SILABUS KURIKULUM

TM184751 : Mekanika Fluida

MATA KULIAH Kredit : 3 sks
Semester : Pilihan

DESKRIPSI MATA KULIAH

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

A. Kemampuan menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa untuk menyelesaikan

masalah rekayasa pada sistem mekanika (mechanical system)
B. Kemampuan mendesain komponen, sistem dan/atau proses mekanika untuk memenuhi
kebutuhan yang diharapkan dengan pendekatan analitis rekayasa berbasis ilmu dan
teknologi mutakhir dan mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja, keandalan,
serta kemudahan penerapan, dan/atau memanfaatkan potensi sumber daya lokal dan
nasional dengan wawasan global.
D. Kemampuan menerapkan metode, keterampilan dan piranti teknik yang modern yang
diperlukan untuk praktek sistem mekanika.
E. Kemampuan mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis dan menyelesaikan
permasalahan teknik.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

− Mahasiswa mampu menganalisa aliran kompresibel satu-dimensi yang meliputi; aliran

isentropik, aliran adiabatik dalam saluran berpenampang konstan dengan gesekan,
aliran dalam saluran berpenampang konstan tanpa gesekan dengan perpindahan
panas.
Kurikulum ITS : 2018-2023

− Mahasiswa mampu menganalisa serta mampu menunjukkan terjadinya nomal shocks,

oblique shocks dan expansion wave.

POKOK BAHASAN

Dalam mata kuliah ini akan mempelajari pokok-pokok bahasan sebagai berikut:
1. Pengenalan tentang aliran kompresibel :
• Review termodinamika: persamaan umum gas ideal; rasio panas spesifik;
perubahan energy dalam & entalpy fungsi temperatur; perubahan entropy;
• Propagasi gelombang suara;
• Tipe-tipe aliran-the mach cone
1
 • Kondisi Refensi: berupa property-property titik stagnasi lokal;
• Kondisi kritis.
2. Aliran kompresibel:
• persamaan dasar untuk aliran kompresibel satu-dimensi;
• aliran isentropik dari gas ideal – variasi luas saluran;
• aliran isentropic melalui Converging Nozzle dan Converging-Diverging Nozzle;
• aliran dalam saluran berpenampang konstan yang meliputi
- aliran isentropik (tanpa gesesan & tanpa perpindahan panas);
- aliran dengan gesekan tetapi tanpa perpindahan panas (Fanno);
- aliran dengan perpindahan panas tetapi tanpa gesekan (Rayleigh);
• normal shocks;
• aliran dalam saluran supersonik dengan shock;
• oblique shocks dan expansion waves.

PRASYARAT

Mekanika Fluida I dan II

Termodinamika

PUSTAKA UTAMA

Robert W. Fox; Philip J. Pritchard; Alan T. McDonald, Introduction to Fluid Mechanics, 8th
Edition, John Wiley & sons.

PUSTAKA PENDUKUNG

1. Bruce R. Munson, Donald F.Young, Theodore H. Okiishi, Fundamentals of Fluid

Mechanics, 2nd edition, John Wiley & sons.
2. John D. Anderson, Jr., “Modern Compressible Flow”, International Edition, McGraw-
Hill Publishing Company, 1990.

Kurikulum ITS : 2018-2023

2
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI SARJANA DEPARTEMEN TEKNIK MESIN
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI - ITS
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Direvisi

MEKANIKA FLUIDA TM184751 MEKANIKA FULIDA DAN MESIN- T=3 P=0 Pilihan
MESIN FLUIDA
OTORISASI Pengembang RP Koordinator RMK KaPRODI S1
Tri Yogi Yuwono Tri Yogi Yuwono Bambang Arip Dwiyantoro

Capaian Pembelajaran Program Studi

A. Kemampuan menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa untuk menyelesaikan masalah rekayasa pada sistem
mekanika (mechanical system)
B. Kemampuan mendesain komponen, sistem dan/atau proses mekanika untuk memenuhi kebutuhan yang diharapkan dengan
pendekatan analitis rekayasa berbasis ilmu dan teknologi mutakhir dan mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja,
keandalan, serta kemudahan penerapan, dan/atau memanfaatkan potensi sumber daya lokal dan nasional dengan wawasan
global.
D. Kemampuan menerapkan metode, keterampilan dan piranti teknik yang modern yang diperlukan untuk praktek sistem
mekanika.
E. Kemampuan mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis dan menyelesaikan permasalahan teknik.

Mata Kuliah

− Mahasiswa mampu menganalisa aliran kompresibel satu-dimensi yang meliputi; aliran isentropik, aliran adiabatik dalam
saluran berpenampang konstan dengan gesekan, aliran dalam saluran berpenampang konstan tanpa gesekan dengan
perpindahan panas.
− Mahasiswa mampu menganalisa serta mampu menunjukkan terjadinya nomal shocks, oblique shocks dan expansion
wave.

1
Diskripsi Bahan Kajian & Bahan Kajian
Pokok Bahasan
MEKANIKA FLUIDA

Pokok Bahasan

Dalam mata kuliah ini akan mempelajari pokok-pokok bahasan sebagai berikut:
1. Pengenalan tentang aliran kompresibel :
• Review termodinamika: persamaan umum gas ideal; rasio panas spesifik; perubahan energy dalam & entalpy fungsi
temperatur; perubahan entropy;
• Propagasi gelombang suara;
• Tipe-tipe aliran-the mach cone
• Kondisi Refensi: berupa property-property titik stagnasi lokal;
• Kondisi kritis.
2. Aliran kompresibel:
• persamaan dasar untuk aliran kompresibel satu-dimensi;
• aliran isentropik dari gas ideal – variasi luas saluran;
• aliran isentropic melalui Converging Nozzle dan Converging-Diverging Nozzle;
• aliran dalam saluran berpenampang konstan yang meliputi
- aliran isentropik (tanpa gesesan & tanpa perpindahan panas);
- aliran dengan gesekan tetapi tanpa perpindahan panas (Fanno);
- aliran dengan perpindahan panas tetapi tanpa gesekan (Rayleigh);
• normal shocks;
• aliran dalam saluran supersonik dengan shock;
• oblique shocks dan expansion waves.

Pustaka Utama :

Robert W. Fox; Philip J. Pritchard; Alan T. McDonald, Introduction to Fluid Mechanics, 8th Edition, John Wiley & sons.

Pendukung :

2
 1. Bruce R. Munson, Donald F.Young, Theodore H. Okiishi, Fundamentals of Fluid Mechanics, 2nd edition, John Wiley & sons.
2. John D. Anderson, Jr., “Modern Compressible Flow”, International Edition, McGraw-Hill Publishing Company,
1990.

Media Pembelajaran Software : Hardware :

PC & LCD Projector

Team Teaching --

Assessment Latihan Soal

Homework (Case-Study)
Kunjungan Lapangan/pabrik
Evaluasi tertulis (Quiz, ETS dan EAS)

Matakuliah Syarat Mekanika Fluida I dan II

Termodinamika

Metode / Strategi Assessment

Minggu Sub-Capaian Materi Pembelajaran
Pembelajaran
Ke- Pembelajaran MK [ Pustaka ] Indikator Bentuk Bobot
[ Estimasi Waktu ]
(1) Mahasiswa mampu Pengenalan Aliran Kompresibel - Kuliah Pengantar & Mampu menjelaskan 5%
memahami karateristik - Review termodinamika Brainstorming dengan tepat efek Latihan soal 12.59
aliran kompresibel. - Propagasi Gelombang Suara - Latihan soal kompresibilitas aliran sd 12.62 (Reff. 1)
- Kondisi Referensi: Properti [TM: 1x(3x50”)] satu-dimensi, steady,
Stagnasi Insentropik Lokal kompresibel, serta
- Kondisi Kritis mampu menentukan
[1: Robert W.Fox et al., Bab 12] kondisi referensi
aliran : property
stagnasi isentropic
local dan kondisi kritis.

3
 (2) Mahasiswa mampu Aliran Kompresibel Satu-Dimensi: - Kuliah Mampu dan terampil Kerja Mandiri: 5%
menganalisa dan Persamaan Dasar untuk Aliran - Kerja Mandiri terstruktur menyelesaikan Pembuatan Tabel
menentukan pengarauh Kompresibel Satu-dimensi - Latihan soal permasalahan Isentropik
perubahan luasan - Persamaan Dasar untuk Aliran [TM: 1x(3x50”)] perubahan luasan
terhadap property fluida Isentropik saluran pada property Latihan soal (pilih
dalam aliran isentropic. - Pengaruh perubahan luasan fluida dalam aliran 2 soal diantara
pada property dalam aliran isentropik. soal 13.2 sd 13.13
Mahasiswa mampu isentropik Mampu membuat) (Ref. 1)
menganalisa aliran - Aliran isentropik untuk gas Tabel Aliran Isentropik
isentropic untuk gas ideal berdasarkan
ideal satu dimensi. - Persamaan dasar Persamaan Dasar
- Kondisi referensi untuk Aliran Isentropik.
aliran isentropik-gas
ideal
[1: Robert W.Fox et al., Bab 13]

(3-4) Mahasiswa mampu - Aliran isentropik pada - Kuliah Mampu menjelaskan Pembahasan 10 %
menganalisa kasus Converging Nozzle - Latihan soal dengan tepat tentang Contoh Soal 13.2
aliran isentropik pada - Aliran isentropik pada [TM: 2x(3x50”)] fenomena aliran dan 13.3
Converging dan Converging-Diverging Nozzle isentropik pada Latihan Soal (pilih
Converging-Diverging [1: Robert W.Fox et al., Bab 13] Converging maupun 4 soal diantara
Nozzle. Converging-Diverging soal 13.14 sd
Nozzle; termasuk 13.59 (Ref.1) dan
kapan terjadinya soal 11.38
choked pada kedua (Ref.Pendukung 1)
type Nozzle tsb dan
menentukan kondisi
desainnya.

(5) Mahasiswa mampu Quis Quis Nilai Quis Ujian tertulis 10 %

memahami dan [TM: 1x(3x50”)]
mengerti kasus aliran
isentropic dan aliran

4
 isentropik pada
Converging dan
Converging-Diverging
Nozzle.

(6-7) Mahasiswa mampu - Aliran kompresibel melalui - Kuliah Mampu dan terampil Pembahasan 10 %
menganalisa kasus saluran berpenampang konstan - Kerja Mandiri terstruktur menyelesaikan Contoh Soal 13.6
aliran kompresibel dengan gesekan tetapi tanpa - Latihan soal permasalahan aliran dan 13.7
dengan gesekan tanpa perpindahan panas [TM: 2x(3x50”)] kompresibel dalam Latihan Soal (pilih
perpindahan panas. - Fungsi Aliran Garis-Fanno untuk saluran 4 soal diantara
Aliran Gas Ideal satu-dimensi berpenampang soal 13.60 sd
[1: Robert W.Fox et al., Bab 13] konstan dengan 13.72 (Ref.1)
gesekan tetapi tanpa
perpindahan panas.

Mampu membangun
Tabel FANNO
berdasarkan
Persamaan aliran
kompresibel dengan
gesekan tetapi tanpa
perpindahan panas

(8) Mahasiswa mampu Studi Kasus di Industri Kunjungan Mampu mengetahui Membuat Laporan 5%
mengetahui Aplikasi Industri/Lapangan aplikasi aliran Kunjungan Pabrik
Aliran Kompresible di [TM: 2x(3x50”)] kompresibel di Industri
Lapangan Kerja

(9)
Evaluasi Tengah Semester

(10-11) Mahasiswa mampu - Aliran kompresibel melalui - Kuliah Mampu dan terampil Pembahasan 10 %
menganalisa kasus saluran berpenampang konstan - Kerja Mandiri terstruktur menyelesaikan Contoh Soal 13.8

5
 aliran kompresibel tanpa gesean tetapi tetapi - Latihan soal. permasalahan aliran dan 13.9
tanpa gesekan tetapi dengan perpindahan panas [TM: 2x(3x50”)] kompresibel dalam Latihan Soal (pilih
dengan perpindahan - Fungsi Aliran Garis-Rayleigh saluran 4 soal diantara
panas untuk Aliran Gas Ideal satu- berpenampang soal 13.73 sd
dimensi konstan tanpa 13.98 (Ref.1)
[1: Robert W.Fox et al., Bab 13] gesekan tetapi dengan
perpindahan panas.

Mampu membangun
Tabel RALEIGH
berdasarkan
Persamaan aliran
kompresibel tanpa
gesekan tetapi dengan
perpindahan panas

(11-12) Mahasiswa mampu - Aliran kompresibel dengan - Kuliah Mampu membedakan Pembahasan 10 %
menganalisa kasus Shock Normal - Kerja Mandiri terstruktur aliran antara dengan Contoh Soal 13.10
aliran kompresibel - Fungsi Aliran Normal Shock - Latihan soal. oblique shock dan
dengan shock normal untuk Aliran Gas Ideal satu- [TM: 2x(3x50”)] expansion waves, Latihan Soal (pilih
dan kasus aliran dalam dimensi serta terampil 4 soal diantara
saluran supersonic - Aliran gabungan Fanno-Shock- menyelesaikan soal 13.100 sd
dengan Shock Fanno dalam saluran permasalahan aliran 13.137 (Ref.1) dan
berpenampang konstan kompresibel dengan soal 11.74 & 11.76
- Aliran gabungan Rayleigh- oblique shock dan (Ref.Pendukung 1)
Shock-Rayleigh dalam saluran expansion waves
berpenampang konstan
- Aliran dalam Nosel Converging- Mampu membangun
Diverging dengan Shock Tabel Oblique Shock
dan Expansion Waves
berdasarkan
[1: Robert W.Fox et al., Bab 13] Persamaan terkait

6
 13 Mahasiswa mampu Quis Quis Nilai Quis Ujian tertulis 5%
memahami dan [TM: 2x(3x50”)]
mengerti kasus aliran:
- Dengan gesekan tanpa
perpindahan panas
- Tanpa gesekan dengan
perpindahan panas
- Norma shock
- Gabungan :
- aliranFanno-Normal
Shock-Fanno
- aliran Rayleigh-
Normal Shock-
Rayleigh

(14-15) Mahasiswa mampu - Aliran dengan Oblque Shocks - Kuliah Mampu dan terampil Pembahasan 10 %
menganalisa kasus - Aliran dengan Expansion waves - Kerja Mandiri terstruktur menyelesaikan Contoh Soal 13.11
aliran kompresibel dua- [1: Robert W.Fox et al., Bab 13] - Latihan soal. permasalahan aliran sd 13.14
dimensi: Oblque shocks [TM: 2x(3x50”)] kompresibel dengan
dan expansion waves. Shock Normal Latihan Soal (pilih
4 soal diantara
Mampu membangun soal 13.138 sd
Tabel Normal Shock 13.159 (Ref.1) dan
berdasarkan soal 11.74
Persamaan aliran
kompresibel dengan
Shock Normal

(16) Evaluasi Akhir Semester

KRITERIA PENILAIAN

7
Jenis evaluasi Fail Pass Credit Distinction High Distinction
Less than 50% 50 – 59% 60-69% 70 – 79% 80 – 100%
Tugas tertulis Tidak mengikuti Tidak menuliskan asumsi Tidak menuliskan asumsi Mengikuti langkah-langkah Mengikuti langkah-langkah
langkah-langkah dan tidak dan tidak pengerjaan namun tidak pengerjaan (terdapat
pengerjaan. menggambarkan diagram menggambarkan diagram terlalu lengkap (tidak ada diagram sistem/proses,
Persamaan/rumus sistem atau proses. sistem atau proses. diagram sistem/proses, rumus, asumsi).
yang digunakan salah, Persamaan/rumus yang Persamaan/rumus yang rumus, asumsi). Perhitungan dan analisa
tidak ada satuan. digunakan kurang digunakan kurang Perhitungan dan analisa lebih dari 80% tepat disertai
Pekerjaan mencontoh lengkap dan tidak ada lengkap. 80% tepat disertai satuan satuan dari besaran yang
tugas teman. satuan dari besaran. dari besaran yang ada. ada.

Ujian tertulis Tidak mengikuti Tidak menuliskan asumsi Tidak menuliskan asumsi Mengikuti langkah-langkah Mengikuti langkah-langkah
langkah-langkah dan tidak dan tidak pengerjaan namun tidak pengerjaan (terdapat
pengerjaan. Rumus menggambarkan diagram menggambarkan diagram terlalu lengkap (tidak ada diagram sistem/proses,
yang digunakan salah, sistem atau proses. sistem atau proses. diagram sistem/proses, rumus, asumsi).
tidak ada satuan. Persamaan/rumus yang Persamaan/rumus yang rumus, asumsi). Perhitungan dan analisa
digunakan kurang digunakan kurang Perhitungan dan analisa lebih dari 80% tepat disertai
lengkap dan tidak ada lengkap. 80% tepat disertai satuan satuan dari besaran yang
satuan dari besaran. dari besaran yang ada. ada.

Presentasi Tidak melakukan Presentasi kurang baik, Presentasi biasa-biasa Mampu presentasi dengan Mampu presentasi dengan
presentasi, atau sama dan cenderung tidak bisa saja, dengan kemampuan cukup baik, namun kurang singkat, padat dan jelas
sekali tidak menjawab pertanyaan argumentasi yang kurang kuat dalam menjelaskan dengan tingkat keyakinan
menunjukkan dan menyampaikan kuat dan cenderung gagal alasan, teori, dan kondisi diri yang tinggi dan mampu
keaktifan dalam argumen yang sangat memahami pertanyaan praktis dari menjelaskan alasan, konsep
presentasi. lemah. atau menjawab dengan permasalahan/topic yang teori, dan kondisi yang
jawaban yang kurang disampaikan. terkait dengan
relevan. permasalahan/topic yang
disampaikan