Modul PJJ 8

Pembelajaran Berbasis Aktivitas
Sebuah Alternatif Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ)
Mata Pelajaran
Bahasa Inggris
Kelas VIII
Penulis:
Euis Rini Purwati, S.Pd.
Aditya Yoastara, S.Pd.
Desainer Grafis dan Ilustrator:

Tim Desain Grafis
Copyright © 2020
Direktorat Pendidikan Profesi dan Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang

Dilarang mengopi sebagian atau keseluruhan isi buku ini untuk kepentingan komersial
tanpa izin tertulis dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VIII
DAFTAR ISI
hlm.
DAFTAR ISI_________________________________________________III
DAFTAR GAMBAR____________________________________________VI
DAFTAR TABEL______________________________________________VI
GREETING CARDS_____________________________________________1
PEMBELAJARAN 1: MY REGARDS USING GREETING CARD_____________2
A. Tujuan Pembelajaran__________________________________________2
B. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar____________________________2
C. Aktivitas Pembelajaran_________________________________________2
D. Sumber/Media/Alat____________________________________________7
E. Bahan Bacaan_______________________________________________7
F. Refleksi___________________________________________________10
G. Cek Kemampuan____________________________________________12
H. Umpan Balik Guru___________________________________________13
DAFTAR PUSTAKA___________________________________________14
GREETING CARDS____________________________________________15
PEMBELAJARAN 2: IDENTIFYING GREETING CARD_________________16
A. Tujuan Pembelajaran_________________________________________16
B. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar___________________________16
C. Aktivitas Pembelajaran________________________________________17
D. Sumber/Media/Alat___________________________________________25
E. Bahan Bacaan______________________________________________25
F. Refleksi___________________________________________________27
G. Cek Kemampuan____________________________________________29
DAFTAR PUSTAKA___________________________________________32
GREETING CARDS____________________________________________33
iii
PEMBELAJARAN 3: MY PROJECT USING “RECYCLED” CARD_________34

E. Bahan Bacaan______________________________________________42
F. Refleksi___________________________________________________44
G. Cek Kemampuan____________________________________________45
DAFTAR PUSTAKA___________________________________________49
GREETING CARDS____________________________________________50
PEMBELAJARAN 4: LET’S PRESENT OUR CARD PROJECT____________51
E. Bahan Bacaan______________________________________________57
F. Refleksi___________________________________________________62
G. Cek Kemampuan____________________________________________64
DAFTAR PUSTAKA___________________________________________66
SONG LYRICS_______________________________________________70
PEMBELAJARAN 1: MENGIDENTIFIKASI LIRIK LAGU________________71
E. Bahan Bacaan______________________________________________79
F. Refleksi___________________________________________________81
G. Cek Kemampuan____________________________________________83
iv
DAFTAR PUSTAKA___________________________________________85
SONG LYRICS_______________________________________________86
PEMBELAJARAN 2: MENYIMPULKAN LIRIK LAGU__________________87
E. Bahan Bacaan______________________________________________91
F. Refleksi___________________________________________________93
G. Cek Kemampuan____________________________________________95
DAFTAR PUSTAKA___________________________________________97
SONG LYRICS_______________________________________________98
PEMBELAJARAN 3: MENULISKAN MAKNA LIRIK LAGU_____________99
D. Sumber/Media/Alat__________________________________________105
E. Bahan Bacaan_____________________________________________106
F. Refleksi__________________________________________________109
G. Cek Kemampuan___________________________________________111
H. Umpan Balik Guru__________________________________________114
DAFTAR PUSTAKA___________________________________________115
v
DAFTAR GAMBAR
hlm.
Gambar 1. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar 1______________________2

Gambar 2. Tampilan tayangan sumber video___________________________4
Gambar 3. Macam-macam greeting cards______________________________4
Gambar 4. Struktur teks greeting cards________________________________6
Gambar 5. Greeting cards national holiday____________________________12
Gambar 6. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar 2_____________________16
Gambar 7. Hasil Tangkapan layar – recycling plastics waste______________18
Gambar 8. Gambar form penyelesaian proyek greeting cards______________24
Gambar 9. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar 3_____________________34
Gambar 10. Macam-macam hasil jadi barang bekas pakai________________38
Gambar 11. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar 4____________________51
Gambar 12. Tangkapan layar youtube menyajikan Teks greeting cards______53
Gambar 14. Tangkapan Layar Lyricstraining 1_________________________73
Gambar 18. Daftar kata untuk melengkapi lirik rumpang__________________76
DAFTAR TABEL
hlm.
Tabel 1. Struktur teks greeting cards..................................................................10

Tabel 2. Tabel kosakata plastic waste................................................................26
vi
Tabel 3. Tabel irregular verbs menyimpulkan lirik lagu......................................91

Tabel 4. Tabel kosakata menuliskan makna lirik lagu......................................107
vii
Greeting Cards
viii
PEMBELAJARAN 1:
My Regards using greeting card
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui aktivitas pembelajaran 1 ini, kalian akan mengidentifikasi dan

menentukan perbedaan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari
greeting cards berbentuk Congratulation, Anniversary dan National Holiday
Celebration agar kalian menjadi siswa yang memiliki rasa ingin tahu dan
mampu berpikir kritis.
B. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar
Mengidentifikasi Menentukan
greeting cards fungsi sosial dan
Membandingkan 3 struktur teks
macam teks greeting
cards (Congratulation,
Anniversary, National
Celebration) Menyimpulkan fungsi
Menentukan greeting sosial dan struktur
cards teks
Gambar 1. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar 1
C. Aktivitas Pembelajaran
Sebelum aktivitas belajar dimulai, marilah kita berdoa semoga kegiatan ini
menjadi sesuatu yang bernilai manfaat. Senang sekali mengetahui kalian tetap
semangat untuk belajar. Selalu bersyukur kepada Tuhan atas segala nikmat
yang diberikan. Jagalah kesehatan dan tetap semangat untuk belajar dan
berkreasi di tengah pandemi ini. Selanjutnya simaklah petunjuk aktivitas belajar
berikut ini.
ix
1. Pernahkan kalian memberikan ucapan selamat kepada seseorang? Kartu

ucapan selamat seringkali kita namakan dengan greeting cards. Nah,
sebelum melihat video atau gambar 2, isilah terlebih dahulu tabel berikut ini
dengan jujur!
Have you ever congratulated someone using cards? The cards we send are
greeting cards. Before watching video or figure 2, please fill in the table
below!
Jenis Greeting Card yang Bagian-bagian Greeting Card

kamu tahu adalah … yang kamu tahu adalah …
2. Simak video berikut ini dengan mengakses link

https://youtu.be/6XDM7jBDMD0 dan perhatikan bahan-bahan yang
digunakan.
Click the link to watch the video. Pay attention to the materials used in
making greeting cards.
x
Gambar 2. Tampilan tayangan sumber video
Jika kalian mengalami kesulitan dengan konektivitas internet, silahkan amati

tiga jenis greeting cards berikut! (gambar 2)
If you have no internet connection or other facilities, please learn the 3

different types of greeting cards below!
Gambar 3. Macam-macam greeting cards
3. Setelah kalian menyimak video/gambar tersebut, isilah tabel dibawah ini

dengan tanda ceklis (√) pada bagian yang paling sesuai dengan
pendapatmu!
After you watch the video/ learn the pictures above, fill in the table by
drawing checklist in the statement that suits you best!
xi
Greeting Greeting Greeting

Which one …
Card 1 Card 2 Card 3
is more familiar?
is more decorative?
is easily created?
needs more materials
to make?
can be created from
recycled things?
4. Sekarang, carilah informasi tentang jenis-jenis kartu ucapan pada gambar 3

dengan menggunakan internet. Sebagai contoh, kapan kamu mendapat atau
mengirimkan kartu semacam itu. Bagi kalian yang kesulitan untuk terhubung
dengan jaringan internet, silakan lihat bagian bahan bacaan atau buku paket
Bahasa Inggris “When English Rings a Bell” pada hal. 65-73!
Now, please find the information about types of greeting cards in figure 3
from the internet. For example, the appropriate time you receive or send the
similar cards. If you have problem with your internet connection, please read
the resource or English book, “When English Rings a Bell”, page 65 -73!
Type/Name Data found from internet
Greeting Card 1
Greeting Card 2
Greeting Card 3
5. Apakah ada hal yang menarik pada greeting cards tersebut? Tuliskanlah hal-
hal yang menarik tersebut pada kolom di bawah ini!
xii
Is there interesting part you find in those greeting cards? Please write the
interesting points in the box below!
6. Apakah kalian sudah menemukan beberapa hal yang berbeda pada 3 contoh
greeting cards tersebut? Cobalah perhatikan penjelasan singkat berikut
mengenai struktur teks greeting cards, jika perlu silahkan tandai
menggunakan highlighter/spidol berwarna.
Do you find different things from those 3 greeting cards? Now, please have a
look at the explanation about the structure of a greeting cards. You can mark
it with highlighter or colorful marker.
Gambar 4. Struktur teks greeting cards
7. Selanjutnya, perhatikan greeting cards berikut ini. Perhatikan struktur

teksnya dan jawablah pertanyaan pada tabel yang telah disediakan.
xiii
Next, please look at the greeting cards below. Identify the structure and
answer the questions in the following table.
Put your answer here!
Who is the Sender
Who is theaddressee?
What is it about?
What is text type?
D. Sumber/Media/Alat
Sumber : Buku paket, internet, surat kabar, majalah, televisi.

Media : WhatsApp, Zoom, Google Meeting, Google Classroom, E-mail dan
Youtube
E. Bahan Bacaan
1. Pengertian greeting cards
“A greeting card is an illustrated piece of card someone’s intention or

sentiments (Wikipedia, 2018)”
xiv
Greeting cards adalah teks yang berupa kartu ucapan dan berisi ilustrasi
dengan tujuan atau pendapat diberikan kepada seseorang pada saat
tertentu/mengalami peristiwa tertentu. Baik peristiwa yang menggembirakan
maupun peristiwa yang menyedihkan.
2. Kegunaan greeting cards
Seringkali kita mengirim kartu ucapan pada peristiwa spesial seperti

misalnya : Hari ulang tahun, hari jadi/perayaan peristiwa penting, tahun
baru, perayaan keagamaan, peristiwa nasional. Kita juga dapat
menggunakan Kartu Ucapan untuk mengungkapkan selamat atau simpati
kepada orang lain, yang contohnya berupa Kartu Ucapan Selamat
(Congratulation Card), Kartu ucapan selamat kelahiran bayi, Ungkapan
simpati (Condolence Card). Beberapa lembaga pemerintahan, perusahaan,
bahkan sekolah membuat kartu ucapan dengan desain yang menarik.
Kalian sebenarnya juga dapat membuat Kartu Ucapan kalian sendiri yang
menarik dan bermakna kepada orang yang menerimanya.
3. Budaya Kartu Ucapan di dunia barat.
Pada jaman dulu, orang-orang barat memakai greeting cards untuk

memberi ucapan pada waktu-waktu spesial kepada teman dan saudara
(relatives). Yang akhirnya menjadi budaya mereka sampai sekarang. Pada
masa kini, kita dimudahkan dengan mengirimkan ucapan menggunakan
surat elektornik (e-mail) juga media sosial seperti Facebook, Instagram,
Whatsapp, Telegram, Discord, Twitter, dsb. Bahkan menggunakan aplikasi
pengolah gambar yang juga membuatnya lebih menarik dan personal.
4. Bagian-bagian dari greeting cards
1) The sender atau Penulis Kartu Ucapan
Bagian ini dituliskan untuk mengetahui siapakah penerima dari kartu

ucapan. Dengan melihat nama setelah penutupan dan ucapan, seperti
misalnya : Yours, Anna, Warm Regards, Mrs. Anita, dsb.
xv
2) The addressee/receiver atau penerima Kartu Ucapan
Bagian ini yang diisikan nama dari penerima kartu yang kalian kirimkan.
Sebagai contohnya : Hello Mom and Dad, Dear Anna, Hi Michael,
Dearest Shinta, dsb.
3) The content of the cards atau Bagian isi/konten
Bagian isi/konten dari kartu adalah ungkapan-ungkapan, pesan atau inti

yang kamu ingin sampaikan ke penerima kartu ucapan. Contohnya :
Congratulation for your college graduation, Happy Anniversary, Happy
Eid Mubarak, Happy Holliday, Merry Christmas, etc.
5. Contoh-Contoh greeting cards
a. Birthday card ( Kartu Ucapan Ulang Tahun )
b. Congratulation Card ( Kartu Ucapan Selamat atas pencapaian )
c. Graduation card ( Kartu Ucapan Perayaan Kelulusan )
d. Getting Well card ( Kartu Ucapan Semoga Lekas Sembuh )
e. Thanking card ( Kartu Ucapan Terima kasih )
f. Public/National Holiday card ( Kartu Ucapan Hari besar perayaan )
g. Baby Born ( Kartu Ucapan selamat atas kelahiran bayi )
h. Wedding Card ( Kartu Ucapan Pernikahan )
i. Condolence Card ( ( Kartu Ucapan Dukacita )
6. Daftar Kosakata
Tabel 1. Struktur teks greeting cards

English word Meaning
Familiar (adjective) Umum, Mudah dikenali
xvi
Decorative (adjective) Dekoratif, yang menghiasi
Created (verb) Dibuat, Diciptakan
Materials (noun) Bahan-Bahan
Recycled (adjective) Didaur Ulang
Recycled materials (noun) Bahan yang didaur ulang
Sender (noun) Pengirim
Receiver/Adressee (noun) Penerima
Illustrated (adjective) Berisi gambar, Dengan gambar
Intention (noun) Niat, Maksud, Tujuan
Sentiments (noun) Perasaan
F. Refleksi
Isilah penilaian diri ini dengan sejujur-jujurnya dan sebenar-benarnya sesuai

dengan perasaan kalian ketika mengerjakan suplemen bahan materi ini!
1. Bubuhkanlah tanda centang (√) pada salah satu gambar yang dapat
mewakili perasaan kalian setelah mempelajari materi ini!
2. Apa yang sudah kalian pelajari?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
xvii
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
3. Apa yang kalian kuasai dari materi ini?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4. Bagian apa yang belum kalian kuasai?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
5. Apa upaya kalian untuk menguasai yang belum kalian kuasai?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
6. Sebutkan hal yang menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah kalian
lakukan! Berikan alasannya!
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
7. Sebutkan hal yang tidak menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah
kalian lakukan! Berikan alasannya!
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
xviii
G. Cek Kemampuan
Untuk mengukur pemahaman kalian, kerjakan latihan soal berikut.
1. What is the social function of greeting cards as you have learnt today?
2. Please read the text carefully and answer the question in the table correctly.
Gambar 5. Greeting cards national holiday
No. Greeting Card Stucture Answer
1 Who is the sender? ...
2 Who is theaddressee? ...
3 What is the body about? ...
4 When is the event? ...
xix
3. Please write your opinion below, if we are going to re-create one of greeting
card above using recyled materials is it easy or difficult? And What will your
product be look like?
H. Umpan Balik Guru
xx
DAFTAR PUSTAKA
Furyani, V., & Palupi, M. (2019). Teks Khusus. Paket Unit Pembelajaran, PKB
melalui PKP Berbasis Zonasi Bahasa Inggris SMP. Jakarta : Direktorat
Jenderal Guru & Tenaga Kependidikan, Kemendikbud.
Handy . (2020, Agustus ). MATERI BAHASA INGGRIS KELAS 8 : GREETING

CARDS TEXT. Retrieved from MATERI BAHASA INGGRIS KELAS 8 :
GREETING CARDS TEXT:
https://www.mediainggris.com/2020/08/materi-bahasa-inggris-kelas-8-
greeting.html
Wikipedia. (2020, October). Greeting card, From Wikipedia, the free

encyclopedia. Retrieved from Greeting card, From Wikipedia, the free
encyclopedia: https://en.wikipedia.org/wiki/Greeting_card
Zakiyah, A. (2019, August). Aisyah_Zakiyah's Blog. Retrieved from

Aisyah_Zakiyah's Blog:
https://aisyahzakiyah8.blogspot.com/2019/08/chapter-v-greeting-
card.html
xxi
Greeting Cards
xxii
PEMBELAJARAN 2:
Identifying Greeting Card
Melalui aktivitas pembelajaran 2 ini, kalian akan diminta untuk menentukan

unsur kebahasaan 3 jenis greeting cards/Kartu Ucapan dan juga kalian akan
diminta untuk membandingkan struktur teks dan unsur kebahasaan teks dari
greeting cards berbentuk Congratulation, Anniversary dan National Holiday
Celebration. Pada akhir kegiatan kalian akan diminta menuliskan ulang teks
greeting cards sederhana sehingga kalian diharapkan menjadi siswa yang
memiliki rasa ingin tahu dan mampu berpikir secara kritis.
Membandingkan
Membandingkan 33
macam
macam teks
teks Greeting
Greeting
Cards (Congratulation,
Cards (Congratulation,
Anniversary,
National
Celebration)
Celebration)
Membandingkan
Membandingkan
Menentukan
Menentukan unsur
unsur struktur
struktur teks
teks &
&
kebahasaan
kebahasaan 33 unsur
unsur kebahasaan 33
kebahasaan
macam
macam teks
teks macam
macam teks
teks
Greeting
Greeting card
card Greeting
Greeting card
card
Mengidentifikasi
Mengidentifikasi
Membandingkan
Membandingkan Menulis
Menulis ulang
ulang
unsur
unsur kebahasaan
kebahasaan
teks
teks Greeting
Greeting Card
Card teks
teks Greeting Card
Greeting Card
teks
teks Greeting Card
Greeting Card
xxiii
menjadi sesuatu yang bermanfaat. Senang sekali mengetahui kalian tetap
bersemangat untuk belajar. Selalu bersyukur kepada Tuhan atas segala nikmat
yang diberikan. Jagalah kesehatan dan tetap semangat untuk belajar dan
berkreasi di tengah pandemi ini. Selanjutnya simaklah petunjuk aktivitas belajar
berikut ini.
1. Tahukah kalian bahwa barang-barang yang tidak kita pakai di rumah dapat
dimanfaatkan kembali sebagai barang yang berguna? Seperti misalnya
botol plastik, kardus bekas, ranting pohon, bungkus/kemasan produk, dsb.
Nah, sekarang silahkan amati tayangan video dengan membuka link di
bawah ini. Kemudian jawablah pertanyaan berdasarkan informasi yang
kalian temukan saat menonton tayangan tersebut. Bagi kalian yang
mengalami kesulitan dengan internet bacalah transkrip video pada bahan
bacaan!
Dear students, do you know that we can reuse and recycle some domestic
wastes into valuable things? For example plastic bottles, boxes, branch of
trees, product wrapping, etc. Now, please watch the video by clicking the
link below. Then, answer the following questions based on the information
you find in the video. For those who have problem with internet connection,
you can read the transcription in reading resource section!
a. How many percentage of plastic that is not recycled?
b. Is there any direct impacts of plastic to us? What is it?
c. Which country has the half contributors in the world’s plastic pollutions?
xxiv
Gambar 7. Hasil Tangkapan layar – recycling plastics waste

https://www.youtube.com/watch?v=IA9O9YUbQew
2. Nah menurut pendapat kalian, apakah sampah plastik atau barang limbah
keras lainnya dapat dimanfaatkan kembali sebagai kartu ucapan? Dapatkah
limbah keras tersebut menjadi bahan yang sangat menarik dan memiliki nilai
hias tinggi? Tuliskan pendapatmu dengan singkat!
In your opinion, can we recycle the plastic wastes or other domestic wastes
into greeting cards? Can it be interesting and valuable materials? Please
write your opinion briefly.
xxv
3. Selanjutnya, diskusikanlah jawaban kalian pada group WA atau melalui

forum pada Google Classroom. Bilamana kalian mengalami kendala dengan
media internet di atas, tuliskan jawabanmu pada buku catatan dan
konfirmasikan dengan guru bahasa Inggrismu sesuai kesepakatan. Tuliskan
kesimpulan hasil diskusi kalian pada kolom jawaban dibawah ini!
Now, discuss your answers with your friends through WA group or in the
stream of your Google Classroom. If you have problem with internet
connection or facilities, write your answers in your notebook and confirm
your work with your teacher. After that, write the result of your discussion in
the box below!
4. Selanjutnya, coba bacalah Greeting Card tentang Ulang tahun berikut dan
carilah padanan artinya dari kata pada bagian kiri dengan bagian kanan!
Next activity, read the Greeting Card below. Then, find the synonym of each
word by drawing a line as the example.
Greeting Card 1
xxvi
[ CITATION Ano20 \l 1033 ]
Birthday
Birthday Great
Great
Niece
Niece Miracle
Miracle
Big
Big Nephew
Nephew
Loud
Loud Anniversary
Anniversary
Blessing
Blessing Noisy
Noisy
5. Selanjutnya, coba bacalah Greeting Card 2 tentang Hari Ayah berikut ini.
Carilah padanan arti kata pada bagian kiri dengan bagian kanan!
Now, please read the Greeting Card to celebrate Father’s Day below. Match
each word on the left with its synonym on the right!
Greeting Card 2
xxvi
[ CITATION Wac17 \l 1033 ]
Dear
Dear At the
At the same
same time
time
Guidance
Guidance
Beloved
Beloved
Friendship
Friendship Affection
Affection
All
All at
at once
once Fellowship
Fellowship
Love
Love Direction
Direction
6. Selanjutnya, bacalah Greeting Card tentang Tahun Baru berikut. Carilah

padanan artinya dari kata pada bagian kiri dengan bagian kanan!
Next, please read Greeting Card about New Year Eve below. Match each
word on the left with its synonym on the right!
Greeting Card 3
xxviii
Dreams
Dreams Become
Become
Turns
Turns into
into Triumphs
Triumphs
Efforts
Efforts Best Pal
Best Pal
Achievements
Achievements Struggles
Struggles
Supporter
Supporter Ambition
Ambition
7. Setelah mengerjakan aktivitas di atas, mari kita lanjutkan dengan

membandingkan struktur dari 3 jenis teks tersebut. Catatlah informasi
mengenai nama pengirim, nama penerima, tentang apa greeting card
tersebut dan kosa kata yang membedakan antara satu greeting card dari
greeting card lainnya pada tabel dibawah ini. Tetap semangat ya dan jangan
lupa bertanya kepada guru, orang tua, saudara kalian jika mengalami
kesulitan.
After you finish the activity, please compare the structures of the three
greeting cards above. Write the information about the name of the sender,
theaddressee, the topic, and kinds of vocabulary used in the greeting cards
in the table below. Keep up your spirit! If you find difficulties, you can consult
your teacher, parents, or other family members.
xxix
Greeting Card 1 Greeting Card 2 Greeting Card 3
Who is the sender?
Who is the addressee?
What is it about?
Typical vocabularies
found?
Other differences
found?
8. Sebelum kita mengakhiri aktivitas pembelajaran kali ini, mari kita

merencanakan pembuatan Greeting Card. Tuliskan secara terjadwal dengan
format online atau unduh format penyelesaian dengan timeline. Kalian dapat
menggunakan aplikasi Google Jamboard pada link berikut :
https://jamboard.google.com/d/1_HoH1iUMNJgY_1o9I6JOd4p3U1pUbuP8T
YBUhE-GMig/edit?usp=sharing
Bagi kalian yang kesulitan dengan koneksi internet, silahkan gunakan

template format penyelesaian Greeting Card berikut ini :
Before we end learning activities, let’s plan our Greeting Card project. Write
the schedule using online template by using Google Jamboard application
or you can just download it using the link above.
If you have any trouble with internet connection, please use the Greeting
Card work-template below:
xxx
Gambar 8. Gambar form penyelesaian proyek greeting cards
9. Ingatlah untuk selalu mengisi kemajuan kalian menggunakan

format/template tersebut di atas dengan hal-hal yang sudah kalian kerjakan.
Jika diperlukan kalian dapat membuatnya lebih besar seukuran kertas buku
gambar atau A3. Tempelkan pada tempat yang mudah untuk dilihat. Jika
kalian mengalami kesulitan mintalah bantuan kepada orang tua atau
saudara kalian yang lebih tua. Kalian juga dapat berkreasi dengan
menghiasi warna atau dekorasi yang menarik.
Dear students, you should write your daily progress of things you have done
or achieved using the template above. If needed, you can make it in A3
format by photocopying it. Place it on the most suitable place for you. If you
have difficulties in accomplishing the project, please ask your parents or
elder brothers or sisters for helps. You can also be more creative by
decorating or colouring it interestingly.
xxxi
Sumber : Buku paket, internet, surat kabar, majalah, televisi

Media : WhatsApp, Zoom, Google Meeting, Google Classroom, E-mail dan
Youtube
E. Bahan Bacaan
1. Plastic Waste Transcript
Plastics are durable, light and versatile. However, they take up to 400 years
to decompose. This will affect people’s lives for the next 16 generations. Our
excessive use of plastics is impacting ocean health and biodiversity. By
2050, there could be more plastics in the ocean than fish by weight. 91% of
plastics are not recycled and plastics use as much as fossils fuel as airlines.
The percentage of the climate change caused by plastics is 99%, which
effects North and South pole population there. The example of the cause
are: marine animals under a threat and 1 million seabirds die every year. By
those effects, it can be said that we also eating, drinking and breathing
plastics. The reason is that because: ¼ fish population have plastics in their
gut, 83% of tap water samples contain plastics materials, also microplastics
from industrial smoke factory are threathening our lungs. The statistics
shows that half of the world’s plastics pollution source come from Asia.
That’s why governments, manufacturers, retailers and consumers must
come together for a solution to tackle plastics solution.
Tabel 2. No Tabel
English Indonesian
kosakata . plastic
1. durable tahan lama
waste 2. versatile serba guna
3. decompose membusuk
4. excessive use penggunaan yang berlebih
5. biodiversity keanekaragaman hayati
6. recycled daur ulang
7. fossils fuels bahan bakar fosil
8. marine animals hewan laut
9. seabirds burung-burung laut
10. gut perut
xxxii 11. tap water air keran, air minum
12. microplastics zat-zat kecil didalam plastik
13. threatening mengancam
14. manufactures produsen
15. tackle menangani
2. Sisi lain dari limbah plastik
Plastik terbuat dari bahan kimia yaitu polimer. Plastik sekarang banyak
digunakan untuk mengangkut belanja dan barang-barang dalam berat yang
masih dapat dijinjing oleh tangan. Hampir di semua toko menyediakan
plastik untuk membantu para langganannya untuk membawa barang-barang
belanjaan.
Namun ada yang kurang dari plastik. Plastik yang sudah tidak digunakan
atau dibuang, biasa disebut dengan sampah plastik, tidak dapat terurai
dengan begitu saja di tanah. Dan saat dibakar pun plastik yang
mengandung zat kimia ini akan melepaskan zatnya dan merusak lingkungan
sekitar.
Untuk informasi lebih lanjut kalian dapat mencari lebih lanjut pada link
berikut:
1. https://ide-kreatif.com/cara-membuat-kerajinan-tangan-dari-botol-bekas-
dalam-bahasa-inggris/
2. https://www.kompasiana.com/laluazizalazhari/5e55cc9cd541df68962c67
82/manfaat-sampah-plastik-bagi-kehidupan
xxxi
3. https://danmogot.com/blog/artikel-16277-manfaat-daur-ulang-sampah-
plastik-bagi-lingkungan.html
F. Refleksi


……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
xxxiv
5. Apa upaya kalian untuk menguasai yang belum Kamu kuasai?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
xxx
G. Cek Kemampuan
Untuk mengukur pemahaman kalian, kerjakan latihan soal berikut ini dengan
seksama!
1. Please read the text below and answer the following questions!
i. Who sent the card?

A. Uncle Ipan.
B. Aunty Rike.
C. Shilmi’s nephew.
D. Shilmi.
ii. What is the Greeting Card about?
A. Wishing a Happy New Year.
B. Inviting to Family monthly meeting.
C. Showing gratitude of Gathering.
D. Congratulation of Wedding ceremony.
iii. What is the best phrase to replace the word “monthly gathering”?
A. Special occasion.
B. Regular meeting.
C. Irregular gathering.
D. Unusual appointment.
xxxvi
2. Please read these two conditions of Anwar and Shinta. Then state your
opinion on type of Greeting Card we should send to them. You can also
make brief sketch or simple draft of Greeting Card based on those situation.
Anwar  He is the best football player in the class. He has good ball
skill and can kick curved ball. Last week, he won the SMANIC
football championship and is awarded an MVP player in our region.
He works together with his team members and served as a good
captain.
Shinta  She is my best friend. She is always a great listener and

problem-solver. She always supports me whenever I’m down and
having bad mood. Some days ago, one of my classmates shouted
rude words at me. I cried and cried. Suddenly Shinta tapped my
shoulder and hugged me warmly.
Best Greeting Card for Anwar is …

Sketch your greeting card here!
Anwar
Best Greeting Card for Shinta is …

Sketch your greeting card here!
Shinta
xxx
H. Umpan Balik Guru
xxxviii
DAFTAR PUSTAKA
Wachidah, S., Gunawan, A., Diyantari, & Khatimah, Y. (2017). Bahasa Inggris:
"When English Rings a Bell". Jakarta: Pusat Kurilulum dan Perbukuan,
Balitbang, Kemendikbud
xxxi
Greeting Cards
xl
PEMBELAJARAN 3:
My Project using “Recycled” Card
Melalui aktivitas pembelajaran 3 ini, kalian akan diminta untuk menyusun ulang
teks Greeting Card dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks & unsur
kebahasaan yang telah kita pelajari pada aktivitas pembelajaran sebelumnya.
Pada bagian aktivitas pembelajaran kali ini pula kita akan bekerja membuat
Simple Project dengan memanfaatkan bahan limbah keras di sekitar kalian dan
memonitor penyelesaian pekerjaan kalian dengan baik dan sesuai. Semoga
dengan kegiatan tersebut kalian menjadi siswa yang memiliki rasa ingin tahu
dan mampu berpikir kritis.
Menyusun
Menyusun salah
salah satu
satu
teks
teks Greeting
Greeting Cards
Cards Membandingkan
Membandingkan struktur
struktur Membuat
Membuat Greeting
Greeting Card
Card
(( dapat
dapat berupa
berupa teks
teks &
& unsur
unsur kebahasaan
kebahasaan sederhana
sederhana berbasis
berbasis proyek
proyek
Congratulation,
Congratulation, 33 macam
macam teks
teks Greeting
Greeting menggunakan
menggunakan bahan
bahan limbah
limbah
Anniversary,
National card
card keras
keras
Celebration)
Celebration)
menjadi sesuatu yang bermanfaat. Senang sekali mengetahui kalian tetap
bersemangat belajar. Selalu bersyukur kepada Tuhan atas segala nikmat yang
diberikan. Jagalah kesehatan. Marilah semangat belajar dan berkreasi di
tengah pandemi ini. Selanjutnya simaklah petunjuk aktivitas belajar berikut ini.
1. Masih ingatkah kalian dengan aktivitas pembelajaran sebelumnya? Apakah

kalian mengalami kesulitan ketika menuliskan ulang teks Greeting Card
xli
tersebut? Coba tuliskan kesulitan kalian ketika menuliskan ulang teks

Greeting Card pada kolom dibawah ini!
Hello students, do you still remember your previous activities? Do you have
any difficulties in rewriting Greeting card? Please list some of your
difficulties when you rewrote Greeting Card below!
2. Pada pertemuan sebelumnya, kita juga belajar tentang daur ulang sampah
limbah keras seperti misalnya botol blastik, ranting kayu, bulu ayam, kertas
kardus bekas pakai, dsb. Dapatkah kalian menemukan barang-barang
limbah bahan keras di rumah? Isilah sesuai dengan jumlah bahan limbah
keras di rumah kalian pada salah satu bagian kolom Sedikit atau Banyak
pada tabel di bawah.
In the previous meeting, we learned about recycling household waste

materials such as plastic bottles, twigs, birds’ feather, used cardboard
papers, etc. Can you find those household waste materials? Then, please fill
in the table below with lists of the waste materials on FEW (Sedikit) or
PLENTY (Banyak)!
Materials Few Plenty

Jenis Bahan Sedikit Banyak Total
Limbah Keras ( Jumlah ) ( Jumlah )
Bottle/glass plastics
Botol/Gelas Plastik
Used drink cans
Kaleng bekas minuman
Broken electronics
Alat elektronik rusak
xlii
Materials Few Plenty

Jenis Bahan Sedikit Banyak Total
Limbah Keras ( Jumlah ) ( Jumlah )
Wasted building
materials
Sisa Bahan Bangunan
( Besi, Kayu, Fiber )
Twigs
Ranting Kayu
Feather/Fur
Bulu Hewan
Unused paper boxes
Kertas Kardus
Rind
Kulit Buah
3. Amatilah jumlah pada isian yang paling banyak kalian tuliskan. Maksud dari
tabel tersebut adalah bahwa jumlah yang paling banyak bahwa bahan
tersebut yang paling banyak kalian temukan dan dapat kalian manfaatkan
untuk menyusun Greeting Card dengan memanfaatkan bahan-bahan
tersebut. Maka tuliskanlah jenis dan isi teks Greeting Card yang ingin kalian
buat pada kolom dibawah ini!
Please notice as you notice the most amount. The purpose of the table is to
know that waste materials that can be used to make Greeting Card. So
please write the Greeting card type and the content of your Greeting Card
project below!
Type Body/Content
4. Setelah persiapan selesai kalian dapat memulai mengerjakan pembuatan

Greeting Card dengan memadukan bahan limbah keras yang sesuai atau
yang kalian inginkan. Amatilah salah satu ide dalam pembuatan kartu yang
menarik melalui link video berikut ini : https://www.youtube.com/watch?
v=T4a3IH3Bq94 atau https://www.youtube.com/watch?v=5yMadlmOSPM.
xliii
Perhatikanlah pada bagian bahan-bahan limbah keras yang dapat

digunakan dan diolah menjadi barang yang bernilai.
Bagi kalian yang kesulitan menggunakan internet silakan melihat ilustrasi

berikut ini untuk deskripsi yang singkat :
When you have prepared the materials, start making your Greeting Card
using the suitable waste materials matching with your theme. Please also
watch the video. Pay attention to the waste materials THAT IS BEING
USED and THAT IS BEING REPRODUCED into more valuable things.
If you have difficulties on internet connection, please look at picture below

for guidance:
Gambar 10. Macam-macam hasil jadi barang bekas pakai
5. Sebelum memulai membuat greeting cards, pilihlah kata-kata yang ingin

kalian gunakan dalam greeting cards. Kalian bisa membuka kamus untuk
membantu.
xliv
Write the words you want to use in the greeting cards.
6. Setelah selesai dengan persiapan, kumpulkan dan sortir bahan-bahan yang

dapat dipakai. Buatlah sketsa/gambaran kasar dari greeting cards yang
akan kalian pakai dengan bantuan format berikut. Sketsa membatu kalian
dalam memberikan gambaran awal hasil jadi dari greeting cards kalian.
Untuk penjelasan lebih lanjut mengenai pengertian sketsa dan langkah-
langkahnya dapat ditemukan pada bahan bacaan.
Please gather and sort the waste materials that you can use. Make greeting
cards sketch using the template below.
Sketsa greeting cards/Greeting cards sketch
xlv
Sketsa bagian Depan
Sketsa bagian Dalam
Sketsa bagian Belakang
7. Setelah selesai dalam membuat sketsa, marilah kita buat greeting cards
yang telah kalian rencakan. Tulislah semua yang kalian kerjakan pada jurnal
xlvi
pengerjaan proyek di bawah ini secara urut dan detil pada setiap
pengerjaan. Jurnal ini juga berguna untuk memonitor pekerjaan kalian
sehingga dapat terarah dan selesai tepat pada waktunya. Kalian dapat
membuat copy dan membesarkan se-ukuran kertas A4.
Use the the journal to monitor and record your working progress and to
ensure that your work is on the right track. You can copy it and make it
bigger.
Jurnal Pembuatan Greeting Card Limbah Keras/Waste Material greeting

cards Journal
Deskripsi
Dokumentasi Pengerjaan Deskripsi Foto
Proyek
Preparation
(First Stage)
Letakkan
foto
pengerjaan
kalian disini
Production
(Second
Stage)
xlvii
Deskripsi
Dokumentasi Pengerjaan Deskripsi Foto
Proyek
Finishing
(Last stage)
8. Selama pengerjaan tersebut, jangan lupa untuk selalu berkonsultasi kepada

guru ketika mengalami kendala. Jika kalian juga mengalami kesulitan untuk
dalam mengumpulkan bahan, memotong, menempelkan, membuat bentuk
atau yang lain, silakan meminta bantuan orang tua dan saudara kalian yang
lebih tua. Selamat berkarya
Consult your teacher if you have any difficulties. If you have difficulties on
collecting, cutting, attaching/mounting, and shaping materials, you can also
ask your parents and older relatives for help. Happy creating.

Media : WhatsApp, Telegram, Zoom, Google Meeting, Google Classroom,
dan E-mail
Bahan : Bahan Limbah Keras Organik & Anorganik ( Botol/Gelas Plastik,
Sisa Kayu, Bekas Minuman Kaleng, Bulu ayam, dsb.)
xlviii
E. Bahan Bacaan
1. Sketsa (gambar)
Sketsa (berasal dari bahasa Yunani σχέδιος – schedios, "done extempore")

adalah karya gambar yang biasanya tidak dimaksudkan sebagai hasil karya
akhir. Sebuah sketsa dapat memiliki beberapa tujuan: merekam sesuatu
yang dilihat oleh seniman, merekam atau mengembangkan gagasan untuk
dipakai kemudian, atau dapat juga digunakan sebagai cara singkat
menggambarkan citra, gagasan, atau prinsip.
Sketsa dapat dibuat pada beragam media gambar. Istilah ini sering
diterapkan pada karya grafis yang dikerjakan pada media kering, seperti
silverpoint, grafit, pensil, arang, atau pastel, namun dapat juga diterapkan
pada gambar yang dikerjakan menggunakan pena dan tinta, pena ballpoint,
cat air, dan cat minyak. Dua jenis terakhir umumnya disebut sebagai "skesa
cat air" atau "sketsa cat minyak". Seorang pematung dapat juga membuat
sketsa model tiga dimensi dari tanah liat, plastisin, atau wax. [ CITATION
Wik18 \l 1033 ]
2. Langkah-Langkah Pembuatan Sketsa
Cara menggambar sketsa sebenarnya sangat sederhana jika kamu sudah

mempersiapkan segala keperluan untuk menggambar. Kuncinya adalah
selalu tekun dan banyak belajar dari karya orang lain untuk dipelajari.
Ada beberapa hal yang harus kamu persiapakan terlebih dahulu untuk
membuat suatu gambar sktesa yang kamu inginkan.
A. Niat yang paling awal
Niat, merupakan salah cara menggambar sketsa pertama yang harus

kamu persiapkan dengan baik. Ketika kamu baru kembali memulai untuk
mengambar sketsa, butuh niat yang benar dan kuat ketika akan
melakukannya.
xlix
B. Pensil khusus yaitu pensil keras atau pensil lunak
Pensil keras biasanya memiliki tingkat kehitaman yang rendah, yaitu

kemampuan menghasilkan warna dari terang ke gelap dengan skala
yang rendah sedangkan pensil lunak memiliki tingkat kehitaman yang
besar.
C. Gunakan kertas khusus
Kertas Fine Art punya tekstur sedikit lebih keras dan dapat menahan
pensil dengan baik. Ketika menggunakan kertas Fine Art kamu
merasakan pengalaman menggambar termudah dan mendapatkan hasil
menggambar terbaik secara keseluruhan.
D. Pilihlah objek nyata dengan sumber cahaya yang baik
Ada beberapa cara menggambar yang harus kamu pelajari objek ketika
akan mulai menggambar sketsanya seperti sumber cahaya. Penempatan
sumber cahaya utama akan menentukan di mana kamu menggambar
paling tipis dan di mana kamu menggambar paling tebal. Kemudian
perhatikan gerakan-gerakan yang ada. Dalam menentukan gerakan
pada objek Anda akan menentukan bentuk atau arah yang Anda buat
pada garis-garis yang Anda tarik. Setelah itu tentukan bentuk-bentuk
yang mendasari objek kamu.
E. Jangan terlalu keras namun cobalah untuk cepat mengambarnya
Cara menggambar sketsa selanjutnya adalah dengan tidak menggambar

dengan terlalu keras karena takutnya akan merusak kerangka dari
gambar. Tekanan gerakkan tangan kamu secara ringan dan cepat untuk
membuat garis-garis pendek.
F. Teruslah berlatih agar semakin mahir dan terbiasa
Langkah terakhir yang harus kamu lakukan adalah ketika terus berlatih
setiap hari agar semakin mahir dan pandai dalam menggambar sketsa.
l
Minta saran dari teman teman kamu terhadap karya yang telah kamu
ciptkan. Jangan cepat puas dan teruslah belajar. [ CITATION Her19 \l
1033 ]
F. Refleksi


……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
li
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
G. Cek Kemampuan
Untuk mengukur pemahaman kalian pada aktivitas pembelajaran kali ini,

kerjakan latihan soal berikut ini dengan seksama!
1. Please write the the synonym of these words/phrase in the right collumn
correctly! You can your look up at your dictionary.
lii
ANNIVE
…
RSARY
CONGRA
TULATIO …
N
DEARES
…
T
THE
…
BEST
FRIENDS
…
HIP
2. Untuk mengetahui tingkat pemahaman dan penguasaan materi yang sudah

dipelajari, kalian dapat membaca deskripsi di bawah ini dan membubuhkan
ceklis (✓) pada kolom yang mendeskripsikan tingkat kemampuan kalian.
Descriptive Ratings
(1) Saya belum mampu melakukan kegiatan ini

I cannot do this yet
(2) Saya mampu melakukan kegiatan tetapi perlu banyak belajar
I can do this but I need to learn more
(3) Saya mampu melakukan kegiatan dengan baik
I can do this very well
(4) Saya mampu melakukan kegiatan dengan penuh percaya diri dan dapat
membatu teman saya
I can do this with confidence and I can help my friend
liii
Indikator Kegiatan Belajar 1 2 3 4
Mengidentifikas Menentukan fungsi sosial

i dan struktur teks khusus
Fungsi sosial Greeting Card.
dan unsur Menyimpulkan fungsi
kebahasaan sosial dan struktur teks
sebuah lirik khusus Greeting Card.

Mengidentifikasi unsur
lagu
kebahasaan teks khusus
Greeting Card.
Membandingkan teks
khusus Greeting Card.
Menyimpulkan Menulis ulang teks
Fungsi sosial, khusus Greeting Card.
Struktur Teks Membuat salah satu teks
dan unsur khusus Greeting Card
kebahasaan dengan bahan limbah
sebuah lirik keras.

Menyajikan teks khusus
lagu
Greeting Card dengan
baik dan berterima.
liv
H. Umpan Balik Guru
DAFTAR PUSTAKA
lv
Setiawan, H. (2019, Januari). 6 Cara Menggambar Sketsa yang Simpel, Cocok

untuk Pemula. Retrieved from 6 Cara Menggambar Sketsa yang Simpel,
Cocok untuk Pemula: https://www.liputan6.com/citizen6/read/3882025/6-
cara-menggambar-sketsa-yang-simpel-cocok-untuk-pemula
TheMoonDoggies. (2020). TheMoonDoggies. Retrieved from TheMoonDoggies

- Website Informasi Paling Lengkap:
https://moondoggiesmusic.com/pengertian-sketsa/#gsc.tab=0
Wikipedia. (2018, November). Sketsa (gambar). Retrieved from Dari Wikipedia

bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas:
https://id.wikipedia.org/wiki/Sketsa_(gambar)
lvi
Greeting Cards
lvii
PEMBELAJARAN 4:
Let’s Present our Card Project
Melalui aktivitas pembelajaran 4 ini, kalian akan diminta untuk menyajikan teks
Greeting Card dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks & unsur
kebahasaan yang telah kita pelajari. Pada bagian aktivitas pembelajaran kali ini
pula kita me-review pekerjaan beberapa aktivitas kalian sebelumnya. Semoga
dengan kegiatan tersebut kalian diharapkan menjadi siswa yang memiliki rasa
ingin tahu dan mampu berpikir secara kritis.
Menyusun
Menyusun salah
salah satu
satu
teks
teks Greeting Cards
Greeting Cards
(( dapat
dapat berupa
berupa Menuliskan
Menuliskan teks
teks Menyajikan
Menyajikan teks
teks
Congratulation,
Congratulation, Greeting
Greeting Card
Card Greeting Card
Greeting Card
Anniversary,
National
Celebration)
Celebration)
Sebelum aktivitas belajar dimulai terlebih dahulu marilah kita berdoa semoga
kegiatan ini menjadi sesuatu yang bernilai manfaat. Senang sekali mengetahui
kalian tetap bersemangat melakukan proses belajar. Selalu bersyukur kepada
Tuhan atas segala nikmat yang diberikan. Jagalah kesehatan dan tetap
semangat untuk belajar dan berkreasi di tengah pandemi ini. Selanjutnya
simaklah petunjuk aktivitas belajar berikut ini.
lviii
1. Anak-Anak pernahkah kalian merasa pernah dipuji karena kalian melakukan

hal yang menarik atau benar atau baik? Tuliskanlah hal-hal yang kalian
ingat ketika melakukan hal menarik dibawah ini!
Dear students, have you ever been praised when you do interesting things,
or doing something good or right? Please write things you remember when
doing interesting or good things below!
2. Saat kalian melakukan hal yang menarik dan dipuji atas hal tersebut, pasti
akan membuat kalian bangga. Nah, coba amati video dari youtube berikut
dan catatlah hal yang menarik tentang bagaimana Denzel Washington &
Jimmy Fallon membacakan Greeting Card. Jika kalian mengalami kesulitan
koneksi internet silahkan membaca pada bagian bahan bacaan.
When you doing interesting things and praised from it, it surely make you
feel proud. Now, please watch this youtube video below and write down the
interesting part how Denzel Washington & Jimmy Fallon read Greeting
Card.
If you have difficulties of internet connectivity please read the reference

section.
lix
Gambar 12. Tangkapan layar youtube menyajikan Teks greeting cards

https://www.youtube.com/watch?v=grYY0PRhbGQ&list=WL&index=54
3. Tekhnik yang digunakan oleh kedua orang pada video sebelumnya adalah
menggunakan tekhnik dramatization, hal itu mereka lakukan agar dapat
menyampaikan pesan yang bermakna dengan sangat baik pada penonton
atau pendengarnya. Banyak cara yang digunakan untuk dapat
mempresentasikan/menyajikan hasil karya dengan baik. Tuliskan pada
kolom dibawah, bagaimanakah cara kalian akan menyajikan Greeting Card
ini?
Catatan : jika kalian menyajikan secara daring, maka jelaskan aplikasi

apakah yang akan kalian pakai. Jika kalian menyajikan secara
luring/portofolio, maka jelaskan bagaimana cara kalian untuk menjadikannya
lebih menarik.
Have you seen the video, Interesting right!. The monologue techniques used
by Denzel & Jimmy is called dramatization, they done that kind of things to
send meaningful message to their audiences or viewers. Actually there is
many techniques that can be used to present your masterpiece/project well.
That’s why please write how do you want to present your Greeting Card?
lx
Note : If you want to present it online, please explain what kind of

application/software you want to use. Alternatively, if you want to present it
using portfolio. What is the best presentation you will do?
4. Nah, Sekarang tuliskan beberapa kata pada Greeting Card kalian yang
sudah jadi pada format tempate dibawah ini!
Now, please your words in your finished Greeting Card in the template
below!
lxi
Sen
der
Body
Receiv
er
5. Kalian juga dapat mengupload proyek yang telah melalui tahap
penyelesaian secara online pada media sosial Facebook, Instagram, Tiktok
atau media sosial lainnya. Kirimkanlah tangkapan layar unggahan kalian
kepada guru dan kawan-kawan kalian melalui WA atau forum pada Google
Classroom. Tuliskanlah berapa Like dan 3 atau 4 komentar teman kalian
setelah 1 minggu diposting pada bagian dibawah ini.
For the next one, you can also upload your finished project to online social
media such as : Facebook, Instagram, Twitter, Tiktok or else. Please send
your uploaded project’s screenshot to your teacher and classmates on
WhatsApp or forum of your Google Classroom. Please write how many like
you get and 3 or 4 samples of friend’s comment after one weeks posting
below!
lxii
6. Sebelum kita mengakhiri aktivitas kita pada Greeting Card, tuliskanlah

secara ringkas apa yang telah kita pelajari selama ini. Berikanlah juga kesan
pesan pengalaman-pengalaman kalian selama mengerjakan, kendala-
kendala yang kalian hadapi dan juga perasaan kalian ketika menyelesaikan
proyek ini sampai tuntas.
Before we end our Greeting Card activities today, write briefly what you
have learned from starting the project until the end. Also would you also
write what is your ups and downs when working the project. You can also
add your problems/difficulties and how do you feel after completing the
project.
lxiii

Media : WhatsApp, Telegram, Zoom, Google Meeting, Google Classroom,
dan PowerPoint, Google Docs, Padlet atau aplikasi sejenis.
E. Bahan Bacaan
1. 7 Tips presentasi efektif dan menarik
a. Buatlah pembuka yang mengena
Salah satu cara membuat presentasi yang menarik adalah dengan

membuat pembuka yang langsung dapat menarik perhatian audiens.
Pembukaan yang sukses mengena di benak audiens akan berdampak

positif pada respon terhadap keseluruhan presentasi.
b. Siapkan slide presentasi yang jelas tapi tetap menarik
Saat presentasi, audiens akan memerhatikan slide presentasi yang akan

kamu sampaikan. Itu sebabnya taruh perhatian lebih pada materi yang
kamu buat dengan mempertimbangkan beberapa hal pada Visualisasi,
Pengurangan pada list bullet (menjadi beberapa bagian), Transisi yang
berlebihan
c. Kemas penutup dengan tepat
Sama seperti tips presentasi yang menekankan pada pentingnya

pembukaan, bagian penutup dalam presentasi juga penting dalam
meningkatkan pengalaman dan daya ingat seseorang terhadap sebuah
presentasi.
d. Siapkan struktur penyampaian yang tepat
Ketika sedang mempersiapkan presentasi, pertimbangkan teknik

presentasi yang hendak kamu lakukan. Salah satunya dengan membuat
lxiv
poin-poin yang kamu anggap paling utama dalam keseluruhan

presentasi.
e. Libatkan audiens
Tips presentasi selanjutnya adalah jangan ragu untuk melibatkan

audiens saat menyampaikan presentasi . Alih-alih hanya terpaku pada
layar presentasi, cobalah untuk melibatkan peserta pada presentasi.
f. Perhatikan suara dan bahasa tubuh
Meskipun saat presentasi kamu akan mengandalkan banyak bantuan

materi visual untuk menarik perhatian audiens, bukan berarti kamu
melupakan pentingnya cara berbicara yang efektif dan bahasa tubuh
yang tepat. Pastikan untuk menjaga kecepatan saat berbicara dan
gunakan nada suara yang berbeda untuk menekankan poin-poin yang
penting dan menarik perhatian audiens.
g. Jadilah diri sendiri
Saat melakukan presentasi cobalah untuk tetap menjadi dirimu sendiri.

Terlalu fokus ingin memberi kesan yang bukan diri kamu yang asli justru
dapat mengacaukan presentasi. Jangan pula terjebak dalam rasa takut
melakukan kesalahan saat presentasi. Rasa takut itu justru dapat
membuatmu merasa lebih gugup ketika presentasi. Lagipula jikalau
terjadi kesalahan, yang kamu perlukan hanyalah mengatasinya dengan
tepat dan tenang. Akui kesalahan yang kamu lakukan dan lanjutkan
presentasi seperti biasa. [ CITATION Mar20 \l 1033 ]
2. Foto yang menarik di blog atau media sosial
Foto menjadi salah satu bagian yang penting dari sebuah tulisan. Kehadiran
sebuah foto mampu mempresentasikan sesuatu yang kita tulis. Foto dan
tulisan bersifat saling melengkapi satu sama lain. Kadangkala justru lewat
kehadiran foto-foto yang indah tadi, sebuah tulisan terasa lebih menarik dan
'hidup'.
lxv
Foto seperti apa yang ditambahkan ke dalam sebuah tulisan? Menurutku

sebuah karya foto bersifat personal, artinya foto yang dihasilkan oleh
kamera milik seseorang merupakan hak miliknya dan mencerminkan
karakter orang tersebut. Hak milik? Iya... sebab foto pun memiliki posisi
yang sama pentingnya seperti sebuah karya tulis. Artinya kalau kita
mengambil/mengutip sebuah tulisan wajib mencantumkan sumbernya.
Hingga kini masih ada orang yang hanya menghargai tulisan tapi sembrono
memperlakukan sebuah foto. Padahal foto juga memiliki hak cipta lho ! Dan
kita semua mempunyai hak cipta atas kepemilikan foto-foto hasil karya kita
sendiri yang bila dipinjam oleh orang lain untuk di-publish sewajarnyalah
juga dicantumkan nama pemiliknya. Etika seperti inilah yang masih kurang
diperhatikan oleh sebagian orang.
Pada akhirnya pilihan terpulang kepada masing-masing orang. Satu hal

yang membuat aku gak pernah bosan memotret dan menampilkan foto-foto
itu di dalam blog pribadiku adalah karena aku terpacu untuk terus belajar
menghasilkan foto-foto yang lebih baik dari hari ke hari. Alangkah
menyenangkannya bila tak hanya kemampuan menulis kita aja yang
meningkat tapi juga kemampuan kita menghasilkan karya foto pribadi,
sehingga keduanya dapat selaras dan dinikmati oleh pengunjung blog kita.
Disarikan dari [ CITATION Mol15 \l 1033 ]
3. Panduan untuk membuat Portofolio desain yang menarik
Jika kamu sudah belajar desain grafis atau bahkan kuliah di bidang itu,
kamu akan menguasai skill penting di dunia desain grafis. Jika sudah begitu,
kamu perlu membuat portofolio untuk menjual kemampuanmu.
Ingin membuat portofolio namun kamu masih bingung bagaimana cara

memulainya? Beberapa tips di bawah dapat menjadi acuan untuk mulai
mengumpulkan hasil karyamu untuk dibuat menjadi portofolio. Di antaranya
adalah:
1. Pilih karya secara selektif
lxvi
Untuk memulainya, kumpulkan dahulu semua hasil proyek yang sudah

kamu kerjakan. Mulai dari proyek kecil sampai juga proyek besar.
2. Pilih platform yang jelas
Setelah kamu mengkurasi semua karya, pilihlah platform yang tepat untuk
mengupload portofoliomu. Kamu dapat mencari situs atau bahkan membuat
domain khusus untuk menampilkan hasil karyamu.
3. Kelola proyek sebaik mungkin
Jangan khawatir jika kamu belum memiliki banyak proyek yang dikerjakan.
Kamu dapat memulainya dengan menerima proyek kecil-kecil yang mungkin
awalnya merupakan tawaran teman.
4. Jelaskan proyek secara singkat
Setelah mengumpulkan banyak karya, kini saatnya menyiapkan portofolio!

Kebanyakan klien akan menghabiskan waktu 60 detik saja untuk melihat
kumpulan karyamu dan memutuskan untuk menggunakan jasa seorang
graphic designer.
5. Buat first impression yang kuat
Dengan segala karya yang sudah kamu buat, buatlah klien memiliki
gambaran jelas saat pertama kali melihat karyamu. Gambaran jelas ini
maksudnya seperti style gambar, fokus, dan juga spesialisasi desainmu.
6. Buatlah tampilan yang jelas dan unik
Portofolio yang kamu upload ke dalam website dapat dikatakan adalah

gambaran dari siapa dirimu. Kamu dapat membuatnya menjadi unik namun
tetap jelas saat dibaca.
Disarikan dari [ CITATION Car20 \l 1033 ]
lxvii
F. Refleksi


……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
lxviii

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
lxix
G. Cek Kemampuan
Untuk mengukur pemahaman kalian dan penguasaan materi pada aktivitas ini,
kerjakan latihan soal berikut ini.
1. Write some usable tips to make your presentation interesting?
2. Using internet or some informational sources, write the use of these

application and some specific features in saving and presenting the work
arts?
LOGO INFORMATION, USAGE AND PREFERENCES
lxx
LOGO INFORMATION, USAGE AND PREFERENCES
H. Umpan Balik Guru
lxxi
DAFTAR PUSTAKA
(2020). Diambil kembali dari https://lyricstraining.com/en/play/dj-khaled-demi-

lovato/i-believe/HpBOeCaXsp#b7w
(2020). Diambil kembali dari https://www.youtube.com/watch?

v=K7uISBk0tcw&list=PLycQGoRl0aEzGo-3xBpY88GIvWrKJu-
9D&index=3
Anonymous. (2020, June). Cara Membuat Kerajinan Tangan Dari Botol Bekas
Dalam Bahasa Inggris. Diambil kembali dari Cara Membuat Kerajinan
Tangan Dari Botol Bekas Dalam Bahasa Inggris: https://ide-
kreatif.com/cara-membuat-kerajinan-tangan-dari-botol-bekas-dalam-
bahasa-inggris/
Anonymous. (2020, May). Today is Your Day! Happy Birthday Wishes Card for
Niece. Diambil kembali dari Today is Your Day! Happy Birthday Wishes
Card for Niece:
https://www.holidaycardsapp.com/cards/today_is_your_day_happy_birth
day_wishes_card_for_niece
Career Advice - Career Hacks. (2020, October). Ingin Dilirik? Pahami Panduan
Buat Portofolio Desain Grafis Berikut Ini. Diambil kembali dari Ingin
Dilirik? Pahami Panduan Buat Portofolio Desain Grafis Berikut Ini:
https://glints.com/id/lowongan/portofolio-desain-grafis/#.X5qIbYj7Q2w
Eastwood, J. (2002). Oxford Guide To English Grammar. Oxford: Oxford

University Press.
Echols, J. M., & Shadily, H. (1990). Kamus Inggris Indonesia. Jakarta: PT

Gramedia.
lxxii
Furyani, V., & Palupi, M. (2019). Teks Khusus. Paket Unit Pembelajaran, PKB
melalui PKP Berbasis Zonasi Bahasa Inggris SMP. Jakarta : Direktorat
Jenderal Guru & Tenaga Kependidikan, Kemendikbud.
Handayani, M. T. (2020, Agustus). 7 Tips presentasi efektif dan menarik.

Diambil kembali dari 7 Tips presentasi efektif dan menarik:
https://www.ekrut.com/media/tips-presentasi
Handayani, M. T. (2020, April). 8 Tips jitu membuat portofolio desain grafis.

Diambil kembali dari 8 Tips jitu membuat portofolio desain grafis:
https://www.ekrut.com/media/portofolio-desain-grafis
Handy . (2020, Agustus ). MATERI BAHASA INGGRIS KELAS 8 : GREETING

CARDS TEXT. Diambil kembali dari MATERI BAHASA INGGRIS KELAS
8 : GREETING CARDS TEXT:
https://www.mediainggris.com/2020/08/materi-bahasa-inggris-kelas-8-
greeting.html
Mochtar, M. (2015, April). Menampilkan Foto Karya Sendiri di Blog, Mengapa

Tidak?. Diambil kembali dari Menampilkan Foto Karya Sendiri di Blog,
Mengapa Tidak?: http://mollyta.weebly.com/my-blog/menampilkan-foto-
karya-sendiri-di-blog-mengapa-tidak
Redaksi. (2020, October Wednesday). Apa itu Kanban? Diambil kembali dari
Apa itu Kanban?: http://shiftindonesia.com/apa-itu-kanban/
Sargeant, H. (2007). BASIC ENGLISH GRAMMAR for English Language

Learners (Vol. Book 2). United States: Saddleback Educational
Publishing.
Setiawan, H. (2019, Januari). 6 Cara Menggambar Sketsa yang Simpel, Cocok

untuk Pemula. Diambil kembali dari 6 Cara Menggambar Sketsa yang
Simpel, Cocok untuk Pemula:
https://www.liputan6.com/citizen6/read/3882025/6-cara-menggambar-
sketsa-yang-simpel-cocok-untuk-pemula
lxxii
TheMoonDoggies. (2020). TheMoonDoggies. Diambil kembali dari

TheMoonDoggies - Website Informasi Paling Lengkap:
https://moondoggiesmusic.com/pengertian-sketsa/#gsc.tab=0
Velarde, O. (2020). 7 Ways to Structure Your Presentation to Keep Your

Audience Wanting More. Diambil kembali dari 7 Ways to Structure Your
Presentation to Keep Your Audience Wanting More:
https://visme.co/blog/presentation-structure/
Wachidah, S., Gunawan, A., Diyantari, & Khatimah, Y. (2017). Bahasa Inggris:
"When English Rings a Bell". Jakarta: Pusat Kurilulum dan Perbukuan,
Balitbang, Kemendikbud.
Wikipedia. (2018, November). Sketsa (gambar). Diambil kembali dari Dari

Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas:
https://id.wikipedia.org/wiki/Sketsa_(gambar)
Wikipedia. (2019, November). Theatre technique. Diambil kembali dari Theatre

Technique From Wikipedia, the free encyclopedia:
https://en.wikipedia.org/wiki/Theatre_technique
Wikipedia. (2020, October). Greeting card, From Wikipedia, the free

encyclopedia. Diambil kembali dari Greeting card, From Wikipedia, the
free encyclopedia: https://en.wikipedia.org/wiki/Greeting_card
Yuana, A. (2020, October). Diambil kembali dari

https://www.ayokbelajar.com/song-definition-socialfunction/
Zakiyah, A. (2019, August). Aisyah_Zakiyah's Blog. Diambil kembali dari

Aisyah_Zakiyah's Blog:
https://aisyahzakiyah8.blogspot.com/2019/08/chapter-v-greeting-
card.html
lxxiv
lxxv
Song Lyrics
lxxvi
PEMBELAJARAN 1:
Mengidentifikasi Lirik Lagu
Melalui aktivitas pembelajaran 1 kalian akan mengidentifikasi fungsi sosial dan

unsur kebahasaan lirik sebuah lagu secara rinci dan teliti. Dari kegiatan belajar
ini diharapkan kalian menjadi pribadi yang memiliki kecakapan berpikir analitis
dan menghargai hasil karya orang lain.
Menemukan
Menemukan
Mengidentifikasi
Mengidentifikasi informasi
Menafsirkan
Menafsirkan fungsi
fungsi sosial
sosial informasi terkait
terkait
fungsi
fungsi sosial
sosial dan
dan
dan
dan unsur
unsur kebahasaan
kebahasaan fungsi
fungsi sosial
sosial dan
dan
unsur
unsur kebahasaan lirik
kebahasaan lirik
lirik
lirik lagu
lagu unsur kebahasaan
unsur kebahasaan
sebuah
sebuah lagu
lagu
dari
dari lirik
lirik sebuah
sebuah lagu
lagu
Sebelum memulai aktivitas pembelajaran, silahkan kalian berdoa menurut

agama dan keyakinan masing-masing. Semoga aktivitas pembelajaran ini
memberi manfaat dan menambah rasa syukur kita kepada sang maha pencipta.
Tidak lupa untuk tetap bahagia, menjaga kesehatan diri dan lingkungan agar
kalian dapat melakukan segala aktivitas dengan penuh semangat dan
keceriaan.
1. Kalian akan bermain guessing game. Sebelum itu, ayo kita baca lirik lagu
yang masih rumpang di bawah ini.
You will play a missing lyrics game. Before that, let’s read the incomplete
lyrics below.
lxxv
I Believe
DJ Khaled
Ooh, yeah another _ _ _ (1) Ooh, yeah _ _ (2) Khaled

Some _ _ _ _ _ _ (3) stand, some people move
_ _ _ _ _ (4) times don't last, but tough people do
As long as you've got _ _ _ _ (5), you'll find your way
There's power in the thoughts that _ _ _ (6)think,
there's _ _ _ _ _ (7)in the words you say
Like I can, I can, I will, I will I am, I am, no fear, _ _ (8) fear
Today, I saw _ (9) rainbow in the rain
It told me I _ _ _ (10) do anything - If I believe, I believe, I
believe in me
I believe, I believe, I believe in me Ooh, yeah - OohI got
the light, inside of me
And I've _ _ _ (11) no choice, but to let it breathe
As long _ _ (12) there is love, I can make it anywhere I go
If I _ _ _ _ _ _ (13) my dreams,
I'll end up building a yellow brick road
Like I can, I can, I will, I _ _ _ _ (14)
Yeah, I am, I am, no _ _ _ _ (15), no fear
Today, I saw a rainbow in _ _ _ (16) rain
It told _ _ (17) I can do anything
If I believe, I believe, _ (18) believe in me
I believe, I believe, I believe in me
I'm living my _ _ _ _ (19) life
I _ _ (20) a flower that's blooming, like roses in spring
Living _ _ (21) best life
I am wearing a crown _ _ _ _’_ (22) only fit for a queen
I'm glorious, victorious _ (23) warrior - _ _ _’_ (24) ride
lxxviii
Today, today, I saw a rainbow in the rain, in the rain

It told me I can do anything
If I believe, I believe, I believe in me (I believe)
I believe, I believe, I believe in me (I believe)
When times got hard, I _ _ _ _ (25) harder (oh, yeah)
The best thing I _ _ _ _ (26) did was believe in me I believe
Today, I saw a rainbow _ _ (27) the rain, in the rain
It _ _ _ _ (28) me I can do anything
If I believe, I _ _ _ _ _ _ _ (29), I believe in me
I believe, I believe, I believe in me
To succeed, you _ _ _ _ (30) believe _ _ (31) the best music

I believe Another one A Wrinkle In Time
2. Selanjutnya, bacalah dan lakukan petunjuk berikut untuk memulai

permainan:
Next, please read the instruction below for playing the game:
a. Bukalah tautan di bawah ini. Pada layar kalian akan muncul tampilan
seperti ini.
Open the link below. Your screen will be seen as the following.
https://lyricstraining.com/en/play/dj-khaled-demi-lovato/i-
believe/HpBOeCaXsp#b7w
Gambar 14. Tangkapan Layar Lyricstraining 1

b. Lalu, klik layar untuk melanjutkan. Layar akan tampak seperti ini.
Then, click the screen to continue. your screen will be like this.
lxxi

c. Pilihlah May be later untuk memulai permainan dan tampilan akan
terlihat seperti ini.
Please choose May be later to start the game and you will see the
picture below on your screen.

d. Selanjutnya, klik layar untuk memulai permainan.
Then, click the screen to start the game.
e. Saat mendengarkan isi lagu, lengkapi lirik rumpang dengan kata yang
kalian dengar.
When you listen to the song, complete the missing lyrics.
lxxx
f. Jika kata yang kalian tuliskan benar, lagu akan lanjut berputar. Namun,
jika kata yang kalian tulis salah, lagu akan berhenti. Gunakan panah di
kiri untuk mengulang kembali lirik tersebut.
Namun, jika kalian merasakan kesulitan, kalian bisa melompati kata
tersebut dengan meng-klik panah di sebelah kanan untuk melanjutkan ke
lirik berikutnya.
If the word you type is correct, the song will continue playing. If it is
wrong, the song will stop. Use the left arrow to repeat the song.
If you find difficulty, you can skip the word by clicking the right arrow to
continue to the next lyrics.
g. Bagaimana, menyenangkan bukan? Berapakah jumlah skor kalian?
Berapa kata yang dapat kalian jawab dengan benar?
Kalian bisa melihat berapa jumlah skor yang kalian peroleh setelah
menuntaskan aktivitas tadi ya.
It is fun, isn’t it? What is your score? How many words are correct? You
can see your score after you complete the activity.
3. Jika kalian tidak memiliki fasilitas internet, komputer atau gawai, kalian tetap
bisa melakukan aktivitas melengkapi lirik dengan melingkari kata yang tepat
pada Gambar 18.
Untuk mengetahui kebenaran jawaban kalian, silahkan mengonfirmaskan lirik
utuh yang sudah kalian tulis dengan kawan lainnya.
lxxx
If you have no facilities and internet connection, you can circle the
appropriate word below to complete each blank. To check your answer,
please confirm your lyrics to your friends.
(1) one, want (11) as, ash (21) that’s, let’s

(2) DJ, BK (12) borrow, follow (22) a, the
(3) people, triple (13) bill, will (23) late, let’s
(4) bow, though (14) feel, fear (24) in, ink
(5) rope, hope (15) the, them (25) went, want
(6) do, you (16) me, my (26) fever, ever
(7) power, tower (17) I, eye (27) in, ink
(8) a, the (18) beds, best (28) bold, told
(9) can, then (19) am, them (29) believe, relief
(10) got, bought (20) mine, my (30) must, mask
(31) bee, we
Gambar 18. Daftar kata untuk melengkapi lirik rumpang
4. Bagaimana perasaan kalian setelah melakukan aktivitas tadi? Apakah kalian

menemukan kata yang sulit saat membaca lirik lagu di atas? Tuliskan
pendapat kalian!
How do you feel after doing the activity? Do you enjoy doing it? Write your
opinion!
lxxxii
memahami arti kata pada kolom A, silahkan kalian lihat bahan bacaan
atau kamus.
Dear students, let’s find the meaning of words in the lyrics by matching the
words in the left column with their meanings in the right column. Draw a
line as example. To find the meaning of the words in column A, please
look up the dictionary or reading resources.
Column A Column B
1. Tough (adj) a. A feeling of expectation or trust
2. Hope (n) b. A brave or experienced soldier
3. Thought (n) c. The season after winter
4. Fear (n) d. Strong enough to withstand adverse condition
5. Believe (v) e. An idea or opinion produced by thinking
6. Building (n) f. Unpleasant emotion caused by the threat or harm
7. Spring (n) g. A structure with a roof and walls such as a house
8. Warrior (n) h. Accept that something is true
6. Nah, sekarang silahkan kalian pelajari tabel berikut. Kelompokkan dan

tuliskan kata-kata yang kalian temukan pada lirik di atas ke dalam tabel
berdasarkan jenis katanya.
Please learn the table below. Identify and write each word you find in the
lyrics based on it’s classification.
Noun Modal Verb Verbs
(kata benda) (kata kerja bantu) (kata kerja)
people can move
… … …
… … …
… … …
… … …
… … …
… … …
Jika kalian menemukan kesulitan dalam menentukan jenis kata dalam lirik
di atas, kalian dapat mencari informasi tambahan dari kamus, bahan
bacaan, bertanya kepada guru atau kawan lainnya ya.
lxxx
If you find difficulty in classifying the words, you can find the information
from dictionary, reading resources, ask your teacher or friends.
7. Ayo kita berlatih membuat beberapa kalimat menggunakan kata kerja

bantu (Modal verbs). Di bawah ini adalah contoh kalimatnya.
Let’s practice writing sentences using modal verbs, can and will.
Here are the examples:
1. People can move to a better place.
2. We will do our best.
3. ……………………………………………….. .
4. ……………………………………………….. .
5. ……………………………………………….. .
6. ……………………………………………….. .
7. ……………………………………………….. .
8. ……………………………………………….. .
9. ……………………………………………….. .
10. ……………………………………………….. .
lxxxiv
11. ……………………………………………….. .
12. ……………………………………………….. .
13. ……………………………………………….. .
Sumber :

University Press.

Publishing.

Gramedia.
Media : WhatsApp, Zoom, Google Meeting, Google Classroom.
E. Bahan Bacaan
Daftar kosa kata

List of Vocabulary
want (aux.verb) ingin, mau
people (noun) orang-orang (jamak)
bow (noun) busur panah
rope (noun) tali, tambang
tower (noun) menara
ash (noun) abu
borrow (verb) meminjam
lxxx
follow (verb) mengikuti
bill (noun) tagihan
feel (verb) merasakan
them (noun) mereka
bed (noun) tempat tidur
late (adjective) terlambat
ink (noun) tinta
fever (noun) demam, panas dingin
mask (noun) topeng
Modal Verbs
Modal verb selalu berada di awal frasa kata kerja. Modal selalu diikuti oleh kata
kerja tanpa imbuhan/ akhiran (bare infinitive). Modal verbs atau dikenal juga
dengan istilah Modal auxiliary verbs (kata kerja bantu), memiliki fungsi antara
lain:
can, could, dan be able to
1. Menunjukkan kemampuan melakukan sesuatu (showing Ability):
We can speak English very well if we practice more often.
We could be successful if we study hard.
2. Menunjukkan kemungkinan yang bersifat umum (general possibility):
Learning English can be fun.
3. Menunjukkan peluang/ kesempatan (opportunity):
We can play soccer in the school yard this aternoon.
4. Meminta izin, menawarkan bantuan, serta memberi saran
lxxxvi
(asking for and giving permission, offering help, and giving

suggestion):
You can submit your task tomorrow.
Can I ask you a question?
Can I help you?
I could be very nice if we paint the wall green.
Must, have (got) to, needn’t dan musn’t

1. Menunjukkan keharusan (necessity):
I must wear mask everywhere I go.
You have to wash your hands more often using soap to avoid disease.
2. Menunjukkan bahwa sesuatu tidak harus dilakukan (necessity not to
do something):
You must not forget to feed the fish.
Will, would
1. Menunjukkan prediksi/ rencana (prediction/ plan):
Your mother will be very happy to see you being a champion.
The result of the competition would surprise all.
2. Menunjukkan permintaan (request):
Would you help me, please?
F. Refleksi

lxxx

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
lxxxviii
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
lxxx
G. Cek Kemampuan
Untuk mengetahui tingkat pemahaman dan penguasaan materi yang sudah

dipelajari, silahkan kalian kerjakan latihan soal berikut.
1. Arrange the words below into the correct order.
a. will - I - wash - before - my hands - my meal - I - have
b. you - Can - favorite things - me - tell– your - ?
c. will - borrow - She - dictionary - your.
d. believe - You - must - in yourself.
e. forget - We - never - your kindness - will - to us.
2. Sebelum kalian melanjutkan ke aktivitas berikutnya, bacalah deskripsi di

bawah ini dan bubuhkan ceklis ( √ ) pada kolom yang mendeskripsikan
tingkat kemampuan kalian.
Descriptive Ratings
(1) Saya belum mampu melakukan kegiatan ini.

I can not do this yet.
(2) Saya mampu melakukan kegiatan tetapi perlu banyak belajar.
I can do this but I need to learn more.
(3) Saya mampu melakukan kegiatan dengan baik.
I can do this very well.
membatu teman saya.
I can do this very confidence and I can help my friend
xc
Mengidentifikas Membaca dan

i menemukan informasi
Fungsi sosial untuk melengkapi lirik
dan unsur lagu.
kebahasaan
Menyimak lagu dan
sebuah lirik
menemukan informasi
lagu
untuk melengkapi lirik.
Memasangkan kata yang

terkandung dalam lirik
lagu dengan artinya
Menuliskan kosa kata

berdasarkan
klasifikasinya.
H. Umpan Balik Guru
xci
DAFTAR PUSTAKA
xcii
Song Lyrics
xciii
PEMBELAJARAN 2:
Menyimpulkan Lirik Lagu
Melalui aktivitas pembelajaran 2 ini, kalian akan menyimpulkan fungsi sosial

dan unsur kebahasaan lirik sebuah lagu secara rinci dan teliti. Dari kegiatan
belajar ini diharapkan kalian menjadi pribadi yang memiliki kecakapan berpikir
analitis dan dapat menghargai diri sendiri serta hasil karya orang lain.
Menafsirkan
Menafsirkan fungsi
fungsi Menyimpulkan
Menyimpulkan Menentukan
Menentukan fungsi
fungsi
sosial dan unsur
sosial dan unsur fungsi
fungsi sosial
sosial dan
dan sosial
sosial dan
dan unsur
unsur
kebahasaan
kebahasaan lirik
lirik unsur
unsur kebahasaan
kebahasaan kebahasaan
kebahasaan dari
dari lirik
lirik
lagu
lagu lirik
lirik sebuah
sebuah lagu
lagu sebuah lagu
sebuah lagu

Tidak lupa untuk tetap bahagia, menjaga kesehatan diri dan lingkungan agar
kalian dapat melakukan segala aktivitas dengan penuh semangat dan
keceriaan.
1. Bacalah kembali lirik lagu berjudul “I Believe “ yang telah kalian pelajari.
Menurut pendapat kalian, apa tema dari lirik lagu tersebut? Tulislah pada
kotak yang tersedia.
xciv
Please reads the song lyrics again. Based on your opinion, what is the theme
of the song? Write your opinion in the box below.
I Believe
Some people stand, some people move
though times don't last, but tough people do
As long as you've got hope, you'll find your way
There's power in the thoughts that you think, there's power in the words you say
Like I can, I can, I will, I will I am, I am, no fear, no fear
Today, I saw a rainbow in the rain
It told me I can do anything - If I believe, I believe, I believe in me
I believe, I believe, I believe in me Ooh, yeah – Ooh I got the light, inside of me
And I've got no choice, but to let it breathe
As long as there is love, I can make it anywhere I go If I follow my dreams,
I'll end up building a yellow brick road - Like I can, I can, I will, I will
Yeah, I am, I am, no fear, no fear - Today, I saw a rainbow in the rain
It told me I can do anything - If I believe, I believe, I believe in me
I believe, I believe, I believe in me - I'm living my best life
I am a flower that's blooming, like roses in spring - Living my best life
I am wearing a crown that’s only fit for a queen
I'm glorious, victorious a warrior – let’s ride
Today, today, I saw a rainbow in the rain, in the rain
It told me I can do anything - If I believe, I believe, I believe in me (I believe)
I believe, I believe, I believe in me (I believe) When times got hard,
I went harder (oh, yeah) The best thing I ever did was believe in me I believe
Today, I saw a rainbow in the rain, in the rain
It told me I can do anything If I believe, I believe, I believe in me
I believe, I believe, I believe in me To succeed, you must believe
We the best music I believe Another one A Wrinkle In Time
xcv
The theme of the song is ……………………………………………..
…………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………..
2. Saat menuliskan sebuah lirik lagu, pasti ada pesan yang ingin
disampaikan oleh penulis. Menurut pendapat kalian, apa tujuan penulis
menulis lirik lagu berjudul I believe tersebut? Tulislah pendapat kalian!
There is a message that the writer want to deliver when she/ he write a
song. In your opinion, What is the writer’s purpose writing the lyrics of
song, I Believe? Write your opinion!
…………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………..
3. Bacalah penggalan lirik lagu di bawah ini.

Please read the song lyrics below.
“There’s power in the thoughts that you think,

there’s power in the words you say”
Apa pesan yang ingin disampaikan penulis melalui pernyataan di atas?
What is the message the writer want to deliver from the statement above.
xcvi
…………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………..
4. Lirik lagu di atas memberikan motivasi dan semangat untuk selalu yakin
dan percaya akan kekuatan dalam diri yang kita miliki. Nah, buatlah kata-
kata dan ungkapan yang dapat memotivasi dan memberi semangat kalian.
Tulislah dalam kertas kecil, lalu tempelkan di dinding kamar kalian.
Buatlah seperti contoh.
The lyrics above give spirit and motivation to be sure and believe in the
inner power we have. Now, please write the expression of motivation to
keep up your spirit. Write on sticky notes and put it in your bedroom wall.
You can follow the example.
You are the You can do your

champion!!
best!!
Everybody loves
you more than you
do!!
Sumber : [CITATION htt \l 1033 ][ CITATION Sar07 \l 1033 ][ CITATION

Ech90 \l 1033 ]Kamus bahasa Inggris
xcvi
Media : WhatsApp, Zoom, Google Meeting, Google Classroom.
E. Bahan Bacaan
Daftar Kosakata (List of Vocabulary)

Kata Kerja Tidak Beraturan
Irregular Verbs
Verb present Verb past Meaning
stand stood berdiri
move moved bergerak, berpindah
get got mendapatkan
find found menemukan
say said berkata, mengatakan
tell told memberitahukan
do did mengerjakan
let let ayo, marilah
make made membuat
go went pergi
see saw melihat
Tabel 3. Tabel irregular verbs menyimpulkan lirik lagu
Musik dan lagu telah menjadi bagian dari kehidupan kita sehari-hari.
Tanpa musik dan lagu, hidup kita terasa kurang lengkap karena musik dan
lagu merupakan salah satu sarana hiburan yang menyenangkan. Beberapa
orang percaya bahwa lagu bersifat ekspresif. Melalui lagu kita dapat
xcviii
mengungkapkan perasaan, emosi, kenangan masa lalu, pengalaman, mimpi,

harapan, dan cita-cita. Selain itu, musik dan lagu juga bisa menjadi sarana
untuk berkomunikasi dalam hubungan sosial bermasyarakat. Musik merupakan
bahasa universal yang mampu menciptakan perdamaian, solidaritas
kemanusiaan, serta dapat memadukan keberagaman.
Berikut ini adalah fungsi sosial dari lagu:
a. Untuk menghibur pendengar (to entertain the listeners);

b. Untuk memberikan pesan moral (moral value) melalui lirik lagu;
c. Untuk mengungkapkan perasaan seseorang dan nilai-nilai budaya;
d. Untuk menjalin hubungan emosional antar personal yang tidak dapat
diungkapkan dengan cara yang lain.
Selain fungsi sosial, lagu juga memiliki unsur-unsur kebahasaan yang bisa
kita identifikasi. Lirik lagu memiliki ciri-ciri yang berbeda dengan jenis teks
lainnya. Ciri yang paling umum yang bisa lihat dalam sebuah lirik lagu adalah
penggunaan kalimat yang berirama, ungkapan-ungkapan puitis dan mengajak
pendengar untuk berinteraksi melalui lagu yang diperdengarkannya. Berikut ini
adalah beberapa unsur kebahasaan dari lirik lagu:
1. Lirik dapat ditulis menggunakan orang kesatu, kedua, atau ketiga

tergantung perspektif dari penulis.
2. Lirik ditulis dengan kata yang berirama. Biasanya kata-kata dengan akhiran
yang terdengar sama.
Contoh: “ … you will find your way”
“… there’s a power in the word you say”
3. Beberapa lirik lagu menggunakan bahasa puitis, menggunakan ungkapan
kiasan (figure of speech) dan ungkapan imajinatif. Ungkapan imajinatif
biasanya melibatkan indera penglihatan, pendengaran, sentuhan,
penciuman, dan perasa.
Contoh: “I’m a flower that’s blooming, like roses in spring.”
“… a wrinkle in time….”
xcix
4. Beberapa lirik lagu kadang-kadang menggunakan permainan kata dan

bahasa slang. Bahasa slang yang sering kita temukan dalam lirik lagu
antara lain, I’m gonna, wanna, ain’t, gotta dll.
F. Refleksi


……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
c
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
ci
G. Cek Kemampuan

dipelajari, kerjakan latihan soal berikut.
1. Do you learn something from the lyrics of song ? What do you learn?
2. What is the writer’s purpose writing the lyrics? Please write your opinion
briefly.
Sebelum kalian melanjutkan ke aktivitas berikutnya, bacalah deskripsi di bawah

ini dan bubuhkan ceklis ( √ ) pada kolom yang mendeskripsikan tingkat
kemampuan kalian.
Descriptive Ratings

cii

membatu teman saya.
I can do this very confidence and I can help my friend.
Menyimpulkan Menentukan tema lirik

Fungsi sosial lagu.
dan unsur
Menentukan tujuan
kebahasaan
penulisan lirik lagu.
sebuah lirik
Menuliskan pesan yang
lagu
terkandung dalam lirik
lagu.
H. Umpan Balik Guru
DAFTAR PUSTAKA
ciii
Song Lyrics
civ
PEMBELAJARAN 3:
Menuliskan Makna Lirik Lagu
Melalui aktivitas pembelajaran 3 ini, kalian akan menuliskan makna lirik sebuah
lagu secara rinci dan teliti. Dari kegiatan belajar ini diharapkan kalian menjadi
pribadi yang memiliki kecakapan berpikir kritis, menghargai kemampuan diri
sendiri dan mengapresiasi hasil karya orang lain.
Menuliskan
Menuliskan makna
makna
Menangkap
Menangkap makna
makna Menuliskan
Menuliskan makna
makna lirik lagu dan
lirik lagu dan
lirik
lirik sebuah
sebuah lagu
lagu lirik
lirik lagu
lagu mengaitkan
mengaitkan dengan
dengan
pengalaman
pengalaman pribadi
pribadi

Tidak lupa untuk tetap semangat, menjaga kesehatan diri dan lingkungan agar
kalian dapat melakukan segala aktivitas dengan penuh suka cita dan keceriaan.
1. Anak-anak, apakah kalian pernah merasakan ketakutan? Tuliskanlah hal

apa yang membuat kalian merasa takut akhir-akhir ini.
Dear students, have you ever feared of something?
Write your fear that you feel recently.
cv
2. Saat kalian merasa takut atau khawatir, apa yang biasanya kalian lakukan?
Tuliskanlah pada kotak di bawah ini.
When you fear or afraid of something, what do you usually do? Please write
your feeling in the box below.
3. Aktivitas apakah yang yang paling kalian sukai di rumah? Kalian boleh
menuliskannya lebih dari satu.
What are the most favorite things and activities at home? You can write
more than one activities.
4. Nah, sekarang bacalah lirik lagu di bawah ini. Pahamilah isi liriknya.
Please learn and understand the lyrics of song below.
cvi
5. K a l i a n d a p
membuka tautan di bawah ini.
Dengarkanlah pengucapannya dan
berlatihlah mengucapkan kembali kata-
kata tersebut dengan nyaring.
cvii
You can learn how to say the words in the lyrics by opening the link. Listen
to the speaker and repeat after her.
https://www.youtube.com/watch?
9D&index=3
6. Setelah kalian membaca lirik dan mendengarkan lagu di atas, adakah kata-
kata atau frasa baru yang kalian temukan? Tulislah kata-kata atau frasa
tersebut berdasarkan kelompoknya ke dalam dalam tabel di bawah ini.
After you read the lyrics and listen to the song, do you find new words or
phrases? Please write the words or phrases in the table below based on
their classification. you can follow the examples.
No. Things (Noun) Description (adjectives)
1 raindrops -
2 kettles bright
3 mittens warm, woolen
4 packages brown
5 … …
6 … …
7 … …
8 … …
9 … …
10. … …
11. … …
12. … …
cviii
7. Dari lirik lagu di atas, kita dapat menemukan beberapa frasa kata benda
(noun phrase). Tuliskanlah arti frasa tersebut pada tabel di bawah ini.
From the lyrics above, we can find some noun phrases. Please write the
noun phrase in the table below.
No. Noun Phrase Meaning
1 bright copper kettles …
2 brown paper packages …
3 cream-colored ponies …
4 crisp apple strudels …
5 warm woolen mittens …
6 sleigh bells …
7 wild geese …
8 my favorite things …
9 blue satin sashes …
10 silver-white winters …
8. Berikut ini adalah lirik lagu yang mengandung pesan yang disampaikan.
Simpulkan dan tuliskan pesan yang terkandung di dalamnya. Kalian dapat
memanfaatkan daftar kosa kata dan kamus untuk membantu kalian
memahami lirik lagu tersebut.
Here are the song lyrics containing important message. Please write the
message in the box. You can use list of vocabulary and dictionary to find the
meaning of the song lyrics below.
“I simply remember my favorite things

And then I don't feel so bad”
cix
9. Lirik lagu di atas menceritakan tentang seseorang yang berusaha

menghibur dirinya disaat hatinya gundah, dengan membayangkan hal-hal
yang menyenangkan. Apakah kalian memiliki pengalaman yang sama
seperti penulis? Apa yang membuat hati kalian gundah? Bagaimana cara
kalian menghibur diri dikala hati sedang gundah? Tulislah pengalaman
kalian di bawah ini.
The lyrics tells about someone who try to remember her favorite things to
make her fell better. Do you have the same experience? What makes you
feel sad? How do you treat yourself when you feel sad? Write your
experience below.
10. Selanjutnya, ceritakan kembali pengalaman kalian kepada guru dan kawan-
kawanmu melalui rekaman video atau dengan pesan suara melalui
WhatsApp.
cx
Author is
licensed
under
Please retell your experience to your teacher and friends through video
or voice note on WhatsApp.
Sumber:

University Press.

Publishing.

Gramedia.

9D&index=3
Media: WhatsApp, Zoom, Google Meeting, Google Classroom.
E. Bahan Bacaan
Daftar kosa kata

List of Vocabulary
raindrop (n) rintik hujan
whiskers (n) kumis
cxi
kitten(n) anak kucing
bright (adj.) cerah
copper (noun) tembaga
kettles (n) ceret, teko
warm (adj.) hangat
woolen (adj.) terbuat dari benang wool
mittens (n) sarung tangan
strings (n) tali
a few (adj) sedikit
ponies (n) kuda poni
sleigh (adj) kereta luncur, kereta kuda
wild (adj) liar
geese (pl. n) angsa
fly (v) terbang
wings (n) sayap
bee (n) lebah
dress (n) gaun
satin (n) sutera
sashes (n) selempang, ikat pinggang
snowflakes (n) kepingan salju
stay (v) tinggal, berdiam diri
winters (n) musim salju, musim dingin
springs (n) musim semi
cxii
melt (v) mencair
bite (v) menggigit
sting (v) menyengat
Tabel 4. Tabel kosakata menuliskan makna lirik lagu
Adjectives (Kata Sifat)
Adjectives menjelaskan nouns dan pronouns. Adjectives memberi informasi

lebih rinci tentang ciri-ciri tentang orang, tempat dan benda.
Beberapa adjectives yang menjelaskan tentang ukuran (size) bentuk benda

atau seseorang.
a big house a long bridge tiny feet
a large army a high mountain big hands
a huge ship a short man a short skirt
a tall building a thin boy long trouser
Beberapa adjectives yang menjelaskan bahan sesuatu itu dibuat (what

things are made of).
a plastic folder a stone wall a clay pot
a paper bag a metal box a glass door
a cotton shirt a silk dress a concrete road
a jade ring a wooden spoon a porcelain vase
Beberapa adjectives yang menjelaskan kualitas (quality) seseorang atau

benda.
cxiii
a beautiful woman a young soldier a hot drink
a handsome boy an old uncle a cold winter
a poor family a kind lady a wild goose
a strange place a deep pool a flat surface
Beberapa adjectives yang menjelaskan warna (color) suatu benda.
a red carpet a gray suit a green papper
a black goose an orange baloon a black shadow
a blue uniform a brown kettle a cream pony
Beberapa adjectives yang menjelaskan tempat asal (origin) seseorang atau

benda.
a Mexican hat a British police officer an Italian car
the Indonesian flag a Filipino dress a javanese dance
an Indian temple Washington apples a Singapore airlines
Jika terdapat lebih dari satu adjectives yang menjelaskan benda atau
seseorang, urutan penempatan adjectives tersebut adalah: size, quality, color,
origin, substance.
Contoh:
a bright copper kettles
quality substance
sweet green american grapes

quality color origin
cxiv
F. Refleksi


……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
cxv
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
cxvi
G. Cek Kemampuan

dipelajari, kerjakan latihan soal berikut.
Please open the link : https://www.youtube.com/watch?

v=ZNeC7Tm5M5U&list=RDZNeC7Tm5M5U&start_radio=1. Listen to song
while you are reading the lyrics below. Then, answer the following questions.
Tomorrow (A Better You, Better Me)

Quincy Jones
I hope tomorrow will bring better you, better me

I know that we'll show this world we got more we could be
So you should never give up on your hopes and your dreams
You gotta get up, get out, get into it, get it on to be strong
If we try we can fly to a whole another place *
All we need is belief and a smile on our face
We can go anywhere we want, any road we decide to take
And we're never, never, never too far from tomorrow, today
If tomorrow is light in a place where there's no home
Then know that now is the time to have faith in us all
You know we're all in this world and we all can belong
We gotta get up, get out, get over it, get it on to be strong
If we try, we can fly to a place in the sun
All we need is precious dreams and a friend we can trust
We can go anywhere we want any road we can take
And we're never too far from tomorrow, today
Everybody say tomorrow is just for us to share
And we're gonna send our message of love, out everywhere
There's a promise of love tomorrow has
Something special and it's something we know will last and last
'Cause we're never far away, never
One thing I can always be sure of
Far away, no never The promise of today
1. What does the statement “… you should never give up on your hopes and
your dreams” mean? Please give your opinion.
cxvi
2. This song lyrics has a very deep in meaning. It tells about optimism and
hardwork. It also tells us that we can reach everything we want as long as
we do our best effort together. Do you have similar experience? What
experience is that? How can it change your life?
Selanj
utnya, bacalah deskripsi di bawah ini dan bubuhkan ceklis ( √ ) pada kolom
yang mendeskripsikan tingkat kemampuan kalian.
Descriptive Ratings

membantu teman saya.
I can do this very confident and I can help my friend.
cxviii
Menuliskan Mengelompokkan kata

makna lirik lagu berdasarkan jenis katanya
dan menuliskannya ke
dalam tabel.
Menemukan frasa kata

benda dari lirik lagu dan
menuliskan artinya.
Menyimpulkan pesan yang

terkandung dalam lirik lagu
Menuliskan pengalaman
pribadi yang berhubungan
dengan tema lagu.
Menceritakan kembali
pengalaman pribadi terkait
isi lagu secara lisan.
cxix
H. Umpan Balik Guru
cxx
DAFTAR PUSTAKA

University Press.

Publishing.

Gramedia.
(2020). Diambil kembali dari https://lyricstraining.com/en/play/dj-khaled-demi-

lovato/i-believe/HpBOeCaXsp#b7w

9D&index=3
https://www.youtube.com/watch?
v=ZNeC7Tm5M5U&list=RDZNeC7Tm5M5U&start_radio=1
Yuana, A. (2020, October). Diambil kembali dari

https://www.ayokbelajar.com/song-definition-socialfunction/
cxxi
cxxii

Modul PJJ 8

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul PJJ 8

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Sebuah Alternatif Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ)

Desainer Grafis dan Ilustrator:

Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang

PEMBELAJARAN 3: MY PROJECT USING “RECYCLED” CARD_________34

Gambar 1. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar 1______________________2

Tabel 1. Struktur teks greeting cards..................................................................10

Tabel 3. Tabel irregular verbs menyimpulkan lirik lagu......................................91

Melalui aktivitas pembelajaran 1 ini, kalian akan mengidentifikasi dan

B. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar

Gambar 1. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar 1

1. Pernahkan kalian memberikan ucapan selamat kepada seseorang? Kartu

Jenis Greeting Card yang Bagian-bagian Greeting Card

2. Simak video berikut ini dengan mengakses link

Gambar 2. Tampilan tayangan sumber video

Jika kalian mengalami kesulitan dengan konektivitas internet, silahkan amati

If you have no internet connection or other facilities, please learn the 3

Gambar 3. Macam-macam greeting cards

3. Setelah kalian menyimak video/gambar tersebut, isilah tabel dibawah ini

Greeting Greeting Greeting

4. Sekarang, carilah informasi tentang jenis-jenis kartu ucapan pada gambar 3

Type/Name Data found from internet

Gambar 4. Struktur teks greeting cards

7. Selanjutnya, perhatikan greeting cards berikut ini. Perhatikan struktur

Put your answer here!

Who is the Sender

What is text type?

Sumber : Buku paket, internet, surat kabar, majalah, televisi.

1. Pengertian greeting cards

“A greeting card is an illustrated piece of card someone’s intention or

2. Kegunaan greeting cards

Seringkali kita mengirim kartu ucapan pada peristiwa spesial seperti

3. Budaya Kartu Ucapan di dunia barat.

Pada jaman dulu, orang-orang barat memakai greeting cards untuk

4. Bagian-bagian dari greeting cards

1) The sender atau Penulis Kartu Ucapan

Bagian ini dituliskan untuk mengetahui siapakah penerima dari kartu

2) The addressee/receiver atau penerima Kartu Ucapan

3) The content of the cards atau Bagian isi/konten

Bagian isi/konten dari kartu adalah ungkapan-ungkapan, pesan atau inti

5. Contoh-Contoh greeting cards

a. Birthday card ( Kartu Ucapan Ulang Tahun )

b. Congratulation Card ( Kartu Ucapan Selamat atas pencapaian )

c. Graduation card ( Kartu Ucapan Perayaan Kelulusan )

d. Getting Well card ( Kartu Ucapan Semoga Lekas Sembuh )

e. Thanking card ( Kartu Ucapan Terima kasih )

f. Public/National Holiday card ( Kartu Ucapan Hari besar perayaan )

g. Baby Born ( Kartu Ucapan selamat atas kelahiran bayi )

h. Wedding Card ( Kartu Ucapan Pernikahan )

i. Condolence Card ( ( Kartu Ucapan Dukacita )

Tabel 1. Struktur teks greeting cards

Familiar (adjective) Umum, Mudah dikenali

English word Meaning

Decorative (adjective) Dekoratif, yang menghiasi

Created (verb) Dibuat, Diciptakan

Materials (noun) Bahan-Bahan

Recycled (adjective) Didaur Ulang

Recycled materials (noun) Bahan yang didaur ulang

Sender (noun) Pengirim

Receiver/Adressee (noun) Penerima

Illustrated (adjective) Berisi gambar, Dengan gambar

Intention (noun) Niat, Maksud, Tujuan

Sentiments (noun) Perasaan