tahun (berada pada tahap operasi konkret) (Japa & Suarjana. 2015:6). Selanjutnya
secara jelas disampaikan oleh Japa & Suarjana (2015:6) bahwa pada tahap
operasional konkret anak mengembangkan konsep dengan menggunakan benda-
benda konkret untuk menyelidiki hubungan dan model-model ide abstrak.
Japa, I Gusti Ngurah & I Made Suarjana. (2015). Buku Ajar Pendidikan Matematika I.
Singaraja: Undiksha press