PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20…./20…..

Satuan Pendidikan : SMP Negeri ………………

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII/1

Kompetensi Inti :
KI 1: Menghargai dan menghayatiajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghargai dan menghayatiperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percayadiri,
dalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosial dan alamdalamjangkauanpergaulan dan keberadaannya.
KI 3: Memahamipengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni,
budayaterkaitfenomena dan kejadiantampakmata.
KI 4: Mencoba, mengolah, dan menyajidalamranahkonkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranahabstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuaidengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang samadalamsudutpandang/teori.

Alo Semester Ganjil 20…. / 20….

J
IndikatorPencapaian kasi Agust Septem Nove Desembe
Kompetensi Dasar ul Oktober
Kompetensi Wa us ber mber r
i
ktu 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1.1. Teks lisan dan tulis 3x
MensyukurikesempatandapatmempelajaribahasaInggrissebagaibah untuk sapaan, pamitan, 4
asapengantarkomunikasiinternasional yang ucapanterimakasih, dan
diwujudkandalamsemangatbelajar. permintaanmaaf J
 Alo Semester Ganjil 20…. / 20….
J
IndikatorPencapaian kasi Agust Septem Nove Desembe
Kompetensi Dasar ul Oktober
Kompetensi Wa us ber mber r
i
ktu 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan P
komunikasi interpersonal dengan guru dan teman.
3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada
ungkapan sapaan, pamitan, ucapan terimakasih, dan permintaan
maaf, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.1Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan dan merespon
sapaan, pamitan, ucapan terimakasih, dan permintaan maaf, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsurkebahasaan
yang benar dansesuaikonteks.

1 1. Teks lisan dan tulis 1 x

MensyukurikesempatandapatmempelajaribahasaInggrissebagaibah sederhana untuk 4
asapengantarkomunikasiinternasional yang menyatakan,
diwujudkandalamsemangatbelajar.. menanyakan, dan J
merespon perkenalan P
2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan
diri
komunikasi interpersonal dengan guru dan teman.

2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan

bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional
 Alo Semester Ganjil 20…. / 20….
J
IndikatorPencapaian kasi Agust Septem Nove Desembe
Kompetensi Dasar ul Oktober
Kompetensi Wa us ber mber r
i
ktu 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
dengan guru dan teman.

3.2 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada
ungkapan perkenalan diri, serta responnya, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.2 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk menyatakan,
menanyakan, dan merespon perkenalan diri, dengan sangat pendek
dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsurkebahasaan yang benar dansesuaikonteks.

1. 1 Teks lisan dan tulis 3 x

MensyukurikesempatandapatmempelajaribahasaInggrissebagaibah menyebutkan dan 4 JP
asapengantarkomunikasiinternasional yang menanyakannamahari,
diwujudkandalamsemangatbelajar. bulan,
namawaktudalamhari,
2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan
waktudalambentukang
komunikasi interpersonal dengan guru dan teman.
ka, tanggal, dan tahun
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional
 Alo Semester Ganjil 20…. / 20….
J
IndikatorPencapaian kasi Agust Septem Nove Desembe
Kompetensi Dasar ul Oktober
Kompetensi Wa us ber mber r
i
ktu 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
dengan guru dan teman.

3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari
teks untuk menyatakan dan menanyakan nama hari, bulan, nama
waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun.
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan
nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk
angka, tanggal, dan tahun, dengan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks.

1 1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai Teks lisan dan tulis 2x
bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam untuk 4
semangat belajar memaparkanjatidiri
J
2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan
P
komunikasi interpersonal dengan guru dan teman.
2.2 Menunjukkanperilakujujur, disiplin, percayadiri, dan
bertanggungjawabdalammelaksanakankomunikasitransaksionalden
gan guru dan teman.
 Alo Semester Ganjil 20…. / 20….
J
IndikatorPencapaian kasi Agust Septem Nove Desembe
Kompetensi Dasar ul Oktober
Kompetensi Wa us ber mber r
i
ktu 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.4 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari
teks pemaparan jati diri, sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.4 Menangkap makna pemaparan jati diri lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana.

4.5 Menyusun teks lisan dan tulis untuk memaparkan dan menanyakan
jati diri, dengan sangat pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.

1 1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris Teks lisan dan tulis 6x
sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang untuk menyebutkan 4 JP
diwujudkan dalam semangat belajar dan menanyakannama
2.1 Menunjukkanperilaku santundan pedulidalammelaksanakan dan jumlahbinatang,
komunikasi interpersonal dengan guru dan teman. benda,
2.2 Menunjukkanperilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan danbangunanpublik
bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional yang
dengan guru dan teman. dekatdengankehidupan
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan siswasehari-hari
 Alo Semester Ganjil 20…. / 20….
J
IndikatorPencapaian kasi Agust Septem Nove Desembe
Kompetensi Dasar ul Oktober
Kompetensi Wa us ber mber r
i
ktu 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional..

3.5 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada
teks untuk menyatakan dan menanyakan nama dan jumlah
binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan
kehidupan siswa sehari-hari.

4.6 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan
nama binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan
kehidupan siswa sehari-hari, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

Mengetahui, ………….., Juli 20….

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

………………………….. ……………..
NIP.-
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20…/20….

Satuan Pendidikan : SMP Negeri ……………

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII/2

Kompetensi Inti :
KI 1: Menghargai dan menghayatiajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghargai dan menghayatiperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percayadiri,
dalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosial dan alamdalamjangkauanpergaulan dan keberadaannya.
KI 3: Memahamipengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni,
budayaterkaitfenomena dan kejadiantampakmata.
KI 4: Mencoba, mengolah, dan menyajidalamranahkonkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranahabstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuaidengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang samadalamsudutpandang/teori.

Alo Semester Genap 20….. / 20….

Jan Febru
IndikatorPencapaian kasi Maret April Mei Juni
Kompetensi Dasar uari ari
Kompetensi Wa
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
ktu
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris Lagu 2 x
sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang 4 JP
diwujudkan dalam semangat belajar.
 Alo Semester Genap 20….. / 20….
IndikatorPencapaian Jan Febru
Kompetensi Dasar kasi Maret April Mei Juni
Kompetensi uari ari
Wa
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan ktu
cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.

3.11 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu.

4.14 Menangkap makna lagu.

1 1. Teks tulis label nama 2 x
MensyukurikesempatandapatmempelajaribahasaInggrissebagaiba (label) dan daftar 4 JP
hasapengantarkomunikasiinternasional yang barang (list)
diwujudkandalamsemangatbelajar.
2.3 Menunjukkanperilakutanggungjawab, peduli, kerjasama, dan
cintadamai, dalammelaksanakankomunikasifungsional.

3.6 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

dari teks label nama (label) dan daftar barang (list), sesuai
dengan konteks penggunaannya.
4.7 Menyusun teks tulis label nama (label) dan daftar barang (list),
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan
unsurkebahasaan yang benar dansesuaikonteks.
1 1. Teks lisan dan tulis 4 x
MensyukurikesempatandapatmempelajaribahasaInggrissebagaiba untuk menyatakan dan 2 JP
hasapengantarkomunikasiinternasional yang menanyakan sifat
 Alo Semester Genap 20….. / 20….
IndikatorPencapaian Jan Febru
Kompetensi Dasar kasi Maret April Mei Juni
Kompetensi uari ari
Wa
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
diwujudkandalamsemangatbelajar. orang, binatang, dan ktu
benda
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi
transaksional dengan guru dan teman.

3.7 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

pada teks untuk menyatakan dan menanyakan sifat orang,
binatang, benda sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.8 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan
sifat orang, binatang, dan benda, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.

1 1. Teks lisan dan tulis 3 x

MensyukurikesempatandapatmempelajaribahasaInggrissebagaiba untuk menyatakan dan 4 JP
hasapengantarkomunikasiinternasional yang menanyakan tingkah
diwujudkandalamsemangatbelajar. laku/tindakan/fungsi
dari orang, binatang,
2.2Menunjukkanperilakujujur, disiplin, percayadiri, dan
dan benda
bertanggungjawabdalammelaksanakankomunikasitransaksionalde
 Alo Semester Genap 20….. / 20….
IndikatorPencapaian Jan Febru
Kompetensi Dasar kasi Maret April Mei Juni
Kompetensi uari ari
Wa
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
ngan guru dan teman. ktu
2.3 Menunjukkanperilakutanggungjawab, peduli, kerjasama, dan
cintadamai, dalammelaksanakankomunikasifungsional.

3.8 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

pada teks untuk menyatakan dan menanyakan tingkah laku/
tindakan/fungsi orang, binatang, benda, sesuai dengan konteks
penggunaannya.

4.9 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan
tingkah laku/tindakan/fungsi dari orang, binatang, dan benda,
dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris Teks instruksi 4 x
sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang (instruction), tanda 4 JP
diwujudkan dalam semangat belajar atau rambu (short
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan notice), tanda
cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional. peringatan
(warning/caution),
3.9 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari
lisandantulis
teks instruksi (instruction), tanda atau rambu (short notice), tanda
peringatan (warning/caution), sesuai dengan konteks
 Alo Semester Genap 20….. / 20….
IndikatorPencapaian Jan Febru
Kompetensi Dasar kasi Maret April Mei Juni
Kompetensi uari ari
Wa
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
penggunaannya. ktu

4.10 Menangkap makna teks instruksi (instruction), tanda atau rambu

(short notice), tanda peringatan (warning/caution), lisan dan tulis
sangat pendek dan sederhana

4.11Menyusun teks instruksi (instruction), tanda atau rambu (short

notice), tanda peringatan (warning/caution), lisan dan tulis,
sangat pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris Teksdeskriptiflisandan 6 x
sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang tulis, tentang orang, 4 JP
diwujudkan dalam semangat belajar. binatang, dan benda,

2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan

cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.

3.10 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

dari teks deskriptif dengan menyatakan dan menanyakan tentang
deskripsi orang, binatang, dan benda, sangat pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
 Alo Semester Genap 20….. / 20….
IndikatorPencapaian Jan Febru
Kompetensi Dasar kasi Maret April Mei Juni
Kompetensi uari ari
Wa
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4.12 Menangkapmaknadalamteksdeskriptiflisandantulis, sangat ktu
pendek dan sederhana.
4.13 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan
sederhana, tentang orang, binatang, dan benda, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.

Mengetahui, ………….., Juli 20….

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

………………………….. ……………..
NIP. -