 menit

1. Memberikan contoh kasus yang terjadi di
masyarakat.
2. Meminta mahasiswa untuk memahami masalah
yang terjadi, mengaitkan dengan nilai agama, dan
merumuskan masalah tersebut ke dalam bahasa
matematika

Fase 2 : Mengorganisasikan mahasiswa

1. Meminta siswa membuat kelompok (heterogen)
2. Membagikan lembar aktivitas mahasiswa
3. Meminta mahasiswa merumuskan konsep dan
matematika
 Fase 3: Mengembangkan dan menyajikan karya
Meminta mahasiswa melaporkan hasil diskusi
kelompok dan mempresentasikan di depan kelas.

Fase 4: Menganalisa dan mengevaluasi pemecahan

masalah
Bersama mahasiswa, Dosen merumuskan penyelesaian
masalah berdasarkan hasil diskusi kelompok.

Penutup 1. Membuat kesimpulan dari hasil belajar 10 menit

2. Memberikan tugas
Acara Pembelajaran

(2) (4)
(1) (3) (5) (6) (7)
Kemamapuan Strategi/
Pekan Alokasi Kriteria Instrumen
Akhir yang Metode
Ke- BahanKajian Waktu Capaian Penilaian
Diharapkan Pembelajaran
1 Memahami aturan - Orientasi Ceramah , 3x50 Mahasiswa memahami aturan Absensi
dalam perkuliahan matakuliah diskusi, menit perkuliahan dan tugas-
- Perkenalan RPS Tanya jawab tugasnya sebagai mahasiswa
System bilangan - Buku wajib yang Mahasiswa mampu mengaitkan
real digunakan system bilangan riil dengan
- Kehadiran, tugas nilai-nilai yang terkandung
mandiri dan dalam Al-Quran
kelompok, UTS
dan UAS
2 Memahami definisi Bilangan bulat  Problem 3 x 50 Mahasiswa Mampu Latihan
dan sifat-sifat pada Based Menit  Merumuskan definisi bilangan soal di
Learning bulat akhir sesi
operasi bilangan
 Menyelesaikan permasalahan
bulat. sehari-hari dengan menggunakan
operasi hitung bilangan bulat
 Mengaitkan operasi hitung
bilangan bulat dengan nilai-nilai
dalam al-quran
3 Memahami Pecahan Problem 3 x 50 Mahasiswa mempu: Latihan
pengertian dan Based  Merumuskan definisi bilangan soal di
Learning bulat akhirsesi
sifat-sifat pada
 Menyelesaikan permasalahan
operasi pecahan sehari-hari dengan menggunakan
operasi hitung pecahan
 Mengaitkan operasi hitung
pecahan dengan nilai-nilai
dalam al-quran
Hukum faraid (An-Nisa ayat 11)
Nama anggota kelompok:
1.
2.
3.
4.

Tentukan.
1. Definisi bilangan pecahan
2. Sifat-sifat operasi hitung pada bilangan pecahan.
3. Nilai Dari:
a. ½ + 1/3 = …
b. ½ - 3 = …
c. ½ x 3 = …
d. ½ : 3 = …
4. Kaitkan nilai yang terkandung dalam surah An-Nisa ayat 11