SMK MA’ARIF 4 KUR/PPB/FO-005

KEBUMEN 2 Januari 2018

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK MA’ARIF 4 KEBUMEN

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : X/1
Alokasi Waktu : 2 X 4 X 45 Menit
Kompetensi Dasar : 3.2 Menganalisis gerak lurus dan gerak melingkar dengan menggunakan hukum Newton
: 4.2 Menggunakan alat sederhana yang berhubungan dengan hukum Newton tentang gerak

Sub-Indikator Kunci
Indikator Pencapaian Menjelaskan berbagai prinsip pengukuran, besaran fisis, angka penting dan notasi ilmiah dengan
Kompetensi (IPK) baik dan benar sesuai dengan karakteristik permasalahan yang akan diselesaikan pada bidang
teknologi dan rekayasa
Sub-Indikator Pendukung
Mendeskripsikan alat ukur Kriteria Kinerja sesuai IPK
yang sesuai dengan besaran
yang ingin diketahui Level 4 Level 3 Level 2 Level 1
Menerapkan konsep Mendeskripsikan Mendeskripsikan Mengamati konsep
jarak, waktu, konsep jarak, waktu, konsep jarak, waktu, jarak, waktu,
percepatan Gerak percepatan Gerak percepatan Gerak percepatan Gerak
Lurus Beraturan Lurus Beraturan
Lurus Beraturan Lurus Beraturan
(GLB), Gerak Lurus (GLB), Gerak Lurus
Berubah Beraturan (GLB), Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLB), Gerak Lurus
Sub-Indikator Pengayaan
Berubah Beraturan Berubah Beraturan
Mengkalibrasi berbagai alat ukur (GLBB), gerak (GLBB), gerak
melingkar dan (GLBB), gerak melingkar dan hukum (GLBB), gerak
yang diketahui dengan baik dan hukum Newton
melingkar dan hukum Newton dengan baik melingkar dan hukum
benar dengan baik dan dan benar
Newton dengan baik Newton dengan baik
benar sejalan dengan dan benar sejalan dan benar
kegiatan
dengan kegiatan
pembelajaran dan
diaplikasikan pada pembelajaran
kehidupan nyata

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat;
1. Menjelaskan konsep gerak
1. Membuat pola hubungan antara jarak dan perpindahan
2. Membedakan antara kecepatan rerata dan kecepatan sesaat
3. Membedakan kecepatan dan kelajuan
4. Menurunkan percepatan dari besaran kecepatan terhadap fungsi waktu

B. MATERI PEMBELAJARAN
Gerak lurus  Gerak melingkar dengan laju konstan
 Gerak lurus, perpindahan dan jarak (tetap)
 Kecepatan, kecepatan rata-rata dan  Frekuensi dan Periode
kecepatan sesaat  Kecepatan sudut dan Kecepatan linier
 Kecepatan dan kelajuan  Gaya sentripetal
 Percepatan  Gaya sentrifugal
 Gerak lurus beraturan
Hukum Newton
 Gerak lurus dengan percepatan tetap
 Hukum Newton tentang gerak
 Gerak jatuh bebas
 Penerapan Hukum Newton dalam kejadian
 Gerak parabola
gerak lurus, gerak melingkar, dll
Gerak melingkar

C. METODE PEMBELAJARAN
1. Diskusi kelompok
2. Tugas individu/kerja kelompok

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan I
No Kegiatan Waktu

1. Pendahuluan: 15
 SMK MA’ARIF 4 KUR/PPB/FO-005
KEBUMEN 2 Januari 2018

 Menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai Menit

 Apersepsi:
Mungkinkah perpindahan sebuah benda lebih besar dari pada jarak tempuhnya.
 Motivasi :
Sebutkan beberapa contoh gerak dalam kehidupan sehari-hari
2. Kegiatan Inti 4X60
menit
Mengamati
 Mengamati demonstrasi gerak untuk membedakan gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak
lurus dengan percepatan tetap
 Melakukan demonstrasi hubungan gerak lurus dengan hukum I, II dan III Newton melalui
tayangan animasi (peragaan)
Menanya
 Mengajukan pertanyaan terkait perbedaan gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak lurus
dengan percepatan tetap
 Menanyakan tentang hubungan gerak lurus dengan hukum I,II,III Newton
Mengumpulkan informasi
 Menentukan jarak dan perpindahan
 Menentukan kecepatan benda
 Menentukan percepatan benda
 Menggambarkan grafik hubungan s-t dan v-t pada gerak lurus beraturan
 Mengajukan pertanyaan terkait gerak lurus dengan percepatan tetap
 Mengajukan pertanyaan tentang menggambarkan grafik pada GLBB
 Mengajukan pertanyaan tentang hubungan gerak lurus dengan hukum I,II,III Newton
Menalar
 Berdiskusi bersama pasangannya untuk mencoba memecahkan penyelesaian dalam kartu kasus
Mengkomunikasikan
Mendiskusikan hasil belajar berpasangan dalam diskusi kelas, dimana masing-masing siswa
diberikan kesempatan untuk mengemukakan hasilnya, dan peserta lain yang berbeda pendapat
diberikan kesempatan untuk mengemukakan pendapatnya
Penutup :
3. 15
Refleksi : sikap yang harus dimiliki agar dapat memahami cara yang benar dalam mendefinisikan
Menit
seluruh materi
Meng-upload materi yang telah dipelajari beserta tugas ke google classroom sebagai referensi siswa

E. PENILAIAN
NO DIMENSI TEKNIK BENTUK INSTRUMEN KET
1 Sikap Observasi Jurnal Terlampir
2 Pengetahuan Tertulis LKPD, Kisi-Kisi, dan Soal PH Terlampir
3 Keterampilan Unjuk Kerja Rubrik Penilaian Berbicara Terlampir

F. TINDAKLANJUT
1. Apabila peserta didik belum memperoleh nilai 75, maka dilakukan remedial.
2. Apabila peserta didik telah memperoleh nilai 75, maka dilakukan pengayaan.

Kebumen, 06 Juli 2015

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata pelajaran

Solikhudin, S.Pd Suhadi, S.Pd.