CONTOH SOAL PAKET C

TIPE SOAL AKM

Contoh Stimulus dan Soal
Bahasa Indonesia Paket C

Produk Ramah Lingkungan

Nusa Dua (ANTARA News) - Pemerintah Indonesia mendorong pembentukan kerangka untuk sejumlah produk perdagangan
dalam mendukung pembangunan berkelanjutan.
"Ada produk yang diangkat, yakni kelapa sawit dan karet sebagai produk yang bisa mendukung pembangunan
berkelanjutan," kata Menteri Perdagangan (Mendag) setelah meluncurkan mobil ramah lingkungan di Nusa Dua, Bali, Jumat.
Menurut dia, pembentukan kerangka yang mendukung pembangunan berkelanjutan akan dibahas dalam pertemuan tingkat menteri
APEC yang mulai dibahas pada Jumat.
Ia mengharapkan adanya mekanisme yang jelas terkait produk-produk yang mendukung pembangunan berkelanjutan
tersebut, salah satunya terkait pemberlakuan tarif yang minim.
"Produk ramah lingkungan dikenakan tarif minim. Walaupun itu komitmen `non-binding`, ini telah dilebarkan kerangkanya,"
ucapnya.
Sejak pertemuan KTT APEC di Vladivostok, pembahasan terkait adanya produk ramah lingkungan telah dilakukan, namun hal
tersebut belum menjadi komitmen yang mengikat negara APEC.
Ia menampik pertemuan tingkat menteri itu hanya dijadikan sebagai ajang penawaran produk namun lebih menonjolkan
usul kerangka yang bisa dipertanggungjawabkan.
"Bukan semata menyodorkan produk, tetapi kerangka yang bisa dipertanggungjawabkan, struktur jelas, bagaimana
mekanismenya," ucapnya.
Dengan adanya kerangka tersebut diharapkan dapat mempromosikan produk ramah lingkungan yang berkelanjutan dan
mengangkat masyarakat dari garis kemiskinan.
"Kerangka ini sangat mendukung pembangunan berkelanjutan agar kemiskinan turun dan ini sangat merakyat," pungkasnya.

http://www.kisahinspirasi.com/2017/05/transaksi-aneh-jual-beli-abu-hanfiah-dengan-seorang-perempuan.html
 SOAL (2)

Jenjang Paket C Perdagangan produk karet dan kelapa sawit dapat

Kompetensi Dasar Menyimpulkan informasi tersirat mendukung pembangunan Indonesia.
Infographic Designed Alasan yang tepat berdasarkan pernyataan tersebut
Materi Teks Deskripsi
adalah …
Level Kognitif Aplikasi
A. Karena sawit dan karet produk unggulan
Indikator Soal Disajikan teks desripsi, peserta didik Indonesia.
dapat menyimpulkan informasi tersirat.
B. Perdagangan karet sangat menguntungkan.
C. Mekanisme perdagangannya dikelola dengan
Bentuk soal PG baik.
D. Tarif produk tersebut dapat minimal dan ramah
lingkungan.
E. Adanya kemudahan perizinan keluar/masuk
yang mudah.

Pedoman Penskoran
Skor 1: Menjawab D
Skor 0: Menjawab selain pilihan D
 SOAL (1)

Berikut ini ada lima pernyataan, berikan tanda ceklis (v) pada
Jenjang Paket C kolom “benar” atau “salah” sesuai pendapatmu!
Kompetensi Dasar Menyimpulkan informasi tersurat Pernyataan Benar Salah
Infographic Designed
Materi Teks Deskripsi
Karet dan kelapa sawit    
Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman mendukung pembangunan Indonesia.

Indikator Soal Disajikan teks deskripsi, peserta didik Produk yang tidak ramah lingkungan    
dapat menentukan informasi tersurat sebaiknya dimusnahkan.
Bentuk soal PG Kompleks Dalam pertemuan KTT APEC di    
Vladivostok, pembahasan produk
ramah lingkungan belom dilakukan.
Penataan perdagangan kelapa sawit    
dan karet dapat mendukung
Pedoman Penskoran pembangunan Indonesia.
Skor 1: Pemberian izin untuk kedua
Menjawab sesuai urutan B-S-S-B-S komoditas ini perlu dipermudah.
Skor 0:
Menjawab selain urutan B-S-S-B-S
 SOAL (3)

Jenjang Paket C Prosedur perdagangan yang sesuai aturan dapat mendukung

Kompetensi Dasar Menyimpulkan isi tersirat pembangunan berkelanjutan, yang akan berdampak kepada
Infographic Designed penurunan kemiskinan.
Materi Teks Deskripsi
Alasan utama yang mendasari pernyataan di atas adalah …
Level Kognitif Aplikasi
A. Masyarakat Indonesia bisa berkecukupan.
Indikator Soal Disajikan kesimpulan bedasarkan isi B. Karet dan kelapa sawit merupakan perdagangan
teks, peserta didik dapat memberikan
alasannya. rakyat
C. Perdagangan yang sesuai dengan aturan akan
Bentuk soal PG mensejahterakan rakyat.
D. Pelatihan yang diberikan kepada petani karet dan
kelapa sawit akan menambah penghasilan petani.
E. Penghasilan petani berpengaruh kepada kemiskinan.

Pedoman Penskoran
Skor 1: Menjawab C
Skor 0: Menjawab selain C
 SOAL (4)

Apa yang harus diperbaiki agar isi teks sesuai dengan judul
Jenjang Paket C
bacaan?
Kompetensi Dasar Menganalisis hubungan antarunsur Berilah tanda V pada kolom paling kiri tabel berikut!
Infographic Designed Kamu dapat memilih lebih dari 1 jawaban!
Materi Teks deskripsi A Menambahkan gambar produk-produk ramah
lingkungan pada teks.
Level Kognitif Penalaran
B Menambahkan kalimat penjelas tentang maksud
Indikator Soal Disajikan stimulus, peserta didik ramah lingkungan pada teks.
dapat menilai kesesuaian judul C Membuang bagian paragraf kedua yaitu kalimat yang berisi
dengan isi teks. peluncuran mobil ramah lingkungan.

Bentuk soal PGK D Mengubah judul teks misalnya “Kelapa Sawit dan
Karet Pendukung Pembangunan Berkelanjutan”.

E Memperjelas produk yang dimaksud yaitu hasil

olahan sawit dan karet ataukah sawit dan karetnya
beserta contohnya.

Pedoman Penskoran:
Skor 1: Memberi tanda V pada pernyataan B, D, E
Skor 0: Jawaban lainnya
Contoh Stimulus dan Soal
Bahasa Inggris Paket C

Watching Videos of Cute Animals May Help Reduce Your Stress

by 50%, Say Scientists

If you find yourself incapable of scrolling past that video of a cute kitten or one of a koala eating eucalyptus leaves without stopping
to watch, don't worry, it's actually a good thing!
According to a British study, watching videos of cute animals helps reduce our anxiety and improve our mental and physical health.
We know that animals can help us calm down in stressful situations. This has once again been demonstrated by a study conducted
by the University of Leeds in the United Kingdom in partnership with tourist site Western Australia.
More specifically, the results of this study conducted on 19 participants showed a significant reduction in stress after only 30 minutes
spent watching videos of cute animals such as quokkas, the Australian animals who have been called the happiest in the world.
The tests were conducted on a total of 19 people, including 15 students from Leeds University who had to take a test 90 minutes
after the experiment and four staff members who reported job stress, the study details.
In half an hour, people saw their average heart rate decrease by 6.65 percent from 72.2 bpm (beats per minute) to 67.4 bpm. This
result was described in the study as "impressive" for only 30 minutes of testing.
The same observation was made when analyzing blood pressure. The decrease brought the average blood pressure in the high
blood pressure group to a normal blood pressure: "Throughout the course of the session, heart rates and blood pressure fell across
all individuals to a level that would be considered healthy and indicative of limited stress or anxiety," said Dr. Andrea Utley, one of the
researchers from the University of Leeds.
Among those tested, the level of anxiety decreased on average by 35.1 percent. In some individual cases, anxiety levels were
reduced by almost 50 percent, the study says.
https://www.thejakartapost.com/life/2020/09/29/watching-videos-of-these-animals-may-help-reduce-your-stress-by-50-say-scientists.
html
 SOAL (1)

Do you think the result of this study reliable?

Jenjang Paket C YES/NO
Kompetensi Dasar 4.4 Menangkap makna secara
Infographic Designed
kontekstual terkait fungsi sosial, struktur Support your answer!
teks, dan unsur kebahasaan teks news
item lisan dan tulis, dalam bentuk berita
sederhana koran/radio/TV.

Materi Fungsi sosial News Item Pedoman Penskoran

Skor 0: Tidak menjawab atau menjawab tanpa alasan
Level Kognitif Penalaran
Skor 1 : Menjawab dengan alasan yang tidak ada di teks.
Indikator Soal Peserta didik dapat menganalisis Contoh jawaban: Yes, because it is on the newspaper.
akurasi isi teks dan menyertakan
argumentasi atas jawabannya Skor 2 : Memberi jawaban dan alasan yang sesuai dengan isi
teks. Contoh jawaban:
Bentuk soal Uraian
Yes, because the study is conducted by Doctors from
reputable university.
No, because the study is conducted only to a small number of
people (19)
Yes, because the study stated the details of blood pressure
and heart rate decrease.
No, because they did not mention the animals in the video in
detail.
 SOAL (2)

Jenjang Paket C
Based on the text, who need to watch videos of cute
Kompetensi Dasar 4.4 Menangkap makna secara kontekstual animals?
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
Infographic Designed
unsur kebahasaan teks news item lisan You can choose more than one.
dan tulis, dalam bentuk berita sederhana
koran/radio/TV.
V A high school student who will take a final test.
Materi Fungsi sosial news item
Level Kognitif Aplikasi V An elderly with high blood pressure problem.
Indikator Soal Disajikan teks news item, peserta didik V A marketing manager who will do a presentation.
dapat menentukan segmen pembaca yang
dituju
A teenager who will go to sleep.
Bentuk soal PG Kompleks
An office worker who relaxing after work.

Pedoman Penskoran
Skor 0 :Tidak ada jawaban benar atau hanya sebagian
jawaban benar.
Skor 1: Siswa dapat memilih semua jawaban benar.
 SOAL (3)

Jenjang Paket C Do you think the picture of quokka presented in this text
Kompetensi Dasar
perfectly representing the gist of the text? Support your
4.4 Menangkap makna secara
Infographic Designed
kontekstual terkait fungsi sosial, struktur answer!
teks, dan unsur kebahasaan teks news
items lisan dan tulis, dalam bentuk
berita sederhana koran/radio/TV. Pedoman Penskoran
Materi Struktur teks news item
Skor 0 : Memberi jawaban tanpa mengemukakan alasan.
Level Kognitif Penalaran
Skor 1 : Memberi jawaban dengan alasan terkait dengan isi
Indikator Soal Disajikan teks news item, peserta didik teks tapi kurang tepat. Contoh jawaban: Yes, because the
dapat menentukan kesesuaian antara study use quokka videos No, because the first paragraph also
ilustrasi yang disertakan dengan isi teks
mention kitten, koala and cute animals.
tersebut serta mengemukakan
alasannya
Bentuk soal Uraian
Skor 2 : Memberi jawaban dengan alasan yang tepat. Contoh
jawaban:No, because the text is not about quokkaNo, it is
better if they provide a table about the study’s result.
Contoh Stimulus dan Soal
Matematika Paket C

Sumber: PISA release items

 SOAL 1

Jenjang Paket C

Kompetensi Dasar 4.4 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan peluang kejadian
Infographic majemuk(peluang
Designed kejadian saling
bebas, saling lepas, dan kejadian
bersyarat)
(Kelas XII)
Materi Peluang kejadian
Level Kognitif Aplikasi (L2)

Indikator Soal Disajikan data dalam bentuk tabel yang

berkaitan dengan rata-rata produksi
barang tertentu dari suatu perusahaan,
peserta didik dapat menentukan
kemungkinan kejadian dari produksi
barang tersebut.
Bentuk soal PG Kompleks

Pedoman Penskoran

Skor 1 : Salah, Salah, Benar

Skor 0 : Jawaban lainnya
 SOAL 2

Jenjang Paket C
Kompetensi Dasar 4.4 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan peluang kejadian
majemuk(peluang kejadian saling
Infographic Designed
bebas, saling lepas, dan kejadian
bersyarat)
(Kelas XII)
Materi Peluang kejadian

Level Kognitif Penalaran (L3)

Indikator Soal Disajikan data dalam bentuk tabel yang
berkaitan dengan rata-rata produksi
barang tertentu dari suatu perusahaan,
peserta didik dapat menganalisis
pendapat seseorang berkaitan dengan
rata-rata produksi barang pada
perusahaan tersebut menggunakan
konsep peluang/frekuensi harapan.
Bentuk soal Uraian
Pedoman Penskoran
Skor 2: Menjawab “Pernyataan penguji tidak benar” dengan memberikan
alasan yang tepat seperti:
- 5% dari 2.000 adalah 100, sedangkan 3% dari 6.000 adalah 180. Jadi secara
rata-rata, ada 180 pemutar audio yang harus diperbaiki dan jumlah ini
lebih banyak dari rata-rata jumlah pemutat video yang harus diperbaiki
- Tingkat kerusakan pemutar video adalah 5% yakni kurang dari 2 kali
tingkat kerusakan pemutar audio. Namun, produksi pemutar audio adalah
6.000 yakni tiga kali dari produksi pemutar video, sehingga jumlah
pemutar audio yang harus diperbaiki akan lebih banyak

Skor 1: Menjawab “Pernyataan penguji tidak benar” dengan memberikan

alasan yang kurang tepat

Skor 0: Jawaban lainnya

 SOAL 3
Jenjang Paket C
Kompetensi Dasar 4.4 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan peluang kejadian
majemuk(peluang kejadian saling
bebas, saling lepas, dan kejadian
Infographic Designed
bersyarat)
(Kelas XII)
Materi Peluang kejadian
Level Kognitif Penalaran (L3)

Indikator Soal Disajikan data dalam bentuk tabel yang

berkaitan dengan rata-rata produksi
barang tertentu dari suatu perusahaan,
peserta didik dapat menyelesaikan
permasalahan berkaitan
dengan
peluang/frekuensi harapan jika ada
tambahan data dari produksi barang
perusahaan lain dengan cara
membandingkan kedua data tersebut
Pedoman Penskoran
Skor 2: Menjawab “Perusahaan Elektrik” dengan memberikan alasan yang tepat, seperti:
Bentuk soal Uraian - Karena 5% dari 2.000 adalah 100 dan 3% dari 6.000 adalah 180, jadi secara rata-rata ada
total sebanyak 280 pemutar audio dan video hasil produksi Perusahaan Elektrik yang harus
diperbaiki. Secara keseluruhan, 280 dari 8.000 adalah 3,5%. Dengan perhitungan yang
similar, didapat bahwa secara keseluruhan, tingkat kerusakan pemutar audio dan video hasil
produksi Perusahaan Tronik adalah 3,75%.
Skor 1: Menjawab “Perusahaan Elektrik” dengan memberikan alasan yang kurang tepat
Skor 0: Jawaban lainnya
Contoh Stimulus dan Soal
Kimia Paket C

WHO merekomendasikan pembuatan

penyanitasi tangan (handsanitizer) dengan
bahan dan prosedur pembuatan seperti pada
infografis berikut.
Jenjang Paket C Soal Nomor 1
Kompetensi Dasar Menganalisis struktur, tatanama,
sifat, sintesis, dan kegunaan senyawa
karbon Tuliskan rumus kimia alkohol yang digunakan pada
pembuatan handsanitizer tersebut!
Materi Tata nama senyawa karbon
Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman (L1)
Indikator Soal Disajikan stimulus infografis pembuatan
penyanitasi tangan (handsanitizer), peserta Pedoman Penskoran
didik dapat menuliskan rumus kimia dari
salah satu zat yang digunakan sebagai bahan C2H5OH 1
dasar pembuatan handsanitizer.
selain C2H5OH 0
Bentuk Soal Isian Singkat
 Soal Nomor 2
Jenjang Paket C
Kompetensi Dasar Menerapkan hukum-hukum dasar Seorang siswa akan membuat handsanitizer sesuai
kimia, konsep massa molekul relatif, rekomendasi WHO untuk 500 ml handsanitizer.
persamaan kimia, konsep mol, dan Berdasarkan informasi, tentukan pernyataan-
kadar zat untuk menyelesaikan pernyataan berikut yang bernilai benar!
perhitungan kimia  Alkohol yang digunakan sebanyak 416,5 mL.
Materi Kadar zat  Jika Hidrogen peroksida yang digunakan adalah 6%
Level Kognitif Aplikasi (L2) (berat), hanya dibutuhkan 10.425 mL Hidrogen
peroksida.
Indikator Soal Disajikan stimulus infografis pembuatan  Jumlah air yang ditambahkan untuk membuat
penyanitasi tangan (handsanitizer), peserta
didik dapat menentukan beberapa handsanitizer 500 ml dan 1000 ml adalah sama.
pernyataan yang benar terkait perhitungan
kadar zat dalam pembuatan handsanitizer.
Bentuk Soal Pilihan Ganda Kompleks Kunci: pernyataan 1 dan 2
Pedoman Penskoran
1,2 1
Selain 1,2 0
Jenjang Paket C Soal Nomor 3
Kompetensi Menerapkan hukum-hukum dasar Alkohol 96% sebagai bahan dasar dapat diganti alkohol
Dasar kimia, konsep massa molekul 70% untuk menghasilkan handsanitizer sesuai
relatif, rekomendasi WHO. Setujukah kamu dg pernyataan
persamaan kimia, konsep mol, dan tersebut? Berikan alasannya.
kadar zat untuk menyelesaikan
perhitungan kimia
Materi Kadar zat Kunci: Tidak setuju, karena kadar akhir handsanitizer
sesuai rekomendasi WHO adalah 79,97% sehingga tidak
Level Kognitif Penalaran (L3)
mungkin digunakan alkohol dengan konsentrasi yang lebih
Indikator Soal Disajikan stimulus infografis rendah dari 79,97%.
pembuatan penyanitasi tangan Pedoman Penskoran
(handsanitizer), peserta didik dapat
menentukan setuju/ tidak setuju Tidak setuju disertai alasan. 2
beserta alasannya terkait Contoh : Tidak setuju, karena kadar akhir
penggunaan alkohol dengan kadar handsanitizer sesuai rekomendasi WHO adalah
tertentu sebagai bahan dasar 79,97% sehingga tidak mungkin digunakan
pembuatan handsanitizer. alkohol dengan konsentrasi yang lebih rendah
Bentuk Soal Uraian dari / kurang dari 79,97%.

Tidak setuju tanpa alasan/alasan saja 1

Tidak menjawab/ menjawab selain kunci 0
Contoh Stimulus dan Soal
Biologi Paket C
Rawa Pening adalah danau alam yang terletak di
Kabupaten Semarang, Jawa Tengah yang memiliki luas
Rawa Pening 2.670 ha. Danau ini sangat indah dan dapat dijadikan objek
wisata apabila dikelola dengan baik. Di Rawa Pening
terdapat eceng gondok yang tumbuh liar dengan
kecepatan tumbuh yang sangat tinggi. Populasi eceng
gondok pada tahun 1991 seluas 313,67 ha (20,68%
wilayah perairan). Pada tahun 2001 meluas menjadi
661,08 ha (43,59% wilayah perairan). Pada tahun 2011
luas enceng gondok mencapai 731,50 ha (48,23% wilayah
perairan). Kecepatan pertumbuhan eceng gondok yang
tinggi diduga karena tingginya tingkat hara di danau yang
berasal dari penggunaan pupuk kimia yang tinggi dari
lahan-lahan pertanian di sekitar rawa. Kecepatan tumbuh
eceng gondok yang sangat tinggi ini akan berdampak
negatif pada ekosistem lingkungan jika tidak diatasi
dengan baik. Eceng gondok yang mati akan mengalami
proses pembusukan dan mengendap di dasar danau.
Jenjang Paket C
Kompetensi Dasar 3.11 Menganalisis data perubahan
lingkungan, penyebab, dan
dampaknya bagi kehidupan
Materi Pencemaran Lingkungan
Infographic Designed
Level Kognitif Penalaran (L3)
Indikator Soal Disajikan teks/gambar/kasus
pencemaran/kerusakan lingkungan
pada suatu daerah tertentu, peserta
didik dapat menganalisis dampak
pencemaran/kerusakan lingkungan
pada ekosistem
Bentuk soal PG Kompleks
Pedoman Penskoran:
Skor 2 : menjawab 4 – 5 betul
Skor 1 : hanya menjawab 1 – 3 betul
Skor 0 : salah semua
SOAL 1
Pernyataan manakah berikut ini yang benar berkaitan
dengan dampak dari pertumbuhan eceng gondok di danau
Rawa Pening? (beri tanda v pada kolom yang disediakan)
No. Pernyataan Benar Sala
h
1. Populasi ikan akan semakin banyak karena
sumber makanan dari eceng gondok semakin
banyak.
2. Populasi fitoplankton/zooplankton meningkat
karena cukup mendapatkan oksigen dari hasil
fotosintesis eceng gondok.
3. Suplai oksigen di dalam perairan semakin
berkurang karena digunakan untuk proses
pembusukan eceng gondok
4. Peningkatan eceng gondok akan
menyebabkan terganggunya pasokan air ke
sawah-sawah irigasi.
5. Kandungan N dan P dari pupuk yang terbawa
air ke danau menyebabkan populasi eceng
gondok meningkat dengan pesat.
Kunci Jawaban: 1 = S. 2 = S, 3 = B, 4 = B, 5 = B
Contoh Stimulus dan Soal
Sosiologi Paket C

Sumber:
http://erisahabudin.blogspot.com/
2012/10/awig-awig-kearifan-lokal-
masyarakat.html
https://slideplayer.info/slide/
13756484/
 SOAL 1

Jenjang Paket C
Latar belakang diberlakukannya awig-awig bagi
Kompetensi Dasar 3.4 Menerapkan strategi masyarakat Lombok yaitu …
pemberdayaan komunitas dengan
mengedepankan nilai-nilai kearifan Kamu dapat memilih lebih dari satu jawaban.
Infographic Designed
lokal di tengah-tengah pengaruh
globalisasi
Materi Kearifan lokal dan pemberdayaan
 Pelestarian kearifan lokal masyarakat Lombok.
komunitas  Semakin menurunnya hasil tangkapan ikan
Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman nelayan.
 Nelayan perlu aturan yang tegas dalam mengelola
Indikator Soal Disajikan stimulus tentang kearifan
lokal pada masyarakat tertentu, sumber daya laut.
peserta didik dapat menentukan latar  Penggunaan alat tangkap ikan yang tidak ramah
belakang diberlakukannya kearifan
lokal pada masyarakat tertentu lingkungan.
tersebut.  Semakin melimpahnya sumber daya laut.
Bentuk soal PGK
Pedoman Penskoran
Skor 1 : Memilih pernyataan
 Semakin menurunnya hasil tangkapan ikan nelayan.
 Nelayan perlu aturan yang tegas dalam mengelola sumber daya
laut.
 Penggunaan alat tangkap ikan yang tidak ramah lingkungan.
Skor 0 : Tidak ada jawaban benar atau hanya sebagian
jawaban benar
 SOAL 2

Jenjang Paket C Tentukan “Benar ‘’ atau ‘’Salah’’ tujuan diberlakukannya awig awig
bagi masyarakat lokal Lombok!
Kompetensi Dasar 3.4 Menerapkan strategi
pemberdayaan komunitas dengan Tujuan Benar Salah
mengedepankan nilai-nilai kearifan
Infographic Designed
lokal di tengah-tengah pengaruh
globalisasi Mata pencaharian sebagaian besar masyarakat
Materi Kearifan lokal dan pemberdayaan
Lombok adalah nelayan sehingga perlu adanya
komunitas peraturan untuk menjaga ekosistem laut.
Level Kognitif Aplikasi Banyaknya wisatawan lokal maupun
Indikator Soal Disajikan stimulus tentang kearifan mancanegara yang berlibur ke Lombok
lokal pada masyarakat tertentu, sehingga dikhawatirkan merusak ekosistem
peserta didik dapat menentukan tujuan laut.
pemberdayaan komunitas lokal Sering terjadi konflik antara nelayan dalam
melalui nilai-nilai kearifan lokal bagi
kehidupan masyarakat tersebut.
menentukan harga ikan di pasaran.
Bentuk soal PGK Perlunya aturan yang tegas dalam
menggunakan alat untuk menangkap ikan di
laut tanpa merusak terumbu laut.
Keinginan masyarakat lokal dalam menjaga
Pedoman Penskoran laut Lombok agar dapat dinikmati oleh generasi
Skor 1 : Menjawab dengan urutan Benar - Salah - Benar - selanjutnya.
Benar - Salah
Skor 0 : Menjawab selain urutan Benar - Salah - Benar -
Kunci :
Benar - Salah
Jawaban benar : Benar – Salah – Benar – Benar - Salah
 SOAL 3

Jenjang Paket C
Awig-awig sebagai aturan sistem perikanan laut untuk
Kompetensi Dasar 3.4 Menerapkan strategi melestarikan ekosistem laut bagi masyarakat Lombok
pemberdayaan komunitas dengan
mengedepankan nilai-nilai kearifan sudah efektif. Jelaskan alasan efektifnya penggunaan
Infographic Designed
lokal di tengah-tengah pengaruh sistem tersebut!
globalisasi
Materi Kearifan lokal dan pemberdayaan
komunitas Pedoman Penskoran
Level Kognitif Penalaran Jawaban Skor

Indikator Soal Disajikan stimulus tentang kearifan
lokal pada masyarakat tertentu,
peserta didik dapat memberikan
alasan keefektifan pemberdayaan
komunitas lokal melalui nilai-nilai
kearifan lokal pada masyarakat
tersebut.
Bentuk soal Uraian
Karena awig-awig merupakan peraturan yang 2
bersumber dari masyarakat adat setempat
sehingga masyarakat pasti akan berusaha
mentaatinya dan terdapat sanksi bagi
pelanggarnya.
Kerena peraturannya bersumber dari masyarakat 1
setempat
Karena terdapat sanksi yang mengikat masyarakat 1
tersebut.
Jawaban tidak sesuai dengan kata kunci 0
Contoh Stimulus dan Soal
Ekonomi Paket C

Neraca Perdagangan Surplus, Bisa Jadi Akibat

Pelemahan Ekonomi

Penurunan nilai ekspor, salah satunya, disebabkan oleh

pandemi Covid-19. Pandemi ini memaksa pemerintah untuk
mengeluarkan kebijakan pembatasan, seperti physical
distancing dan Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB),
yang menyebabkan berkurangnya kegiatan industri,
menurunnya pendapatan dan berkurangnya tenaga kerja
yang dipekerjakan. Di saat yang bersamaan, nilai impor
untuk migas dan juga nonmigas juga mengalami penurunan.
Nilai impor nonmigas senilai US$7,78 miliar turun sebesar
33,36% dibanding April 2020. Sementara itu impor migas
senilai US$0,66 miliar turun sebesar 23,04%. Pemerintah
tidak boleh mengartikan surplus neraca sebagai hal positif,
karena penurunan impor terjadi pada bahan baku industri,
dan bukan akibat tambahan pasokan secara domestik

Sumber : Republika.co.id
 SOAL 1

Berdasarkan infografis tersebut, neraca dagang

Jenjang Paket C
dikatakan surplus apabila .…
Infographic Designed
Kompetensi Dasar 3.18 Menganalisis konsep dan A. lebih banyak melakukan ekspor dibandingkan impor
kebijakan perdagangan B. lebih banyak melakukan impor dibandingkan ekspor
internasional.
C. nilai ekspor dan impor pada bulan Mei 2020 sama
4.18 Menyajikan hasil analisis sebesar $10,52 M
dampak kebijakan perdagangan D. nilai ekspor dan impor pada bulan Mei 2020 sama
internasional terhadap perekonomian
nasional. sebesar $8,44 M
Materi Neraca Dagang E. selisih antara nilai impor dan ekspor mempunyai nilai
positif
Level Kognitif L1

Indikator Soal Disajikan stimulus tentang Neraca Pedoman Penskoran

Perdagangan, peserta didik dapat
menentukan surplus neraca dagang. Skor 1: A
Skor 0: Jawaban lainnya
Bentuk soal PG
 SOAL 2

Berdasarkan informasi neraca dagang tersebut, dapat

Jenjang Paket C disimpulkan ….
Infographic Designed
Kompetensi Dasar 3.18 Menganalisis konsep dan Kamu dapat memilih lebih dari satu jawaban.
kebijakan perdagangan
internasional. Selisih antara nilai ekspor dan impor bulan April
2020 sebesar 0,37% .
4.18 Menyajikan hasil analisis
dampak kebijakan perdagangan Selisih antara nilai ekspor dan impor bulan Mei
internasional terhadap perekonomian 2019 sebesar 0,20%.
nasional
Neraca dagang Indonesia mengalami surplus
Materi Neraca Dagang pada bulan Mei sebesar US$2,09 miliar
Level Kognitif
Neraca dagang Indonesia mengalami suplus pada
L2
bulan Mei sebesar Rp29,72 triliun.
Indikator Soal Disajikan stimulus tentang Neraca
dagang, peserta didik dapat
Surplus ini didorong oleh kontribusi ekspor sektor
menyimpulkan neraca dagang nonmigas sebesar US$9,98 miliar.
tersebut.
Bentuk soal PGK Pedoman Penskoran
Skor 0 :Tidak ada jawaban benar atau hanya sebagian
jawaban benar
Skor 1: Siswa dapat menjawab benar (1, 3, dan 4)
 SOAL 3

Dalam jumpa Pers, Pemerintah menyampaikan “Adanya surplus neraca

perdagangan bukanlah ukuran performa ekonomi sedang berjalan dengan
baik karena ada beberapa faktor lain”.
Setujukah Kamu dengan pernyataan tersebut? Jelaskan!
Jenjang Paket C
Infographic Designed Pedoman Penskoran
Kompetensi Dasar 3.18 Menganalisis konsep dan No. Kunci Jawaban Skor
kebijakan perdagangan
internasional. Setuju 2
Kata Kunci : Penurunan ekspor, sektor industri,
4.18 Menyajikan hasil analisis perdagangan terbuka, pasokan domestik
dampak kebijakan perdagangan Alasan:
internasional terhadap perekonomian 3. - Faktor yang dilihat secara detail ekspor-impor pada
nasional komoditas,” misalnya penurunan pada impor migas
sebesar 23,04 persen dan golongan mesin mekanis
Materi Neraca Dagang sebesar 30,56% pada April-Mei 2020 menunjukkan
kurangnya permintaan industri terhadap input produksi.
Level Kognitif L3 - Penurunan impor terjadi pada bahan baku industri, dan
bukan akibat tambahan pasokan secara domestik. Maka
dari itu seharusnya pemerintah berfokus pada orientasi
Indikator Soal Disajikan stimulus tentang Neraca perdagangan terbuka dengan tidak melupakan
dagang, peserta didik dapat kepentingan kelancaran rantai pasok dalam negeri yang
menganalisis neraca dagang tersebut. dapat mendukung perekonomian di daerah.

Bentuk soal Uraian Menjawab Setuju dengan alasan yang tidak tepat 1

Menjawab Setuju tanpa disertai alasan atau jawaban lain 0

Contoh Stimulus dan Soal
Geografi Paket C
 SOAL 1

Menurut saudara, penyebab perbedaan bentuk pada

Jenjang Paket C
gambar C adalah ....
Kompetensi Dasar 3.6 Menganalisis unsur-unsur cuaca
dan iklim yang terjadi pada atmosfer
Infographic Designed
serta dampaknya terhadap kehidupan A. iklim
Materi Atmosfer B. luas lahan
Level Kognitif Penalaran
C. cuaca
D. unsur hara
Indikator Soal Disajikan sebuah gambar yang
E. pola hidup
menggambarkan akibat dari
perbedaan iklim/cuaca pada
kehidupan sehari hari, peserta didik
dapat menganalisis penyebab
perbedaan bentuk antara dua gambar. Pedoman Penskoran

Bentuk soal PG Skor 1: A

Skor 0: Jawaban lainnya
 SOAL 2

Perhatikan diagram A, jodohkanlah antara bentuk rumah dengan

posisi letak bangunan!
Jenjang Paket C
Kompetensi Dasar 3.6 Menganalisis unsur-unsur cuaca
Infographic Designed
dan iklim yang terjadi pada atmosfer Dataran Tinggi,
serta dampaknya terhadap kehidupan
Perkotaan
Materi Atmosfer
Level Kognitif Aplikasi Dataran Rendah,
Perdesaan
Indikator Soal Disajikan sebuah gambar yang
menggambarkan akibat dari
perbedaan iklim/cuaca pada
kehidupan sehari hari, peserta didik Dataran Rendah,
dapat memasangkan antara bentuk Perkotaan
rumah dan posisi letak bangunannya.

Bentuk soal Menjodohkan Pegunungan,

Perdesaan

Pesisir, Pedesaan
 SOAL 2

Pedoman Penskoran:
Skor 1: Memasangkan bentuk rumah dan posisi letak bangunan
Jenjang Paket C seperti berikut ini
Kompetensi Dasar 3.6 Menganalisis unsur-unsur cuaca
Infographic Designed
dan iklim yang terjadi pada atmosfer Dataran Tinggi,
serta dampaknya terhadap kehidupan
Perkotaan
Materi Atmosfer
Level Kognitif Aplikasi Dataran Rendah,
Perdesaan
Indikator Soal Disajikan sebuah gambar yang
menggambarkan akibat dari
perbedaan iklim/cuaca pada
kehidupan sehari hari, peserta didik Dataran Rendah,
dapat memasangkan antara bentuk Perkotaan
rumah dan posisi letak bangunannya.

Bentuk soal Menjodohkan Pegunungan,

Perdesaan

Pesisir, Pedesaan
Skor 0: Jawaban lainnya
 SOAL 3

Jenjang Paket C Perhatikan diagram B dan D, jelaskan makna gambar tersebut

Kompetensi Dasar 3.1 Memahami objek, ruang lingkup, menggunakan pendekatan dan objek studi Geografi!
prinsip, konsep, pendekatan, dan
Infographic keterampilan geografi serta
Designed
pemanfaatannya dalam kehidupan Kata Kunci :
sehari-hari Pendekatan (1) Lingkungan dan (2) Kompleks Wilayah
Objek Studi (1) Atmosfer dan (2) Antrophosfer
Materi Pendekatan dan Objek Studi Geografi
Level Kognitif Penalaran Pedoman Penskoran
Indikator Soal Disajikan sebuah gambar yang Skor 0 : Jawaban salah, Tidak sesuai kata kunci
menggambarkan akibat dari
perbedaan iklim/cuaca pada
kehidupan sehari hari, peserta didik
dapat menjelaskan makna stimulus Skor 1 : memberikan makna yang sesuai, satu kata
tersebut menggunakan pendekatan kunci tersebutkan
dan objek studi geografi.
Skor 2 : memberikan makna yang sesuai, dengan
Bentuk soal Uraian mengemukakan minimal dua kata kunci dengan benar
Contoh Stimulus dan Soal
PPKn Paket C

Hajatan pesta rakyat kembali digelar. Hajatan tersebut merupakan perwujudan dari pelaksanaaan
demokrasi Pancasila yang diterapkan di Republik yang kita cintai ini. Pesta demokrasi tersebut
adalah Pemilihan Kepala Daerah (Pilkada) 2020 yang dilaksanakan secara serempak pada masa
pandemi COVID-19. Ada 270 daerah yang memilih kepala daerahnya. Tahapan Pilkada dimulai
dari akhir Agustus hingga Desember 2020. Seluruh partai politik pengusung dan para calon kepala
daerah mulai mempersiapkan strategi dan juga mematangkan program serta ide-ide yang akan
disampaikan pada masa kampanye. Para pasangan calon berencana melakukan kampanye di
seluruh tempat-tempat keramaian agar memperoleh suara yang banyak. Para calon pemilih
sangat antusias dalam menyalurkan hak pilihnya. Mereka berharap pilkada kali ini semakin baik
proses penyelenggaraannya dan menghasilkan pemimpin-pemimpin yang dapat membawa
kesejahteraan masyarakatnya lebih baik lagi.
 SOAL 1

Jenjang Paket C

Kompetensi Dasar 3.2 Mengkaji sistem dan dinamika Berdasarkan Ilustrasi tersebut, pelaksanaan pilkada
Infographic Designed
demokrasi Pancasila sesuai dengan mencerminkan penghormatan terhadap hak-hak
Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
politik dan aspirasi masyarakat pemilih. Hal tersebut
dapat dijadikan salah satu indikator berkembangnya
Materi Demokrasi Pancasila kehidupan demokrasi karena ....
Level Kognitif Penalaran
A. penghitungan suara dihadiri oleh wakil parpol
Indikator Soal Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan
demokrasi di Indonesia, peserta didik B. adanya jadwal pembagian waktu saat kampanye
dapat menunjukkan hubungan antara C. pelaksanaannya melibatkan partisipasi rakyat
pemilu/pilkada dengan kehidupan D. penetapan pemenang pemilu melibatkan parpol
demokrasi.
E. hasil pemilu tidak menimbulkan pro dan kontra
Bentuk soal Pilihan Ganda
Pedoman Penskoran
Skor 1: Menjawab pilihan C
Skor 0: Menjawab selain pilihan C
 SOAL 2

Jenjang Paket C
Kompetensi Dasar 3.2 Mengkaji sistem dan dinamika Berdasarkan ilustrasi, partai politik berperan sangat
demokrasi Pancasila sesuai dengan penting dalam mengartikulasikan kepentingan yang
Infographic Designed
Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 kemudian diserap menjadi ide, visi dan kebijakan
Materi Demokrasi Pancasila partainya. Proses tersebut dilakukan partai politik dalam
menjalankan fungsinya sebagai sarana ....
Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman

Indikator Soal Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan

demokrasi di Indonesia, peserta didik
dapat menentukan salah satu fungsi Pedoman Penskoran
dari partai politik Skor 1: komunikasi politik
Skor 0: Jawaban lainnya
Bentuk soal Isian
 SOAL (3)

Jika kamu akan menghadiri dan terlibat aktif dalam kegiatan

Jenjang Paket C kampanye pilkada tersebut, lokasi manakah yang tidak akan
Kompetensi Dasar 3.2 Mengkaji sistem dan dinamika kamu hadiri karena dilarang oleh undang-undang sebagai
Infographic demo krasi Pancasila sesuai dengan
Designed
Undang-Undang Dasar Negara Republik
tempat untuk berkampanye?
Indonesia Tahun 1945
Materi Demokrasi Pancasila Kamu dapat memilih lebih dari satu jawaban benar.
Level Kognitif Aplikasi
 Tempat-tempat ibadah.
Indikator Soal Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan 
demokrasi di Indonesia, peserta didik
Lapangan terbuka.
dapat menerapkan ketentuan perundang-  tempat pendidikan.
undangan dalam pelaksanaan demokrasi.  Aula perkantoran swasta.
 Kantor-kantor pemerintah.
Bentuk soal Pilihan ganda komplek (jawaban benar
lebih dari satu)
Pedoman Penskoran:
Pernyataan pertama, ketiga dan kelima Benar.
Memilih tiga penyataan benar, skor : 1
Memilih kurang dari tiga pernyataan benar, skor : 0