(RPP)

Sekolah : SMP Negeri 10 Palembang Kelas/Semester : IX / 1 KD : 3.4 dan 4.4

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Musik) Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Pertemuan ke : 1
Materi : Ansambel Lagu Modern

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Mengidentifikasi jenis musik ansambel dengan cara benar

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Laptop, Handphone,
ALAT

SUMBER
 Whattsapp, Google  Buku guru dan siswa
classroom, Telegram, tablet dan lain lain  Modul, bahan ajar,
MEDIA

zoom, google form dll internet, dan sumber

 Slide presentasi (ppt),youtube lain yang relevan

PENDAHULUAN  Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama (Religious)

 Guru mengecek kehadiran peserta didik (melalui Zoom, Google Classroom,

Telegram atau media daring lainnya)
 Melalui Zoom, guru mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
yaitu gaya bernyanyi lagu modern dan latihan lagu modern dengan gaya yang tepat
 Melalui zoom, guru mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan
pelajaran yang akan dilakukan.
 Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
 Apabila projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan
baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang Jenis musik ansambel
 Melalui Zoom, guru mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan
pelajaran yang akan dilakukan.
KEGIATAN  Melalui zoom, peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
INTI perhatian pada topik Jenis musik ansambel dengan cara menayangkan video youtube
dengan link https://www.youtube.com/watch?v=o3Xp0Q8XUNE tentang Jenis musik
ansambel
 pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media
interaktif, dsb
 Penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran
 mengenai Jenis musik ansambel untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari
informasi.
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar, Mengajukan pertanyaan tentang : Jenis musik ansambel
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan
informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai
ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin
tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu
untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat.
 Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang
telah diidentifikasi melalui kegiatan mengamati dan memahami Jenis musik ansambel,
menulis pada buku catatan informasi yang diperoleh tentang Jenis musik ansambel dan
mendownload artikel Jenis musik ansambel yang lain di internet
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai Jenis musik ansambel
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan (berupa tes tulis) dan presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek
dengan rubrik penilain sebagai nilai ketrampilan.

Mengetahui, Palembang, Juli 2021

Kepala SMP Negeri 10 Palembang Guru Mata Pelajaran Seni Budaya

Tony Sidabutar, M.Pd. Emlawadalita, S.Pd

NIP.196302151993021002 NIP.196707251994122004

(RPP)

Sekolah : SMP Negeri 10 Palembang Kelas/Semester : IX / 1 KD : 3.4 dan 4.4

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Musik) Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Pertemuan ke : 2
Materi : Ansambel Lagu Modern
 TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami teknik permainan musik ansambel sejenis

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Laptop, Handphone,

ALAT

SUMBER
 Whattsapp, Google  Buku guru dan siswa
classroom, Telegram, tablet dan lain lain  Modul, bahan ajar,
IA MED

zoom, google form dll internet, dan sumber

 Slide presentasi (ppt),youtube lain yang relevan

PENDAHULUAN  Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama (Religious)

 Guru mengecek kehadiran peserta didik (melalui Zoom, Google Classroom, Telegram
atau media daring lainnya)
 Melalui Zoom, guru mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
yaitu : Jenis musik ansambel
 Melalui zoom, guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari.
 Apabila projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan
baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang Teknik permainan
musik ansambel sejenis
 Melalui zoom, guru mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan.
 Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.

 Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung
KEGIATAN  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan melalui zoom dan google classroom untuk
INTI memusatkan perhatian pada topik Teknik permainan musik ansambel sejenis dengan
cara menayangkan gambar/foto tentang Teknik permainan musik ansambel sejenis
 pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media
interaktif, dsb
 penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai : Teknik permainan musik ansambel sejenis untuk melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi.
 Guru melalui zoom memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi
 sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan
dijawab melalui kegiatan belajar mengajukan pertanyaan tentang teknik permainan
musik ansambel sejenis yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk
mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan
untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang
hayat.
 Peserta didik melalui google classroom mengumpulkan informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan mengamati dan
memahami Teknik permainan musik ansambel sejenis
 menulis pada buku catatan informasi yang diperoleh tentang Teknik permainan musik
ansambel sejenis
 mendownload Teknik permainan musik ansambel sejenis yang lain di internet
 Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait
pembelajaran tentang: Teknik permainan musik ansambel sejenis
 Peserta didik melalui google classroom mengerjakan beberapa soal mengenai Teknik
permainan musik ansambel sejenis Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada
pengolahan informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki
pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan sikap
jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan
kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam membuktikan Teknik permainan
musik ansambel sejenis
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan (berupa tes tulis) dan presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek
dengan rubrik penilain sebagai nilai ketrampilan.
Mengetahui, Palembang, Juli 2021

Kepala SMP Negeri 10 Palembang Guru Mata Pelajaran Seni Budaya

Tony Sidabutar, M.Pd. Emlawadalita, S.Pd

NIP.196302151993021002 NIP.196707251994122004
 (RPP)

Sekolah : SMP Negeri 10 Palembang Kelas/Semester : IX / 1 KD : 3.4 dan 4.4

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Musik) Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Pertemuan ke : 3
Materi : Ansambel Lagu Modern

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami proses bermain musik modern dalam sajian ansambel
 KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Laptop, Handphone,

ALAT

SUMBER
 Whattsapp, Google  Buku guru dan siswa
classroom, Telegram, tablet dan lain lain  Modul, bahan ajar,
MEDIA

zoom, google form dll internet, dan sumber

 Slide presentasi (ppt),youtube lain yang relevan

PENDAHULUAN  Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama (Religious)

 Guru mengecek kehadiran peserta didik (melalui Zoom, Google Classroom, Telegram
atau media daring lainnya)
 Melalui Zoom, guru Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
yaitu Teknik permainan musik ansambel campuran\
 Melalui zoom, guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari.
 Apabila projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan
baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang: Memainkan lagu
modern dalam bentuk ansambel
 Melalui zoom, guru mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan.
 Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.

 Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung
KEGIATAN  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
INTI Memainkan lagu modern dalam bentuk ansambel sejenis dengan cara menayangkan
gambar/foto tentang memainkan lagu modern dalam bentuk ansambel sejenis “Apa
yang kalian pikirkan tentang foto/gambar tersebut?”
 pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media
interaktif, dsb
Melalui zoom, guru menjelaskan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang
materi pelajaran mengenai Memainkan lagu modern dalam bentuk ansambel sejenis
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
 Melalui zoom, Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang
disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar, contohnya mengajukan
pertanyaan tentang : Memainkan lagu modern dalam bentuk ansambel sejenis yang
 tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang diamati
 Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang
telah diidentifikasi melalui kegiatan mengamati dan memahami Memainkan lagu
modern dalam bentuk ansambel sejenis
 Peserta didik menulis pada buku catatan informasi yang diperoleh tentang
Memainkan lagu modern dalam bentuk ansambel sejenis
 Peserta didik mendownload artikel Memainkan lagu modern dalam bentuk ansambel
sejenis yang lain di internet
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai Memainkan lagu modern dalam
bentuk ansambel sejenis
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan (berupa tes tulis) dan presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek
dengan rubrik penilain sebagai nilai ketrampilan.
Mengetahui, Palembang, Juli 2021

Kepala SMP Negeri 10 Palembang Guru Mata Pelajaran Seni Budaya

Tony Sidabutar, M.Pd. Emlawadalita, S.Pd

NIP.196302151993021002 NIP.196707251994122004

(RPP)

Sekolah : SMP Negeri 10 Palembang Kelas/Semester : IX / 1 KD : 3.4 dan 4.4

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Musik) Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Pertemuan ke : 4
Materi : Ansambel Lagu Modern

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Laptop, Handphone,
MEDIA

ALAT

SUMBER

 Whattsapp, Google  Buku guru dan siswa

classroom, Telegram, tablet dan lain lain  Modul, bahan ajar,
 zoom, google form dll internet, dan sumber
 Slide presentasi (ppt),youtube lain yang relevan

PENDAHULUAN  Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama (Religious)

 Guru mengecek kehadiran peserta didik (melalui Zoom, Google Classroom, Telegram
atau media daring lainnya)
 Melalui Zoom, guru mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
yaitu : Memainkan lagu modern dalam bentuk ansambel sejenis
 Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.

 Melalui zoom dan google clasroom, guru mengajukan pertanyaan yang ada
keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
 Apabila projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan
baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang: Memainkan lagu
modern dalam bentuk ansambel campuran
 Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.

 Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung

KEGIATAN  Peserta didik melalui zoom diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
INTI perhatian pada topik Memainkan lagu modern dalam bentuk ansambel campuran
dengan cara menayangkan video tentang Memainkan lagu modern dalam bentuk
ansambel campuran
 pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media
interaktif, dsb
 penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai Memainkan lagu modern dalam bentuk ansambel campuran untuk melatih
kesungguhan, ketelitian, mencari informasi
 Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang
telah diidentifikasi melalui kegiatan mengamati dan memahami Memainkan lagu
modern dalam bentuk ansambel campuran
 Menulis pada buku catatan informasi yang diperoleh tentang Memainkan lagu modern
dalam bentuk ansambel campuran
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai Memainkan lagu modern dalam
bentuk ansambel campuran
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan (berupa tes tulis) dan presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek
dengan rubrik penilain sebagai nilai ketrampilan.
Mengetahui, Palembang, Juli 2021

Kepala SMP Negeri 10 Palembang Guru Mata Pelajaran Seni Budaya

Tony Sidabutar, M.Pd. Emlawadalita, S.Pd

NIP.196302151993021002 NIP.196707251994122004