POKOK BAHASAN:

RELASI & FUNGSI Nama Anggota Kelompok:

HARI, TANGGAL: 1. .................................................................................................

_______________________________
ALOKASI WAKTU:
1 × 2 Jam Pelajaran
KELAS / SEMESTER:
VIII / Ganjil
2. .................................................................................................
3. .................................................................................................
4. .................................................................................................
5. .................................................................................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui pembelajaran daring dengan model PBL dengan pendekatan TPACK, peserta didik
diharapkan dapat:
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi Relasi.
2. Peserta didik dapat menjelaskan Pengertian Relasi.
3. Peserta didik dapat menentukan Relasi
4. Peserta didik dapat memecahkan masalah yang berkaitan dengan relasi

PETUNJUK PENGGUNAAN

1. Buatlah kelompok dengan anggota 4-5 orang untuk mengerjakan LKPD ini.
2. Selesaikanlah setiap kegiatan dalam LKPD ini sesuai dengan urutan kegiatan yang telah
ditentukan.
3. Diskusikan dalam kelompok kalian dan presentasikan hasil kerja kelompok kalian
4. Buat kesimpulan dari kegiatan yang telah dilakukan
5. Tanyakan kepada guru apabila terdapat hal-hal yang belum dipahami dan memerlukan
penjelasan lebih lanjut.
 AYO MENGAMATI !

Perhatikan cerita berikut ini:

Permasalahan #1 : Dalam sebuah keluarga, setiap anggota

keluarga tersebut mempunyai selera makan yang berbeda-

beda. Bu Made mempunyai empat orang anak yaitu Malen,
Sokir, Sengap dan Tompel. Masing–masing anak mempunyai
makanan kegemaran yang berbeda. Malen gemar makan
bakso, Sokir gemar makan sate dan bakso, Sengap dan
Tompel gemar makan batagor. Apakah terjadi hubungan
antara masing-masing anggota keluarga tersebut dengan
jenis makanan yang disukainya? Sebutkan!

AYO MENALAR !

Setelah mengamati cerita tersebut, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini:

a. Konsep matematika apa yang digambarkan melalui cerita tersebut?
Jawab : .................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
b. Ada berapa banyak cara yang bisa kamu gunakan untuk menghubungkan himpunan yang satu
dengan himpunan lainnya? Sebutkan!
Jawab : .................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
 AYO BERLATIH !

Kerjakan latihan berikut ini secara individu (sendiri-sendiri) terlebih dahulu.

Setelah dikerjakan sendiri, bawalah hasil pekerjaan latihanmu kepada teman sekelompokmu
untuk diperiksa, didiskusikan dan diberi masukan.
Pastikan bahwa kamu paham terhadap jawaban latihan ini. Akan ditunjuk secara acak beberapa
diantara kalian untuk melaporkan jawaban soal-soal latihan ini.

SOAL 1:
Nyatakan relasi antara dua himpunan berikut dengan diagram panah!
A = { becak , mobil , kapal , pesawat terbang , kereta api , perahu }
B = { darat , laut , udara }
Aturan relasi: alat transportasi

SOAL 2
Nyatakan relasi antara dua himpunan berikut dengan himpunan
pasangan berurutan!
C={1,2,3,4,5,6,7}
D = { 2 , 4 , 6 , 8 , 10 , 12 , 14 }
Aturan relasi: faktor prima dari

SOAL 3:
Nyatakan relasi antara dua himpunan berikut dengan diagram Cartesius:
G = { nama-nama bulan dalam setahun pada tahun ini }
H = { 28 , 29 , 30 , 31 }
Aturan relasi: jumlah harinya

.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................