KISI-KISI BERINDIKATOR

UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
TAHUN AJARAN 2020/2021

DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN
ISLAM KEMENTERIAN AGAMA RI
TAHUN 2021
 KISI-KISI PAI-BP
SMP KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 120 Menit
Bentuk Soal : Pilihan Ganda Nomor 1.s.d. 40 Uraian Nomor 41
s.d.45
Tahun Ajaran : 2020/2021

KOMPETENSI KELAS / LEVEL NO.

NO MATERI INDIKATOR
DASAR SEMESTER KOGNITIF SOAL
3.1. Memahami
makna Q.S. Penalaran
Q.S. al-Mujadilah /58: Disajikan salah satu dalil Q.S. al-Mujadilah
alMujadilah /58: 11,
11, Q.S. ar-Rahman /55: /58 : 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Hadist,
1 Q.S. ar-Rahman /55: VII/1 1
33 dan Hadis terkait peserta didik dapat menganalisisperilaku
33 dan Hadis terkait
tentang menuntut ilmu yang sesuaiayat tersebut dengan benar
tentang menuntut
ilmu
Disajikan salah satu dalil Q.S. al-Mujadilah
/58 : 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33beserta
Penerapan artinya, peserta didik dapat memberi contoh 41
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
dengan benar.
2 3.2. Memahami Q.S. an-Nisa/4: 146, Disajikan salah satu ayat Q.S. an-Nisá/4:
makna Q.S. an-Nisa/4: Q.S. al-Baqarah/2: 153, 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, atau Q.S. Áli
146, Q.S. al- dan Q.S. Ali Imrān/3: 134, peserta didik dapat
Baqarah/2: 153, dan Imran/3: 134 serta Hadis menyebutkanisikandungan ayat tersebut
VII/2 Penalaran *2
Q.S. Ali Imran/3: 134 terkait tentang dengan benar.
serta Hadis terkait ikhlas, sabar, dan pemaaf
tentang ikhlas, sabar,
dan pemaaf

3.1. Memahami Q.S.
al-Furqan/25: 63, Q.S.
al-Isra’/17: 26-27 dan
Hadis terkait tentang
rendah hati, hemat, dan
hidup sederhana
3 VIII/1
3.2. Memahami Q.S.
an-Nahl/16: 114 dan
Hadis terkait tentang
4 mengonsumsi makanan VIII/2
dan minuman yang
halal dan bergizi dalam
kehidupan sehari-hari
5 3.1. Memahami Q.S. IX/1
az-Zumar/39: 53, Q.S.
an-Najm/53: 39-42,
Q.S. Ali Imrān/3: 159
tentang optimis,
ikhtiar, dan tawakal
serta Hadis terkait
Q.S. an-Nisa/4: 146, Pemahaman
Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan
dan Q.S. Ali Pengetahuan
Imran/3: 134 serta Hadis
terkait tentang
ikhlas, sabar, dan pemaaf
Q.S. al-Furqan/25: 63,
Q.S. al-Isra’/17: 26-27
dan Hadis terkait tentang
rendah hati, hemat, dan
hidup sederhana
Penalaran
Penerapan
Q.S. an-Nahl/16: 114
dan Hadis terkait tentang
mengonsumsi makanan Pemahaman
dan minuman yang halal dan
dan bergizi dalam Pengetahuan
kehidupan sehari-hari
Q.S. az-Zumar/39: 53,
Q.S. an-Najm/53: 3942,
Q.S. Ali Imrān/3: 159
Penalaran
tentang optimis, ikhtiar,
dan tawakal serta Hadis
terkait
Penalaran
Disajikan salah satu Hadits tentang menuntut
ilmu, peserta didik dapat menyebutkan 3
maknaayat dengan benar.
Disajikan potongan salah satu dalil : Q.S. al-
Furqan/25: 63, Q.S. al-Isra’/17: 26-27
4
peserta didik melanjutkan ayat tersebut
dengan benar
Disajikan QS. Al Anfal ayat 11, peserta
didika mampu menentukan hukum bacaan 51
mim mati dengan benar.
Disajikan salah satu dalil Q.S. an-Nahl/16:
114 atau Hadis terkait tentang mengonsumsi
makanan dan minuman yang halal dan 5
bergizi dalam kehidupan sehari-hari peserta
didik tahucaramengkonsumsimakanan halal.
Disajikan salah satu ayat dari Q.S. az-
Zumar/39: 53, Q.S. an-Najm/53: 39-42, atau
Q.S. Áli Imrān/3: 159 beserta
*6
terjemahannya, peserta didik dapat
menganalisis perilaku yang sesuai dengan
implementasi ayat tersebut dengan benar.
Disajikan salah satu ayat dari Q.S. az- 7
Zumar/39: 53, Q.S. an-Najm/53: 39-42, atau
Q.S. Áli Imrān/3: 159 beserta terjemahnya,
 peserta didik menganalisis makna ayat
tersebut dengan benar.
Penerapan Disajikan salah satu ayat dari Q.S. az- 42
Zumar/39: 53, Q.S. an-Najm/53: 39-42, atau
Q.S. Áli Imrān/3: 159 beserta terjemahnya,
peserta didik menganalisis menentukan
hukum bacaan lam tersebut dengan benar.
3.2. Memahami Q.S. Disajikan beberapa contoh perilaku sehari-
Q.S. al-Hujurat/49: 13
al-Hujurat/49: 13 hari peserta didik dapat menunjukkan contoh
tentang toleransi dan
6 tentang toleransi dan IX/2 Penerapan perilaku sesuai dengan isi kandungan QS, al 8
menghargai perbedaan
menghargai perbedaan Hujurat ayat 13 tentang toleransi dengan
dan Hadis terkait
dan Hadis terkait benar.

Disajikan table tentang beberapa potongan

Penerapan ayat dan tanda waqof, peserta didik dapat 43
memasangkan keduanya dengan benar

3.3. Memahami makna

al-Asma‘u al-Husna:
7 al-’Alim, al-Khabir, VII/1
as-Sami’, dan alBashir
Al-Asma‘u al-Husna: Disajikan pernyataantentang Asmaul Husna
Penerapan dan
al-’Alim, al-Khabir, dan wujud pengamalannya, peserta didik 9
Pemahaman
asSami’, dan al-Bashir dapat menentukan perilaku dengan benar.

8 3.4. Memahami makna VII/2 Iman kepada malaikat Penalaran Disajikan QS. al-Anbiya’ ayat 19 peserta 10
iman kepada malaikat berdasarkan dalil naqli. didik menunjukkan sifat-sifat malaikat sesuai
berdasarkan dalil naqli. dalil tersebut dengan benar.
3.4. Memahami Penalaran
Disajikan tabel nama kitab-kitab Allah dan
makna beriman Beriman kepada Kitab-
9 VIII/1 bahasa yang digunakannya, peserta didik 11
kepada Kitab-kitab kitab Allah Swt.
menentukan pasangan yang benar.
Allah Swt.
10 3.4. Memahami VIII/1 Beriman kepada Rasul- Pengetahuan Disajikan contohdanketeladanan perilaku
makna beriman rasul Allah dan Rasul Saw., peserta didik dapat meneladani *12
kepada Rasulrasul pemahaman sifat-sifat Rasul Allah Swt.
Allah Swt. Penalaran Disajikan narasi tentang sifat Rasul Ulul 52
Azmi, peserta didik dapat menyebutkan
 niali-nilaikebaikanRasul Ulul Azmi dengan
benar.
3.3. Memahami makna Penerapan Ditampilkan beberapa contoh perilaku dalam 13
iman kepada Hari kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
Akhir berdasarkan menentukan jeniskiamat dengan benar.
pengamatan terhadap Disajikan ilustrasi tentang perilaku yang
dirinya, alam sekitar, terjadi dalam kehidupan sehari-hari, peserta
dan makhluk didik dapat menentukan cirri-cirihariakhir.
ciptaanNya Penerapan *14

Iman kepada Hari Akhir

berdasarkan pengamatan Disajikan suatu narasi, peserta didik dapat
11 IX/1 terhadap menentukan pengertian rukun iman dengan
dirinya, alam sekitar, dan benar
Pemahaman 44
makhluk ciptaanNya

Disajikan table tentang istilah dan

pengertian, peserta didik dapat
memasangkan keduanya dengan tepat dan
Pemahaman 45
benar

3.4. Memahami makna Ditampilkan beberapa perilaku dalam

iman kepada Qadha Penerapan kehidupan sehari-hari peserta didik dapat
15
dan Qadar berdasarkan Iman kepada Qadha dan menunjukkan wujud perilaku iman kepada
pengamatan terhadap Qadar berdasarkan takdir Muallaq dengan benar
12 dirinya, alam sekitar IX/2 pengamatan terhadap Ditampilkan berbagai peristiwa kehidupan
dan makhluk dirinya, alam sekitar dan manusia atau kejadian yang berkaitan
ciptaanNya makhluk ciptaanNya Penerapan dengan alam semesta, peserta didik dapat 16
mengidentifikasi takdir mubram dengan
benar.
3.5. Memahami makna Perilaku Jujur, Pengetahuan Disajikanilstrasi tentang perilaku terpuji,
13 perilaku jujur, amanah, VII/1 dan 17
Amanah, dan istiqamah peserta didik dapat menunjukkan manfaat
 dan istiqamah Pemahaman / perilaku jujur, amanah, istiqamah dengan
menentukan benar.
3.6. Memahami makna
Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan tentang
hormat dan patuh Empati, terhadap
dan perilaku manusia dalam kehidupan sehari-
kepada kedua orang sesama, hormat dan
14 VII/2 Pemahaman/ hari, peserta didik dapat menunjukkan 18
tua dan guru, dan patuh kepada kedua
mengidentifikas perwujudan sikap empati terhadap orang
empati terhadap orang tua dan guru.
i lain dengan benar.
sesama
3.6. Memahami cara Disajikan beberapa pernyataan, peserta
Penerapan/
15 menerapkan perilaku VIII/1 Perilaku jujur dan adil didik dapat menentukan contoh perilaku 19
menerapkan
jujur dan adil jujur/adil dengan benar.
3.5 Memahami bahaya VIII /2 Bahaya mengonsumsi Pengetahuan Disajikan dalil yang berkaitan dengan
mengonsumsi minuman keras, judi, dan dan bahaya mengonsumsi minuman keras, judi,
16 minuman keras, judi, pertengkaran. Pemahaman dan pertengkaran, peserta didik dapat *20
dan pertengkaran mengidentifikasi dampak negatif dari
minuman keras, perjudian, dan pertengkaran
3.7. Memahami cara
Disajikan ilustrasi tentang sikap terpuji,
berbuat baik, hormat, Berbakti dan taat kepada
17 VIII/2 Penerapan peserta didik dapat menunjukkan cara 21
dan patuh kepada orang tua dan guru.
berbakti kepada orang tua dengan benar
orang tua dan guru
Disajikan ayat dan artinya, peserta didik
Penerapan dapat menerapkan isi ayat tersebut pada 46
kehidupannya dengan tepat
3.7 Memahami makna IX/2 Makna tata krama, sopan Penalaran Disajikan ilustrasi yang menggambarkan
tata krama, sopan santun, dan rasa malu. tata krama, sopan santun, dan rasa malu
santun, dan rasa malu seseorang, peserta didik dapat *22
menyimpulkan hikmahnya dalam kehidupan
18
Pemahaman Disajikan suatu narasi tentang akhlakul
karimah, peserta didik mampu
menyimpulkan dengan istilah yang benar 47
 3.5. Memahami Penerapan Ditampilkan narasi tentang sikap terpuji 53
penerapan jujur dan dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik
menepati janji dalam Perilaku jujur dan dapat menyebutkan 3 manfaat perilaku
19 kehidupan sehari-hari IX/1 menepati janji dalam terpuji (jujur/menepati janji) dengan benar.
kehidupan
Penerapansifatjujurdalamkehidupansehar-
Penerapan 23
hari dengan benar.
3.6. Memahami cara Disajikan beberapa pernyataan tentang
berbakti dan taat berbakti pada guru dan orang tua, peserta
Berbakti dan taat kepada
20 kepada orang tua IX/2 Penalaran didik dapat menentukan perilaku yang 24
orang tua dan guru.
dan guru menunjukkan berbakti pada guru/orang tua
dengan benar.
3.7 Memahami VII /1 Ketentuan bersuci dari Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan berkaitan
ketentuan bersuci dari hadas besar. dan dengan tata cara mandi wajib, peserta didik
21 hadas besar pemahaman dapat menjelaskan cara-cara mandi wajib. *25
berdasarkan ketentuan
syari’at Islam
3.8. Memahami Ketentuan salat Disajikan beberapa pernyataan tentang
Pengetahuan
ketentuan salat berjamaah. shalat berjamaah, peserta didik dapat
22 VII/1 dan 26
berjamaah menunjukkansyarat menjadi imam salat
Pemahaman
dengan benar.
3.9. Memahami Ketentuan salat Jum’at. Penerapan Disajikan narasi pelaksaan salat jumat,
ketentuan salat Jumat (Aplikasi) peserta didik dapat menentukan hal-hal
23 VII/2 27
yang berkaitandengan pelaksanaa salat
Jum’at dengan benar.
3.10. Memahami Ketentuan salat jamak Ditampilkan ilustrasi dalam kehidupan sehari
Penerapan
24 ketentuan salat jamak VII/2 qasar. hari, peserta didik dapat menentukancara 28
(Aplikasi)
qasar pelaksanaan shalat dengan benar
1.9. Melaksanakan Ketentuan shalat sunnah Ditampilkan kegiatan shalat berjamaah,
salat sunah berjamaah berjamaah dan munfarid Penerapan peserta didik dapat menentukan nilai-nilai
25 VIII/1 29
dan munfarid sebagai (Aplikasi) yang terkandung dalam pelaksanaan shalat
perintah agama tersebut dengan benar.
 1.10. Melaksanakan Disajikan beberapa pernyataan yang
sujud syukur, sujud Pengetahuan berkaitan dengan sujud syukur/sujud
Sujud syukur, sujud
25 tilawah, dan sujud VIII/1 dan sahwi /sujud tilawah, peserta didik dapat 30
sahwi, dan sujud tilawah.
sahwi sebagai perintah Pemahaman menyebutkan sebab-sebab sujud dengan
agama benar.
1.12. Meyakini Penetapan makanan dan
Ditampilkan ilustrasi makan dan minum
ketentuan makanan dan minuman yang halal dan
Penerapan dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik
26 minuman yang halal VIII/2 haram berdasarkan Al- 31
(Aplikasi) dapat menentukancara makan minum yang
dan haram berdasarkan Quran
benar berdasarkan Al-Quran dan Hadits.
al-Qur’an dan Hadis dan Hadits
3.11. Memahami tata Disajikan narasi yang terkait dengan
cara puasa wajib dan Penerapan pelaksanaan puasa, peserta didik dapat
27 VIII/2 Puasa wajib dan sunnah. 54
sunah (Aplikasi) menyebutkan 3 hikmah puasa yang tepat
dengan narasi tersebut.
3.8 Memahami IX/2 Ketentuan zakat Penerapan Disajikan ilustrasi kondisi ekonomi atau
ketentuan zakat (Aplikasi) usaha seseorang peserta didik dapat
*32
menghitung jumlah harta yang wajib
dikeluarkan zakatnya
28
Pemahaman Disajikan table tentang istilah dan
pengrtiannya, peserta didik mampu
48
memasangkan dengan tepat dan benar

1.11. Melaksanakan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik

29 qurban dan aqiqah IX/2 Qurban dan Aqiqah Penalaran dapat menentukan hikmah ibadah 33
kurban /aqiqah secara benar.
3.9 Memahami IX/1 Ketentuan ibadah haji Penalaran Disajikan pernyataantentangketentuan
ketentuan ibadah haji dan umrah. dalam ibadah haji, peserta didik dapat
30 *34
dan umrah menentukanrukun, wajib, sunah haji
denganbenar
Pemahaman Disajikan diskripsi tentang pelaksanaan
ibadah haji, peserta didik dapat menentukan
49
jenis pelaksanaan ibadah haji dengan tepat
 3.13 Memahami VII/2 Sejarah perjuangan dan Pengetahuan Dijelaskan upaya/kemajuan yang dilakukan
sejarah perjuangan dan kepribadian al-Khulafa dan oleh al-Khulafa al-Rasyidin.
Uraian
31 kepribadian al-Khulafa al-Rasyidin pemahaman Pesertadidikdapat menentukan nilai yang
*(55)
al-Rasyidin dapat diteladani dengan benar.

3.11. Memahami Ditampilkan kisah teladan tentang dakwah

Sejarah perjuangan
sejarah perjuangan Penerapan Rasulullah Saw. di kota Mekkah,peserta didik
32 VII/1 Nabi Muhammad Saw. 35
Nabi Muhammad Saw. (Aplikasi) dapat menentukan nilai yang dapat diteladani
periode Makkah.
periode Makkah dari narasi tersebut dengan benar.
3.13. Memahami Ditampilkan deskripsi tentang pertumbuhan
sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa Bani Umayyah
Sejarah pertumbuhan
ilmu pengetahuan masa Penerapan pada masa khalifah Umar bin Abdul Azis,
33 VIII/1 ilmu pengetahuan pada 36
Bani Umayah (Aplikasi) peserta didik dapat meneladani semangat
masa Bani Umayah
perjuangan khalifah dimasa tersebut dengan
benar.
3.14 Memahami VIII/2 Sejarah pertumbuhan Pengetahuan Disajikan ilustrasi yang menggambarkan
sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa dan kondisi perkembangan peradaban pada masa
34 *37
ilmu pengetahuan masa Bani Abbasiyah pemahaman Bani Abbasiyah, peserta dapat menentukan
Bani Abbasiyah nilai yang dapat diteladani dengan benar.
3.12 Memahami Disajikan kisah teladan tentang upaya
sejarah Perjuangan Sejarah perjuangan Rasulullah Saw. dalam membangun kota
Penerapan
35 Nabi Muhammad Saw. VII/2 Nabi Muhammad Saw. Madinah,peserta didik dapat menentukan 38
(Aplikasi)
periode Madinah periode Madinah nilai-nilai yang dapat diteladani dari narasi
tersebut dengan benar.
3.12. Memahami Disajikan deskripsi peran kerajaan Islam di
sejarah perkembangan Nusantara dalam dakwah, pendidikan,
Islam di Nusantara Sejarah Perkembangan Penerapan ekonomi dan kebudayaan serta perlawanan
36 IX/1 39
Islam di Nusantara (Aplikasi) terhadap penjajahan, peserta didik dapat
menentukan nilai yang dapat diteladani
dengan benar.
Disajikan narasi tentang peristiwa tertentu,
Pemahaman peserta didik mampu menentukan cara 50
masuknya islam di Nusantara dengan benar
 3.13. Memahami Ditampilkan deskripsi tentang Tradisi Islam
Sejarah tradisi Islam Penerapan
37 sejarah tradisi Islam IX/2 di Nusantara, peserta didik dapat 40
Nusantara (Aplikasi)
Nusantara menentukan tradisitersebut.