PEDOMAN PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN JARAK JAUH (PJJ) DARING

SMK KESEHATAN BHAKTI KENCANA SUBANG

Nama Pendidik : Tiara Tri Aprilia, S.Pd

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Mengajar di Kelas : X
Program Keahlian : Asisten Keperawatan, Farmasi dan TLM

SMK KESEHATAN BHAKTI KENCANA SUBANG

Jl. Kh. Dewanatara No. 15a Subang- Jawa Barat

2020
 Lembar Pengesahan

Rencana Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Mode Daring yang diselenggarakan pada Satuan Pendidikan
SMK Kesehatan Bhakti Kencana Subang Tahun Pelajaran 2020/2021 Nama Mata Pelajaran Seni Budaya,
Nama Guru : Tiara Tri Aprilia, S.Pd

Subang, 9 Juli 2020

Mengetahui, Guru Bidang Studi
Waka Kurikulum

Laila Nur Azizah, M.Farm.Apt Tiara Tri Aprilia, S.Pd

Kepala Sekolah

Yogi Sugiyana, M.Pd

Lampiran
1. Analisi ketercapaian KD per semester dan perencanaan
2. Program Tahunan dan Semseter
3. RPP
4. Materi Ajar
5. Akun PENGAJAR
6. Contoh membuat absensi online
1. Analisi ketercapaian KD per semester dan perencanaan

XANALISIS DAN PERENCANAAN KI KD MATA PELAJARAN SENI BUDAYA

SMK KESEHATAN BHAKTI KENCANA SUBANG

Semester 1 Semester 2
KD yang direncanakan (5) KD yang direncanakan (5)
da 3.6
Menerapkan apresiasi seni budaya
Memahami konsep budaya
Nusantara
3. 3.7 Menerapkan apresiasi seni budaya
Memahami konsep seni
2 mancanegara
3. 3.8 Menganalisis karya seni budaya
Memahami konsep keindahan
3 Nusantara
3. Menganalisis jenis, fungsi dan unsur seni budaya 3.9 Mengevaluasi karya seni budaya
4 Nusantara Nusantara
3. Menganalisis perkembangan seni budaya Nusantara 3.10 Merancang karya seni budaya
5 Nusantara

4. Mempresentasikan konsep budaya 4.6

Melaksanakan peniruan karya seni
1 budaya Nusantara
4. Mempresentasikan konsep seni 4.7 Melaksanakan apresiasi seni budaya
2 mancanegara
4. Mempresentasikan konsep keindahan 4.8 Mengembangkan karya seni budaya
3 Nusantara
4. Memilah jenis, fungsi dan unsur seni budaya 4.9 Mempresentasikan hasil evaluasi karya
4 Nusantara seni budaya Nusantara
4. Merumuskan perkembangan seni budaya Nusantara 4.10 Mengkreasi karya seni budaya
5 Nusantara
KD yang Tuntas TA 2019/2020 (5) : KD yang Tuntas TA 2019/2020 (5) :
3. 3.6 Menerapkan apresiasi seni budaya
Memahami konsep budaya
1 Nusantara
3. 3.7 Menerapkan apresiasi seni budaya
Memahami konsep seni
2 mancanegara
3. 3.8 Menganalisis karya seni budaya
Memahami konsep keindahan
3 Nusantara
3. Menganalisis jenis, fungsi dan unsur seni budaya 4.6 Melaksanakan peniruan karya seni
4 Nusantara budaya Nusantara
3. Menganalisis perkembangan seni budaya Nusantara 4.7 Melaksanakan apresiasi seni budaya
5 mancanegara
4. Mempresentasikan konsep budaya 4.8 Mengembangkan karya seni budaya
1 Nusantara
4. Mempresentasikan konsep seni
2    
4. Mempresentasikan konsep keindahan
   
3
4. Memilah jenis, fungsi dan unsur seni budaya
4 Nusantara    
4. Merumuskan perkembangan seni budaya Nusantara
5    
KD yang Belum Tuntas TA 2019/2020: KD yang Belum Tuntas TA 2019/2020 (2) :
3.9
Mengevaluasi karya seni budaya
Nusantara
3.10 Merancang karya seni budaya
Nusantara
TIDAK ADA
4.9
Mempresentasikan hasil evaluasi karya
seni budaya Nusantara
4.10 Mengkreasi karya seni budaya
Nusantara
KD yang direncanakan TA 2020/2021 (3) KD yang direncanakan TA 2020/2021 (3)
3. 3.6
Menerapkan apresiasi seni budaya
Memahami konsep budaya
1 Nusantara
3. 3.9 Mengevaluasi karya seni budaya
Memahami konsep seni
2 Nusantara
3. 3.10 Merancang karya seni budaya
3 Memahami konsep keindahan Nusantara

4. Mempresentasikan konsep budaya 4.6

Melaksanakan peniruan karya seni
1 budaya Nusantara
4. Mempresentasikan konsep seni 4.9 Mempresentasikan hasil evaluasi karya
2 seni budaya Nusantara
4. Mempresentasikan konsep keindahan 4.10 Mengkreasi karya seni budaya
3 Nusantara
METODE PEMBELAJARAN DARING : Google Classroom, Google Form, SIAKAD

Subang, 30 Juni 2020

Guru MAPEL Seni Budaya

Tiara Tri Aprilia, S.Pd

2. Program Semester dan Program Tahunan

ANALISIS KD DAN IDIKATOR PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN JARAK JAUH (PJJ) COVID -19
TAHUN PELAJARAN 2020/2020

Nama Mapel : Seni Budaya

Kelompok :B
Kompetensi Keahlian : Asisten Keperawatan, Farmasi dan TLM
Aloksi Waktu : 9 JD

Rencana
No. Alokasi Semester
Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran
KD Waktu
Daring Luring 1 2 3 4 5 6
Mengetahui
definisi Budaya,
Unsur-unsur
Memahami
3.1 budaya dan √ 3JD √
konsep budaya
Ekspresi seni
dalam budaya
masyarakat
Mengetahui
pengertian seni,
Memahami
3.2 Cabang seni, √ 3JD √
konsep seni
Fungsi dan Nilai
Seni

Mengetahui
Memahami
3.3 Pengertian √ 3JD √
konsep keindahan
keindahan, Prinsip-
prinsip keindahan
UTS
Menerapkan Mengetahui
apresiasi seni konsep apresiasi
budaya Nusantara seni budaya, jenis-
3.6 √ √
jenis apresiasi.
Menilai karya seni
budaya Nusantara
Mempresentasika Menyebutkan
n hasil evaluasi hasil evaluasi
karya seni budaya karya seni budaya
Nusantara Nusantara,
4.9 √ √ √
Memilihi karya
seni budaya
Nusantara sesuai
Minat dan Bakat
Mengkreasi karya Mengetahui
seni budaya pengertian kreasi,
Nusantara Bentuk-bentuk
kreasi seni budaya
4.10 √ √ √
Nusantara dan
Merancang Karya
seni Budaya
Nusantara

Subang , 9 Juli 2020

Guru Mata pelajaran

Tiara Tri Aprilia, S.Pd

3. Akun Pengajar

Nama Email : tiara.smkbksbg@gmail.com

 4. Contoh Membuat Akun Online

SENI BUDAYA X-1 KEPERAWATAN Report

Form: Absen Online Daring 3.1

Nama Siswa Tiara

NISN 252772

Kompetensi Keperawatan

Tanda Tangan

Added Time 08-Jul-2020 23:46:48

Referrer Name

Task Owner tiara.smkbksbg@gmail.com

Nama Siswa Tiara

NISN 141617

Kompetensi Keperawatan

Tanda Tangan

Added Time 08-Jul-2020 23:46:17

Referrer Name

Task Owner tiara.smkbksbg@gmail.com

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK BHAKTI KENCANA SUBANG

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kompetensi Keahlian : Asisten Keperawatan, Farmasi dan TLM
MATERI POKOK : Definisi budaya, Unsur-unsur Budaya dan
Ekspresi seni dalam budaya masyarakat
Kelas/Semester : X/ 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Pertemuan Ke- : 1-3
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran @ 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning, siswa mampu:
3.1 Memahami konsep budaya
4.1 Mempresentasikan konsep budaya
Sesuai buku sumber dengan penuh rasa ingin tahu, mandiri dan bertanggung jawab.

B. Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Guru
1. Guru membuat akun mengajar (email)
2. Guru membuat akun pembelajaran daring berupa aplikasi Google Classroom, Google
Form, Absensi Online (Zoho Form)
3. Guru membuat modul pembelajaran dapat berupa Power Point / Video pembelajaran
4. Guru melakukan upload materi ajar ke Google Clasroom
5. Guru membagikan link pembelajaran ke siswa melalui wali kelas masing-masing
sesuai jadwal yang sudah ditentukan kurikulum
6. Guru menyampaikan informasi kepada wali kelas apabila ada siswa yang tidak
mengerjakan tugas untuk mencari solusi bersama

b. Kegiatan Siswa
7. Siswa membuat akun email masing-masing
8. Siswa bergabung ke aplikasi Google Classroom dengan kode aktivasi yang diberikan
guru
9. Siswa mengisi absensi online di link
10. Siswa masuk ke link _____ sebagai bahan ajar

Pertemuan 1 :
11. Untuk memberikan stimulus, Siswa menyimak materi tentang Definisi Budaya
menurut para ahli (membudayakan membaca/literasi)
12. Dalam kegiatan Identifikasi masalah, Siswa mencatat hal-hal yang ada dalam materi
dan hal yang kurang dimengerti di buku catatan.
13. Siswa mencoba untuk mencari jawaban permasalahan yang teridentifikasi di sumber
Internet (Goggle atau Youtube) (berpikir kritis/critical thinking).
 14. Dalam kegiatan Pengumpulan data, Siswa untuk mencari jawaban / mengumpulkan
data dari berbagai sumber berkaitan dengan masalah yang telah teridentifikasi melalui
Google (Penguatan pendidikan karakter bangsa sebagai bangsa yang
mandiri/pembelajar)
15. Dalam kegiatan Pembuktian, Siswa mengerjakan kuis di link quiziz
Pertemuan 2 :
11. Untuk memberikan stimulus, Siswa menyimak materi tentang Unsur-unsur budaya
(membudayakan membaca/literasi)
12. Dalam kegiatan Identifikasi masalah, Siswa mencatat jumlah unsur-unsur budaya
beserta penjelasannya di buku catatan dan mencatat hal-hal yang kurang mengerti
13. Siswa mencoba untuk mencari referensi di youtube mengenai unsur-unsur budaya
beserta mencatat hal-hal yang kurang dimengerti (berpikir kritis/critical thinking).
14. Dalam kegiatan Pengumpulan data, Siswa untuk mencari jawaban / mengumpulkan
data dari berbagai sumber berkaitan dengan masalah yang telah teridentifikasi
melalui Google (Penguatan pendidikan karakter bangsa sebagai bangsa yang
mandiri/pembelajar)
15. Dalam kegiatan Pembuktian, Siswa mengerjakan Uji Kemampuan Diri di Google
Form

Pertemuan 3 :
16. Untuk memberikan stimulus, Siswa mempelajari kembali materi pertemuan 2
mengenai unsur-unsur budaya (membudayakan membaca/literasi)
17. Siswa mengamati kekayaan alam dan budaya yang ada di daerahnya masing-masing
18. Siswa mengumpulkan data dan mencatat kekayaan alam dan budaya di daerahnya
masing-masing yang disesuaikan dengan unsur-unsur budaya

C. Assessment
Bentuk penilaian yang digunakan saat KBM Daring adalah sebagai berikut :
Pertemuan 1 : link
Pertemuan 2 : link
Pertemuan 3 : Google form

Mengetahui, Subang, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Yogi Sugiyana, M.Pd Tiara Tri Aprilia, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK BHAKTI KENCANA SUBANG

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kompetensi Keahlian : Asisten Keperawatan, Farmasi dan TLM
MATERI POKOK : Mengetahui pengertian seni, Cabang seni,
Fungsi dan Nilai Seni
Kelas/Semester : X/ 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Pertemuan Ke- : 4-6
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran @ 45 menit

D. Tujuan Pembelajaran
Dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning, siswa mampu:
3.1 Memahami konsep budaya
4.1 Mempresentasikan konsep budaya
Sesuai buku sumber dengan penuh rasa ingin tahu, mandiri dan bertanggung jawab.

E. Kegiatan Pembelajaran
c. Kegiatan Guru
16. Guru membuat akun mengajar (email)
17. Guru membuat akun pembelajaran daring berupa aplikasi Google Classroom, Google
Form, Absensi Online (Zoho Form)
18. Guru membuat modul pembelajaran dapat berupa Power Point / Video pembelajaran
19. Guru melakukan upload materi ajar ke Google Clasroom
20. Guru membagikan link pembelajaran ke siswa melalui wali kelas masing-masing
sesuai jadwal yang sudah ditentukan kurikulum
21. Guru menyampaikan informasi kepada wali kelas apabila ada siswa yang tidak
mengerjakan tugas untuk mencari solusi bersama

d. Kegiatan Siswa
22. Siswa membuat akun email masing-masing
23. Siswa bergabung ke aplikasi Google Classroom dengan kode aktivasi yang diberikan
guru
24. Siswa mengisi absensi online di link
25. Siswa masuk ke link _____ sebagai bahan ajar

Pertemuan 1 :
26. Untuk memberikan stimulus, Siswa menyimak materi tentang Pengertian seni
menurut para ahli (membudayakan membaca/literasi)
27. Dalam kegiatan Identifikasi masalah, Siswa mencatat hal-hal yang ada dalam materi
dan hal yang kurang dimengerti di buku catatan.
28. Siswa mencoba untuk mencari jawaban permasalahan yang teridentifikasi di sumber
Internet (Goggle atau Youtube) (berpikir kritis/critical thinking).
 29. Dalam kegiatan Pengumpulan data, Siswa untuk mencari jawaban / mengumpulkan
data dari berbagai sumber berkaitan dengan masalah yang telah teridentifikasi melalui
Google (Penguatan pendidikan karakter bangsa sebagai bangsa yang
mandiri/pembelajar)
30. Dalam kegiatan Pembuktian, Siswa mengerjakan kuis di link quiziz

Pertemuan 2 :
19. Untuk memberikan stimulus, Siswa menyimak materi tentang Cabang seni
20. Dalam kegiatan Identifikasi masalah, Siswa mencatat jumlah Cabang seni beserta
penjelasannya di buku catatan dan mencatat hal-hal yang kurang mengerti
21. Siswa mencoba untuk mencari referensi di youtube mengenai Cabang seni yaitu seni
musik, seni rupa, seni tari beserta mencatat hal-hal yang kurang dimengerti (berpikir
kritis/critical thinking).
22. Dalam kegiatan Pengumpulan data, Siswa untuk mencari jawaban / mengumpulkan
data dari berbagai sumber berkaitan dengan masalah yang telah teridentifikasi
melalui Google (Penguatan pendidikan karakter bangsa sebagai bangsa yang
mandiri/pembelajar)
23. Dalam kegiatan Pembuktian, Siswa mengerjakan Uji Kemampuan Diri di Google
Form

Pertemuan 3 :
24. Untuk memberikan stimulus, Siswa menyimak materi tentang fungsi dan nilai seni
(membudayakan membaca/literasi)
25. Siswa mengamati kekayaan alam dan budaya yang ada di daerahnya masing-masing
sesuai fungsi dan nilai seni
26. Siswa mengumpulkan data dan menyebutkan bagian fungsi mana yang ada pada
daerahnya masing-masing

F. Assessment
Bentuk penilaian yang digunakan saat KBM Daring adalah sebagai berikut :
Pertemuan 1 : link
Pertemuan 2 : link
Pertemuan 3 : Google form

Mengetahui, Subang, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Yogi Sugiyana, M.Pd Tiara Tri Aprilia, S.Pd