Masalah

Guru masih belum mampu mengoptimalkan pengalaman Peserta Didik untuk

membangun pemahaman mereka, sehingga ketika Peserta Didik diberikan soal latihan
mereka selalu kesulitan untuk menyelesaikan soal tersebut. Hal ini mengindikasikan
bahwa mereka tidak mampu mengingat lebih lama apa yang diperolehnya melalui
penjelasan guru dalam proses pembelajaran dan kemampuan analisis mereka rendah.

Judul

“Efektivitas Model Discovery Learning Dengan Pendekatan Scientific Dalam

Pembelajaran Matematika Kepada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Bajeng
Barat”