YAYASAN SULTAN AGUNG BATAM

SMK SULTAN AGUNG BATAM

Kompetensi Keahlian: 1. Airframe Power Plant
2. Nautika Kapal Niaga
Komp. Sekolah Sultan Agung - Taman Raya, Kel. Belian, Kec. Batam Kota
Kota Batam – Kepulauan Riau, Telp : 0778 7431 674
smksultanagungbatam@gmail.com, www.sultanagung.sch.id
==========================================================================================

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Sultan Agung Batam Kelas/Semester : XII / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 3 JP (9 X 45 Menit)
Kondisi Belajar : Belajar Dari Rumah (BDR)
Materi Pokok : Teks News Item

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
• Mengidentifikasi beberapa teks news item terkait mata pelajaran lain.
• Mengidentifikasi bagian-bagian struktur teks dan mengamati cara penggunaanya, seperti yang
dicontohkan
• Mengidentifikasi unsur kebahasaan beberapa teks news item
• Membuat teks-teks tentang fenomena alam dan fenomena sosial pendek dan sederhana.
• Mempresentasikan teksnya kepada teman-teman di depan kelas

Sumber Belajar Media/Alat, dan Sumber Belajar

 Buku Penunjang Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Media
Bahasa Inggris Kelas XII, Kemendikbud, Revisi Worksheet atau lembar kerja (siswa),
Tahun 2018. Lembar penilaian
 Kamus Bahasa Inggris Alat/Bahan
 Pengalaman peserta didik dan guru Laptop/Smartphone
Sumber Belajar
Buku Bahasa Inggris Kelas XII.
Kemendikbud, Tahun 2018

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1

Pendahuluan (15 menit)

1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
2. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
materi Fungsi sosial Memberi informasi terkini

4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh,

Kegiatan KEGIATAN LITERASI

Inti  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
(60 menit) materi komponen elektronika dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui
tayangan yang di tampilkan.

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar khususnya pada materi Fungsi sosial Memberi informasi terkini
 COLLABORATION (KERJASAMA)

 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Fungsi
sosial Memberi informasi terkini

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)

 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)

 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait, Fungsi sosial Memberi informasi terkini, Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

Penutup (15 menit)

1. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
2. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.

Pertemuan Ke-2

Pendahuluan (15 menit)

1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
2. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
materi : Judul (Headlines) dan Paragraf pembuka(newsworthy)
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh,

Kegiatan KEGIATAN LITERASI

Inti  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
(60 menit) materi komponen elektronika dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui
tayangan yang di tampilkan.

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar khususnya pada materi Judul (Headlines) dan Paragraf
pembuka(newsworthy

COLLABORATION (KERJASAMA)

 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Judul
(Headlines) dan Paragraf pembuka(newsworthy

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)

 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
 YAYASAN SULTAN AGUNG BATAM
SMK SULTAN AGUNG BATAM
Kompetensi Keahlian: 1. Airframe Power Plant
2. Nautika Kapal Niaga
Komp. Sekolah Sultan Agung - Taman Raya, Kel. Belian, Kec. Batam Kota
Kota Batam – Kepulauan Riau, Telp : 0778 7431 674
smksultanagungbatam@gmail.com, www.sultanagung.sch.id
==========================================================================================

CREATIVITY (KREATIVITAS)

 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait, Judul (Headlines) dan Paragraf pembuka(newsworthy Peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

Penutup (15 menit)

1. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
2. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.

Pertemuan Ke-3

Pendahuluan (15 menit)

1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
2. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
materi : Latar belakang kejadian (Background events) berupa rangkaian paragraf yang merinci isi
paragaraf pembuka.
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh,

Kegiatan KEGIATAN LITERASI

Inti  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
(60 menit) materi komponen elektronika dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui
tayangan yang di tampilkan.

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar khususnya pada materi Latar belakang kejadian (Background
events) berupa rangkaian paragraf yang merinci isi paragaraf pembuka.

COLLABORATION (KERJASAMA)

 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Latar
belakang kejadian (Background events) berupa rangkaian paragraf yang merinci isi
paragaraf pembuka.

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)

 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)

 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
 Latar belakang kejadian (Background events) berupa rangkaian paragraf yang merinci
isi paragaraf pembuka.,Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami

Penutup (15 menit)

1. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
2. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.

Pertemuan Ke-4

Pendahuluan (15 menit)

1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
2. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
materi : Kutipan
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh,

Kegiatan KEGIATAN LITERASI

Inti  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
(60 menit) materi komponen elektronika dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui
tayangan yang di tampilkan.

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar khususnya pada materi Kutipan

COLLABORATION (KERJASAMA)

 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kutipan

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)

 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)

 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait, Kutipan Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami

Penutup (15 menit)

1. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
2. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.

Pertemuan Ke-5

Pendahuluan (15 menit)

 YAYASAN SULTAN AGUNG BATAM
SMK SULTAN AGUNG BATAM
Kompetensi Keahlian: 1. Airframe Power Plant
2. Nautika Kapal Niaga
Komp. Sekolah Sultan Agung - Taman Raya, Kel. Belian, Kec. Batam Kota
Kota Batam – Kepulauan Riau, Telp : 0778 7431 674
smksultanagungbatam@gmail.com, www.sultanagung.sch.id
==========================================================================================

1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
2. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
materi : Unsur kebahasaan : Past tense , Present Perfect Tense, Future Tense dan Kalimat Pasif
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh,

Kegiatan KEGIATAN LITERASI

Inti  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
(60 menit) materi komponen elektronika dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui
tayangan yang di tampilkan.

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar khususnya pada materi Unsur kebahasaan : Past tense ,
Present Perfect Tense, Future Tense dan Kalimat Pasif

COLLABORATION (KERJASAMA)

 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Unsur
kebahasaan : Past tense , Present Perfect Tense, Future Tense dan Kalimat Pasif

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)

 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)

 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkaitUnsur kebahasaan : Past tense , Present Perfect Tense, Future Tense dan
Kalimat Pasif ,Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami

Penutup (15 menit)

1. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
2. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.

C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Pengetahuan: berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi
terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan
 Penilaian Keterampilan: berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan
penilaian portofolio
 Penilaian Sikap : Kehadiran siswa/i, jujur dan tangung jawab dalam mengerjakan tugas serta
kedisiplinan siswa/i
Mengetahui,             Batam, 24 Juni 2021
Kepala Sekolah            Guru Mata Pelajaran

Meilanto Eko Santoso AG, S.Si, S.Pd            Riki Aprido, S.Pd
NUPTK. 9851760661130142