Nama : Dian Dhamaryanti

NIM : 185500075

UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA

Alasannya:

1 1
Menurut jawaban saya adalah opsi B dikarenakan soal tersebut menanyakan 12 x adalah
3 3
1
dikalikan sebanyak 12, dan opsi B adalah jawabannya , karena pecahan itu untuk pembilang
3
yang harus diarsir, dan penyebut adalah jumlah pembaginya . dan pembaginya dalam opsi B
1
adalah 3 dan diarsir nya sebanyak 1. dan dalam pecahan tersebut , ada sebanyak 12 pecahan .
3

Soal tersebut diberikan kepada seorang siswa dan siswa tersebut menjawab opsi A

 Bagaimanakah penguasaan konsep siswa tersebut mengenai pecahan?

Pecahan dapat dijelaskan dengan menggunakan tiga konsep, yaitu konsep sebagian dari
keseluruhan, konsep pembagian, dan konsep perbandingan. Konsep Sebagian dari
Keseluruhan. Dengan konsep ini, pecahan digunakan untuk menyatakan sebagian dari
a
keseluruhan. Pada pecahan , bilangan yang di bawah, b, menunjukkan banyaknya bagian
b
yang sama dalam keseluruhan, sedangkan bilangan yang di atas, a, menunjukkan banyaknya
bagian yang diperhatikan.
Konsep Pembagian. Konsep ini menyatakan pecahan sebagai hasil bagi suatu bilangan
dengan bilangan yang lain.
Konsep Perbandingan. Pecahan juga dapat digunakan sebagai perbandingan. Misalkan
banyaknya siswa laki-laki adalah sepertiga dari banyaknya siswa perempuan
 Strategi apakah yang dilakukan dalam pembelajaran sebagai tindak lanjut hasil asesmen.
Sebagai guru, kita dituntut untuk terampil membuat rencana pembelajaran.
Dengan membuat sendiri rencana pembelajaran, kita akan senantiasa sadar dan paham apa
yang harus disampaikan kepada siswa, bagaimana materi pembelajaran disampaikan, logistik
yang diperlukan, dan kemana siswa kita arahkan. Untuk merancang rencana pembelajaran,
kita perlu memahami apa saja komponen rencana pembelajaran dan bagaimana langkah-
langkah (sintaks) pembelajaran yang akan kita lakukan.