RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN

SIKLUS II PERTEMUAN II

Sekolah : SD Negeri 004 Kunto Darussalam

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IV / II
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Tahun Pelajaran : 2015/2016

STANDAR KOMPETENSI

8. Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun ruang.

KOMPETENSI DASAR

8.3.Menentukan hasil pencerminan suatu bangun datar.

INDIKATOR

 Menentukan cerminan dari bangun datar sederhana.

 Menggambar cerminan dari bangun datar sederhana.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Setelah mendapatkan penjelasan dari guru, siswa menentukan cerminan

dari bangun datar sederhana dengan benar.

 Setelah mendapatkan penjelasan dari guru, siswa menggambar cerminan

dari bangun datar sederhana dengan tepat.

Nilai karakter yang diharapkan: Religius, komunikatif, tanggung jawab,

disiplin, kerja keras,ingin tahu, mandiri, menghargai prestasi.

B. TUJUAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

a. Penerapan pembelajaran Inkuiri dapat meningkatkan keaktifan siswa

dalam proses pembelajaran.

b. Penerapan pembelajaran Inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

C. MATERI AJAR

Pencerminan.

D. METODE PEMBELAJARAN

Metode : Pembelajaran Inkuiri

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan awal (± 10 menit)

a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Guru menyampaikan kegiatan yang akan di lakukan.
c. Apersepsi: Guru mengajukan pertanyaan, mengaitkan materi dengan
pelajaran sebelumnya atau berkaitan dengan pengalaman siswa sehari-
hari
2. Kegiatan Inti (± 45 menit)
a. Guru membagi siswa dalam kelompok beranggotakan 4-5 siswa.
b. Guru membagikan LKS tentang pencerminan
c. Guru membimbing siswa dalam menemukan pencerminan.
d. Masing-masing siswa melaporkan hasil temuannya.
e. Dengan bimbingan guru siswa membuat kesimpulan.
3. Kegiatan penutup (± 15 menit)

i. Guru memberikan tes tertulis.

j. Guru bersama siswa membahas hasil tes

F. ALAT / BAHAN / SUMBER

1. Alat/ Media: Beberapa potong kertas berbentuk bermacam-macam

bangun datar
2. Sumber belajar: Buku Matematika 5 untuk SD BSE halaman 144-150

Lusia Tri Astuti.

Buku Matematika jilid 4B, Erlangga. Halaman 75-84. M. Khafit dan

Suyati.
 G. PENILAIAN

Teknik

a. Prosedur : Penilaian selama proses diskusi dan kerja kelompok.

Penilaian hasil dari laporan tertulis diskusi kerja kelompok.

b. Instrumen penilaian proses dan hasil belajar terlampir.

Mengetahui : Menyetujui : Pasir Pengaraian, 26-04-2016

Kepala Sekolah Supervisor I Supervisor II Mahasiswa

Hj. ADRIATI., S.Pd.SD MUSNAR INDRA, M.Pd. ASDI JENNI., S.Pd. SD. ADRI YANTI
NIP. 19610507 198210 2 001 NIDN. 1014058101 NIP. 19770725 200701 1 000 NIM. 825574162
SOAL

Buatlah pencerminan bangun-bangun di bawah ini terhadap garis g!

Diskusikan bersama teman sekelompokmu!
Kunci jawaban
 1. SKOR = 20
2. SKOR = 20
3. SKOR = 20
4. SKOR = 20
5. SKOR = 20
JUMLAH SKOR = 100

Jumlah Skor Perolehan Siswa

NA ( Nilai Akhir )= ×100
Jumalah Skor Maksimum
 LEMBAR KERJA SISWA
(LKS)

Nama Kelompok :
1. .....................................
2. .....................................
3. .....................................
4. .....................................
5. .....................................

Hari/Tanggal : Selasa, 26 April 2016

Siklus/Pertemuan : II/II
Materi : Pencerminan

Tujuan : Siswa menentukan cerminan dari bangun datar sederhana

dengan benar.
Langkah Kerja :

1. Baca dan cermati buku Matematika kelas V, Erlangga. Halaman 156-157.

2. Kerjakan perintah tugas di bawah ini.
Tentukan hasil pencerminan bangun datar di bawah ini terhadap
sumbu/garis G!