RPP (LESSON PLAN)

Sekolah : SMAN-6 Kelas/Semester : XII/ 1 KD : 3.1 dan 4.1

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS PEMINATAN Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan ke : 1
Materi : Teks interaksi transaksional; hubungan sebab akibat

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KD
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait hubungan sebab
akibat, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan such ... that; so ...
that)
4.1 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait hubungan sebab
akibat, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
IPK
3.1.1. Menentukan aspek-aspek fungsi sosial, struktur dan unsur
kebahasaan hubungan sebab akibat.
3.1.2. Menjelaskan aspek-aspek fungsi sosial, struktur dan unsur
kebahasaan hubungan sebab akibat.
3.1.3. Menerapkan aspek-aspek funsi sosial, struktur dan unsur
kebahasaan such…that; so…that.
4.1.1. Menyusun dialog memberi dan meminta informasi terkait
hubungan sebab akibat.
4.1.2. Menampilkan dialog memberi dan meminta informasi
terkait hubungan sebab akibat.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pendekatan saintifik dan menggunakan model pembelajaran problem based learning melalui presentasi power point
di google classroom dan zoom cloud meeting, peserta didik diharapkan dapat menerapkan dan terampil menyusun teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan sebab
akibat sesuai konteks yang berlaku.

C. MEDIA
Media : Aplikasi : Sumber Belajar :
 Buku Bahasa Inggis SMA XII (KEMENDIKBUD)
 Internet  Google classroom  Modul
 Smart Phone  Whatsapp  Sumber lain yg relevan
 Labtop/PC  Zoom Cloud Meeting

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
PENDAHULUAN  Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
Peserta didik diberi motivasi berupa tayangan dan bahan bacaan terkait materi teks interaksi
Kegiatan Literasi transaksional; hubungan sebab akibat (melalui Whattsapp group, Zoom, Google Classroom,
Telegram atau media daring lainnya)
KEGIATAN INTI

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami berkaitan dengan materi Teks interaksi transaksional; hubungan sebab akibat.
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
Collaboration informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai teks interaksi
transaksional; hubungan sebab akibat.
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait teks
interaksi transaksional; hubungan sebab akibat.
 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
PENUTUP  Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

E. PENILAIAN
- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : Quiz melalui Google Classroom - Ketrampilan : Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Palangka Raya,…… Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ADRIANSYAH,S.Pd, M.Pd JONY, S.Pd

NIP: 19690623 200604 1 008 NIP: 197307112006041009