Modul OSN by Erick (Malang)

MODUL INI DISUSUN DENGAN MENGACU :
SILABUS OSN MATEMATIKA SD TERBARU

KEBUTUHAN SISWA MENGHADAPI OLIMPIADE
MATEMATIKA SD
MODUL KELAS OSN SD ERICK INSTITUTE
TEORI ALJABAR
A. PERSAMAAN
1. Persamaan Kuadrat
Bentuk umumnya ax2 + bx + c = 0
Akar penyelesaiannya dapat ditentukan dengan cara:
 Pemfaktoran : ax2 + bx + c = 0
a(x – x1)(x – x2) = 0
 b  b 2  4ac
 Rumus Alkhawarizmi x 1.2 =
2a
Jumlah dan hasil kali akar–akar
b
 x1 + x 2 = 
a
c
 x1 . x2 =
a
Menyusun persamaan kuadrat baru:
(x – x1) (x – x2) = 0 atau x2 – (x1 + x2)x + x1 . x2 = 0
B. BENTUK–BENTUK FAKTORISASI ALJABAR

(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
(a – b)2 = a2 – 2ab + b2
a2 – b2 = (a + b)(a – b)
a3 – b3 = (a – b)3 + 3ab(a – b) = (a – b)(a2 + ab + b2)
a3 + b3 = (a + b)3 – 3ab(a + b)
C. BEBERAPA RUMUS JUMLAH/ DERET SUATU BILANGAN

(1) 1.2.3.4.5 + 2.3.4.5.6 + 3.4.5.6.7 + ... + n.(n + 1). (n + 2). (n
+ 3). (n + 4)
KLINIK PENDIDIKAN GERBANG SALAM | ERICK INSTITUTE 2

ERICK INSTITUTE MODUL KELAS OSN SD
=
(2) 1.20 + 2.21 + 3.22 + 4.23 + ... + n.2n - 1 = 1 + (n – 1). 2n
(3) =
(4)
(5)
(6) 14 + 24 + 34 + 44 + ... + n4 =
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12) ∑
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
(24) ( ) ( )
(25)
3 ERICK INSTITUTE | KLINIK PENDIDIKAN GERBANG SALAM

(26)
(27)
(28)
(29)
(30)
[ ]
(31) | |
(32)
| |
1 2
(33) 
1  2  3  ...  n n(n  1)
1
(34) 12 + 32 + 52 + … + (2n – 1)2 = n(2n - 1)(2n + 1)
3
1
(35) 2 + 5 + 8 + … + (3n - 1) = n(3n - 1)
2
1 1 1 n
(36)   ...  
1.4 4.7 (3n  2)(3n  1) 3n  1
(37) 1 + 2 + 4 + 8 + 16 + … + n = 2n – 1
D. BENTUK PANGKAT (EKSPONEN) & AKAR

BENTUK PANGKAT (EKSPONEN)
1. Definisi
an = a  a  a  …  a (perkalian a sebanyak n kali)
Dimana :
a disebut bilangan pokok
n disebut bilangan pangkat
2. Sifat–sifat Eksponen
a. ap  aq = ap + q

b. ap : aq = ap – q
c. (ap)q = (aq)p = apq
d. (a . b)p = ap . bp
p
a ap
e.    p
b b
1
f.  a  p dengan a  0
ap
g. ao = 1
p
a  ap
q
h. q
B. BENTUK AKAR
1. Operasi Pada Bentuk Akar
Misalkan a, b  R, dan a  0, b  0, serta p, q  R
berlaku :
a. p a + q a = (p + q) a
b. p a – q a = (p – q) a
c. p a  q b  pq a  b
d. a a =a
e. aq = ( a)q
f. a  b  ab
a a
g.  ,b0
b b
2. Merasionalkan Penyebut
a a b a b
a.   
b b b b
a a b c a(b  c )
b.   
b c b c b c b2  c

a a b c a(b  c )
c.   
b c b c b c b2  c
a a b  c a( b  c )
d.   
b c b c b c bc
a a b  c a( b  c )
e.   
b c b c b c bc
Beberapa bentuk khusus :
a. (a  b)  2 ab  a  b
b. (a  b)  2 ab  a  b dengan a > b > 0
Catatan : Bentuk akar hanya bisa dijumlahkan atau

dikurangi bila bentuk akarnya senama, artinya bentuk
akar pangkatnya yang sama

TEORI GEOMETRI
A. SEGITIGA
A.1 SEGITIGA
Definisi :
Diketahui dua titik yaitu titik A dan B. Garis yang
menghubungkan kedua titik ini disebut garis AB dan dari
dua titik tersebut terbentuk sebuah segmen garis dengan
panjang tertentu. Dikatakan segmen berarah AB dan
BA panjangnya sama tetapi berlawanan arah. Jarak dari

titik A dan B dinotasikan dengan AB.
Hal– hal penting dalam sebuah segitiga ABC :
1. Jumlah ketiga sudutnya 1800
Diberikan segitiga ABC dengan AB CD
Maka :
L∆ABC = ½  a  t
= ½  AB  CD
Kelilingnya = a + b + c
b a
A D B
c

2. Panjang suatu sisi segitiga kurang C

dari jumlah dua panjang sisi
lainnya.
b a
Jika a, b, dan c panjang sisi–sisi
segitiga, maka :
a<b+c
A c B
b<a+c
c<a+b
3. Luas segitiga sembarang = s(s  a)(s  b)(s  c)

abc
dengan s =
2
( sisi) 2
4. Luas segitiga sama kaki = 3
4
5. Garis–garis pada segitiga
a. Garis tinggi
Panjang garis tinggi pada sisi miring :
ta = a1  a2
c b
ta
a1 a2
Catatan:
ta = panjang garis tinggi yang tegak lurus sisi a.
Perbandingan garis tinggi :

1 1 1
ta : tb : tc = : :
a b c
b. Garis bagi
Garis CD membagi sudut C menjadi dua bagian
yang sama.
Maka CD disebut garis bagi sudut C dan berlaku :
1. z2 = a . b – c1 . c2
2. c1 : c2 = b : a
C
b z a
A c1 D c2 B
c
c. Garis pembagi sisi

Garis CD merupakan garis pembagi sisi AB menjadi
c1 dan c2.
Menurut Teorema Steward :
c z2 = c1 a2 + c2 b2 – c1 c2 c C
b z a
A c1 D c2 B
c

d. Garis berat
b z a
A c1 D c2 B
c
Garis CD membagi garis AB menjadi 2 bagian yang

sama panjang yaitu c1 = c2. Maka CD disebut garis
berat dan berlaku :
a2 b2 c2
z2 =  
2 2 4
A.2 KESEBANGUNAN
R
C


 Q

P

B

A

Segitiga ABC dan PQR dikatakan sebangun jika dan hanya

jika:
1. Mempunyai sudut–sudut bersesuaian yang sama besar
atau
2. Sisi–sisi yang bersesuaian mempunyai perbandingan
yang sama.
AB BC CA
 
PQ QR RP
A.3 TEOREMA LUAS
- Luas segitiga-segitiga yang tingginya sama sebanding
dengan alas-alasnya.
- Luas segitiga-segitiga yang alasnya sama sebanding
dengan tinggi-tingginya.
A.4 TEOREMA APOLLONIUS

Jika D adalah titik tengah BC pada segitiga ABC,
maka berlaku :
AB2 + AC2 = 2AD2 + 2DC2
B C
D

A.5 TEOREMA PHYTAGORAS

Pada sebuah segitiga siku–siku, maka kuadrat hypotenuse
sama dengan jumlah kuadrat dua sisi yang lain.
BC2 = AB2 + AC2
A B

B. LINGKARAN
B.1 UNSUR–UNSUR LINGKARAN
Perhatikan gambar berikut!
Keterangan :
D
 Pusat lingkaran  titik O
B A  Jari–jari lingkaran  OA, OC, OB,
dan OD
O  Diameter ligkaran  CD
S T
 Busur lingkaran  AD, DB, AB, AC
dan BC
C
 Tali busur lingkaran AC dan BC
 Apotema  OT dan OS
 Sudut pusat  AOB
 Sudut keliling  BCA
Istilah–istilah dan definisi:
1. Tali busur : ruas garis yang menghubungkan dua
titik pada lingkaran.
2. Diameter : tali busur yang melalui titik pusat
lingkaran.
3. Busur : bagian dari keliling lingkaran.
4. Apotema : jarak terpendek antara titik pusat ketali
busur.
5. Juring (sektor) : daerah didalam lingkaran yang
dibatasi oleh dua buah jari–jari dan
busur dihadapan sudut pusat yang
dibentuk oleh dua jari–jari tersebut.

6. Tembereng : daerah yang dibatasi oleh busur dan

tali busur.
B.2 BESARAN–BESARAN PADA LINGKARAN

1. Keliling lingkaran.
K=d  d = 2r
Atau K=2r
Keterangan :
K = keliling lingkaran
22
 = 3,14 atau
7
d = diameter lingkaran
r = jari–jari lingkaran
2. Luas lingkaran.
L =  r2 atau L = ¼  d2
Keterangan :
L = luas lingkaran
22
 = 3,14 atau
7
d = diameter lingkaran
r = jari–jari lingkaran
3. Perubahan luas lingkaran.
Perubahan luas lingkaran =  (r12 – r22)
Keterangan :
22
 = 3,14 atau
7

r1 = jari–jari lingkaran besar

r2 = jari–jari lingkaran kecil
4. Panjang busur
A B
Panjang busur AOB


Keliling lingkaran 360 0
AOB
Panjang busur AB  x keliling lingkaran
360 0
AOB
Panjang busur AB  x 2 r
360 0
5. Keliling dan luas juring
Keliling juring = 2r + panjang busur
A B

Luas juring AOB AOB


Luas lingkaran 360 0
AOB
Luas juring AOB  x luas lingkaran
360 0
AOB
Luas juring AOB  x  r2
360 0
6. Keliling dan Luas Tembereng

Keliling tembereng AB = Panjang busur AB + Panjang
tali busur AB.
Luas tembereng AB = Luas juring AOB – Luas  AOB
B.3 SIFAT–SIFAT LINGKARAN

C A
C
O O B
O B
A
A B
I II III
1. Sudut pusat lingkaran sama–sama dengan busurnya.

Contoh : AOB =  AB
2. Sudut keliling lingkaran sama dengan setengah

busurnya.
Contoh : ACB = ½  AB

A O
3. Hubungan sudut pusat dan sudut keliling

Jika menghadap busur yang sama
Sudut pusat = 2 x sudut keliling
AOB = 2 x ACB
4. Sudut keliling yang menghadap diameter lingkaran

adalah 900
ABD = ACD = 900
A
O

B D
C
5. Sudut–sudut keliling yang menghadap busur yang
sama mempunyai besar sudut yang sama pula.
D O
B
C

6. Sudut dalam dan sudut luar lingkaran.
A D
E
F
O
C
B
- Sudut dalam (CFD)
CFD = ½ (AOB + COD)
- Sudut luar (AEB)
AEB = ½ (AOB – COD)
B.4 SEGIEMPAT TALI BUSUR

 Definisi :
- segi empat tali busur adalah segiempat yang titik–
titik sudutnya terletak pada lingkaran.
- Titik–titik konsiklik adalah titik–titik yang terletak
pada keliling lingkaran.
 Sudut yang berhadapan jumlahnya adalah 1800
C
E
B
A
A + C = 1800
B + D = 1800
EBC = ADC

B.5 SIFAT TALI BUSUR LINGKARAN
B E
C E D
A B O
O A D
II
I
1. Apotema membagi tali busur tegak lurus di tengah–

tengah (lihat gambar I)
2. Panjang tali busur (yang tidak melalui titik pusat
lingkaran lebih kecil dari diameter)/ (lihat gambar I) CD
< AB
3. Tali busur yang sama panjang, mempunyai apotema
yang sama juga (lihat gambar II) karena AB = DE maka
OC = OF
4. Dua apotema sama panjang dua tali busur itu sama
juga (lihat gambar II)
karena OCB  OFE maka BC = EF sehingga 2BC = 2EF
yang berarti AB = DE
5. AB garis tengah lingkaran CD tegak lurus dengan AB
dengan C berada di lingkaran. C
Maka berlaku: CD2 = AD x B
Lihat gambar berikut!
A B
6. Teorema D
 Teorema tali busur

CE x EA = BE x ED

 Teorema ptolemeus A
CA x DB = (CD x AB) + (CB x AD)
 Teorema secant
B
CA x CB = CE x CD E
C D
GARIS SINGGUNG LINGKARAN
A. SIFAT–SIFAT GARIS SINGGUNG LINGKARAN
O P
B
1. Garis singgung lingkaran tegak lurus dengan jari–jari
atau diameter lingkaran yang melalui titik singgungnya.
2. Dua garis singgung lingkaran yang ditarik dari suatu titik
diluar lingkaran ketitik singgungnya sama panjang.
PA = PB
3. Untuk menghitung panjang garis PA dan PB dapat
digunakan teorema phytagoras yaitu sebagai berikut :
PA = PB = OP 2  OA2  OA = OB = jari–jari lingkaran

B. GARIS SINGGUNG PERSEKUTUAN DUA LINGKARAN
1. Garis Singgung Persekutuan Luar.
A
B
C
P
O
E
D

 Garis singgung = AB dan DE

 Titik singgung = A, B, D dan E
 Jarak kedua pusat lingkaran = OP
 Jari–jari lingkaran O = OA dan OD
 Jari–jari lingkaran P = PB dan PE
 Panjang garis singgung AB
AB = CP = OP 2  OC 2
= OP 2  (OA  BP) 2
Karena OC = OA – AC dan AC = BP, maka OC =
OA – BP
2. Garis Singgung Persekutuan Dalam

B
P
O
A
C
 Garis singgung = AB
 Titik singgung = A dan B
 Jarak kedua pusat lingkaran = OP
 Jari–jari lingkaran O = OA
 Jari–jari lingkaran P = PB
 Panjang garis singgung AB
AB = CP = OP 2  OC 2

= OP 2  (OA  BP) 2
Karena OC = OA + AC dan AC = BP,
maka OC = OA + BP
3. Panjang Jari–Jari Lingkaran Dalam dan Lingkaran Luar

Segitiga
a. Lingkaran dalam segitiga.
Panjang jari–jari lingkaran dalam segitiga (rd)
Secara umum dirumuskan dengan: A
L
rd 
S
c b
Keterangan :

L = Luas segitiga
S = ½ keliling segitiga B C
a
Perhatikan segitiga ABC !
Luas ABC s( s  a)( s  b)( s  c)
rd  atau rd 
1 s
Keliling ABC
2
1
Luas ABC  s ( s  a)( s  b)( s  c) atau L  a xt
2
Keliling segitiga = a + b + c
S = ½ (a + b + c)
b. Lingkaran Luar Segitiga.

Panjang jari–jari lingkaran luar segitiga (rl)
Secara umum dirumuskan:

A
AB X BC X AC
rl 
4 L
B C
PRINSIP CAVALIERI
Misalkan dua bangun ruang dan terletak pada
suatu bidang datar H. Jika setiap bidang yang sejajar H
memotong kedua bangun ruang dan hasil
perpotongannya mempunyai luas yang sama, maka
volume = volume .
LIMAS
Teorema :
Limas segitiga T.ABC dengan tinggi t 2, dipotong pada
bagian tengah sejauh t1 dari puncak P yang sejajar
dengan alasnya. Misal titik potongnya adalah PQR
maka
LPQR t1
2

LABC t 2 2

Teorema :
Jika dua limas segitiga mempunyai alas dan tinggi
yang sama, maka volume kedua limas tersebut adalah
sama.
VOLUME LIMAS SEGI - N
Volume prisma = 3 x Volume limas

Volume limas = Volume Prisma
Volume limas = Luas alas x Tinggi
LIMAS TERPANCUNG
Teorema :
Misalkan ABC dan DEF dua segitiga yang sebangun
dengan AB dan DE sisi – sisi yang bersesuaian, maka
berlaku :
Luas ABC : Luas DEF = AB2 : DE2
Teorema :
Misalkan ABCDE dan FGHKL dua segibanyak yang
sebangun dengan AB dan FG sisi – sisi yang
bersesuaian, maka berlaku :

Luas ABCDE : Luas FGHKL = AB2 : FG2
Volume limas terpancung :

V= ( √ )
dengan :
KERUCUT TERPANCUNG
Teorema :
Kerucut terpancung dengan jari-jari alas R, jari-jari
atasnya r, tinggi t dan apotema s,maka :
1
a. Volumenya =  t ( R 2  rR  r 2 )
3
b. Luas selimutnya = L = s(R + r) = s(d1 + d2)
c. Luas permukaan
= Luas bidang bawah + Luas bidang atas + Luas
selimut
= s(R + r) + (R2 + r2)

atau perhatikan gambar berikut :
KERUCUT TERPANCUNG
Volume kerucut terpancung = ( √ )

dengan :
VOLUME PRISMA MIRING

Untuk menentukan volume prisma miring, buat prisma
tegak dengan alas dan tinggi yang sama. Setiap
bidang sejajar alas memotong kedua prisma, diperoleh
hasil perpotongan yang sama dan sebangun
(sehingga luasnya sama). Sesuai dengan prinsip
cavalieri, maka volume kedua prisma sama.
Volume prisma miring = Luas alas x tinggi

PRISMA TERPANCUNG
Volume prisma
segitiga terpancung =
dengan :
a, b, c panjang rusuk –
rusuk sisi dan
menyatakan luas
penampang siku – siku
prisma.
TABUNG TERPANCUNG
Luas sisi lengkung =
Luas sisi lengkung =
Volume tabung
terpancung =
Luas selimut kerucut terpancung =

Luas selimut kerucut terpancung = (setengah jumlah
keliling alas dan tutup) x panjang garis pelukis

BOLA
h = OB = jarak pusat bola ke bidang lingkaran
t = jarak dari pusat bidang lingkar ke kulit bola
Lt = luas bidang lengkung tembereng
Vt = volume tembereng bola
Maka :
a. h2 = R2 – r2
b. Lt = 2Rt O
c. Lpermukaan bola = 4R2
R
4 3
d. V = R h
3 t
B
A
1
e. Vt = t2(3R - t) C
3

TEORI BILANGAN
A. CIRI BILANGAN HABIS DIBAGI

1. Ciri bilangan habis dibagi 2
Jika angka terakhir bilangan itu 0, 2, 4, 6, dan 8.
Contoh :
64 : 2 = 32 (tidak ada sisa).
Jika jumlah angka dari bilangan tersebut habis dibagi 3
Contoh :
12969 : 3 = ….
Jumlah angkanya : 1 + 2 + 9 + 6 + 9 = 27.
27 habis dibagi 3 yaitu 9 (tidak ada sisa).
Jadi 12969 habis dibagi 3.
Bukti :
12969 : 3 = 4323 (tidak ada sisa)
Jika dua bilangan terakhir habis dibagi 4.
Contoh :
1016 : 4 = ….
Dua angka terakhirnya 16.
Jadi 1016 habis dibagi 4
Bukti :
1016 : 4 = 254 (tidak ada sisa)
Jika angka terakhirnya 5 atau 0.

Contoh :
3265 : 5 = ....
Angka terakhirnya adalah 5, maka 3265 habis dibagi 5.
Bukti :
3265 : 5 = 653 (tidak ada sisa).
Jika jumlah angka bilangan itu habis dibagi 2 dan 3.
Contoh :
14184 : 6 = ....
Jumlah angkanya : 1 + 4 + 1 + 8 + 4 = 18.
18 habis dibagi 2 dan 3.
Jadi 14184 habis dibagi 6.
Suatu bilangan bulat dapat dibagi oleh 7 jika dan
hanya jika bilangan yang dinyatakan tanpa digit
satuannya dikurangi dua kali unit satuan asalnya,
dapat dibagi oleh 7.
Contoh :
875 : 7.
87 – 2 . 5 = 77 dan 77 habis dibagi 7
Jika tiga angka terakhirnya habis dibagi 8.
Contoh :
2592 : 8 = ....
Tiga angka terakhirnya 592 habis dibagi 8 yaitu 74
(tidak ada sisa). Jadi 2592 habis dibagi 8.


Jika jumlah angkanya habis dibagi 9.
Contoh :
5886 : 9 = ....
Jumlah angkanya 5 + 8 + 8 + 6 = 27
Jika jumlah (+) dan (–) secara berselang–seling habis
dibagi 11.
Contoh :
32648 : 11 = ….
Jumlah (+) dan (–) secara berselang–seling dari 32648 =
3 – 2 + 6 – 4 + 8 = 11 (habis dibagi 11) atau dapat
dituliskan. 1132648
Jika jumlah kelompok 2 angka (digit) dari kanan habis
dibagi 99.
Contoh :
42768 : 99 = ….
Kelompokkan bilangan 42768 dengan masing – masing
kelompok 2 angka (digit) dari kanan yakni : 68 + 27 + 4
= 99 (habis dibagi 99) sehingga 42768 juga habis dibagi
99 atau dapat dituliskan : 9942768.
11. Ciri bilangan habis dibagi dengan 2n
Jika n bilangan terakhir dari bilangan tersebut habis
dibagi 2n, dimana untuk :

n = 1, artinya suatu bilangan habis dibagi 2 jika angka

terakhir dari bilangan tersebut habis dibagi 2.
n = 2, artinya suatu bilangan habis dibagi 4, jika 2
angka terakhir dari bilangan tersebut habis dibagi
4.
n = 3, artinya suatu bilangan habis dibagi 8 jika 3 angka
terakhir dari bilangan tersebut habis dibagi 8.
Contoh :
Apakah 184336 habis dibagi oleh :
a. 2 b. 4 c. 8
Jawab :
a. Karena 26 maka 2184336
b. Karena 436 maka 4184336
c. Karena 8336 maka 8184336
12. Faktor Persekutuan Terbesar (Greatest Common Divisor)
Bilangan d adalah faktor persekutuan terbesar dari a
dan b, jika memenuhi sifat–sifat berikut :
1. da dan db (d adalah factor persekutuan a dan
b).
2. Jika ca dan cb maka cd.
Contoh :
GCD (12378, 3054) = 6
13. Kelipatan Persekutuan Terkecil (Least Common
Multiple)
Bilangan d adalah kelipatan persekutuan terkecil a
dan b, jika memenuhi sifat–sifat berikut :
1. ad dan bd.
2. Jika ac dan bc (c > 0) maka d  c.

Kelipatan Persekutuan Terkecil a dan b dilambangkan

dengan LCM (a, b).
14. Hubungan antara GCD dan LCM dua bilangan
dijelaskan sebagai berikut :
untuk setiap bilangan bulat a dan b berlaku :
LCM (a,b) x GCD (a,b) = a x b
Contoh soal :
LCM (12378, 3054) dapat diperoleh dari :
LCM (a,b) x GCD (a,b) = a x b
LCM (12378, 3054) x GCD (12378,3054)
LCM (12378, 3054) x 6 = 12378 x 3054
LCM (12378, 3054) x 6 = 37802412
LCM (12378, 3054) = 37802412 : 6
LCM (12378, 3054) = 6300402
B. BILANGAN KHUSUS
1. Bilangan Prima dan Komposit
Definisi :
 Suatu bilangan bulat p > 1 disebut bilangan prima
jika pembaginya adalah  1 dan  p sendiri.
Penting Untuk Diingat !
 Jika a bukan bilangan prima, maka bilangan
tersebut dinamakan bilangan komposit. Perhatikan
definisi berikut :
 Bilangan bulat m disebut bilangan komposit jika
mempunyai sedikitnya satu pembagi yang
berbeda dengan  1 dan  p.

2. Bilangan Kuadrat
Definisi :
Suatu bilangan a disebut bilangan kuadrat jika
terdapat bilangan bulat b sedemikian hingga b 2 = a.
Sifat Dari Bilangan Kuadrat
1. Angka satuan yang mungkin untuk bilangan
kuadrat adalah 0, 1, 4, 5, 6, dan 9.
2. Setiap bilangan kuadrat dibagi 4 maka sisanya 0
atau 1.
3. Jika p bilangan prima dan p membagi habis n 2
maka p2 membagi habis n2 dapat dituliskan
sebagai berikut::
“Jika p bilangan prima dan pn2 maka p2n2.”
C. KONGRUENSI
Definisi :
Misalkan a, b dan m bilangan bulat dengan m > 0.
Bilangan a disebut kongruen dengan b modullo m jika
m(a - b) dan ditulis
a  b (mod m)
Contoh :
33  3 (mod 5)
Contoh soal :
1. Misalkan N adalah bilangan bulat terkecil yang bersifat
: bersisa 2 jika dibagi 5, bersisa 3 jika dibagi oleh 7, dan
bersisa 4 jika dibagi 9. Berapakah hasil penjumlahan
digit - digit dari N ?
Jawab :

N bersisa 2 jika dibagi 5  N = 5m + 2  Bilangan-

bilangan N adalah 2, 7, 12, 17, 22,…
N bersisa 3 jika dibagi 7  N = 7n + 3  Bilangan-
bilangan N adalah 3, 10, 17, 24, 31,...
Karena persekutuan terkecilnya 17 maka bilangan
yang bersisa 2 jika dibagi 5 dan bersisa 3 jika dibagi 7
akan berbentuk N = (5 . 7) p + 17 = 35p + 17 dengan p
adalah bilangan bulat. Bilangan-bilangan N adalah 17,
52, 87, 122, 157, 192, ….
N bersisa 4 jika dibagi 9  N = 9t + 2  Bilangan-
bilangan N adalah 4, 13, 22, 31, 40, 49, 58, 67, 76, 85, 94,
103, 112, 121, 130, 139, 148, 157, 166,….
Karena persekutuan terkecilnya adalah 157, maka
bilangan yang bersisa 2 jika dibagi 5, bersisa 3 jika
dibagi 7 dan bersisa 4 jika dibagi 9 akan berbentuk N =
(35 .9)k + 157
N = 315k + 157
Nmin = 157 jika k = 0
Jadi, jumlah digit dari Nminadalah = 1 + 5 + 7 = 13
2. Tentukan angka satuan dalam 32005 . 72006. 112007 ?
Jawab :
32005 . 72006 . 112007 = (3 . 7 . 11)2005 . 7 . 112
= (3 . 7 . 11)2005 . 7 . 112 mod (10)
= (23 . 10 + 1)2005 .7. (1 . 10 + 1)2
mod(10)
= (1)2005 .7. (1)2 mod (10)
= 7 mod (10)
Jadi angka satuan dalam 32005 . 72006. 112007 adalah 7

D. TEOREMA TERKENAL DI TEORI BILANGAN

1. TEOREMA FERMAT
Sifat Fermat
“Jika p bilangan prima dan a saling prima dengan
p, maka a p – 1  1 (mod p)”
Contoh :
Hitung 52007 (mod 41)
Jawab :
Karena 5 dan 41 adalah bilangan prima, maka
menurut teorema fermat berlaku:
540  1 (mod 41)
Dengan algoritma pembagian diperoleh
2007  50 . 40 + 7
Maka :
52007  540 . 50 . 57 (mod 41)
 (540)50 . 57 (mod 41)
 150 . 57 (mod 41)
Kemudian kita hitung 57 (mod 41) sebagai berikut :
52  25  –16 (mod 41)
54  256  10 (mod 41)
56  –160  4 (mod 41)
dan 57 = 56 . 5 = 20 (mod 41)
E. FUNGSI EULER (  )
Banyaknya bilangan positif yang lebih kecil dari m dan
relative prima dengan m, untuk n 1 didefinisikan dengan
 (m).

Untuk n = 1, 2, …, 10, fungsi Euler adalah

 (1) = 0  (6) = 2
 (2) = 1  (7) = 6
 (3) = 2  (8) = 4
 (4) = 2  (9) = 6
 (5) = 4  (10) = 4
Contoh :
Misalkan n adalah bilangan asli yang tidak lebih dari 24,
maka banyaknya dari semua nilai n yang memenuhi agar
n dan 24 relatif prima adalah ….
Pembahasan:
Bilangan asli yang tidak lebih dari 24 dan relative prima
dengan 24 adalah 1,5,7,11,13,17,19,23 sehingga  (24) = 8
A. SIFAT – SIFAT FUNGSI EULER  (m).
1. Jika m = p1a.p2b.p3c….(m dapat ditulis sebagai
perkalian dari faktor – faktor prima), maka :
 1  1  1 
 (m) = m 1  1  1  .....
 p1  p 2  p3 
Contoh :
Tentukan  (24)
Jawab :
Maka  (24) = 24( )( )

 (24) = 8 yaitu 1,5,7,11,13,17,19,23
sehingga  (24) = 8
2. Jika m bilangan prima maka  (m) = m – 1

Contoh :
 (3) = 2,  (5) = 4,  (7) = 6,  (11) = 10,  (13) = 12,
dst.
3. Jika n = pq adalah bilangan komposit dengan p dan

q prima.
Maka  (n) =  (p)  (q) = (p – 1)(q – 1).
Contoh :
Tentukan  (21).
Jawab :
Karena 21 = 7 × 3,  (21) =  (7)  (3) = 6 × 2 = 12
buah bilangan bulat yang relatif prima terhadap 21,
yaitu 1, 2, 4, 5, 8, 10, 11, 13, 16, 17, 19, 20.
4. Jika p bilangan prima dan k > 0, maka  (pk) = pk –

pk-1 = pk–1(p – 1) .
Contoh
Tentukan  (16)
Jawab :
Karena  (16) =  (24) = 24 – 23 = 16 – 8 = 8, maka ada
delapan buah bilangan bulat yang relatif prima
terhadap 16, yaitu 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15.
B. DALIL EULER
 ( m)
Jika FPB(a,m) = 1. Maka a  1(mod m)
Contoh :
Tentukan sisanya jika 347 dibagi 23
Pembahasan :
Perhatikan bahwa a = 3, m = 23, sehingga  (m) = 22
(dengan fungsi euler) dan
322  1 (mod 23)(dengan Dalil euler), sehingga

347  (322)2.33 (mod 23)

347  (1)2.33 (mod 23)
347  27 (mod 23)
347  23.1 + 4 (mod 23)
347  4 (mod 23)
Jadi sisanya adalah 4
F. REPRESENTASI BASIS SUATU BILANGAN

Bilangan bulat positif dapat direpresentasikan dalam
berbagai cara, namun paling umum dipakai adalah sistem
desimal atau sistem basis 10. Jadi apabila diberikan suatu
bilangan bulat positif tanpa keterangan apapun, maka
yang dimaksud adalah bilangan bulat tersebut memiliki
representasi basis 10.
Contoh bilangan dalam basis 10 :
Bilangan 1367 dapat ditulis sebagai berikut
1367 = 1 103 + 3 102 + 6 101 + 7 100
A. CARA MENYATAKAN SUATU BILANGAN BASIS 10 KE

BILANGAN DALAM BASIS TERTENTU
Contoh :
Nyatakan bilangan 938 sebagai representasi basis 8
Jawab :
Jadi
Keterangan :
 Angka 8 di samping kiri garis adalah pembagi
 Angka di samping kanan garis adalah sisa
pembagian oleh 8
 Susun angka – angka sisa pembagian dari
urutan terbawah ke atas menjadi

Petunjuk :
1. Bagi bilangan mulai awal dengan 8 kemudian bagi
lagi bilangan hasil pembagiannya dengan 8 dan
seterusnya sehingga diperoleh bilangan yang tidak
dapat dibagi lagi dengan 8. Angka terakhir hasil
pembagian yang tidak dapat dibagi lagi adalah
sisanya.
2. Angka pembagi disesuaikan dengan representasi
basis yang diinginkan.
Jadi, bilangan 938 jika ditulis dalam basis 8 menjadi
B. CARA BILANGAN DALAM BASIS TERTENTU KE BILANGAN

BASIS SEPULUH
Contoh :
Nyatakan bilangan ke basis 10
Jawab :
= 1 25 + 1 24 + 0 23 + 1 22 + 0 21 + 1 2 0
= 32 + 16 + 0 + 4 + 0 + 1
= 53
Jadi bilangan jika dinyatakan dalam basis 10
adalah 53
Catatan :
Cara mengubah bilangan dari basis tertentu ke basis
lainnya selain basis 10 yakni dengan mengubah dulu
bilangan tersebut ke basis 10 lalu nyatakan ke basis
lainnya seperti yang dicontohkan.
MENENTUKAN JUMLAH DIGIT SUATU BILANGAN

Untuk menentukan banyaknya/ jumlah digit suatu bilangan
perhatika contoh berikut :
Contoh :
Diketahui A = 2012 x 42012 x 252012 ; B =
Tentukan :

a. Banyaknya digit hasil perkalian bilangan A

b. Jumlah digit – digit hasil perkalian bilangan A
c. Jumlah digit – digit dari nilai B
Jawab :
a. Banyaknya digit hasil perkalian bilangan A dihitung
sebagai berikut :
2012 x (4.25)2012 = 2012 x (102)2012
= ⏟ x ⏟
(total : 4 digit + 4024 digit = 4028 digit)

Jadi, banyaknya digit dari hasil perkalian : 2012 x
42012 x 252012 adalah 4028
b. Jumlah digit – digit hasil perkalian bilangan A
dihitung sebagai berikut :
Hasil perkalian dari A adalah 2012 x 10 4024 =
2012 ⏟
Jumlah digit – digitnya

= 2 + 0 + 1+ 2 +⏟ = 5 digit
c. B = =
. Jumlah digit – digit nilai dari B = 1 + 4 + 4 +
4 + 8 + 4 = 25.
Catatan :
1. Jika bilangan berdiri sendiri tidak ada
bilangan pengali maka menentukan banyaknya
digitnya yakni pangkat dari bilangannya ditambah
satu yaitu sebanyak 4025. Bukti sederhana : =
1000 (banyak digitnya sebanyak 4 buah digit)
2. Dekatkan bilangan ke bentuk perkalian
untuk suatu bilangan bulat a dan b untuk
mempermudah mencari banyaknya digit suatu

bilangan. Kemudian tinggal dihitung banyaknya

digit pada bilangan bulat a ditambah nilai angka
pada bilangan b.
3. Kalo yang ditanyakan adalah jumlah digit –
digitnya maka digit hasil perkalian dijumlahkan
kembali seperti contoh b dan c.

STATISTIKA
A. Rumus-rumus Statistika
No. DESKRIPSI DAN RUMUS CONTOH
1 Rata-rata (rataan) hitung ̅ Diketahui 9 buah
̅ data:
2,2,8,3,3,3,3,2,10
atau ̅
∑
̅
n = banyak data
̅
= data ke-i
i = 1, 2, 3, …n
B. Perubahan Data
Cara Praktis
Apabila setiap data ditambah/dikurangi (p)
Maka : Rata - rata, Median, dan Modus ikut
ditambah/dikurangi (p)
Jangkauan dan Simpangan tetap
Apabila setiap data dikali/dibagi (p),
Maka : Semua data ikut ditambah/dikurangi (p)
Dengan kata lain
Rata-rata, Median dan Modus, Jangkauan, serta
Simpangan ikut ditambah/dikurangi (p)
C. Penggabungan/Penambahan dan Pengurangan Data

Cara Praktis
Penambahan Data Pengurangan Data

̅ ̅
̅̅̅ ̅̅̅

Keterangan:
̅
̅̅̅
D. Perbandingan Jumlah Data

Cara Praktis
Misalkan, suatu kelas diketahui data berikut:
̅
̅̅̅
̅
̅ ̅ ̅̅̅ ̅
̅ ̅ ̅̅̅
Berlaku:
̅̅̅ ̅
̅ ̅
TEORI HIMPUNAN
A. PENGERTIAN HIMPUNAN
1. Definisi Himpunan
Himpunan adalah kumpulan benda atau objek yang
didefinisikan dengan jelas.
Benda atau objek dalam himpunan disebut elemen
atau anggota himpunan.
2. Notasi Himpunan dan Anggota Himpunan
Notasi himpunan ditulis dengan menggunakan huruf
kapital (A, B, ....)
Anggota suatu himpunan ditulis dengan .
Misal: A = {1, 3, 5, 7}
1 A, 3 A, 5 A, 7 A

3. Cara Penulisan Himpunan

Contoh: Himpunan A adalah himpunan bilangan ganjil
positif kurang dari 9.
 Cara deskripsi adalah cara menyatakan suatu
himpunan dengan kata-kata.
A = {bilangan ganjil kurang dari 9}
 Cara notasi adalah cara menyatakan suatu
himpunan dengan pembatasan.
A={ | , x bilangan ganjil}
 Cara tabulasi adalah cara menyatakan suatu
himpunan dengan mendaftarkan anggotanya
satu per satu.
A = { 1, 3, 5, 7}
4. Himpunan Kosong
adalah himpunan yang tidak mempunyai anggota.
Notasi = { } atau
5. Himpunan Semesta
adalah himpunan yang memuat seluruh anggota yang
dibicarakan.
Notasi = S
6. Bilangan Kardinal
adalah bilangan yang menyatakan banyaknya
anggota suatu himpunan.
Misal: A = { 1, 3, 5, 7}  n(A) = 4
7. Diagram Venn
adalah diagram yang digunakan untuk
menggambarkan hubungan antara dua atau lebih
himpunan.
Misal: S = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
A = { 1, 2, 4, 8}
B = { 2, 4, 7}

Diagram Venn:
S A B
1 2 7
0
8 4
3
5
6
B. HUBUNGAN ANTAR HIMPUNAN
1. Himpunan Bagian
Himpunan A bagian dari himpunan B, jika setiap
anggota himpunan A merupakan anggota himpunan
B, ditulis A B.
2. Himpunan Sama
Himpunan A sama dengan himpunan B, jika setiap
anggota himpunan A sama dengan anggota
himpunan B atau sebaliknya, ditulis A = B.
3. Himpunan Ekivalen
Himpunan A ekivalen dengan himpunan B, jika
banyaknya anggota himpunan A sama dengan
banyaknya anggota himpunan B atau n(A) = n(B),
ditulis A B.
4. Himpunan Saling Lepas
Himpunan A saling lepas dengan himpunan B, jika tidak
ada anggota himpunan A yang menjadi anggota
himpunan B atau sebaliknya, ditulis A B.
5. Himpunan Berpotongan
Himpunan A berpotongan dengan himpunan B, jika
ada anggota himpunan A juga menjadi anggota
himpunan B, ditulis A B.

C. OPERASI HIMPUNAN
1. Irisan Dua Himpunan
Irisan dua himpunan A dan himpunan B adalah
himpunan yang anggotanya merupakan anggota
himpunan A sekaligus menjadi anggota himpunan B,
ditulis A B.
A B={ dan }
S A B
⟺ Diagram Venn untuk A B
S A B
B ⟺ Diagram Venn untuk A B

A
2. Gabungan Dua Himpunan

Gabungan dua himpunan A dan himpunan B adalah
himpunan yang anggotanya berasal dari anggota

himpunan A atau himpunan B atau anggota persekutuan

himpunan A dan himpunan B, ditulis A B.
A B={ atau }
S A B
S A B
S
B
A

BARISAN DAN DERET

Rumus Umum
DERET
ARITMETIKA GEOMETRI
a = suku
pertama a = suku pertama
b = beda = r = rasio =
Suku ke – n
Jumlahan suku
ke-n
Divergen:
Konvergen/punya
Jumlahan tak jumlah
hingga Syarat:
Di antara dua
bilangan
√
disisipkan k
bilangan
Suku Tengah
√
Keduanya
berlaku

SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA DAN TIGA VARIABEL

A. Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
1. Bentuk Umum
ax + by = c
px + qy =r
a, b, c, p, q, r R
a, p = koefisien dari x
b, q = koefisien dari y
c, r = konstanta
x, y = variabel
2. Penyelesaian Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
Ada beberapa cara menyelesaikan sistem persamaan
linear dua variabel, antara lain :
a. Cara Grafik
Langkah-langkahnya sebagai berikut :
1) Gambarlah grafik garis lurus pada bidang koordinat.
2) Tentukan titik potong kedua garis tersebut. Koordinat
titik potong tersebut merupakan pasangan
penyelesaian dari system persamaan yang
dimaksud.
b. Cara Eliminasi
Langkah-langkahnya sebagai berikut :
1) Menyamakan koefisien salah satu variabel dengan
cara mengalikan dengan bilangan selain nol.
2) Menjumlahkan atau mengurangkan ruas-ruas yang
bersesuaian dari kedua persamaan linear yang baru
tersebut.
Contoh:
Tentukan himpunan penyelesaian dari sistem
persamaan :
5 x  3 y  19
 dengan cara eliminasi !
2 x  2 y  10
Jawab:
Eliminir y

5 x  3 y  19 x 2 10 x  6 y  38
2 x  2 y  10 x 2 6 x  6 y  30
4x = 8
x=2
Eliminir x
5 x  3 y  19 x 2 10 x  6 y  38
2 x  2 y  10 x5 10 x  10 y  50
-4y = -12
y=3
Jadi HP = {(2,3)}
c. Cara Substitusi
Substitusi artinya mengganti. Langkah-langkahnya
sebagai berikut :
1) Nyatakan salah satu variabel yang memuat
variabel yang lain dari salah satu persamaan.
2) Substitusikan hasil dari langkah 1) ke persamaan
yang lain.
Contoh:
persamaan :
4 x  2 y  12
 dengan cara substitusi !
 x y 9
Jawab:
4 x  2 y  12 …………… (1)
x + y = 9  x = 9 – y ….. (2)
(2) substitusi ke (1)
4(9-y) – 2y = 12
 36 – 4y – 2y = 12
 -6y = 12 - 36
 -6y = -24

 y = 4 ………………… (3)
(3) substitusi ke (2)
x=9–4
x=5
Jadi HP = {(5,4)}
d. Cara Gabungan (Eliminasi dan Substitusi)

Contoh:
persamaan :
 3x  y  5
 dengan cara gabungan antara
2 x  y  10
eliminasi dan substitusi !
Jawab:
Eliminir y
3x – y = 5
2x + y = 10 +
5x = 15
x=3
x = 3 substitusi ke 3x – y = 5
 3(3) – y = 5
9–y=5
 -y = 5 - 9
 -y = -4
y=4
Jadi HP = {(3,4)}
THE QUICKEST FORMULA (FORMULA TERCEPAT)

1. Bentuk Akar
- Jika a  a  a  ...  x , maka

x = faktor dari a yang berselisih satu dan
diambil nilai yang lebih besar

- Jika a  a  a  ...  x , maka

x = faktor dari a yang berselisih satu dan
diambil nilai yang lebih kecil
- Jika x  x  x  ...  a , maka
x = a2 – a
- Jika
n
an an a...  x , maka
n 1
x a
- Jika
n
a : n a : n a : ...  x , maka
n1
x a
- Jika x x x... = a , maka

x=a
Contoh :
1. Tentukan nilai x dari :
a. 3 6 3 6 3 6 ... = x
b. 3 6 : 3 6 : 3 6 ... = x

c. x x x... = 5
d. 12  12  12  ... = x
e. 12  12  12  ... = x
Jawab :
a. 3 6 3 6 3 6 ... = x (kedua ruas dipangkatkan 3)
6 3 6 3 6 3 6 ... = x3
6x = x3
x3– 6x = 0
x(x2 – 6) = 0
x = 0 atau x2 – 6 = 0
(Tidak mungkin) x= 6 atau x = – 6
The Quickest Formula

n1
n a n a n a ...  a
31
3 6 3 6 3 6 ... = 6 6
b. 3 6 : 3 6 : 3 6 ... = x (kedua ruas dipangkatkan 3)
6: 3 6 : 3 6 : 3 6 ... = x3
6:x = x3
6 = x4
x = 4
6


n1
n a : n a : n a ...  a
3 1
3 6 : 3 6 : 3 6 ... = 6 4 6
c. x x x... = 5 (kedua ruas dikuadratkan)
x x x x... = 25
x.5 = 25
5x = 25
25
x =
5
x =5
x x x... = a  x = a
x x x... = 5  x = 5
d. 12  12  12  ... = x
(kedua ruas dikuadratkan)
12 + 12  12  12  ... = x2
12 + x = x2
x2
– x – 12 = 0
(x – 4)(x + 3) = 0
x – 4= 0 atau x + 3= 0
x= 4 x = –3 (Tidak mungkin)

a  a  a  ... = x
Nilai x adalah faktor dari a yang berselisih 1 dan yang
lebih besar, maka :
12  12  12  ... = x
Faktor dari 12 yang berselisih satu adalah 3 dan 4
sedangkan nilai yang
lebih besar adalah 4. Jadi 4 adalah jawabannya.
e. 12  12  12  ... = x (kedua ruas dikuadratkan)
12 – 12  12  12  ... = x2
12 – x = x2
x2 + x – 12 = 0
(x + 4)(x – 3) = 0
x + 4 = 0 atau x – 3= 0
x = – 4 (TM) x=3
a  a  a  ... = x
Nilai x adalah faktor dari a yang berselisih 1 dan yang
lebih besar, maka :
12  12  12  ... = x
Faktor dari 12 yang berselisih satu adalah 3 dan 4
sedangkan nilai yang
lebih kecil adalah 3. Jadi 3 adalah jawabannya.

MATERI DASAR TAMBAHAN
BILANGAN BULAT DAN PECAHAN
A. Bilangan Bulat
Bilangan bulat terdiri atas bilangan negatif, 0, dan
bilangan positif. Jika dimuat dalam bentuk garis
bilangan:
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
Di dalam bilangan bulat termuat bilangan-bilangan
sebagai berikut:
1. Bilangan Cacah
Bilangan yang dimulai dari angka 0.
Yaitu bilangan: 0, 1, 2, 3, 4, 5, …
2. Bilangan Asli
Bilangan yang dimulai dari angka 1.
Yaitu bilangan: 1, 2, 3, 4, 5, …
3. Bilangan Genap
Semua bilangan asli yang habis dibagi 2.
Yaitu bilangan: 2, 4, 6, 8, 10, …
4. Bilangan Ganjil
Semua bilangan asli yang tidak habis dibagi 2
(selain bilangan genap).
Yaitu bilangan: 1, 3, 5, 7, 9, …
5. Bilangan Prima
Semua bilangan asli yang hanya habis dibagi oleh
bilangan itu sendiri dan bilangan satu.
Yaitu bilangan: 2, 3, 5, 7, 11, …

B. Operasi Hitung pada Bilangan Bulat

1. Penjumlahan
Cara menjumlahkan dengan garis bilangan.
Contoh:
Akan ditentukan hasil dari 6 + (-9).
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7
 Dari angka 0 melangkah 6 satuan ke kanan
(positif)
 Selanjutnya, dari angka 6 melangkah 9 langkah
ke kiri (karena penjumlahan dengan bilangan
negatif).
 Angka pemberhentian terakhir adalah -3, jadi 6
+ (-9) = -3.
2. Pengurangan
Pada prinsipnya, operasi hitung pengurangan
adalah lawan dari pengerjaan hitung
penjumlahan.
a – b = a + (-b)
a – (-b) = a + b

3. Perkalian
Perkalian dua bilangan bulat sama artinya dengan
penjumlahan secara berulang.
Aturan perkalian bilangan bulat:
ab = ab
a (-b) = -ab
(-a) b = -ab
(-a) (-b) = ab
4. Pembagian
Pengerjaan hitung pembagian merupakan
kebalikan (invers) dari perkalian.
Aturan pembagian bilangan bulat:
a:b=
a : (-b) =
(-a) : b =
(-a) : (-b) =
Catatan
Setiap pembagian bilangan bulat, hasil tidak selalu
bilangan bulat.

Pembagian dengan penyebut 0.
Pembagian dengan pembilang 0.
C. Sifat-sifat Operasi Hitung

1. Komutatif
Sifat pertukaran operasi hitung dan hanya berlaku
pada operasi penjumlahan dan perkalian.
A+B=B+A
A B=B A
2. Asosiatif
Sifat pengelompokan pada operasi hitung.
A + (B + C) = (A + B) + C
A + (B – C) = (A + B) – C
3. Distributif
Sifat penyebaran pada operasi hitung.
A (B + C) = (A B) + (A C)
A (B – C) = (A B) – (A C)

D. Pangkat dan Akar Bilangan Bulat

1. Pangkat Dua dan Akar Pangkat Dua
Pangkat dua dari suatu bilangan diperoleh dengan
cara mengalikan secara berulang bilangan
tersebut sebanyak dua kali.
Catatan
Hasil dari setiap pengkuadratan bilangan bulat pasti
merupakan bilangan bulat positif.
Kebalikan dari pangkat dua adalah akar pangkat
dua.
Dilambangkan dengan √ (dibaca akar).
Contoh:
√
Cara Praktis
√ … (abaikan dua digit terakhir dari bilangan)
yang diambil angka 17
adalah Bilangan kuadrat yang mendekati
(kurang dari) 17 dan Akar dari √
(8 diperoleh dari 4 dikali 2)
Diisi dengan bilangan yang sama, dan bilangan yang
sesuai adalah 2, karena 82 2 = 164
Sehingga, √
2. Pangkat Tiga dan Akar Pangkat Tiga

Pangkat tiga dari suatu bilangan diperoleh dengan
cara mengalikan secara berulang bilangan
tersebut sebanyak tiga kali.
Cara Praktis
Cara mencari akar pangkat tiga dari suatu
bilangan bulat.
Contoh:

√
Langkah:
1. Abaikan terlebih dahulu 3 digit terakhir. √
2. Cari bilangan kubik yang mendekati (kurang dari)
bilangan sisa. Bilangan kubiknya = 8, maka √
3. Ambil digit terakhir dari bilangan, kemudian
pangkatkan tiga. Digit terakhir adalah 4 maka
Yang diambil hanya angka satuannya, yaitu 4.
4. Hasil dari perpangkatan tiganya, diambil bilangan
satuan saja. Jadi, √
E. Bilangan Pecahan
Bentuk umum dari pecahan adalah ; b ≠ 0 dengan a
disebut sebagai pembilang dan b disebut sebagai
penyebut.
Jenis-jenis pecahan:
1. Pecahan biasa, contoh:
2. Pecahan campuran, contoh:
3. Pecahan decimal, contoh:

4. Persen , contoh:
5. Permil ( ⁄ ), contoh: ⁄ , 12 ⁄ , 240 ⁄
Mengubah bentuk pecahan ke pecahan lain

a. Pacahan biasa ke pecahan campuran, atau
sebaliknya
Mengubah pecahan biasa ke pecahan
campuran, dengan syarat a b, b 0
Contoh:

Mengubah pecahan campuran ke pecahan

biasa,
caranya:
Contoh: asalnya dari
b. Pecahan biasa ke persen atau desimal
Contoh:
c. Bentuk persen ke pecahan biasa, dan sebaliknya

Untuk mengubah pecahan biasa ke persen,
caranya:
dan untuk mengubah pecahan persen ke
pecahan biasa,
caranya:
Contoh:
d. Bentuk permil ke pecahan biasa, dan sebaliknya

Untuk mengubah pecahan biasa ke permil,
caranya: ⁄
dan untuk mengubah pecahan permil ke pecahan
biasa,
caranya: ⁄
Contoh:
⁄ ⁄
⁄

F. Operasi Hitung pada Pecahan

Penjumlahan
(samakan penyebut terlebih dahulu)
Pengurangan
(samakan penyebut terlebih dahulu)
Perkalian Pembagian

BENTUK ALJABAR DAN FAKTORISASI
A. Bentuk Aljabar
Bentuk aljabar adalah suatu bentuk yang memuat
variabel dan konstanta.
Pada bentuk aljabar ;
suku
2 x –5 y +3 konstanta
koefisien x koefisien y
variabel y
variabel x
 2x, -5y dan 3 disebut sebagai suku-suku. Jadi,

bentuk aljabar tersebut memiliki tiga suku.
 x dan y disebut sebagai variabel atau peubah.
 2 disebut koefisien dari x.
 -5 disebut koefisien dari y.
 3 disebut sebagai konstanta (suku yang tidak
mengandung variabel)
B. Operasi Bentuk Aljabar
1. Penjumlahan dan Pengurangan
Penting untuk dipahami!
 Suku-suku aljabar yang dapat dijumlahkan atau
dikurangkan adalah suku-suku yang sejenis.
 Yang dijumlahkan/dikurangkan adalah
koefisiennya.

2. Perkalian
 a(x + y + z) = ax + ay + az
 (x + a)(x + b) = x2 + (a + b) x + ab
Cara mengalikan suku aljabar:
ab
a2
(a + b) (a + b) = a2 + ab + ab + b2
ab 2
b
= a2 + 2ab + b2
 (a + b)2 = (a + b)(a + b) = a2 + 2ab + b2
 (a – b)2 = (a – b)(a – b) = a2 – 2ab + b2
 (a + b)(a – b) = a2 – b2
 (x + y + z)(x + y + z) = x2 + y2 + z2 + 2xy + 2xz + 2 yz
Trik Praktis
 (a + b)2 – (a – b)2 = 4ab
 (a – b)2 – (a + b)2 = –4ab
 (a – b)2 + (a + b)2 = 2(a2 + b2)
(p + 3)2 – (p – 3)2 = 4.p.3 = 12p

Operasi Pecahan dalam Aljabar

1. Penjumlahan dan Pengurangan
Pada dasarnya, konsep penjumlahan pecahan
dalam bentuk aljabar sama dengan penjumlahan
pecahan biasa, yaitu menyamakan penyebut
terlebih dahulu.
2. Perkalian dan Pembagian

 dengan
3. Penyederhanaan Bentuk Pecahan

Langkah-langkah dalam menyederhanakan
bentuk pecahan:
a. Faktorkanlah pembilang dan penyebut.
b. Coret faktor yang sama dari pembilang dan
penyebut.

ARITMETIKA SOSIAL
A. Harga Pembelian, Harga Penjualan, Untung dan Rugi

Harga Pembelian (harga beli)
Adalah nilai harga suatu barang ketika dibeli. Disebut
juga sebagai modal.
Harga Penjualan (harga jual)
Adalah nilai dari suatu barang yang ditetapkan oleh
penjual kepada pembeli.
Untung
Selisih antara harga jual dengan harga beli, dimana
harga jual lebih tinggi dari harga beli.
Untung = Harga Jual – Harga Beli
Untung = Persentase Untung Harga Beli
Rugi
Selisih antara harga jual dengan harga beli, dimana
harga jual lebih rendah dari harga beli.
Rugi = Harga Beli – Harga Jual

Rugi = Persentase Rugi Harga Beli
Catatan
Setiap Harga Beli jika dalam persentase adalah 100%
Rumus Praktis

B. Rabat (diskon), Bruto, Tara, dan Neto

 Rabat (diskon) adalah potongan harga yang
diberikan pedagang kepada pembeli.
Harga bersih = Harga semula – rabat
Rabat biasanya dinyatakan dalam persen.
Rabat = Harga semula persentase rabat
 Bruto adalah berat kotor, berat suatu barang

dengan tempatnya.

Bruto = Neto + Tara
 Tara adalah potongan berat atau berat

tempat/wadah suatu barang.
Tara = Bruto + Neto
 Neto adalah berat bersih dari suatu barang.
Neto = Bruto + Tara
Rumus Praktis

C. Bunga Bank/Tabungan
Bunga Bank/Tabungan yang kita pelajari sekarang
adalah jenis bunga tunggal, yaitu bunga yang dihitung
dari tabungan awal. Tabungan awal bisa juga disebut
sebagai modal, yang dilambangkan dengan (M).
Jika Bank memberi bunga N% per tahun maka:
Bunga = persentase bunga tabungan awal

Atau
Bunga = N% M

Jika bunga dalam jangka waktu b bulan maka:
atau
Jumlah Tabungan = Tabungan Awal + Bunga
Catatan
Setiap Tabungan Awal/Modal (M) dalam bentuk persen
adalah 100%
Rumus Praktis

PERBANDINGAN
Perbandingan antara a dan b ditulis dalam bentuk sederhana,

yaitu atau a : b, dengan a dan b merupakan bilangan asli,
dan kedua satuan yang dibandingkan harus sama.
A. Perbandingan Senilai
Perbandingan senilai (proporsi) adalah perbandingan dimana
besar komponen I selalu berbanding lurus dengan besar
komponen II. Jika nilai komponen I bertambah maka nilai
komponen II juga bertambah, dan sebaliknya, jika nilai
komponen I berkurang maka nilai komponen II juga
berkurang.
Misal:
 Banyak hasil produksi dengan banyak pekerja
 Banyak liter bensin dengan jarak tempuh
Pada perbandingan senilai, kita bisa menghitung dengan
cara “kali silang”, sebagai berikut:
Komponen I Komponen II
a c
b d
Diperoleh dua perbandingan yang nilainya sama, yaitu:
Sehingga,

B. Perbandingan Berbalik Nilai

Perbandingan berbalik nilai adalah perbandingan
dimana besar komponen I selalu berbanding terbalik
dengan besar komponen II. Jika nilai komponen I
bertambah maka nilai komponen II berkurang, dan
sebaliknya jika nilai komponen I berkurang maka nilai
komponen II bertambah.
Misal:
 Banyak pekerja dengan waktu yang dipergunakan
untuk menyelesaikan pekerjaan
 Besar kecepatan kendaraan dengan waktu tempuh
Pada perbandingan berbalik nilai, kita dapat
menghitung dengan cara “kali lurus”, sebagai berikut:
Komponen I Komponen II
a c
b d
Konsep Praktis
A = lama pekerja 1 menyelesaikan pekerjaan
B = lama pekerja 2 menyelesaikan pekerjaan
A+B = lama pekerja 1 dan 2 bekerja bersama
menyelesaikan pekerjaan
Cara Praktis
= Jumlah pekerja tambahan

p = Jumlah pekerja awal

H = Hari target
M = Hari masuk
L = Hari libur
C. Skala
Skala adalah perbandingan ukuran pada gambar
dengan ukuran sebenarnya.
Misalkan:
Pada sebuah peta tertulis skala 1 : 200.000, ini berarti
setiap 1 cm pada peta mewakili 200.000 cm atau 2 km
pada jarak sebenarnya.
Cara Praktis
Jika diketahui suatu skala 1 : n maka:
 Jarak sesungguhnya =
 Jarak pada peta =

SOAL PRE TEST : LOGIKA DASAR
1. The numbers 123 456 789 and 999 999 999 are
multiplied. How many of the digits in the final result are
9’s?
2. Four points are on a line segment, as shown. If AB : BC =

1: 2 and BC :CD = 8 : 5, then AB : BD equals
3. In the regular hexagon ABCDEF, two of the diagonals,

FC and BD, intersect at G. The ratio of the area of
quadrilateral FEDG to the area of Δ BCG is
4. Starting with the 2 in the centre, the number 2005 can

be formed by moving from circle to circle only if the
two circles are touching. How many different paths can
be followed to form 2005?

5. In the diagram, any may be moved to any

unoccupied space. What is the smallest number of ’s
that must be moved so that each row and each
column contains three ’s?
6. In the diagram, the circle and the square have the

same centre O and equal areas. The circle has radius 1
and intersects one side of the square at P and Q. What
is the length of PQ?
7. Twelve balloons are arranged in a circle as shown.

Counting clockwise, every third balloon is popped, with
C the first one popped. This process continues around
the circle until two unpopped balloons remain. The last
two remaining balloons are

8. The digits 1, 2, 3, 4 can be arranged to form twenty-four

different four digit numbers. If these twenty-four
numbers are then listed from smallest to largest, in what
position is 3142?
9. The sum of the digits of the integer equal to 777 777 777
777 7772 - 222 222 222 222 2232 is
10. Find The value of
11. In the diagram, all triangles are equilateral. What

fraction of ABC is coloured black?
12. The sum of the digits of a five-digit positive integer is 2.

(A five-digit integer cannot start with zero.) The number
of such integers is
13. In the diagram, DEFG is a square and ABCD is a

rectangle. A straight line is drawn from A, passes
through C and meets FG at H. The area of the shaded
region is

14. A number is Beprisque if it is the only natural number

between a prime number and a perfect square (e.g.
10 is Beprisque but 12 is not). The number of two-digit
Beprisque numbers (including 10) is
15. The digits 1, 1, 2, 2, 3, and 3 are arranged to form an

odd six digit integer. The 1’s are separated by one digit,
the 2’s by two digits, and the 3’s by three digits. What
are the last three digits of this integer?
16. In the diagram the five smaller rectangles are identical

in size and shape. The ratio of AB:BC is
17. Two circles with equal radii are enclosed by a

rectangle, as shown. The distance between their
centres is . The value
18. A sealed bottle, which contains water, has been

constructed by attaching a cylinder of radius 1 cm to a
cylinder of radius 3 cm, as shown in Figure A. When the

bottle is right side up, the height of the water inside is 20

cm, as shown in the cross-section of the bottle in Figure
B. When the bottle is upside down, the height of the
liquid is 28 cm, as shown in Figure C. What is the total
height, in cm, of the bottle?
19. The number 1000 can be written as the product of two

positive integers, neither of which contains zeros. The
sum of these two integers is
20. The number of ordered pairs (a,b) of integers which

satisfy the equation ab = 64 is
21. If n is any integer, n + 3, n – 9, n – 4, n + 6, and n – 1 are

also integers. If n + 3, n – 9, n – 4, n + 6, and n – 1 are
arranged from smallest to largest, the integer in the
middle is
22. The people of Evenland never use odd digits. Instead of

counting 1, 2, 3, 4, 5, 6, an Evenlander counts 2, 4, 6, 8,
20, 22. What is an Evenlander’s version of the integer
111?
23. In the diagram, two equal-armed balances are shown.

How many would it take to balance one ?

24. In the diagram, the number of different paths that spell

“PASCAL” is
25. A positive integer whose digits are the same when read
forwards or backwards is called a palindrome. For
example, 4664 is a palindrome. How many integers
between 2005 and 3000 are palindromes?
26. When 14 is divided by 5, the remainder is 4. When 14 is

divided by a positive integer n, the remainder is 2. For
how many different values of n is this possible?
27. A whole number is called decreasing if each digit of

the number is less than the digit to its left. For example,
8540 is a decreasing four-digit number. How many
decreasing numbers are there between 100 and 500?
28. In the diagram, rectangle ABCD is divided into two

regions, AEFCD and EBCF, of equal area. If EB = 40, AD
= 80 and EF = 30, what is the length of AE?

29. An integer is defined to be upright if the sum of its first

two digits equals its third digit. For example, 145 is an
upright integer since 1 + 4 = 5. How many positive 3-
digit integers are upright?
30. When the expression 20052 + 20050 + 20050 + 20055 is

evaluated, the final two digits are
31. If x and y are two-digit positive integers with xy = 555,

what is x + y?
32. In the diagram, if ABC and PQR are equilateral, then

CXY equals
33. If x is a positive integer less than 100, how many values

of x make an √ integer?
34. In the diagram, AOB is a quarter circle of radius 10 and

PQRO is a rectangle of perimeter 26. The perimeter of
the shaded region is

35. If a(c + d) + b(c + d) = 42 and c + d = 3, what is the

value of a + b + c + d ?
36. A “double-single” number is a three-digit number made

up of two identical digits followed by a different digit.
For example, 553 is a double-single number. How many
double-single numbers are there between 100 and
1000?
37. In trapezoid ABCD, AD is parallel to BC. Also, BD is

perpendicular to DC. The point F is chosen on line BD so
that AF is perpendicular to BD. AF is extended to meet
BC at point E. If AB = 41, AD = 50 and BF = 9, what is the
area of quadrilateral FECD?
38. In the diagram, triangle ABC is isosceles with AB = AC ,

and AG is perpendicular to BC. Point D is the midpoint
of AB, point F is the midpoint of AC, and E is the point of
intersection of DF and AG. What fraction of the area of
ΔABC does the shaded area represent?

39. If a, b and c are distinct positive integers such that abc

= 16, then the largest possible value of ab – bc + ca is
40. Let N be the smallest positive integer whose digits have

a product of 2000. The sum of the digits of N is

SOAL PRETEST
PETUNJUK : SELESAIKAN SOAL BERIKUT DENGAN JUJUR
1. Perhatikan gambar persegi panjang ABCD. E dan F

berturut-turut merupakan titik tengah AB dan BC. Jika
luas CGF = 1, BEHF = 3, AEI = 2, maka luas daerah DGHI
adalah …
D C
I H
A B
E
2. Diberikan a, b, c, d adalah bilangan bulat dan (a 2 + b2)

(c2 + d2) =2011. Maka nilai dari a2 + b2 + c2 + d2 adalah
....
3. Angka satuan dari 12011+ 32011+ 52011+ 72011+ 92011 adalah

….
4. Bentuk sederhana dari

adalah
5. Jika jumlah 100 bilangan bulat ganjil positif pertama

adalah P maka jumlah dari 100 bilangan bulat genap
positif pertama adalah …
6. Untuk bilangan asli n, p(n) dan s(n) berturut-turut

menyatakan hasilkali dan jumlah angka pembentuk n.
jika n bilangan dua angka dan n + p(n) + s(n) = 69,
maka n adalah…

7. Calculate .
8. Diberikan , = , , ,
.Tentukan nilai dari
9. In the diagram below, the outer circle has radius 3, and

the inner circle has radius 2. What is the area of shaded
region?
10. In parallelogram ABCD, M is the midpoint of diagonal

BD, and P is a point on AD such that AD = 4PD. If the
area of the quadrilateral ABMP is 35, then the area of
the triangle PMD (shaded) is
11. If M is the product of the first 100 prime numbers, then

the last digit of M is
12. The pattern of shading one quarter of a square is shown

in the diagram. If this pattern is continued indefinitely,
what fraction of the large square will eventually be

shaded?
13. Jika bilangan 111 222 333 444 555 666 777 888 999
dibagi 111 maka banyaknya digit hasil pembagiannya
ada sebanyak ...
14. Find the value of :

x x x… x x
15. The diagram on the right shows a square with side 3 cm

inside a square with side 7 cm and another square with
side 5 cm which intersects the first two squares. What is
the difference between the area of the black region
and the total area of the grey regions ?

16. Bilangan prima p dan q adalah bilangan prima terkecil

yang berselisih 6. Berapakah jumlah dari p dan q?
17. Jika dua bilangan bulat positif M and N memenuhi M2 –

N2 = 2011, Maka nilai dari N adalah ...
18. The diagram shows a large equilateral triangle divided

by three straight lines into seven regions. The three grey
regions are equilateral triangles with sides of length 5
cm and the central black region is an equilateral
triangle with sides of length 2 cm. What is the side
length of the original large triangle?
19. The difference between the largest 5-digit number with

no repeated digits and the smallest 5-digit number with
no repeated digits is
20. The robot Lumber9 moves along the number line.

Lumber9 starts at 0, takes 1 step forward (to 1), then 2
steps backwards (to -1), then 3 steps forward, 4 steps
back, and so on, moving alternately forwards and
backwards, one more step each time. At what number
is Lumber9 after 2012 steps?
21. Shinta mendefinisikan cara baru mengkombinasikan

dua bilangan bulat positif m dan n sebagai berikut :

m#n=
contoh : 12 # 30 = = 10
berapakah nilai dari (6 # 4) # 16.
22. Jika ABCD adalah persegi dan ABE adalah segitiga

sama sisi, Tentukan besar sudut BFC.
23. Jika = .
Maka nilai dari a + b + c + d + e adalah ....
24. Tentukan banyaknya digit hasil perkalian 6252 x 322 x 9.
25. Notasi N(x) artinya jumlah bilangan prima kurang dari x.

Berapakah nilai dari N(N(N (N(50)))) ?
26. Persegipanjang pada gambar dibagi menjadi persegi

dengan ukuran berbeda, dengan luas sebagaimana
ditunjukkan. Tentukan luas dari persegi panjang
tersebut.

27. PQRS is a common diameter of the three circles. The

area of the middle circle is the average of the areas of
the other two. If PQ = 2 and RS = 1 then the length of
QR is
28. Tentukan nilai dari x yang memenuhi :

22012 + 22012 +22012 + 22012 +22012 + 22012 +22012 + 22012 = 2x
29. Find the exact value of

1 1 1 1 1 1
2012
 2011
 2010
  
10  1 10  1 10 1 10 2010
 1 10 2011
 1 10 2012
1
30. Perhatikan gambar. Lingkaran berpusat di C memiliki

jari – jari 3 cm. Garis AP menyinggung lingkaran di titik
P. Garis BC sejajar dengan AP. Jika BD = 4 cm. Jika luas
daerah yang diarsir adalah A

PEMBINAAN OLIMPIADE MATEMATIKA SD

ERICK INSTITUTE INDONESIA
 1  1  1
1. Hitunglah  2   2   2   .
 3  5  7
2. A : B = 1 : 2, B : C = 1 : 3, C : D = 1 : 4, maka A : D = …
3. Harga 8 jeruk dan 12 jambu adalah Rp.14.000,00. Jika harga jeruk Rp.650,00
per buah, maka berapakah harga satu buah jambu?
 1  1   1 
4. Hitunglah x jika    .
 2  3  3  5   x  5 
1
5. Nilai dari 0,25   (0,5) = …
4
16
6. 10 tahun yang lalu, umur ayah 5 kali umur Amir. Saat ini umur Amir 17 tahun.
Berapakah umur ayah 5 tahun yang akan datang?
7. Harga sebuah buku bacaan mula-mula Rp.20.000,00. Jika harga tersebut naik
40% kemudian turun 20% dari harga baru, tentukan harga terakhir buku
tersebut.
8. Jika 20 orang pekerja dapat menyelesaikan pekerjaan dalam 14 hari, maka
berapa hari yang diperlukan jika pekerjaan tersebut hanya dikerjakan 7 orang?
9. Tentukan selisih dari bilangan terbesar dan bilangan terkecil dari bilangan 4
angka yang disusun oleh angka-angka 1, 4, 5, dan 8.
10. Diketahui 6 adalah rata-rata dari bilangan 3, 4, 9, 8, x, 2. Tentukan nilai x.
22 4 5 2 3
11. Bilangan terkecil dari kumpulan bilangan berikut , , , , dan adalah ….
30 5 6 3 4
12. Perhatikan gambar di bawah ini. Jika ABCD adalah persegi dan segitiga EDC
adalah segitiga sama sisi, tentukanlah sudut ADE.
A B
E
D C

13. Jaring-jaring kubus di bawah ini akan dibuat menjadi sebuah dadu. Angka
berapakah yang berhadapan dengan angka 6?
5 2
6 1
3 4
14. Amir membeli 6 buah mangga dan 3 buah jeruk dengan harga Rp. 7.200,00.
Berapa harga 2 buah mangga dan 1 buah jeruk?
15. Tentukan n agar 4n7n4 habis dibagi 9.
16. Jika sisi persegi di bawah ini 14 cm. Tentukan luas daerah yang diarsir.
17. Nilai dari 490 – 491 + 492 – 493 + … + 500 – 501 = …

18. Gambar di bawah ini terdiri dari 4 buah bujur sangkar yang sama besar.
Manakh yang memiliki keliling paling pendek?
A B C D
19. Perhatikan gambar di bawah ini. Berapa banyak yang dibutuhkan untuk
menyeimbangkan 1 buah ?
20. Jika sisi persegi di bawah ini adalah 10 cm, tentukanlah luas daerah diarsir.

A B
C D
21. Berapa banyak persegi yang tidak diarsir pada urutan yang ke –10?
22. Berikut ada tiga buah bilangan yang masing-masing kehilangan satu angka.
26, 45, 66. Jika rata-rata ketiga bilangan tersebut adalah 364, tentukan
jumlah dari angka-angka yang hilang.
23. Suatu jam tangan digital menunjukkan waktu pukul 4.44. Berapa menit lagi
setelah waktu tersebut jam tangan digital akan menunjukkan sederet angka
yang sama?
1
24. Sebuah tabung berisi minyak bagian. Bila ke dalam tabung itu dituangkan
3
1
lagi 8 liter minyak, isi tabung menjadi bagian. Agar isi tabung penuh, maka
2
berapa banyak minyak yang harus dituang lagi?
25. Hitunglah nilai dari :
(2 – 1 : 2) x (2 – 2 : 3) x (2 – 3 : 4) x … x (2 – 2003 : 2004) x (2 – 2004 : 2005)


1. Hasil dari 10 x 9 : 6 + 8 x 5 : 4 – 7 x 3 : 1 adalah ….
1 1 1 3
2. Hitunglah : 2 x 3  5 : = ….
2 3 5 5
3. Tentukan hasil penjumlahan semua bilangan prima antara 10 dan 30.
4. Tentukan nilai x yang memenuhi operasi berikut :
x Dikali Ditambah Dibagi

4 4 5 12
5. Tanggal 6 Maret 2005 adalah hari Minggu. Tentukan hari apakah 100 hari dari
tanggal tersebut.
6. Badu memiliki 10 lembar uang lima ribuan dan 7 lembar uang lima ratusan,
maka jumlah nilai uang yang Badu miliki adalah ….
7. Pak Joko memiliki ayam 400 ekor. Pada suatu hari ayamnya terserang flu
burung dan mati 150 ekor. Berapa persen ayam Pak Joko yang mati?
3
8. Sebuah drum berisi air bagian. Jika 32,4 liter air diambil dari drum, air yang
5
tersisa 42,6 liter. Berapa liter kapasitas drum tersebut?
9. Luas daerah suatu persegi sama dengan luas daerah persegi panjang yang
berisi 25 cm dan 16. Berapakah panjang persegi itu?
10. Di bawah ini ada 3 buah dadu yang mempunyai permukaan 1, 2, 3, 4, 5, dan 6
titik. Berapa jumlah titik yang tidak terlihat pada gambar?
11. Ibu membeli 4 kg daging dengan harga Rp.80.000,00, ibu menjual lagi dengan
1
harga Rp.86.000,00 untuk setiap kg. Berapa keuntungan yang diperoleh
4
ibu?
12. Jumlah lima bilangan asli berurutan adalah 350. tentukan bilangan terbesar
dari kelima bilangan tersebut.
13. Diberikan barisan bilangan sebagai berikut :

1, 1, 2, 3, 5, 8, , 21,
Tentukan bilangan pada kotak di atas!
14. Tentukan jumlah dari 1 + 3 + 5 + 7 + … + 97 + 99 = ….
1
15. Hari ini usiaku kali usia ayahku. Delapan tahun yang akan datang usiaku
4
1
usia ayahku, berapa usiaku sekarang?
3
16. Tentukan jumlah dari 2005 + 200,5 + 20,05 + 2,005 + 0,2005?
17. Lantai berbentuk persegi panjang. Panjang tanah tersebut 15 m dan lebar 8 m.
Lantai tersebut akan dipasang ubin berbentuk persegi dengan panjang sisi 10
cm. Berapa banyak ubin yang diperlukan?
18. Tentukan sudut x.
1250
x 1100
19. D adalah titik tengah garis AE dan AB = BC = CD.
Jika AE = 6 cm, tentukan panjang AB.
A B C D E
20. Diketahui 4 # 3 = 7, 5 # 2 = 21, 7 # 5 = 24. Tentukan nilai 6 # 5.
21. Tiga sekawan Arif, Amir, dan Anto mengumpulkan uang masing-masing
Rp.1.500,00; Rp.2.000,00; dan Rp.2.500,00. Uang tersebut digunakan untuk
membeli seutas tali sepanjang 30 meter. Berapa jumlah panjang tali yang
diterima Arif dan Anto?
22. Hitunglah keliling dari bangun berikut.
3 3
8 4
2
3 3
10 cm

23. Dalam kompetisi matematika, Joko termasuk dalam urutan ke-50 dari atas
sekaligus urutan ke-450 dari bawah. Ada berapa jumlah peserta kompetisi
matematika tersebut?
24. Pedagang koran menyediakan 100 koran A dan 150 koran B, ternyata koran A
terjual 30% dan koran B terjual 60%. Berapa persen koran terjual?
25. 3 abad + 13 dasawarsa + 15 windu = ….. tahun.
26. Amir membeli 6 buah mangga dan 3 buah jeruk dengan harga Rp.4.200,00.
Berapa harga 2 buah mangga dan 1 buah jeruk?
1 1
27. Saya adalah bilangan pecahan. Saya lebih besar dari dan kurang dari ,
5 4
pembilang saya adalah 2. Pecahan manakah saya?
28. Seorang anak tidur selama 8 jam 25 menit sehari. Berapa jam ia tidur selama 6
hari?
29. Amir mampu menyelesaikan suatu pekerjaan selama 8 hari. Badu mampu
menyelesaikan pekerjaan yang sama selama 10 hari. Jika mereka bersama-
sama menyelesaikan pekerjaan tersebut, berapa waktu yang dibutuhkan?
30. Bilangan 23A23B habis dibagi 8 dan 9. tentukan nilai dari A + B.
2 3
31. Kelereng Amir kelereng Badu. Kelereng Badu kelereng Ciko. Jika jumlah
5 5
kelereng Amir, Badu, dan Ciko adalah 92 butir, maka kelereng Amir sebanyak
….. butir.
32. Hitunglah jumlah dari :
1 – 2 + 3 – 4 + 5 – 6 + 7 – 8 + … – 2004 + 2005 = …..
33. Seorang pelari menempuh jarak 3.600 m dalam waktu 30 menit. Berapa
kecepatannya jika ditulis dalam km/jam?
34. Umur tiga peserta olimpiade matematika Muhammadiyah 10 tahun 9 bulan, 11
tahun 1 bulan, dan 10 tahun 8 bulan. Rata-rata umur ketiga peserta tersebut
adalah …..
35. Gambar di bawah ini dibuat dari 2 buah persegi panjang yang ditumpuk secara
tegak lurus. Berapa luas daerah tersebut? 8
2
6

36. Tentukan luas daerah di bawah ini jika jarak antartitik adalah 1 cm.
       
       
       
       
       
       
       
37. Dua buah lingkaran dengan jari-jari sama berada di dalam sebuah persegi
panjang (seperti persegi pada gambar). Jika jarak anatara dua titik pusat
2x
lingkaran adalah , tentukan nilai x.
3
10
  x
38. Pak Abu menjual dua buah buku tulis yang masing-masing harganya
Rp.9.600,00. Ia memperoleh keuntungan 20% dari buku tulis pertama tetapi
menderita kerugian 20% dari buku tulis kedua. Ternyata secara keseluruhan
Pak Abu mengalami kerugian. Berapa kerugiannya?
39. Suatu bilangan jika dibagi 36 memberikan sisa 25. Berapakah sisa
pembagiannya jika bilangan tersebut dibagi 12?
40. Jika ada empat buah lingkaran saling memotong, maka paling banyak
(maksimum) akan diperoleh ….. titik potong.


1. Tentukan nilai dari : (5 + 4)2 + (52 + 42) = …
7 4 15
2. Bilangan bulat yang mendekati nilai x x adalah …
3 9 8
3. Hitunglah nilai dari 1 – 2 + 3 – 4 + 5 … + 97 – 98 + 99 – 100 = …
1 2
4. Jika  , tentukan nilai x.
1 3
x
3
5. Suatu bujursangkar memiliki keliling 40 cm. Jika setiap sisi bertambah panjang
10% tentukan kelilingnya sekarang.
6. Harga sebuah buku bacaan mula-mula Rp.10.000,00. Jika harga buku tersebut
naik 20% kemudian turun 20% dari harga buku baru, tentukan harga terakhir
buku tersebut?
7. Jika A : B = B : C = C : D = 1 : 2, maka A : D = …
1
8. Sebuah tabung berisi air bagian. Jika ditambahkan 10 liter air, maka tabung
3
1
menjadi terisi bagian. Tentukan berapa liter volume tabung.
2
9. Total ongkos bus adalah Rp.24.000,00. Berapa jarak perjalanan jika
1 1
Rp.8.000,00 untuk km dan Rp.1.000,00 untuk penambahan tiap km?
2 4
10. Jika perbandingan volume 2 kubus adalah 1 : 8, tentukan perbandingan
luasnya.
11. Tentukan nilai x yang memenuhi operasi berikut.
x Dikali Ditambah Dibagi

4 8 5 20
12. Berapa banyak angka 0 yang ditulis dari 1 sampai 100?

13. Jiak sebuah mobil dapat menempuh jarak 45 km dalam waktu 90 menit,
berapa jarak yang bisa ditempuh mobil tersebut dalam waktu 4 jam?
14. Jika kedua garis horisontal tersebut sejajar, tentukan nilai x pada gambar
berikut.

2x
x
2x
15. Tentukan jumlah dari nilai rata-rata dengan modus dari data berikut . 8, 9, 9, 9,
7, 7, 6, 5, 6, 4.
a2  b2
16. Jika a # b didefinisikan sebagai , tentukan nilai dari 8 # 4.
ab
17. Jika luas satu kotak adalah 5 cm2, tentukan luas wilayah berikut.
18. Jika suatu angka dikalikan 6, ternyata hasilnya lebih besar dari 20 dari dirinya,
tentukan nilai tersebut.
19. Tentukan nilai N jika 8% dari (N – 2) adalah 12.
20. Tentukan jumlah 3 bilangan dalam barisan yang mempunyai perbedaan yang
sama setiap suku :
18, ____, ____, ____, 54
21. Berapa banyak bilangan antara 100 dan 400 yang berakhir 5?
22. Jumlah 4 bilangan berurutan adalah 50. Tentukan bilangan terkecilnya.
23. Klub sepak bola putra “Solo Balapan” mempunyai anggota 20 orang. Jika pada
saat latihan 20 orang tersebut membentuk lingkaran dengan nomor punggung
berurutan dan saling berhadapan. Nomor punggung berapakah yang
berhadapan dengan nomor punggung 7?
2 8
 1  1
24. Manakah yang lebih besar   atau  ?
8 2
25. Ada tiga buah dadu seperti pada gambar 9 dari dadu tersebut dapat dilihat.
Berapa banyak noktah (titik) dadu yang tidak dapat terlihat?

26. Sebuah kotak berukuran 6 m x 8 m x 4 m. Balok-balok kecil berukuran 15 cm x

20 cm x 12,5 cm dimasukkan ke dalam kotak itu. Paling banyak berapa balok
kecil yang dapat dimasukkan?
27. Jumlah dari dua buah bilangan bulat adalah 17 dan selisihnya adalah 5.
Tentukan hasil kali kedua bilangan tersebut.
28. Dalam suatu kotak terdapat manik-manik warna biru (B), hijau (G), kuning (Y),
dan merah (R) yang beratnya berbeda. Dengan menggunakan timbangan kita
bisa mengetahui perbandingan berat antara manik-manik. Berdasarkan
gambar di bawah ini, berapa manik-manik berwarna merah yang dibutuhkan
untuk menyeimbangkan 1 buah manik-manik berwarna biru?
B G G G G Y Y Y Y
R Y Y
29. Pada garis bilangan di bawah ini garis AD dibagi menjadi tiga bagian yang
sama besar oleh titik B dan C. Jika B paling dekat dengan A, dimanakah posisi
B pada garis bilangan tersebut?
A D
 
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
30. Hitunglah luas daerah yang diarsir jika diketahui luas totalpersegi tersebut 16
cm2.


4
1. Tentukan nilai dari :  ...
2
3
4
1
1
3
2
2. Di suatu taman terdapat sepeda dan becak. Jika terdapat 30 tempat duduk dan
70 roda. Tentukan berapa banyak jumlah becak.
3. Jika bilangan 45n78 habis dibagi 3. Tentukan jumlah dari semua bilangan n
yang mungkin.
4. Keliling suatu bujursangkar adalah 12 cm. Jika suatu segitiga sama sisi
mempunyai keliling yang sama dengan bujursangkar tersebut. Tentukan tinggi
segitiga sama sisi itu.
1 1 1 1 1
5. Jumlah dari    ...    ...
2x3 3x4 4x5 98 x 99 99 x100
6. Sebuah lingkaran dengan jari-jari 10 cm dipotong
menjadi 6 buah bagian yang sama dengan
mempunyai titik pusat sama. Jika jari-jari
lingkaran kecil adalah 5 cm, tentukan luas
daerah yang diarsir.
7. Bagilah bilangan 100 atas 4 bagian. Bagian pertama ditambahkan 4 = bagian
kedua dikurangi 4 = bagian ketiga dikalikan 4 = bagian keempat dibagi 4.
Carilah keempat bagian bilangan tersebut. B
A
8. Sebuah bujur sangkar ABCD dengan sisi 10 cm. x
Jika AY = CX = 4, tentukan luas daerah BXDY.
1
9. Tentukan angka yang ke-2004 dari pecahan .
14
10. Tentukan nilai x dari persamaan berikut. Y
D C
  1  1
  1  x  4  4  x    10
  3 5


A. ISIAN SINGKAT
1. Jika bilangan lima angka 12A7B habis dibagi 99. Tentukan nilai A + B!
2. Tentukan bentuk paling sederhana dari :
22  66  110  ...  418
 …..
20  40  60  ...  200
3. Jika x : y = 2 : 3 dan y : z = 1 : 3, maka nilai dari :
x ( x  2y  z )
 …..
z2
4. Banyaknya semua bilangan asli antara 6.006 dan 6.600 yang habis dibagi 66
adalah …..
5. 20% dari 1 hari adalah ….. jam ….. menit.
6. A merupakan bilangan ganjil dari 1 sampai 99 secara berurutan dan N adalah
bilangan genap dari 2 sampai 98 secara berurutan. Tentukan selisih A – N.
7. If electricity bill this month is Rp.72.000,00, is a 12,5% increase over last
month’s bill. What was last month’s electricity bill?
8. Panjang sebuah persegi panjang bertambah panjang 40%. Berapa persen
yang harus dikurangkan pada lebar persegi panjang itu agar memperoleh luas
yang tetap?
9. Keliling sebuah persegi dan segitiga sama sisi sama nilainya. Bila sisi satu
segitiga sama sisi adalah 12. tentukan luas dari persegi tersebut.
 1  1  1  1 
10. Hitunglah nilai x dari persamaan berikut.   x   x      = ….
 2   7   5   2x  10 
11. 33 dibagi 4 bersisa 3. tentukan sisa pembagian jika 333 dibagi 4.
12. Bilangan yang terdapat pada bujursangkar yang tidak diarsir adalah hasil
penjumlahan dari bilangan-bilangan yang perseginya saling berhubungan.
Contoh : 11 = 5 + 6. Tentukan nilai x.
5 6 x 7
11
60

13. Berapa banyak angka 5 yang digunakan untuk menulis bilangan 1 sampai
500?
14. Pembilang dan penyebut suatu bilangan pecahan berbanding 2 : 5. Tiga kali
pembilang ditambah dua kali penyebut sama dengan 48. Pecahan itu adalah
…..
1 3 5 7 9 11
15. Hitunglah       ….
2 4 8 16 32 64
16. Find the smallest positive integer such that the product 120 and this integer is
equal to a square integer.
17. Ketika suatu bilangan yang sama dijumlahkan pada pembilang dan penyebut
3 2
dari , maka nilai pecahan yang baru perbandingannya menjadi .
5 3
Berapakah bilangan yang ditambahkan pada pembilang dan penyebut
tersebut?
18. Sebuah lampu menyala setiap 3 menit, lampu kedua menyala setiap 3,5 menit,
dan lampu ketiga menyala setiap 4 menit. Misalkan ketiga lampu menyala
secara bersamaan pada pukul 10 pagi, jam berapa ketiga lampu menyala
bersamaan lagi pada hari yang sama?
19. Amir memasuki lift di suatu lantai. Kemudian lift tersebut naik 7 lantai lalu turun
5 lantai, naik lagi 6 lantai. Kamu sekarang ada di lantai 7. Di lantai berapa Amir
masuk lift?
1993 1995
20. Which of the fractions and is larger?
1994 1996
B. SOAL URAIAN
1
1. Tentukan nilai dari :  …..
1
2
1
1
3
2. Jika bilangan pecahan paling sederhana untuk bilangan desimal 1,674747…

a
adalah . Berapa nilai a + b?
b

1
3. 4 orang siswa membagi uang Rp.200.000,00. Adi dan Bobi menerima dan
10
1 1
dari total. Cici menerima dari jumlah Adi dan Bobi. Sedangkan Didi
5 2
menerima sisanya. Tentukan berapa uang yang diterima Didi.
4. Hitunglah :
1 1 1 1 1 1 1
       ....
2x3 3x4 4x5 5x6 6x7 7 x8 8x9
1 2
5. Tentukan A dan B agar perkalian bilangan campuran 9 x B  40 ini menjadi
A 5
benar.


1
1. Tentukan nilai dari :  ….
2
1
3
1
4
2. Suatu balok dibagi menjadi 3 bagian kubus yang identik. Jumlah total seluruh
luas permukaan kubus 64 cm2 lebih luas dari luas permukaan balok. Tentukan
volume balok.
3. Jika jari-jari lingkaran kecil 20 cm. Tentukan jari-jari lingkaran besar.
4. Jika bilangan 14ab95 habis dibagi 11 dan 9, maka tentukanlah nilai a dan b.
5. Angka 1, 2, 3, 4, dapat disusun menjadi 24 bilangan yang terdiri dari 4 digit.
Jika ke-24 bilangan tersebut disusun dari yang terkecil sampai yang terbesar,
maka pada urutan ke berapa bilangan 3.241?
6. Umur Pak Joko sekarang 5 kali umur anaknya. 4 tahun yang lalu umurnya
akan 9 kali umur anaknya. Berapa umur Pak Joko 4 tahun yang akan datang
dari sekarang?
7. Tentukan angka ke-200 dari pola bilangan berikut.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 1, 0, 1, 1, 1, 2, 1, 3, 1, 4, 1, 5, …
8. Ani membuat kue dengan 6 kg mentega. Perbandingan tepung dengan
mentega adalah 4 : 1. Setiap 300 gram tepung dibutuhkan 3 butir telur. Berapa
banyak tepung yang dibutuhkan untuk membuat kue tersebut?
9. Seorang petani mempunyai anak ayam dan anak bebek sejumlah 400 ekor di
kebunnya. 30% dari jumlah itu adalah bebek. Setelah petani tersebut menjual
anak ayamnya persentase anak bebek menjadi 60%. Berapa anak ayam yang
dijual?
10. Nilai ulangan Amir dalam 4 mata pelajaran adalah sebagai berikut.

Pelajaran Nilai
MAtematika ##
IPA 8#
Bahasa Inggris 5#
Matematika 70
# menunjukkan ada angka yang hilang. Jika rata-rata ulangan keempat mata
pelajaran tersebut 70 dan nilai ulangan IPA dan Bahasa Inggris mempunyai
perbedaan minimal. Berapakah jumlah angka yang hilang.


1. 30% gaji Ayah digunakan untuk keperluan pendidikan. Setengah gajinya untuk
keperluan rumah tangga dan sisanya ditabung. Jika gaji yang ditabung sebesar
Rp. 350.000,00, berapakah gaji Ayah?
2. Tentukan luas daerah uang diarsir pada gambar berikut.
24 cm
3. Jumlah tujuh bilangan berurutan adalah 77. Berapakah bilangan terkecilnya?

4. Bilangan yang terdapat pada persegi yang tidak diarsir adalah hasil
penjumlahan dari bilangan-bilangan yang perseginya saling berhubungan.
(Contoh : 11 = 5 + 6). Tentukan nilai x.
5 6 x 7
11
60
5. Seorang anak menggambar spiral segi empat (lihat gambar). Dengan
menggunakan segmen-segmen garis dalam cm yang mempunyai pola panjang
1, 1, 2, 2, 3, 3, … Jika panjang spiral yang sudah dibuat adalah 600 cm,
berapa segmen garis yang telah dibuat anak tersebut?
2 1
4
1 3
2
4

6. Sebuah gudang berisi persediaan makanan untuk 100 orang selama 25 hari.
Setelah 10 hari, 50 orang tidak lagi mendapat suplai dari gudang, maka berapa
waktu yang diperlukan sehingga isi gudang habis?
7. Badu naik sepeda dari cibinong ke ciomas. Ia berangkat pukul 06.00 dan
sampai d ciomas pada pukul 09.00. Jika setiap 25 menit Badu berhenti 10
menit, berapa menitkah Badu menaiki sepeda?
8. Suatu akuarium dengan ukuran alas 40 cm x 80 cm dan mempunyai tinggi 40
cm, setengahnya berisi air. Jika kubus besi yang mempunyai panjang rusuk 20
cm dimasukkan ke dalam akuarium, berapa tinggi air di dalam akuarium
sekarang?
9. Lima bilangan 4a35b habis dibagi 8 dan 9. Tentukan nilai a + b?

10. Angka berapakah yang harus ditambahkan pada pembilang dan penyebut
1 7
pada pecahan untuk mengahasilkan pecahan ?
4 8


1. Berapa persegi disusun membentuk bangun seperti bangun di bawah ini.
Buatlah garis sepanjang sisi persegi dan potong mengikuti garis tersebut
sehingga menjadi 2 bagian yang jika digabungkan menjadi sebuah persegi.
Tempelkan bentuk persegi tersebut pada kertas yang disediakan.
2. 7 buah korek api dapat dibuat dua buah segitiga

seperti gambar berikut. Jika ada 15 buah korek
api, berapa segitiga yang bisa dibentuk?
(Gambarkan pula bentuknya.)
3. Suatu persegi dengan ukuran sembarang akan dibagi dalam beberapa persegi
dengan ukuran boleh berbeda. Gambarlah bentuk pembagiannya jika persegi
tersebut dibagi dalam :
a. 9 persegi c. 11 persegi
b. 10 persegi d. 12 persegi
4. Seorang siswa diberikan 80 mata uang. Tujuh puluh sembilan dari mata uang
adalah identik dengan bobotnya, namun ada satu mata uang yang palsu dan
lebih berat. Dengan hanya menggunakan neraca lengan sama,
demonstrasikan suatu cara untuk mengidentifikasi mata uang palsu dengan
menerapkan hanya 4 kali penimbangan?
5. Jika anda mempunyai 12 batang, masing-masing panjannya 13 satuan.
Buatlah pola pemotongannya sehingga diperoleh 13 segitiga dengan panjang 3
satuan, 4 satuan, dan 5 satuan.


1. Seorang anak merekatkan 48 kubus yang mempunyai sisi 1 cm dengan
menggunakan lem sehingga membentuk balok. Jika keliling alas balok 18 cm,
tentukan tinggi balok.
2. Mike mempunyai 12 pensil lebih banyak dari Erika. Erika mempunyai 3 pensil
lebih banyak daripada Karen. Mike, Erika, dan Karen memutuskan untuk
saling menukarkan pensil sehingga setiap orang mempunyai jumlah pensil
sama. Berapa banyak mike kehilangan pensil?
3. Dengan kecepatan berapakah pengendara motor A dapat melampaui
pengendara motor B yang berjalan dengan kecepatan 10 km/jam lebih
lambat? A berangkat satu jam setelah B dan ingin dapat melampaui B dalam
waktu 4 jam.
4. Sebuah tangki dapat diisi dengan dua pipa secara terpisah dalam waktu
masing-masing 10 menit dan 15 menit. Apabila digunakan pipa ketiga secara
bersama pula dengan kedua pipa itu, maka tangki dapat terisi dalam waktu 4
menit. Berapakah waktu yang diperlukan untuk mengisi tangki apabila hanya
menggunakan pipa yang ketiga saja?
5. Ada berapa banyak segitiga sama sisi dengan panjang sisi 1 cm dipasang
seperti pada gambar yang diperlukan untuk menutup secara penuh segitiga
sama sisi dengan panjang sisi 10 cm?
10 cm
6. The long side of sa rectangle is the 3 times the length of the short side. The
perimeter is 72 cm. How long is the short side of the rectangle?
7. Bagilah 144 atas 4 bagian. Bagian pertama ditambah 5 = bagian kedua
dikurangi 5 = bagian ketiga dikalikan 5 = bagian ke empat dibagi 5. Carilah
keempat bagian bilangan tersebut.

8. Lima buah ruas garis digambarkan pada persegi panjang seperti pada
gambar berikut. Tentukan besar x.
340 x0
320 180
9. A bag contains 5 red marbles, 3 green marbles, and 4 blue marbles. How
many green marbles must be added so that the probability of drawing a green
1
marble is ?
2
10. The figure consists of six congruent squares and has a perimeter of 112 cm.
Find the area of the figure.
11. Hitunglah luas bangun datar berikut. 2
4
12. Sebuah mobil berangkat dari kota P menuju kota Q dengan kecepatan 60
km/jam mengikuti jalur kereta api. Sebuah kereta api berangkat dari kota Q
menuju kota P dengan kecepatan 80 km. Setelah 2 jam berpapasan jarak
mobil terhadap kota Q adalah 30 km dan jarak kereta terhadap kota P adalah
50 km. Tentukan jarak antara kota P dan kota Q.
13. Hitunglah luas daerah yang diarsir pada persegi panjang ABCD. Jika panjang
AB = 12 cm dan AD = 8 cm.

D G C
H
F
A E B
14. Perhatikan gambar berikut. Jika  = 450 dan jari-jari lingkaran besar 10 cm.
Tentukanlah luas daerah yang diarsir.
I
II

15. Mary’s final exam scores for 1992 – 1996 are indicated in the graph below.
Mary took exam in 1997 and 1998. Her mean score for the years 1992 – 1998
was 82. What was the sum of Mary’s scores for 1997 and 1998?
Mary’s final scores

84 
83 
82 
81
80 
79
78
77
76
1992 1993 1994 1995 1996


1. Tentukan nilai dari (2 + 7)2 – (22 + 72) = …
2. Tentukan jumlah dari 2005 + 200,5 + 20,05 + 2,005 = …
3. Tentukan hasil penjumlahan semua bilangan prima antara 20 dan 30.
1 1 1 1 2 2 2
4. Hasil dari        ...
2 3 4 5 6 8 10
7 5 1
5. Bilangan bulat yang mendekati nilai x  adalah …
5 9 2
6. Hitunglah jumlah dari 1 – 2 + 3 – 4 + 5 – … + 19 – 20 = …
7. Tentukan nilai A jika diketahui 169 x 49 = A2.
 1  1  1  1 
8. Hitunglah nilai x dari persamaan berikut.   x   x     
 2   3   5   2x  10 
9. Harga sebuah buku bacaan mula-mula Rp.10.000,00. Jika harga buku tersebut
naik 40% kemudian turun 30% dari harga baru. Tentukan harga terakhir buku
tersebut.
10. Jika dalam kompetisi matematika, Joko termasuk dalam urutan 20 dari atas
dan 200 dari bawah. Berapa orang yang mengikuti kompetisi matematika
tersebut?
11. Dinas pertamanan kota Depok menanam pohon akasia sepanjang 500 meter
di jalan Margonda Raya. Jarak antarpohon 5 meter. Berapa banyak pohon
yang ditanam?
12. Ongkos suatu taksi adalah Rp.10.000,00 untuk 5 kilometer pertama dan
Rp.3.000,00 untuk setiap 2,5 km selanjutnya. Jika Budi naik taksi tersebut dan
membayar Rp.40.000,00. Berapa kilometerkah Budi naik taksi?
13. 27 buah kubus digabung menjadi sebuah kubus besar. Jika permukaan
seluruh kubus dicat, berapa banyak kubus yang tidak terkena cat?
14. Perbandingan sudut-sudut suatu segitiga adalah 1 : 4 : 5. Berapakah selisih
sudut terbesar dengan sudut terkecil?
15. Tentukan keliling suatu persegi jika diketahui luas persegi tersebut 144.
16. Jumlah 4 bilangan ganjil berurutan adalah 24. tentukan bilangan terbesar.
17. Jika ada sebuah lingkaran dan 2 buah segitiga saling memotong, maka paling
banyak (maksimum) akan diperoleh …. Titik potong.
18. 1 abad + 5 windu + 6 dasawarsa = …..tahun.

19. 20% gaji Ayah untuk keperluan pendidikan. Setengah dari sisa gajinya untuk
keperluan rumah tangga. Jika gaji ayah yang tersisa adalah Rp.500.000,00,
berapakah gaji Ayah?
20. Banyaknya kelereng Amir dibandingkan kelereng Badu adalah 3 : 7. Jika
jumlah kelereng mereka 70 butir, berapa banyak kelereng Badu?
2 23 9 11 4
21. Jika , , , ,dan ditulis dari yang terkecil sampai yang terbesar secara
3 30 10 15 5
berurutan, maka pecahan manakah yang berada di tengah?
22. Untuk menempuh jarak 120 km, sebuah mobil memerlukan bensin 5 liter.
Berapa bensin yang diperlukan untuk menempuh jarak 408 km?
23. Tentukan n agar 12n21 habis dibagi 9.
24. Jika A : B = B : C = C : D = D : E = 1 : 2. tentukan perbandingan B : D.
25. Ruang kelas berbentuk persegi panjang dengan ukuran panjang 10 meter dan
lebar 6 meter. Pada ruangan tersebut akan dipasang ubin berukuran 25 cm x
25 cm. Ubun yang dibutuhkan sebanyak ….. buah.
1 2
26. Kelereng Fajar kelereng Sawa. Kelereng Sawa kelereng Dadan. Jika
4 7
kelereng Dadan 280 butir, maka kelereng Fajar sebanyak …. Butir.
27. Pak Joko memiliki ayam 600 ekor. Pada suatu hari ayamnya terserang flu
burung dan mati 150 ekor. Berapa persen ayam pak Joko yang mati?
28. Hitunglah nilai x pada gambar di bawah ini.
x
5
1
1
1 1
29. Hitunglah perbandingan daerah yang diarsir dengan daerah yang tidak diarsir.

30. Suatu persegi panjang dengan lebar 3 cm mempunyai luas yang sama dengan
persegi yang mempunyai sisi 9 cm. Berapakah keliling persegi panjang
tersebut?
31. Hitunglah jumlah persegi pada gambar berikut.
32. Tentukan angka satuan dari 215.

33. 3,5 jam = ….. menit.
34. Amir lebih tua 3 tahun dari Joko. Saat ini jumlah umur mereka 53 tahun.
Berapa umur Amir 3 tahun yang akan datang?
35. Rata-rata 5 ulangan Matematika Badu adalah 85. Jumlah seluruh ulangan
matematika Badu adalah …..
36. Pada pukul 02 : 20, jarum jam-an dan jarum menit-an membentuk sudut …..
derajat.
37. Seorang pelari menempuh jarak 1.200 m dalam waktu 15 menit. Berapa
kecepatannya bila ditulis dalam km/jam?
38. Diketahui 3 # 6 = 27, 5 # 2 = 21, dan 5 # 6 = 11. tentukan 8 # 9.
39. Di suatu kelas ada 20 siswa. 15 orang menyukai pelajaran matematika dan 12
orang menyukai pelajaran IPA. Berapa siswa yang menyukai kedua mata
pelajaran tersebut?
40. Berapa banyak faktor positif dari bilangan 30?


1. Tentukan angfka satuan dari 215?
2. Seorang pelari menempuh jarak 1.500 m dalam waktu 15 menit. Berapakah
kecepatannya jika dituliskan dalam km/jam
3. Diketahui 3 # 6 = 27, 5 # 2 = 21, dan 5 # 7 = 20. tentukan 8 # 9 = ………….
4. Hitunglah jumlah persegi pada gambar berikut.
5. Disuatu kelas ada 20 siswa. 15 orang menyuai pelajaran matematika dan 12

orang menyukai pelajaran IPA. Berapa siswa yang menyukai kadua pelajaran
tersebut?
6. Berapa banyak faktor positif dari bilangan 40?
7. Amir lebih tua 3 tahun dari Joko. Saat ini jumlah umur mereka 53 tahun.
Berapa umur Amir 3 tahun yang akan datang?
8. Ruang kelas berbentuk persegi panjang dengan ukuran panjang 12 m dan
lebar 6 m. pada ruangan tersebut akan dipasang ubin berukuran 25 cm x 25
cm. Ubin yang dibutuhkan sebanyak ………… buah.
9. Hitunglah nilai x pada gambar ini.
x
5
1
1 1 1

10. 20% gaji Ayah digunakan untuk keperluan pendidikan. Setengah dari sisa
gajinya untuk keperluan rumah tangga. Jika gaji Ayah yang tersisa adalah
Rp.500.000,00, berapakah gaji Ayah?
11. 64 kubus digabung menjadi sebuah kubus besar. Jika permukaan kubus
dicat. Berpa banyak kubus yang tidak terkena cat?
12. Dinas Peternakan Kota Jakarta menenem pohon Akasia sepanjang 500
meter didaerah Taman Mini. Jika jarak antar pohon 5 meter, berapa pohon
yang ditanam?
13. When a one-digit number is multiplied by 6, it increases by 20. what is the
one-digit number?
14. A five digit number 6a47b is divisible by 18. what is the smallest possible
value of a – b?
1 3
15. I have a fraction. If add to it, I get . What is my fraction?
3 4
16. The ages of three contestants in the muhammadiyah mathematic contest are
10 years 9 months, 11 years 1 month, and 10 years 8 months. Their average
(mean) age is ………….
17. Amir merayakan ulang tahunnya pada bulan april 2005. Pada hari itu usianya
sama dengan jumlah angka-angka pada tahun lahirnya. Pada tahunberapa
Amir lahir?
18. Bilangan-bilangan 6, 14, x, 18, 9, y, 11 mempunyai rata-rata 14. tentukan nilai
x + y?
19. The area of square ABCD is 64 cm2. The midpoints of its sides sre joined to
fom the square EFGH. The mid points of its sides are J, K, L, and M. The area
of shaded area is ……….
A F B
J K
E G
M L
D H C
20. I have number machine that takes in numbers and changes them to other
numbers. Look at this table of input numbers and output numbers, and fine
what number comes out when you put in 7.

1 2 3 4 5 6 7
NUMBER
MACHINE
1 3 6 10 15 21 ?
2
21. sebuah berisi air bagian. Jika 45,6 liter air diambil dari drum, air yang
5
tersisa 34,4 liter. Berapa liter kapasitas drum tersebut?
22. semua bilangan ganjil dari 1 sampai 300 ditulis berurutan. Berapa kali angka
3 akan muncul?
23. Joko mempunyai sehelai kertas dan ia ingin membagi kertas tersebut dalam
64 bagian yang sama. Agar Joko bisa membagi secara benar kertas itu. Maka
berapa kali ia harus melipat kertas tersebut agar memperoleh 64 bagian?
24. Rata-rata keliling dari persegi dan persegi panjang dibawah ini adalah 40 cm.
Panjang dari persegi panjang adalah …………
9 cm 8 cm
25. ((0,5) + (0,5)2 + (0,5)3 + (0,5)4) x 16 = ………..


1. Use each of the digits 2, 3, 4, 5, 6, 8 exacyly once to obtain a correct quotient
in boxes below.
2. Mary is twice as old as John and half as old as Bob. In 22 years time, Bob will
be twice as old as John. How old is Mary?
3. Jika 3.996 = psqtru dengan p, q, dan r adalah bilangan prima, hitunglah p + q +
r+s+t+u?
4. Dari jajargenjang pada gambar dibawah ini, diketahui AB = 3 cm dan AD = 5
cm. Hitunglah panjang AC?
D C
A B
5. Sebuah gudang berisi persediaan makanan untuk 100 orang selam 25 hari.
Setelah 15 hari 50 orang sudah tidak lagi mendapat suplai dari gudang. Berpa
waktu yang diperlukan sehingga isi gudang habis?
6. Pada suatu kompetisi matematika, aturan permainannya adalah benar 4 salah
–1. Joko memperoleh nilai 65 dari 25 soal yang diujikan pada kompetisii
tersebut. Jika Joko menjawab semua pertanyaan, berapa pertanyaan yang
dijawab Joko dengan benar?
1 2 3 11
7. Misalkan N   2  3  ........  11 , dalam bentuk desimal nilai
10 10 10 10
N adalah ………….
8. seorang petani mempunyai anak ayam dan anak bebek sejumlah 400 ekor
dikebunnya. 30% dari jumlah itu adalah anak bebek. Setelah petani tersebut

menjual sebagian anak ayamnya persentase anak bebek menjadi 60%.

Berapa banyak anak ayam yang dijual?
9. Suatu balok dibagi menjadi 3 bagian kubus yang identik. Jumlah total seluruh
permukaan kubus 16 cm2 lebih luas dari luas permukaan balok. Tentukan
volume balok.
10. Tabel berikut menunjukkan jumlah pasien yang mengunjungi sebuah klinik.
Rata-
Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
rata
Jumlah
98 84 7A 82 B6 95 88
Pasien
Angka satuan pada jumlah pasien di hari rabu di ganti A dan angka puluhan
pada jumlah pasien di hari jumat diganti B. berapakah nilai AS dan B?


1. Jam dinding berdentang satu kali pada jam 1 tepat, dua klai pada jam 2 tepat,
tiga kali pada jam 3 tepa, dan seterusnya, sampai maksimum 12 kali pada
pukul 12 tepat. Berapa kali jam dindig tersebut berdentangantar pukul 08.45
pagi samapi pukul 05.10 pagi esoknya?
2. Tahun kabisat adalah tahun yang mempunyai 366 hari. Tahun 2004 adalah
tahun kabisat. Ulang tahun agus yang ke-9 adalah tanggal 30 Desember
2003, hari selasa. Jatuh pada hari apakah ulang tahun yag ke-11?
3. Dalam berapa cara angka-angka 3, 5, dan 7 dapat ditempatkan (1 angka per-
kotak) agr pertidaksamaan dibawah ini menjadi benar. Gunakn angka-angka
tersebut hanya satu kali : 0,  > 0, 
4. Persegi panjang lebarnya 4 cm, panjangnya (2x + 4) cm dan luasnya 64 cm 2.
Tentukan nilai x.
5. Dua buah silinder mempunyai volume sama. Tinggi silinder pertama empat
kali tinggi silinder kedua. Jika jari-jari silinder pertama 12 cm, tentukan jari-jari
silinder kedua.
I II
6. Bilangan bulat positif ditulis berturut-turut dalam bentuk dibawah ini. Bilangan
kedelapan yang akan ditulis pada lajur C adalah …………….
A 6 16
B 5 7 15 17
C 4 8 14 .
D 3 9 13 .
E 2 10 12 .
F 1 11

7. Jono menabung uang Rp.500.000,00 enam tahun lalu. Sekarang uang

tabungannya berjumlah Rp.1.000.000,00. Jika setiap enam tahun jumlah
uangnya menjadi dua kali lipat, setelah berapa tahun uang tabungannya yang
berjumlah Rp.1.000.000,00 akan menjadi Rp.8.000.000,00?
8. Untuk suatu bilangan asli n, n2 bersisa 4 jika dibagi 5 dan n3 bersisa 2 jika
dibagi 5. Tentukan sisa pembagian n jika dibagi 5.
9. Pedagang buku bekas membeli sebuah buku seharga Rp.4.000,00 dan
menjual buku tersebut dengan harga Rp.5.000,00. Kemudian membeli
kembali buku tersebut dengan harga Rp.6.000,00 dan menjualnya kembali
dengan harga Rp.7.000,00. Berapa keuntungan yang diperoleh pedagang
sejak membeli buku tersebut pertama kali?
10. Amir : “Kami semua adalah pembohong”
Badu : “Hanya kamu yang pembohong”
Ciko : “Kamu berdua yang pembohong”.
Jika setiap orang tersebut selalu berkata jujur atau bohong, maka berapa
banyak di antara ketiga orang tersebut yang pembohong?
11. Luas daerah suatu persegi panjang adalah 306 cm2. Jika panjang persegi
panjang itu bertambah 3 cm, maka luas persegi panjang bertambah 51 cm 2.
Berapa panjang persegi panjang tersebut mula-mula?
12. Tentukan perbandingan luas daerah yang diarsir dengan daerah yang tidak
diarsir pada segitiga sama sisi tersebut.
13. What is the value of this expression with 2005 terms?(Note that every third
term is subtracted).
1 + 2 – 3 + 4 + 5 – 6 + 7 + 8 – 9 + … + 2000 – 2001 + 2002 + 2003 – 2004 +
2005 = …..
14. Siti buys 840 roses at Rp.4.000,00 each. She is able to sell 75% of them at
Rp.80.000,00 per dozen. But at the end of the day, she sells the rest for
Rp.30.000,00 per dozen. What profit does she make?
15. FPB dari m dan n adalah 6 dan KPK dari m dan n adalah 210. Nilai m + n
terkecil adalah …..

16. ABCD adalah suatu bujur sangkar. M dan N berturut-turut adalah titik tengah
AB dan AD . P adalah titik tengah MN dan PQDN adalah jajargenjang. Jika
luas PQDN = 10 cm2. Tentukan luas bujur sangkar ABCD.
M
A B
P
N
Q
D C
17. It takes six minutes to fill a tub to the top and seven minutes to drain the full
tub. If the faucet and drain are both open, how long will it take to fill the tub?
18. Suatu turnamen catur diikuti oleh 10 orang. Jika setiap peserta wajib bermain
2 kali dengan setiap peserta lain, berapa banyak pertandingan yang terjadi?
ab 1 1 1
19. a # b didefinisikan sebagai . Tentukan nilai : #  #  .
4 2 3 4
1 1
20. Fatimah spent of her money and then lost of what she had left. She
4 2
then had only Rp.15.000,00. How much money did Fatimah originally have?
21. ABC adalah segitiga sama kaki dengan AB = AC. BD membagi dua sudut
ABC sama besar. AE tegak lurus BD. Jika C = 360, tentukan besar sudut
EAD. A
D
E
B C
22. Sebuah gelas mempunyai kapasitas 250 mL. Jika jus jeruk yang berada
2
dalam galon yang mempunyai volume 8 liter akan dituangkan ke dalam
3
gelas-gelas tersebut, berapa paling sedikit gelas yang digunakan untuk
menampung jus jeruk tersebut?

23. Sorang pasien diberi dokter 3 butir obat untuk diminum setiap 30 menit. Jika
pasien tersebut mulai meminum obat pada pukul 10.00, maka pada pukul
berapa obat akan habis diminum?
24. Dalam suatu kelas terdapat 30 murid. 16 murid adalah anak laki-laki. 12 murid
menyukai musik dan 3 orang di antaranya adalah anak laki-laki. Berapa
banyak murid perempuan di kelas tersebut yang tidak menyukai musik?
25. Suatu balok mempunyai luas permukaan 24 cm2, 50 cm2, dan 75 cm2.
tentukan volume balok tersebut.


1. Tentukan angka satuan dari jumlah 111 + 112 + 113 + … + 112005.
2. Cyclist A is traveling at 24 km/h and is 20 km ahead od cyclist B, who is
traveling at 40 km/h. How long will it take for cyclist B to be 12 km ahead of
cyclist A?
3. Persegi dengan luas 20 cm2 berada dalam bidang
setengah lingkaran (seperti pada gambar). Satu sisi
persegi ada pada garis diameter lingkaran dan dua titik
sudut persegi menyentuh lingkaran. Tentukan luas
lingkaran tersebut.
4. Tempatkan angka berbeda bukan nol pada setiap kotak agar persamaan
berikut benar.   % dari    = 200
5. If 8 men build a wall 30 feet long, 8 feet high, and 6 feet wide in 16 days, in
what time will 24 men buid one 300 feet long, 12 feet high, and 6 feet wide?
6. Dadan memperoleh nilai tiga kali ulangan harian Matematika 78, 84, dan 94.
tentukan nilai rata-rata dua ulangan harian berikutnya agar rata-rata lima
ulangan harian Matematika Dadan 90.
a
7. Bentuk 0,374444 … dapat dibuat dalam pecahan terkecil. Tentukan jumlah
b
a–b.
8. In trapezoid ABCD, AB = 88 cm dan BC = CD = DA. If the perimeter of the
trapezoid is 208 cm, what is the area in square centimeter of the trapezoid?
9. Picture below are two semicircle. AB

is tangent to smaller semicircle and is
parallel to CD. Given AB is 30 cm.
Find the area of the shaded region. A B
C D
10. Fajar, Dadan, dan Joko mengumpulkan sejumlah uang untuk membeli bola
basket. Jumlah uang Fajar dan Dadan adalah Rp.50.000,00. Jumlah uang
Dadan dan Joko adalah Rp.45.000,00. Jumlah uang Fajar dan Joko adalah
Rp.75.000,00. tentukan jumlah uang mereka masing-masing.


1. Seorang anak akan menempatkan pion catur pada kotak-kotak putih pada
papan di bawah ini. Bantulah anak tersebut untuk menempatkan 8 pion di
kotak-kotak putih sehingga tidak ada pion yang sejajar baik vertikal,
horizontal, dan diagonal. (Beri tanda silang “X” pada kotak-kotak yang dipilih.)
2. Seorang siswa diberikan 80 koin. Tujuh puluh sembilan dari koin adalah
identik bobotnya, sedangkan satu koin palsu dan lebih berat. Dengan hanya
menggunakan neraca lengan sama, demonstrasikan suatu cara untuk
mengidentifikasi koin palsu dengan menerapkan hanya 4 kali penimbangan.
3. Tunjukkan bagaimana cara membagi bangku ini menjadi dua bagian agar jika
disatukan kembali dapat tepat membentuk persegi?

4. Gambar di bawah ini menunjukkan ada 16 persegi kecil yang dibentuk oleh
batang-batang korek api. Berapa paling sedikit batang korek api yang
diangkat agar tidak terbentuk persegi pada bangun tersebut? (Gambarkan
hasil pengangkatan korek api tersebut.)
    
    
    
    
    
5. Joko ingin membuat bangunan dari kubus-kubus kecil dengan panjang rusuk
1 satuan sebagai berikut.
Tingkat 1
Tampak atas Tampak depan Tampak Samping
Tingkat 2
Tingkat 3

a. Berapa kubus yang dibutuhkan untuk membentuk bangun tersebut

sampai tingkat 3 dan berapa luas permukaan bangun tersebut (alas
bangunan dihitung)?
b. Jika Joko ingin membuat bangun tersebut sampai tingkat 6, berapa kubus
yang dibutuhkan dan berapa luas permukaan dari bangun tersebut (alas
bangunan dihitung)?


1. Now we are in the year 2003. The ratio of ages of my father, my mother, and
my younger brother is 12 : 9 : 1. Five years from now, my father will be 41
years old. In what year was my younger brother born?
2. Lailas’s savings in bank is $100. Tina’s savings is $40. Every end of the week,
laila withdraws $3.60 from her savings. At the same time, Tina always deposit
$2.40 into her savings. After how many weeks will Laila’s saving be $6 less
than Tina’s savings?
3. The product of two positive integers is even, but not divisible by 4. Is their sum
odd or even?
4. On the table, there are 6 coins each of the values $5, $10, and $50. deni takes
$75. The number of coins Deni takes is more than 5, but less than 9. Does
Deni take all the three types of coins? If not, which type does he not take?
5. The weight of a small box, two medium boxes, and a large box altogether is 10
kg. The weight of the small box, two medium boxes, and two larges boxes
altogether is 15 kg. What is the total weight of two small boxes and four
medium boxes?
6. Replace the letter A with an odd digit and the letter B with an even digit, so that
12 is a factor of the number A579B. Find the all posible values of A579B.
7. Find the missing digits.
x
2 0 3 2
7 6 2
+
9 6 5 2
8. Find the total area of the shaded regionas in the figure.

9. In the following figures, the three squares have equal areas. Determine
whether the area of the three shaded regions in each square are also equal.
10. If the patern below is continued, what is the percentage of the area of the
shaded regions in the third picture compared to the area of the largest square?
1st picture 2nd picture
11. Four wheels A, B, C, and D are connected by belts, see figure. The wheels B
and C are fastened together. The diameter of wheels A, B, C, and D are 12 cm,
36 cm, 9 cm, and 27 cm, respectively. The wheel A turn at the speed of 450
rotations per minute. At what speed does the wheel D turn?
C
D B
12. Three circular disks of radius 7 cm each are bound tightly with
a belt, see figure. What is the length of the belt?
13. The volume of a small ballon is 2 liters and large balloon is 5 liters. The small
balloon is increased at a rate of 0.3 liters per second. The larger balloon is

decreased at a rate of 0.12 liters per second. After how many seconds will the
two balloons have the same volume?
14. A train travel between two stations. The rtrain will be on time if it runs at an
average speed of 60 km/hour, but will be late by 5 minutes if it runs at an
average speed of 50 km/hour. What is the distance between the two stationas?
15. Twice the number of marbles in bag A is less than the number of marbles in
bag B. The same of the number of marbles in bags A and C is less than the
number of marbles in bag B. There are more marbles in bag D than in bag B.
There are 6 marbles in bag C and 9 marbles in bag D. How many marbles
does bag B contain?


1. Bilangan pecahan untuk bilangan desimal 0,111…… adalah ……..
2. Dari pukul 07.00 pagi sampai dengan pukul 10.00 pagi, jarum menit pada jam
sudah berputar berapa derajt?
3. Ani membuka sebuah buku. Ternyata kedua nomor halaman yang tampak
bila dijumlahkan hasilnya 333. Kedua halaman buku yang dimaksud adalah
……….
4. Budi dapat naik sepeda sejauh 15 km dalam 50 menit. Dengan kecepatan
yang sama, berapa lama waktu yang dibutuhkan Budi untuk mencapai jarak
12 km?
5. Jika a adalah hasi penjumlahan 5 bilangan prima pertama dan b adalah hasil
penjumlahan faktor-faktor prima dari 12, berapakah selisih dari a dan b?
6. ABCD adalah persegi panjang. Jika DE = EA = 4 cm, AF = 6 cm, dan FB = 4
cm, berapa cm2kah luas bagian yang diarsir?
D C
A B
F
7. Hasil penjumlahan semua bilangan ganjil positif yang kurang dari 20 adalah
…
8. Selembar uang Rp.10.000,00 akan ditukarkan dengan koin Rp.1.000,00 dan
Rp.500,00 (tidak boleh Rp.1.000,00 semua ataupun Rp.500,00 semua). Ada
berapa banyak cara memperoleh penukaran?
502
9. Bentuk paling sederhana dari adalah ……….
3.780
10. Seekor kambing diikat dilapangan berumput, dengan tali yang panjangnya 7
meter pada sebuah tiang. Tentukan luas daerah yang dapat dijadikan
kambing tempat memakan rumput!
11. pada perkalian disamping, setiap huruf mewakili A7
angka yang berbeda. Berapakah nilai A + B? 5B
... x
...
2183 +

12. Pada gambar disamping, F adalah titik pusat lingkaran. Luas persegi DEFC
adalah 4 satuan luas. Tentukan luas lingkaran!
D E
C F
13. Bejana A dan B terisi penuh air, kemudian dituangkan seluruhnya kebajana C
yang kosong. Berapa banyaknya air yang tumpah dari bejana C?
A B C
875 mL 1.500 cc 1,94 liter
14. Segitiga BEFpada gambar adalah segitiga sama sisi. Berapa derajatkah
besar sudut DCE ditambah besar sudut DAF?
D C
A F B
15. Jumlah dari dua bilangan bulat adalah 19, sedangkan selisihnya 5. carilah
hasil kali dari kedua bilangan tersebut.
16. perhatikan jaring-jaring kubus berikut ini. Berapakah
12
jumlah terbesar dari pasangan bilangan yang terletak
pada sisi kubus yang saling berhadapan? 7 8 13 14
10
17. Tiga dadu diletakkan sebagaimana terlihat pada gambar. Tujuh dari 18 sisi
dadu tersebut dapat dilihat, sedangkan 11 sisi dadu lainnya tidak terlihat.
Berapa banyak noktah (titik) dadu yang tidak terlihat?

  
     

     
18. Pukul 07.15 Susi bersepeda dari P menuju Q dengan kecepatan 10 km/jam.
Tiga per-empat jam kemudian Herman menyusul bersepeda dengan
kecepatan 20 km/jam. Pukul berapakah Susi tersusul oleh Herman?
19. Apakah 22444466666688888888 habis dibagi 22?
20. Berapa kubus satuan yang harus ditambahkan pada susunan kubus dibawah
untuk membuat kubus besar dengan rusuk 4 satuan?
21. Hari ini hari selasa. Jatuh pada hari apakah 2003 hari yang akan datang?
22. Berapa banyak persegi yang dapat dibentuk pada gambar dibawah ini?
23. Berapa banyakkah anak dengan nilai dibawah rata-rata bila diketahui data
sebagai berikut .
Nilai 5 6 7 8 9 10
Banyak Anak 4 2 13 3 2 1
24. Jumlah dua bilangan prima adalah 12345. Tentukan hasil kali kedua bilangan
tersebut.

25. Hitung luas daerah yang diarsir bila panjang sisi persegi yang terluar adalah
16 cm.
26. Sebuah bak air berbentuk balok. Panjang, lebar, dan tinggi bagian dalamnya
berturut-turut 60 cm, 50 cm, dan 40 cm. Jika bak diisi air secara hati-hati
dengan menggunakan ember yang berkapasitas 9 liter, maka air dalam bak
akan mulai tumpah setelah takaran yang ke berapa?
27. Sebuah kotak berukuran 6 m x 8 m x 4 m. Balok-balok kecil berukuran 15 cm

x 20 cm x 12,5 cm dimasukkan ke dalam kotak itu. Paling banyak berapa
balok kecil yang dapat dimasukkan?
28. Grafik di bawah memperlihatkan suhu badan Amina pada suatu hari saat ia
menderita demam. Berapa menit lamanya suhu badan Amina di atas 390C?
40
39
38
37
36
13.00 14.00 15.00 16.00 17.00 18.00 19.00
29. Pak Abun menjaul dua buah rumah yang masing-masing harganya
Rp.52.000.000,00. Ia memperoleh keuntunagn 30% dari rumah pertama,

tetapi menderita kerugian 40% dari rumah kedua. Ternyata secara

keseluruhan Pak Abun mengalami kerugian. Berapa rupiahkah kerugiannya?
30. Pada gambar berikut, ABCD adalah trapesium dan CE // DA. Luas
jajargenjang AECD adalah 60 cm2. Jika AB = 16 cm dan CD = 12 cm,
tentukan luas segitiga EBC. D C
A E B
3 1
31. Dua pecahan jumlahnya dan selisihnya Tentukan kedua pecahan
4 12
tersebut.
32. Luas A, B, dan C berturut-turut 90 m2, 120
m2, dan 36 m2. Berapa luas daerah D?
B C
A D
33. Bilangan terbesar dari 100 buah bilangan asli yang berurutan adalah 2003.
Berapakah bilangan terkecilnya?
34. Banyaknya siswa di kelas 6 ada 30 orang. Sepuluh orang senang bermain
sepakbola, 11 orang senang bermain bola basket, dan 4 orang senang kedua
olahraga tersebut. Berapa orang yang tidak menyenangi sepak bola maupun
bola basket?
7
35. Sebuah bola yang berjari-jari meter menggelinding dari tembok A ke
22
tembok B. ternyata bola itu menggelinding sebanyak sepuluh putaran. Berapa
meter jarak antara tembok A dan tembok B?
A B


1. Pak john senang membuat teka-teki. “Jika kamu bagi umurku dengan 2,
maka akan diperoleh sisa 1”, katanya. “Kemudian, jika kamu bagi umurku
dengan 3, 4, atau 5 juga akan diperoleh sisa 1”. Berapakah umur Pak John?
2. Sebuah bak berbentuk balok tanpa tutup. Bak tersebut berukuran 2,1 m x 1,3
m x 1 m dengan tebal bahan pembuat 5 cm. Berapakah kapasitas (volume
bagian dalam) bak tersebut?
3. Pak Amir memiliki lima kotak besar. Dalam tiap kotak besar tersebut terdapat
empat kotak berukuran sedang. Dalam tiap kotak berukuran sedang terdapat
enam kotak kecil. Berapa jumlah kotak keseluruhan yang dimiliki Pak Amir?
4. Dua orang pekerja mengecat rumah. Jika pekerjaan ini dikerjakan seorang
diri oleh Pak Bonar memerlukan waktu 6 jam. Sedangkan jika dilakukan
sendiri oleh Pak Zuhdi memerlukan waktu 4 jam. Berapa lama pekerjaan ini
dapat diselesaikan jika dikerjakan bersama-sama oleh Pak Bonar dan Pak
Zuhdi?
5. Tentukan perbandingan luas daerah yang dihitamkan pada gambar di bawah
terhadap persegi besar.
6. Lima buku dan dua pensil dijual seharga Rp.24.000,00. Tiap buku harganya
lebih mahal Rp.2.000,00 dari harga pensil. Tentukan harga sebuah buku.
7. Nyoman menghabiskan Rp.40.000,00 pada hari pertama perjalanannya.
Pada hari kedua, dia menghabiskan setengah dari sisa uangnya. Jika
sekarang dia memiliki sisa ung Rp.10.000,00, tentukan banyak yang
dimilikinya sebelum melakukan perjalanan.
8. Ahmad melakukan perjalanan dari kota A ke kota C melalui kota B. Pada
pukul 7.00 dia berangkat dari kota A dengan kecepatan rata-rata 30 km.jam.
Pada pukul 8.30 dia sampai di kota B. Setelah beristirahat selama 30 menit,
Ahmad berangkat menuju kota C dan sampai di kota C pada pukul 10.30.
Jika jarak antara kota A ke kota C adalah 135 km, berapa kecepatan rata-
rata perjalanan dari kota B ke kota C?

9. Keliling sebuah persegi panjang adalah 70 cm. Ukuran panjangnya adalah

dua kali lebarnya ditambah 5 cm. Tentukan luas persegi panjang tersebut.
10. Grafik di bawah menunjukkan
hubungan antara jarak dan waktu
tempuh ketika Zaenal pergi ke 15
sekolah. Sumbu mendatar
menunjukkan waktu dan sumbu 10
tegak menunjukkan jarak. Jelaskan
5
bagaimana dan apa yang terjadi
pada saat Zaenal di perjalanan
menuju sekolah. 07.00 07.10 07.20
11. Halaman rumah Ibu Selvi berukuran panjang 25 m dan lebar 18 m. Tiga puluh
persen dari halaman tersebut terkena program pelebaran jalan. Ganti rugi
tanah yang diberikan sebesar 40% dari harga pada umumnya. Jika harga
tanah pada umumnya Rp.12.000,00 per meter persegi, berapa rupiah ganti
rugi yang diterima Ibu Selvi?
12. Ada enam pemain yang biasa bermain ganda di sebuah perkumpulan
bulutangkis, yaitu Ahmad, Tatang, Didi, Wono, Robert, dan Sisworo. Ada
berapa pasangan berbeda yang bisa dibentuk dari keenam pemain?
13. Lingkaran A, B, C, dan D bertitik pusat sama.
Jika perbandingan jari-jarinya 1 : 2 : 3 : 4, D
berapa persen luas daerah yang diarsir C
dibandingkan dengan luas lingkaran yang B
terbesar? A
14. Berapa banyakkah bilangan prima 2 angka yang hasil jumlah kedua angkanya
juga bilangan prima?
15. Sebanyak 5 buah roda saling bersinggungan seperti terlihat pada gambar.
Perbandingan ukuran jari-jari roda dari yang terkecil hingga yang terbesar
adalah 1 : 2 : 3 : 4 : 5. Jika roda yang paling kiri diputar 100 kali, berapa kalikah
roda yang terbesar akan berputar?


1. Rangkaian 6 persegi satuandisebelah kanan bukan jaring-jaring kubus karena
tidak dapat dilipat untuk membentuk kubus. Kita ingin mencari semua jaring-
jaring kubus.
a. Dengan menggunakan alat peraga yang disediakan,
cobalah buat sebanyak mungkin jaring-jaring kubus.
b. Kumpulkan kedalam amplop semua jaring-jaring kubus
yang berbeda.
2. Pada susunan batang-batang korek api disamping kanan, terdapat 4 persegi

yang kongruen (sama dan sebangun).
a. Dengan memindahkan empat batang korek api, paling
banyak ada berapa persegi kongruenyang dapat
terbentuk?
b. Dengan memindahkan lima batang korek api, paling
banyak ada berapa persegi kongruen yang dapat
terbentuk?
c. Dengan memindahkan enam batang korek api, paling banyak ada berapa
persegi kongruen yang dapat terbentuk?
3. Kita ingin membuat persegi-persegi yang setiap titik sudutnya terletak pada
titik-titik yang disediakan. Untuk susunan titik 3 x 3 disamping ada 6 persegi
yang dapat kita buat. Salah satu persegi adalah ACIG.
  
a. Tuliskan kelima persegi lainnya pada susunan titik 3 x 3 itu.
G H I
b. Gambarlah sebanyak mungkin pesegi dangan panjang
sisi berbeda-beda pada susunan titik 4 x 4.   
c. Berapa banyak persegi yang dapat dibuat pada susunan D E F
titik 4 x 4?   
d. Gambarlah sebanyak mungkin persegi dengan panjang A B C
sisi berbeda-beda pada susunan titik 5 x 5.
4. Kita mempunyai sekumpulan segitiga sama sisi dengan panjang sisi 1 satuan.
a. Susunlah beberapa segitiga sama sisi sehingga membentuk segi-6
beraturan yang panjang sisinya 1 satuan. Berapa segitiga yang
diperlukan?

b. Berapa segitiga sama sisi yang diperlukan untuk membentuk segi-6

beraturan yang panjang sisinya 2 satuan?
c. Berapa pula untuk segi-6 beraturan yang panjang sisinya 3 satuan?
d. Menurutmu berapa segitiga sama sisi yang diperlukan untuk membentuk
segi-6 beraturan yang panjang sisinya 10 satuan?


 1  1  1  1 
1. Hitunglah 1  1  1  1   .
 2  3  4  5 
2. Meja-meja belajar di kelasku disusun dalam banyak baris yang sama. Mejaku
berada pada baris keempat dari depan dan ketiga dari belakang. Ada 4 buah
meja di sebelah kanan dan 1 buah meja di sebelah kiri. Berapa banyak meja di
kelasku?
3. Write the following numbers in order, from the smallest to largest :
52 25 63 360
, , , dan .
65 50 105 900
4. Suatu perusahaan memutuskan untuk menurunkan semua harga barang yang
dijualnya dengan persentase yang sama. Harga sebuah celana diturunkan dari
Rp.66.000,00 menjadi Rp.45.000,00. Tentukan harga baru sebuah baju yang
harganya Rp.22.000,00.
5. Gunakan keempat angka 1, 3, 6, dan 9 untuk membuat sebuah bilangan 4
angka sesuai petunjuk berikut :
(i) angka 3 bukan angka ribuan,
(ii) angka 9 terletak tepat di antara 1 dan 6,
(iii) angka 1 terletak tepat di antara 3 dan 9.
Tentukan bilangan dimaksud.
6. Berat Wira ditambah berat Essa adalah 61 kg. Berat Wira ditambah berat Parti
adalah 63 kg. Berat Essa ditambah berat Parti adalah 94 kg. Berapa jumlah
berat ketiga orang tersebut?
7. Among the 26 uppercase (capital) letters in Roman alphabet, how many letters
that have at least 2 reflective axes of symmetry?
8. Hasil tes matematika kelas 5 telah diumumkan. Nilai rata-rata kelas 5A adalah
7, sedangkan untuk kelas 5B adalah 8. Jika ada 27 siswa di kelas 5A dan 23
siswa di kelas 5B, berapakah nilai rata-rata untuk kedua kelas itu?
9. Untuk menempuh perjalanan dari kota A ke kota B dengan kecepatan rata-rata
60 km/jam, seorang sopir bis biasanya memerlukan waktu selama 6 jam 40
menit. Tentukan kecepatan rata-rata bis tersebut agar ia tiba di kota B dalam
waktu 1 jam 20 menit lebih awal dari biasanya.
10. Berapa banyak kubus satuan yang masih diperlukan untuk memenuhi kotak
pada gambar berikut ini?

11. Diagram berikut ini menunjukkan populasi penduduk suatu negara

berdasarkan kelompok usia.
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Usia di bawah Usia 65

15 tahun Usia antara 15 tahun dan 65 tahun tahun
lebih
Jika banyaknya penduduk negara tersebut adalah 215.000.000 orang, taksirlah

banyak penduduk yang berumur antara 15 dan 65 tahun.
12. Perhatikan gambar di bawah ini.
Isikan bilangan 1 sampai 11 pada bulatan-bulatan yang diberikan berdasarkan

petunjuk berikut.
(i) Jumlah angka pada batang mendatar sama dengan 22.
(ii) Dua bilangan berurutan tidak diisikan ke dalam dua bulatan berdekatan,
yaitu dua bulatan yang dihubungkan oleh satu garis.
13. Jaring-jaring kubus di samping akan dibuat menjadi sebuah dadu. Isilah semua
petak kosong sehingga angka-angka pada setiap dua permukaan dadu yang
bertolak belakang jumlahnya 7.
14. Kalau kecepatannya dinaikkan dari 50 km/jam menajdi 60 km/jam, jarak

tempuh sepeda motor Anas bertambah 3 kam untuk setiap liter bensin yang
digunakannya. Pada kecepatan 50 km/jam, sepeda motor Anas dapat

menempuh jarak 18 km/liter. Tentukan berapa liter bensin yang dapat dihemat
Anas dalam perjalanan sejauh 180 km jika ia menaikkan kecepatan dari 50
km/jam menjadi 60 km/jam.
15. How many two-digit prime numbers remain prime when the order of its two
digits reversed?
16. Dian mencari bilangan asli yang bersisa 3 ketika dibagi 4, bersisa 2 ketika
dibagi 3, dan bersisa 1 ketika dibagi 2. Bilangan terkecil mana yang memenuhi
semua syarat itu?
17. Antara pukul 06.00 dan pukul 12.00, berapa kali jarum pendek dan jarum
panjang jam membentuk sudut 1750?
18. Luas bangun A adalah tiga kali luas bangun C, luas bangun A tiga kali luas
bangun B, sedangkan bangun B berbentuk persegi. Tentukan rasio luas
bangun D terhadap luas bangun A.
A B
C D
19. Every child chews 3 pieces of candy in 6 minutes. How long does it take for
100 children to chew 100 pieces of candy?
20. tentukan sisa pembagian 132.004 oleh 10.
21. Dengan menggunakan sistem perbandingan setengah kompetisi, setiap tim
bertanding melawan tim lain masing-masing satu kali. Dalam suatu
pertandingan, tim yang menang akan mendapat nilai 3 dan tim yang kalah
tidak mendapat nilai. Jika kedua tim bermain imbang (seri), maka kedua tim
masing-masing mendapat nilai 1. Ada 10 tim ikut pertandingan, sehingga
setiap tim bertanding 9 kali. Sesudah semua pertandingan dilangsungkan,
semua peserta diurutkan berdasarkan nilai yang mereka peroleh. Urutan
pertama adalah tim yang mempunyai nilai paling besar dan urutan kesepuluh
adalah tim yang mempunyai nilai paling kecil. Jika urutan pertama dan kedua
mempunyai nilai yang sama, berapa nilai maksimum dari urutan ketiga?
22. Sebuah bis melaju dengan kecepatan tetap 60 km/jam menuju kota Q lewat
kota P. Bis tersebut melewati kota P pada pukul 06.00 dan tiba di kota Q pada
pukul 12.00. Sebuah sedan dengan tujuan sama melaju dengan kecepatan
tetap 90 km/jam dan mendahului bis pada pukul 09.00. Pada pukul berapa
sedan melewati kota P?
23. Setiap pagi Pak Ahmad berjalan memeriksa pagar kebunnya. Kebun Pak
Ahmad berbentuk belah ketupat dengan salah satu sudutnya adalah 60 0. Pada

peta dlaam surat (sertifikat) tanah, panjang diagonal pendek kebun Pak Ahmad
itu adalah 5 cm. Jika skala pada peta itu 1 : 1.000, berapa jauh kira-kira Pak
Ahmad berjalan setiap pagi?
24. Dari 40 siswa di kelas 6, ada 30 siswa yang menyukai bulutangkis, 20 siswa
yang menyukai bola basket, dan 15 siswa yang meyukai sepak bola. Paling
sedikit ada berapa siswa yang menyukai lebih dari satu cabang olahraga?
25. Find the ratio of the area of the shaded region to the area of the larger square.
22
(Use   )
7
14 cm
14 cm


1. Harga sebatang sabun mandi di warung Bu Siti Rp.900,00. Kalau membeli
banyak, harga per batang sabun mandi di toko Pak Husin lebih murah
Rp.55,00. Berapa harga 144 batang sabun mandi kalau kita membeli di Pak
Husin?
2. Badru mempunyai satu bundel tiket sepak bola untuk dijual. Pada hari minggu,
ia dapat menjaul 10 lembar tiket kepada keluarganya. Pada hari senin, ia dapat
menjaul setengah dari tiket yang tersisa. Pada hari selasa, ia menjual 5 tiket
kepada teman sekolahnya dan 2 tiket terakhir kepada dua orang gurunya.
Berapa lembar tiket yang ada dalam satu bundel?
3. Raka stands near tower. The length of Raka’s shadow is 1,25 meters and the
length of the tower’s shadow is 23,30 meters. If Raka’s height is 1,50 meters,
what is the height of the towers?
4. Diketahui panjang ABCD adalah sebuah persegi panjang dengan AB = 3 cm
dan BC = 2 cm. Jika BC = DQ dan DP = CQ, tentukan luas daerah ABQP.
D Q C
A B
5. The price of a shirt is reduced from 24.000 rupiahs to 18.000 rupiahs. If
normally the profit is 60%, how many percent is the profit or loss after the price
reduction?
6. Sebuah penampungan air dengan volume 20 meter kubik dalam keadaan
kosong diisi dengan air sebanyak 4 meter kubik setiap hari. Tiap sore hari, air
itu diambil 3 meter kubik. Pada hari ke berapa penampungan air itu mulai
penuh?
7. Sebuah akuarium dengan alas berukuran 40 cm x 80 cm dan tinggi 60 cm.
Akuarium tersebut setengahnya diisi air. Jika ke dalam akuarium dimasukkan 6
buah hiasan yang sama persis, tinggi air naik 3 cm. Tentukan volume tiap
hiasan tersebut.
8. Menjelang tutup, di toko kue tersisa 2 buah kue cokelat, 1 kue keju, dan 3 kue
kacang. Alvin akan membeli 3 buah kue, paling sedikit satu diantaranya adalah
kue cokelat. Tentukan banyaknya cara Alvin memilih jenis ketiga kue tersebut.
9. Saya menyimpan kelereng dalam 9 dus masing-masing sama banyak. Jika
saya ambil semua kelereng dari 6 dus dan didistribusikan sama banyak ke

setiap dus yang lainnya, maka isi dus-dus itu masing-masing bertambah 10
kelereng. Berapa banyak kelereng saya?
10. Pak lurah menerima sumbangan bahan makanan untuk disampaikan kepada
warga yang membutuhkan. Bahan makanan tersebut adalah 250 bungkus mie,
150 bungkus gula pasir, dan 300 bungkus ikan kering. Tiap kepala keluarga
penerima sumbangan harus memperoleh masing-maisng bahan makanan
dalam jumlah yang sama. Pak lurah menginginkan agar penerima sumbangan
sebanyak mungkin. Berapa keluarga yang dapat memperoleh bantuan?
11. Find the sum of the measures of the angles D, E, F, G, H, and I in the following
figure. H G
C
A B
I F
D E
12. Kereta api (mainan) berjalan pada lintasan berbentuk lingkaran dengan
diameter 3,5 meter. Untuk menempuh satu putaran diperlukan waktu 22 detik.
Berapakah kecepatan kereta api tersebut dalam satuan km/jam?
13. Persegi panjang ABFE kongruen dengan persegi panjang EFCD. Persegi
panjang ABFE sebangun dengan ABCD. Jika AB = 1, berapa panjang AD?
D C
E F
A B


1. Segitiga sama sisi A dan perseg B di bawah ini memiliki ukuran sisi 1 satuan.
Pola 1 dan pola 2 dibentuk dengan menggunakan segitiga dan persegi
tersebut.
A B
Pola 1 Pola 2
b. Gunakan sejumlah segitiga dan persegi yang tersedia untuk membentuk
pola 3. Berapa banyak persegi dan segitiga yang diperlukan?
c. Gunakan sejumlah persegi dan segitiga yang tersedia untuk membentuk
pola 4. berapa banyak persegi dan segitiga yang diperlukan?
d. Jika susunan pesegi dan segitiga tersebut diteruskan sampai pola 10.
berapa banyak persegi dan segitiga yang diperlukan?
2. Dalam suatu permainan. Seorang pemain mendapat nilai 1 (satu), jika dia
dapat menjawab pertanyaan dengan benar dan mendapat nilai –1 (negatif
satu), jika dia menjawab salah.
Data seorang pemain digambarkan pada grafik berikut ini.
Nilai
3 A (7,3)


0        Pertanyaan ke-
2 7

-2 

Pemain tersebut menjawab 2 (dua) pertanyaan dengan salah dan 5 (lima)

pertanyaan berikutnya dengan benar. Pada grafik diatas, posisi pemain ada di
titik A (7,3), artinya sesudah menjawab pertanyaan ketujuh pemain tersebut
mendapat nilai 3.
a. Dengan melanjutkan permainan ke pertanyaan kedelapan sampai denga
yang kesebelas, posisi pemain tersebut ada di titik (11,n). Tentukan
semua nilai n yang mungkin.
b. Misalkan pada suatu saat posisi pemain tersebut berada di titik (112,42).
Berapa pertanyaan yang dijawab dengan benar?
3. Gambar di bawah ini menunjukkan tiga pola segitiga Tingkat 1, Tingkat 2, dan
Tingkat 3, yang terbuat dari batang korek api. Dibutuhkan tiga batang korek api
untuk membuat segitiga tingkat 1, sembilan batang korek api untuk membuat
segitiga tingkat 2, dan 18 batang korek api untuk membuat segitiga tingkat 3.
Tingkat 1 Tingkat 2 Tingkat 3

a. Berapa batang korek api yang dibutuhkan untuk membuat segitiga
Tingkat 5?
b. Berapa batang korek api yang dibutuhkan untuk membuat segitiga
Tingkat 10?
4. A theater stores 100 chairs, 50 are red and the other 50 are black. For a show,
the organizer wants to place some chairs in 8 chairs each. Any red chairs may
not be placed to the right or the left of another red chairs. Also, any black chairs
may not be palced to the right or to the left of another black chair. All chairs
face the stage.
a. When 4 chairs are placed in 2 row of 2 chairseach, there are 4 ways to
arrange those 4 chairs. Given below are two of the 4 ways.
STAGE STAGE
Row 1 RED BLACK Row 1 BLACK RED
Row 2 BLACK RED Row 2 BLACK RED
First Way Second way

Find the other ways of the 4 chairs.

b. In howmany ways can we arrange 9 chairs in 3 rows of 3 chairs each?
c. In how many ways can we arrange 64 chairs in this theater?
5. Buatlah jaring-jaring kubus satuan (boleh lebih dari satu macam) dengan
menggunakan kertas berpetak yang diberikan dan usahakan agar sisa bahan
sedikit mungkin. Pergunakan pensil marna yang diberikanuntuk menandai
jaing-jaring yang diperoleh dengan ketentuan :
(i) Petak-petak pada jaring-jaring yang sama diberi warna yang sama.
(ii) Dua jaring-jaring yang berbatasan diberi warna berbeda.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
6. Perhatikan tiga buah pola persegi panjang dibawah ini.

Ada 3 persegi panjang pada Pola
1, yaitu ABEF, FECD, dan ABCD. D C
Ada 9 persegi panjang pada Pola F E
2 dan 18 persegi panjang pada A POLA 1 B
Pola 3.
a. Tentukan banyak persegi
panjang pada Pola 4.
b. Tentukan pula banyaknya
POLA 2
persegi panjang pada Pola 6.
POLA 3


1. Banyaknya bilangan bulat diantara 1.000 dan 2.005 yang habis dibagi 13
adalah ………….
2. Nomor polisi mobil-mobil di suatu negara selalu berupa bilangan 4 angka.
Selain itu, jumlah keempat angka pada setiap nomor juga harus habis dibagi 5.
nomor polisi terbesar yang dibolehkan inegara itu adalah ………….
3. What is the area of the shaded region?
6 cm
6 cm
4. Pak Mampaung memberikan uang kepada istrinya sebesar Rp.240.000,00.

Dua pertiga dari uang yang masih dimiliki Pak Mampaung diberikan kepada
anaknya. Jika sisa uang Pak Mampaung sekarang Rp.195.000,00, berapa
rupiah uang yang dimiliki Pak Mampaung mula-mula?
5. Dian menggambar sebuah segiempat beraturan. Lalu Ia menandai titik tengah
sisi-sisi segi empat itu. Keempat titik tengah itu dihubungkan untuk
memperoleh sebuah segiempat itu. Keempat titik tengah itu dihubungkan untuk
memperoleh sebuah segiempat lain. Segiempat terakhir ini pasti berbentuk ….
6. A natural number N has remainder 1 when divided by 5. it also has remainder 2
when divided by 6, 4 when devided by 8, and 2 when devided by 9. what is the
smallest value of N?
7. Diagram batang di bawah ini menggambarkan produksi the perkebunan
Sukawana pada tahun 2004.

Pendapatan
Bulan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Berdasarkan catatan diketahui bahwa pada bulan Mei, perkebunan tersebut

rugi, sedangkan pada bulan Juni untung. Berapa bulankah pada tahun 2004
perkebunan the Sukawana merugi?
8. Selembar kertas dilipat dua, lalu dilipat dua sekali lagi. Sumbu lipatan kedua
tegak lurus terhadap sumbu lipatan pertama. Kemudian sudut perpotongan
sumbu lipat digunting lurus speri pada gambar. Ketika lipatan kertas dibuka,
lembaran kertas itu tampak berlubang. Bentuk lubang pada lembaran itu
adalah ………..
Gunting
9. Pada sebuah kompetisi sepak bola, setiap tim bertanding melawan tim lain
masing-masing dua kali. Jika kompetisi tersebut diikuti oleh 10 tim, berapa
banyak pertandingan yang terjadi?

10. Bilangan X adalah sebuah pecahan. Jika pembilang X ditambah 3, maka

2
diperoleh pecahan baru . Jika penyebut X dikurangi 1, maka diperoleh
3
1
pecahan baru . Tentukan X.
2
11. Dita mendapat hadiah seutai kalung. Kalung tersebut memiliki panjang 30 cm
dan seluruhya diisi butiran mutiara erbentuk bola dengan diameter 1 cm.
Apabila berat mutiara per cm3 adalah 25 ram, maka berat total mutiara pada
kalung Dita adalah …………..
12. Bilangan 2.005 memiliki faktor selain 1 dan 2.005 sendiri sebanyak …………
13. Nilai rata-rata besar OSN tahun lalu adalah 75, sedangkan nilai rata-rata 6
besarnya adalah 73. Berapakah nilai peserta perinkat ke-6?
14. How many triangels are there in the following figure?
15. Suatu pesawat udara hanya mampu membawa 18 orang dewasa atau 24
orang anak. Pada suatu hari, sudah ada 12 orang dewasa yang akan terbang.
Ada berapa orang anak lagi paling banyak yang dapat ikut terbang pada hari
itu?
16. Diagram batang dibawah ini menggambarkan rata-rata keuntungan yang
diperoleh dari hasil penjualan tiga jenis barang A, B, dan C selama empat
tahun. Urutkan jenis barang yang rata-rata kenaikan keuntungannya paling
besar sampai dengan paling kecil pada periode tahun 2000 sampai 2003.

90,000
80,000
70,000
60,000 Barang A
Rupiah
50,000
Barang B
40,000
30,000 Barang C
20,000
10,000
0
2000 2001 2002 2003
17. Suatu perusahaan kontraktor bangunan diminta untuk membangun suatu

gedung seperti pada gambar. Gedung yang dibuat terdiri dari pondasi A,
bangunan B, C, D, E, dan F. Lamanya pembuatan tiap bagian gedung
dinyatakan oleh angka dalam kurung di samping abjad. Sebagai contoh, A(3)
menyatakan pembuatan pondasi A memerlukan waktu 3 bulan. Sebuah
bangunan hanya bisa dibangun jika bangunan di bawahnya sudah selesai
dibangun. Tentukan waktu terpendek yang dibutuhkan perusahaan agar dapat
menyelesaikan pekerjaan tersebut.
C(2)
B(8) E(6)
D(7) F(5)
A(3)
18. Limas segitiga beraturan mempunyai empat sisi berbentuk segitiga sama sisi
dan enam rusuk. Banyaknya jaring-jaring limas segitiga beraturan yang
berbeda adalah ……
19. We have two natural numbers A and B. their least common multiple is 40 and
their greatest common divisor is 2. What is the value of A and B?
20. Babak final lomba lari 100 m putri diikuti oleh 4 pelari, yaitu Alia, Barbara,
Carla, dan Dian. Pemenang pertama, kedua, dan ketiga memperoleh berturut-
turut medali emas, perak, dan perunggu. Anggaplah bahwa tidak ada yang

masuk finish bersamaan. Kalau Alia selalu lebih cepat daripada Barbara,
banyaknya kemungkinan susunan pemenang medali adalah ……
21. Harga tiket suatu kapal wisata dengan kapasitas 70 kursi adalah Rp.65.000,00
untuk orang dewasa dan Rp.18.000,00 untuk anak-anak. Jika uang hasil
penjualan tiket satu perjalanan wisata adalah Rp.1.824.000,00, berapakah
banyaknya orang dewasa dan anak-anak yang mungkin dalam kapal tersebut?
22. The average age of workers in a factory is 36 years. It is also known that the
average age of male worker is 40 years and the average age of female worker
is 30 years. What is the ratio between the number of male workera and the
number of female workers?
23. Sebuah segitiga sama sisi ABC
dibagi-bagi menjadi beberapa buah
segitiga seperti pada gambar di
bawah ini. Segitiga APR sama dan
sebangun (kongruen) dengan
segitiga-segitiga PQR, PBQ, dan
CQR, sedangkan segitiga AOB
sama dan sebangun dengan
segitiga-segitiga BOC dan AOC.
Perbandingan luas daerah yang
diarsir terhadap luas segitiga ABC
adalah …..
24. Persegi-persegi yang diarsir disusun dlaam berbagai cara seperti pada gambar
dan dilingkupi persegi-persegi putih. Berapakah maksimal banyaknya persegi
yang diarsir yang dapat dilingkupi oleh 84 buah persegi putih?
atau
25. Tentukan pasangan bilangan bulat A dan B yang mungkin agar memenuhi
3 2 2
  .
A B 3


1. Diketahui ada tiga orang: Kakek, Ayah, dan Anak. Usia Kakek adalah bilangan
genap. Jika kamu membalikkan urutan angka dari usia Kakek, akan
menghasilkan usia Ayah. Jika menjumlahkan angka-angka usia Ayah, akan
menghasilkan usia Anak. Jumlah usia ketiga orang ini adalah 144. usia Kakek
kurang dari 100 tahun. Berapakh usia Kakek?
2. Tiga kubus dengan volume 1 cm3, 8 cm3, dan 27 cm3 dilem bersama pada sisi-
sisinya. Tentukan luas permukaan terkecil yang mungkin pada susunan yang
dihasilkan.
3. Sebuah persegi panjang mempunyai panjang 324 m dan lebar 141 m.
Potonglah persegi panjang tersebut menjadi persegi dengan panjang sisi 141
m dan sisihkan persegi panjang dengan panjang sisi kurang dari 141 m.
Kemudian potong persegi panjang yag baru menjadi persegi yang lebih kecil
dengan panjang sisinya lebar dari persegi panjangnya, sisihkan persegi
panjang yang kecil seperti sebelumnya. Ulangi sampai semua bentuknya
adalah persegi. Berapakah panjang sisi dari persegi yang terkecil?
4. Kami telah menentukan bilangan-bilangan bulat yang berbeda menjadi huruf-
huruf yang berbeda, kemudian mengalikan nilainya besama untuk menentukan
nilai dari kata-kata. Sebagai contoh, jika F = 5, O = 3, dan X = 2, maka FQX =
30. diketahui bahwa TEEN = 52, TILT = 77, dan TALL = 363, berapakah nilai
dari TATTLE?
5. jika A = 1 x 2 x 2 x 3 x 3 x 4 + ………. + 98 x 99 dan B = 12 + 22 + 32 + 42 + 972
+ 982, berapakah nilai A + B?
6. Sembilan buah kursi dalam satu baris akan ditempati oleh enam orang siswa,
Profesor Alpha, Profesor Beta, dan Profesor Gamma. Ketiga profesor ini
datang sebelum keenam siswa dan memutuskan untuk memilih kursinya
sedemikian sehingga setiap Profesor berada diantara dua siswa. Berapa
banyak cara ketiga Profesor ini menempati kursi masing-masing?
3 3 3 3
7. Hitunglah    ........ 
1 1 2 1 2  3 1  2  3  .......  100
8. Berapa banyak bilangan tiga angka yang bebeda dapat memenuhi masalah
perkalian berikut?
9
x
2

9. Terdapat 16 wadah dengan bentuk yang bebeda-beda dengan kesatuan 4 x 4

di bawah ini. Setiap wadah dapat menampung 5 liter, tetapi hanya menampung
bilangan liter seperti terlihat pada gambar. Bilangan pada sisi-sisi menunjukkan
total jumlah air pada garis yang bersesuaian dari wadah. Distribusikan kembali
air hanya dan satu wadah agar semua total jumlah airnya sama.
8 9 13 10
8
8 1 2 3 2 1
8 2 2 3 1 2
10 3 1 2 4 3
14 2 4 5 3 4
8
A B C D
Tunjukkan jawabanmu dengan menuliskan bilangan liter yang baru kedalam

gambar seperti berikut.
4
A B C D

10. Berapa banyak kemungkinan penyelesaian saat menyusun angka-angka dari 1

sampai 9 kedalam setiap area tertutup sehingga angka-angka yang berada di
dalam lingkaran berjumlah sama. Setiap area tertutup berisikan hanya satu
angka dan tidak ada angka yang berulang. Gambarkan semua kemungkinan
penyelesaian.


1. Gambar di bawah menunjukkan kubus yang sama dilihat dari tiga sudut
berbeda. Pilih enam huruf dari beberapa huruf yang diberikan dan tempelkan
pada permukaan kubus sehingga terlihat seperti gambar tersebut.
I M I
MA OA BM
2. Pada Gambar 2(a), ABCD adalah sebuah persegi. Pada papan berpaku 4 x 4
hanya dapat dibentuk dua persegi yang kongruen dengan persegi ABCD
seperti ditunjukkan pada Gambar 2(b).
B
       
A       
   C    
       
D
Gambar 2(a) Gambar 2(b)
a. Pada papan berpaku 5 x 5, berapa banyak persegi yang kongruen
dengan persegi ABCD yang dapat dibentuk?
b. Pada papan berpaku 6 x 6, berapa banyak persegi yang kongruen
dengan persegi ABCD yang dapat dibentuk?
c. Berapa banyak persegi yang kongruen dengan persegi ABCD yang dapat
dibentuk pada papan berpaku 10 x 10?
3. Bangun pada Gambar 3(a) dibentuk oleh lima persegi yang saling kongruen.
Bangun tersebut dapat dibagi menjadi empat bagian yang saling kongruen.
Sebagai contoh, pada Gambar 3(b), A, B, C, dan D saling kongruen.
A
D B
Gambar 3(a) C
Gambar 3(b)

a. Bagilah bangun pada Gambar 3(a) menjadi empat bagian yang kongruen.
Carilah sebanyak mungkin cara yang kamu bisa dan gambarkanlah pada
lembar jawaban yang telah disediakan.
b. Ada satu titik yang selalu dilewati garis-garis tersebut (lihat soal a), titik
yang manakah itu?
4. a. Dengan menggunakan 10 koin, susunlah empat tumpukan koin yang
memenuhi ketiga persyaratan berikut.
(i) Tumpukan pertama mengandung lebih banyak satu koin dari
tumpukan kedua.
(ii) Tumpukan kedua mengandung lebih banyak koin dari tumpukan
ketiga, dan
(iii) Tumpukan keempat mengandung koin dua kali lebih banyak dari koin
di tumpukan ketiga.
b. Lakukan sekali lagi soal a, kali ini dengan menggunakan 15 koin.
c. Lakukan sekali lagi soal a, kali ini dengan menggunakan 20 koin.
e. Bagaimana menyusun empat tumpukan koin seperti soal a bila diberikan
2.005 koin?
5. Bilangan 15 dapat dinyatakan sebagai jumlah dua atau lebih bilangan asli
berurutan dalam tiga cara, yaitu : 15 = 1 + 2 + 3 + 4 + 5
15 = 4 + 5 + 6
15 = 7 + 8
a. Nyatakan bilangan 18 sebagai jumlah dua atau lebih bilangan asli
berurutan. Tuliskan dengan sebanyak-banyaknya cara.
b. Nyatakan bilangan 210 sebagai jumlah dua atau lebih bilangan asli
berurutan. Tuliskan dengan sebanyak-banyaknya cara.
c. Tentukan sebuah bilangan di antara 10 dan 100 yang tidak dapat
dituliskan sebagai jumlah dua atau lebih bilangan asli berurutan.
6. Throw two dice at the same time. Record the total number of dots (points) on
top of the two dice.
a. Repeat 20 times. Use bar chart to show the results after 20 throws. Which
number occurs most often?
b. Repeat 20 more times. Use bar chart to show the results after 40 throws.
Which number occurs most often after 40 throws?
c. Repeat 20 more times. Use bar chart to show the results after 60 throws.
Which number occurs most often after 60 throws?
d. Predict which number will occur most often when the two dice were
thrown 1.000 times.


1. Pada persegi panjang ABCD, titik M, N, P dan Q terletak pada AB, BC, CD,
dan DA. Rasio panjang masing-masing adalah sebagai berikut.
AM : MB = 3 : 5
BN : NC = 1 : 3
CP : PD = 4 : 5
DQ : QA = 1 : 8
Berapa rasio perbandingan luas MBNPDQ terhadap luas ABCD?
2. Peter memiliki 144 buku dan disumbangkan keempat sekolah. Ketika peter
mengecek buku yang diberikan ke setiap sekolah, dia melihat bahwa selisih
banyaknya buku yang diterima ole sekolah A dan sekolah B adalah 4, buku
yang diterima sekolah B dan sekolah C adalah 3, dan selisih buku yang di
terima sekolah C dan sekolah D adalah 2. Sekolah A menerima paling banyak
tetapi kurang dari 40 buku.
a. Ada berapa cara peter dapat memberikan buku-bukunya kesekolah B dan
sekolah D?
b. Berapa banyak buku yang diterima oleh sekolah B dan sekolah D masing-
masing?
3. Luas persegi panjang ABCD adalah 6.174 cm2. Titik E dan F adalah titik
tengah dari AB dan CD, sedangkan G dan H adalah titik pada BC dan AD
sedemikian hingga CG = 2GB dan AH = 2HD. Berapakah luas EFGH?
4. Berapa banyaknya angka nol yang berurutan pada bilangan hasil dari perkalian
1 x 2 x 3 x 4 x 5 x ………… x 2003? (contoh: 10200000 memiliki 5 nol
berurutan)
5. Adonan M mengandung 95% perunggu, 4% tembaga, dan 1% seng. Adonan N
mengandung perunggu dan tembaga saja. Jika adonan M dan N dicampur
dengan perbandingan yang sama, maka akan membentuk adonan yang baru
dengan kandungan 86% perunggu, 13,6% tembaga, dan 0,4% seng. Berapa %
kandungan perunggu dalam adonan N?
6. Sebuah bak air berbentuk silinder terbuka berkapasitas 43,12 m3 air. Diameter
silinder bagian dalam adalah 2,8 m. Dinding dan dasar bak memiliki ketebalan
yang sama yaitu 10 cm. Jika setiap m2 memerlukan biaya 50 baht (mata uang
Thailand) untuk pegecatan, hitunglah berapa biaya untuk mengecat seluruh
22
permukaan dari bak tersebut. ( = dan jawab sampai 2 angka desimal,
7

perhatikan seluruh permukaan bak yang harus dicat termasuk bagian dalam
bak)
7. diberikan tiga bilangan: 3945, 4686, dan 5598. Jika bilangan-bilangan tersebut
dibagi dengan X, maka masing-masing sisanya sama. Berapakah jumlah dari
X ditambah bilangan sisa tersebut?
8. ABCD adalah persegi panjang dengan AB = 4 cm. Luas ABCD sama dengan
setengah luas lingkaran dengan jari-jari AB. Carilah panjang EG ( = 3,14)
B C
A D
E G
9. Sebuah kotak berisi 12 krayon yang berbeda warna, salah satunya hitam.
Dalam beberapa cara guru dapat memberikan krayon-krayon tersebut kepada
seorang siswa sehingga siswa tersebut menerima paling sedikit 1 krayon
hitam. (catatan: siswa tersebut dapat menerima 1 sampai 12 krayon).
10. Berapa banyaknya bilangan 7 angka yang memuat minimal satu angka “ 7 ”?


1. Diketahui terdapat 5 truk. Truk A dan B masing-masing mengangkut 3 ton.
Truk C dan D masing-masing mengangkut 4,5 ton. Truk E mengangkut 1 ton
lebih banyak daripada muatan semua truk. Berapa ton yang diangkut oleh truk
E?
2. Misalkan A = 200320032003 x 2004200420042004 dan
B = 200420042004 x 2003200320032003
Tentukan A – B ?
3. Diketahui taerdapat 5 kotak, setiap kotak hanya berisi kelereng hijau atau
kelereng merah saja. Banyak kelereng pada setiap kotak secara berturut-turut
adalah 110, 105, 100, 115, dan 130. Jika satu kotak diambil, banyak kelereng
hijau pada kotak yang tersisa menjadi 3 kali banyak kelereng merah. Berapa
banyak kelereng yang terdapat didalam kotak yang diambil?
4. Tentukan bilangan asli terkecil jika dikalikan dengan 123 akan menghasilkan
bilangan yang angka terakhirnya 2004.
5. Peter mempunyai timbangan dengan dua buah panci. Dia juga mempunyai
sebuah pemberat timbangan 200 gram dan sebuah pemberat timbangan 1.000
gram. Dia ingin mengambil 600 gram gula pasir dari sebuah kantong gula pasir
2.000 gram. Berapa banyakkah langkah minimum untuk menyelesaikan
masalah ini?
6. Membutuhkan 6 menit untuk menggoreng setiap sisi seekor ikan dalam sebuah
wajan. Hanya 4 ikan yang dapat digoreng pada waktu yang sama. Berapa
menit waktu minimum yang diperlukan untuk menggoreng 5 ikan pada kedua
sisinya?
7. Jhon dan Carlson mengambil permen secara bergantian dari sebuah tas. Jhon
mengambil 1 permen, Carlson 2 permen, Jhon 3 permen, Carlson 4 permen,
dan seterusnya. Setelah beberapa saat, tinggal sedikit permen yang tersisa,
maka anak yang mendapat giliran mengambil semua permen yang tersisa.
Ketika semua permen telah terambil, Jhon mempunyai 1.012 permen. Berapa
banyak permen mula-mula pada tas tersebut?
8. Diketahui terdapat lima bilangan positif. Jumlah bilangan pertama dan bilangan
kelima adalah 13. Bilangan kedua sepertiga jumlah kelima bilangan, bilangan
ketiga seperempat jumlah kelima bilangan, dan bilangan keempat seperlima
jumlah kelima bilangan. Berapakah bilangan yang terbesar?
9. Disuatu kelas 80% siswa mengikuti olahraga bola basket, 85% mengikuti
olahraga sepak bola, 74%mengikuti olahraga baseball, dan 68% mengikuti

olahraga bola voli. Berapakah persentase terkecil siswa yang mengikuti

kegiatan olahraga tersebut?
10. Bilangan tiga angka seperti 986, 852, dan 741 mempunyai angka-angka dalam
urutan menurun. Tetapi 342, 551, dan 622 tidak dalam urutan menurun. Setiap
bilangan mengikuti pada rangkaian berikut terdiri dari tiga angka.
100, 101, 102, 103, …… , 997, 998, 999.
Berapa banyak bilangan tiga angka pada rangkaian tersebut yang mempunyai
angka-angka dalam urutan menurun?
11. Pada gambar berikut, bola hitam berputar satu posisi searah putaran jarum
jam. Bola putih berputar satu posisi berlawanan arah putaran jarum jam.
Berapa banyak putaran sehingga kedua bola akan bertemu kembali?
C
B
D
A O
E
G F
12. Hitunglah – + – + ……… – 20022 + 20032 – 20042 + 20052.
12 22 32 44
13. Selama istirhat satu dari lima siswa menulis kata-kata yang buruk di papan
tulis. Ketika ditanya oleh wali kelas, mereka menjawab dengan urutan berikut.
A : “yang melakukan B dan C.”
B : “Bukan E atau saya yang melakukannya”
C : “A dan B berbohong.”
D : “A dan B berkata benar.”
E : “D berbohong.”
Wali kelas mengetahui tiga siswa diantaranya tidak pernah berbohong,
sementara dua siswa lainnya berbohong. Siapa yang menulis kata-kata
tersebut?
14. Pada gambar dibawah ini, PQRS adalah sebuah persegi panjang. Berapakah
nilai a + b + c?
P Q
9 T
a b
16
S c
R

15. Pada gambar berikut, jika CA = CE, berapakah nilai x?

A B
x0 320 360
C D


1. M menjual apel dan menerima sejumlah uang. Jika M menjual 10 buah lebih
banyak apel untuk jumlah uang yang sama, harga setiap apel adalah 2 baht
lebih murah dari harga aslinya. Jika M menjual 10 buah lebih sedikit apel untuk
jumlah uang yang sama, harga setiap apel adalah 4 baht lebih mahal daripada
harga asli. (baht = mata uang Thailand)
a. Berapa banyak apel yang dijual M?
b. Berapa harga sebenarnya setiap apel?
2. Tas A berisi dua kali manik-manik di tas B. 12% dari manik-manik di tas A
dipindah ke tas C. 20% dari manik-manik di tas B dipindahkan ke tas C.
Sekarang tas C berisi 488 manik-manik yang berarti 20% lebih banyak dari isi
semula. Berapa banyak manik-manik di tas A semula?
3. Jarak kota P dan Q adalah 625 km. Pada pukul 5.30 pagi, M berangkat dari P
menuju Q kecepatan 100 km/jam. 15 menit kemudian, N berangkat dari Q
menuju P dengan kecepatan 80 km/jam. Pada pukul berapa M dan N ketemu?
3
4. Prangko Alan 80% lebih banyak dari prangko Billy. Prangko Billy dari
5
prangko Charlie. Jika Billy memberikan 150 prangko ke Charlie, maka prangko
Charlie 3 kali lebih banyak daripada prangko Billy sekarang (yang tersisa).
Berapa jumlah seluruh prangko mereka?
5. Sebuah perahu berada di 50 km dari pelabuhan. Perahu tersebut bocor
sehingga air masuk ke dalam perahu sebanyak 2 ton per 5 menit. Jika dalam
perahu tersebut kemasukan 90 ton air, maka perahu akan tenggelam. Jika
sebuah pompa air memompa keluar 12 ton air per jam, berapa km/jam
kecepatan minimum perahu tersebut untuk mencapai pelabuhan agar tidak
tenggelam?
13
6. X adalah bilangan 2 angka yang nilainya dari jumlah angka-angkanya.
4
Jika 36 ditambahkan ke X, maka hasilnya adalah suatu bilangan dengan angka
yang sama tapi urutan terbalik. Carilah X!
7. Perhatikan persegi panjang ABCD di bawah. BF = FC dan DE = 6EC. Berapa

ratio (perbandingan) antara daerah yang tidak diarsir dan yang diarsir?

A B
D E C
8. Carilah semua bilangan 2 angka sedemikian rupa sehingga jika bilangan
tersebut dibagi dengan jumlah angka-angkanya, hasilnya adalah 4 dan sisanya
3.
9. Hitunglah hasil dari 12 – 22 + 32 – 42 + … + 20012 – 20022 + 20032.
EB 1
10. Pada gambar di bawah  dan luas bagian yang diarsir adalah 42 cm2.
BD 2
Hitunglah luas ABC. A
E B
C D
11. A, B, dan C bekerja bersama dan menerima gaji seluruhnya 52.400 baht (mata
uang Thailand). A menerima 125% dari gaji B, yang juga merupakan 90% dari
gaji C.
a. Siapakah yang gajinya lebih besar B atau C?
b. Berapa selisih gaji B dan C?
12. Sebuah kotak berisi 20 kelereng merah, 30 kelereng putih, dan beberapa
kelereng biru. Jika kamu ambil 1 kelereng dari kotak tersebut, nilai
9
kemungkinan terambil kelereng biru adalah . Berapa banyak kelereng biru
11
dalam kotak tersebut?
13. Jika 31513 dan 34369 masing-masing dibagi dengan suatu bilangan 3 angka,
sisanya adalah suatu bilangan yang sama. Carilah bilangan sisa pembagian
tersebut.
14. Masukkan semua bilangan berikut ke dalam lingkaran A, B, C sedemikian rupa
sehingga semua bilangan dalam A dapat dibagi 5, semua bilangan dalam B
dapat dibagi 2, dan semua bilangan dalam C dapat dibagi 3.

1749, 3250, 7893, 2025, 1348, 2001, 112, 102, 48, 2030, 930, 207, 750, 1605
A B
C
15. Masukkan angka 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ke dalam kotak berikut.
 x  x 
Sehingga memperoleh hasil perkalian yang terbesar. (Setiap angka hanya boleh
dipakai sekali)


1. This is tower made from cubes (see figure). The outside part of this tower is
painted. How many cubes are painted on :
a. three sides
b. two sides
c. one sides
2. Mark wants to make a building, 4 cubical tall, from cubes. (see figure)
a. How many cubes does Mark need?
b. If Mark wants to build a similar build a similar building but has 8 cubical
height, how many cubes does Mark need?
3. Two people want to play a game with some marbles in a box. The game rule is
that each person can take one or two marbles at a time. After the first person
takes marble(s), the other person will have the same opportunity. The loser is
the person who takes the last marble.
a. If it is yaour turn to take marble(s) and there are only 6 marbles left in the
box, how many marble(s) will you take to be sure you are going to win?
b. If it is yaour turn to take marble(s) and there are only marbles left in the
c. If it is yaour turn to take marble(s) and there are only marbles left in the
d. Now we change the rule. There are 100 marbles and each player can take
1, 2, 3, or 4 marble(s). If you get the first turn to play, how many marble(s)
will you take to be sure you are going to win?

4. Two squares that are put on top of each other can make 9 region (see figure).
a. How many regions at most can be constructed from 3 squares?
b. Using 4 square, construct as many regions as possible by using the grid
transparent paper, scissors, and glue. Put the result in the envelope.
c. How many regionas at most can be constructed from 4 squares?
2 2
1 3 1 3
8 9 4 8 9 4
7 5 7 5
6 6


11 13
1. Manakah yang lebih besar atau ?
5 18
2. A spatial figure is put on a tiled floor. Each tile is a square of size 30 cm x 30
cm. What is the volume of the figure?
30 cm
30 cm
30 cm
3. Sebuah bak dapat diisi air menggunakan pipa kecil yang mengalirkan air 20
liter per menit atau menggunakan pipa besar yang mengalirkan air 25 liter per
menit. Bila pipa besar yang digunakan, bak tersebut akan penuh lebih cepat 1
menit daripada menggunakan pipa ecil. Berapa waktu yang dibutuhkan untuk
memenuhi bak menggunakan pipa kecil?
4. Dalam bulan Juni dan Juli, rata-rata 94% kamar di Hotel Asri terpakai,
sedangkan sepanjang sepuluh bulan lainnya rata-rata hanya 64% kamar yang
terpakai. Berapakah rata-rata pemakaian kamar Hotel Asri sepanjang tahun?
5. Two books, two pencils, and one eraser altogether cost Rp.15.000,00. One
book, one pencil, and one eraser altogether cost Rp.9.000,00/ How much do
you have to pay for five books, five pencils, and three erasers altugether?
6. Untuk mengalirkan air ke suatu kolam menggunakan pipa dengan jari-jari 4
dm, dibutuhkan waktu 4 jam. Berapa paling sedikit pipa berjari-jari 2 dm yang
dibutuhkan agar waktu pengisian kolam tidak lebih dari 4 jam?
7. Suatu tim dokter ahli bedah dapat melakukan operasi pada pasiennya dengan
keberhasilan 65%. Bila operasi pertama gagal, tim dokter tersebut melakukan
operasi kedua, tetapi dengan keberhasilan 20%. Setelah operasi kedua, maka

tidak ada pasien yang dapat diselamatkan lagi. Berapakah banyak pasien yang
dapat diselamatkan dari setiap 100 pasien yang dioperasi?
8. Duabelas bola pingpong bernomor 1 sampai dengan 12 dimasukkan kedalam
3 buah kotak yang telah disediakan. Jumlah nomor bola yang ada dalam
masing-masing kotak sama besar. Tania memasukkan bola nomor 1 kekotak
pertama, bola nomor 2 ke kotak kedua, dan bola nomor 3 kekotak ketiga.
Bagaimana caranya ia menyampaikan ke-9 bola lainnya kedalam masing-
masing kotak?
9. Disa memiliki dua ember, masing-masing berukuran 7 liter dan 4 liter.
Bagaimana cara Disa mendapatkan tepat 6 liter air dari kolam dengan hanya
menggunakan dua ember tersebut?
10. Sekelompok siswa akan menggunakan sejumlah komputer. Jika setiap
komputer digunakan oleh dua orang, ada tiga siswa yang tidak dapat
mengunakan komputer. Sebaliknya, jika setiap komputer digunakan oleh tiga
orang, ada tiga komputer yang tidak terpakai. Berapa banyak siswa yang akan
menggunakan komputer tersebut?
11. Pada suatu segi banyak beraturan, besar sudut–sudutnya masing-masing
1440. Segi berapakah yang dimaksud?
12. Untuk menjadi atlet triatlon, seseorang harus lolos tes lari, tes bersepeda, dan
tes berenang. Dalam tes yang diikuti 40 peserta, 35 orang lolos tes lari, 30
orang lolos tes bersepeda, dan 25 orang lolos tes berenang. Paling sedikit
berapa orang yang lolos tes untuk menjadi atlet triatlon?
13. The following figure consist of squares. Draw a straight line through P that
divides the figure into two regions of equal areas.

Modul OSN by Erick (Malang)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul OSN by Erick (Malang)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL INI DISUSUN DENGAN MENGACU :

SILABUS OSN MATEMATIKA SD TERBARU

B. BENTUK–BENTUK FAKTORISASI ALJABAR

C. BEBERAPA RUMUS JUMLAH/ DERET SUATU BILANGAN

KLINIK PENDIDIKAN GERBANG SALAM | ERICK INSTITUTE 2

3 ERICK INSTITUTE | KLINIK PENDIDIKAN GERBANG SALAM

D. BENTUK PANGKAT (EKSPONEN) & AKAR

KLINIK PENDIDIKAN GERBANG SALAM | ERICK INSTITUTE 4

5 ERICK INSTITUTE | KLINIK PENDIDIKAN GERBANG SALAM

Catatan : Bentuk akar hanya bisa dijumlahkan atau

KLINIK PENDIDIKAN GERBANG SALAM | ERICK INSTITUTE 6

panjang tertentu. Dikatakan segmen berarah AB dan

BA panjangnya sama tetapi berlawanan arah. Jarak dari

7 ERICK INSTITUTE | KLINIK PENDIDIKAN GERBANG SALAM

2. Panjang suatu sisi segitiga kurang C

3. Luas segitiga sembarang = s(s  a)(s  b)(s  c)

KLINIK PENDIDIKAN GERBANG SALAM | ERICK INSTITUTE 8

c. Garis pembagi sisi

9 ERICK INSTITUTE | KLINIK PENDIDIKAN GERBANG SALAM

Garis CD membagi garis AB menjadi 2 bagian yang

KLINIK PENDIDIKAN GERBANG SALAM | ERICK INSTITUTE 10

Segitiga ABC dan PQR dikatakan sebangun jika dan hanya

A.4 TEOREMA APOLLONIUS

11 ERICK INSTITUTE | KLINIK PENDIDIKAN GERBANG SALAM

A.5 TEOREMA PHYTAGORAS

KLINIK PENDIDIKAN GERBANG SALAM | ERICK INSTITUTE 12

13 ERICK INSTITUTE | KLINIK PENDIDIKAN GERBANG SALAM

6. Tembereng : daerah yang dibatasi oleh busur dan

B.2 BESARAN–BESARAN PADA LINGKARAN

KLINIK PENDIDIKAN GERBANG SALAM | ERICK INSTITUTE 14

r1 = jari–jari lingkaran besar

Panjang busur AOB

15 ERICK INSTITUTE | KLINIK PENDIDIKAN GERBANG SALAM

Luas juring AOB AOB

6. Keliling dan Luas Tembereng

B.3 SIFAT–SIFAT LINGKARAN

1. Sudut pusat lingkaran sama–sama dengan busurnya.

2. Sudut keliling lingkaran sama dengan setengah

KLINIK PENDIDIKAN GERBANG SALAM | ERICK INSTITUTE 16

3. Hubungan sudut pusat dan sudut keliling

4. Sudut keliling yang menghadap diameter lingkaran

17 ERICK INSTITUTE | KLINIK PENDIDIKAN GERBANG SALAM

6. Sudut dalam dan sudut luar lingkaran.

B.4 SEGIEMPAT TALI BUSUR

KLINIK PENDIDIKAN GERBANG SALAM | ERICK INSTITUTE 18

B.5 SIFAT TALI BUSUR LINGKARAN

1. Apotema membagi tali busur tegak lurus di tengah–

 Teorema tali busur

19 ERICK INSTITUTE | KLINIK PENDIDIKAN GERBANG SALAM

PA = PB = OP 2  OA2  OA = OB = jari–jari lingkaran

KLINIK PENDIDIKAN GERBANG SALAM | ERICK INSTITUTE 20

 Garis singgung = AB dan DE

2. Garis Singgung Persekutuan Dalam

21 ERICK INSTITUTE | KLINIK PENDIDIKAN GERBANG SALAM

3. Panjang Jari–Jari Lingkaran Dalam dan Lingkaran Luar

b. Lingkaran Luar Segitiga.

KLINIK PENDIDIKAN GERBANG SALAM | ERICK INSTITUTE 22

23 ERICK INSTITUTE | KLINIK PENDIDIKAN GERBANG SALAM

VOLUME LIMAS SEGI - N

Volume prisma = 3 x Volume limas

KLINIK PENDIDIKAN GERBANG SALAM | ERICK INSTITUTE 24

Luas ABCDE : Luas FGHKL = AB2 : FG2

Volume limas terpancung :

25 ERICK INSTITUTE | KLINIK PENDIDIKAN GERBANG SALAM