KISI KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) SEMESTER GASAL

KELAS IX MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2019/2020

KOMPETENSI
NO MATERI
DASAR

3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan menyatakan
Hope/wish
harapan, doa, dan ucapan selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi, serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks penggunaannya

4.1 menyusun teks interaksi interpersonal lisan

dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan menyatakan harapan, doa,
dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan Congratulations
prestasi, dan menanggapinya, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

3.2 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait maksud, tujuan,
persetujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan to, in order to, so
that (dis)agreement)
2 Agreement
2 Agreement

4.2 menyusun teks interaksi interpersonal lisan

dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan menyatakan harapan, doa,
dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan
prestasi, dan menanggapinya, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks,

dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk label, dengan meminta dan memberi Label (food)
informasi terkait obat/makanan/minuman, sesuai
dengan konteks penggunaannya

4.3 Menangkap makna secara kontekstual terkait

dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks khusus dalam bentuk label Purpose/intention
pendek dan sederhana, terkait
obat/makanan/minuman

3.5 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/
kegiatan/ kejadian yang sedang dilakukan/terjadi
pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan
datang, sesuai dengan konteks penggunaannya
(perhatikan unsur kebahasaan present continuous,
past continuous, will+continuous)

4 Present continuous Tense

4 Present continuous Tense

4.5 Menyusun teks interaksi transaksional lisan

dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keadaan/tindakan/
kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi
pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan
datang, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks

3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan menyatakan
harapan, doa, dan ucapan selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi, serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks penggunaannya

5 Hope/wish
4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan menyatakan harapan, doa,
dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan
prestasi, dan menanggapinya, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
 3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk label, dengan meminta dan memberi
informasi terkait obat/makanan/minuman, sesuai
dengan konteks penggunaannya
6 Label (medicine)

4.3 Menangkap makna secara kontekstual terkait

dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks khusus dalam bentuk label
pendek dan sederhana, terkait
obat/makanan/minuman

3.4 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks,

dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait resep makanan/minuman dan
manual, pendek dan sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya
7 Procedure text (recipe)

4.4 Menangkap makna secara kontekstual terkait

fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks prosedur lisan dan tulis, sangat pendek dan
sederhana, dalam bentuk resep dan manual
 3.5 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/
kegiatan/ kejadian yang sedang dilakukan/terjadi
pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan
datang, sesuai dengan konteks penggunaannya
(perhatikan unsur kebahasaan present continuous,
past continuous, will+continuous)

8 Past Continuous Tense

4.5 Menyusun teks interaksi transaksional lisan

dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keadaan/tindakan/
kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi
pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan
datang, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks

3.4 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks,

dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait resep makanan/minuman dan
manual, pendek dan sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya
9 Procedure text (Manual)
9 Procedure text (Manual)

4.4 Menangkap makna secara kontekstual terkait

fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks prosedur lisan dan tulis, sangat pendek dan
sederhana, dalam bentuk resep dan manual

3.5 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/
kegiatan/ kejadian yang sedang dilakukan/terjadi
pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan
datang, sesuai dengan konteks penggunaannya
(perhatikan unsur kebahasaan present continuous,
past continuous, will+continuous)

10 Present continuous Tense

4.5 Menyusun teks interaksi transaksional lisan

dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keadaan/tindakan/
kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi
pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan
datang, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
 3.6 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/
kegiatan/ kejadian yang sudah/telah
dilakukan/terjadi di waktu lampau dikaitkan
dengan keadaan sekarang, tanpa menyebutkan
waktu terjadinya secara spesifik, sesuai dengan
konteks penggunaannya (perhatikan unsur
kebahasaan present perfect tense)

11 Present Perfect Tense

4.6 Menyusun teks interaksi transaksional lisan

dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait dengan keadaan/
tindakan/kegiatan/ kejadian yang sudah/telah
dilakukan/terjadi di waktu lampau dikaitkan
dengan keadaan sekarang, tanpa menyebutkan
waktu terjadinya secara spesifik, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan menyatakan
harapan, doa, dan ucapan selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi, serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks penggunaannya

12 Hope/wish
12 Hope/wish
4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan menyatakan harapan, doa,
dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan
prestasi, dan menanggapinya, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

3.4 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks,

dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait resep makanan/minuman dan
manual, pendek dan sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya

13 Procedure

4.4 Menangkap makna secara kontekstual terkait

fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks prosedur lisan dan tulis, sangat pendek dan
sederhana, dalam bentuk resep dan manual
 3.6 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/
kegiatan/ kejadian yang sudah/telah
dilakukan/terjadi di waktu lampau dikaitkan
dengan keadaan sekarang, tanpa menyebutkan
waktu terjadinya secara spesifik, sesuai dengan
konteks penggunaannya (perhatikan unsur
kebahasaan present perfect tense)

Present Perfect Tense

4.6 Menyusun teks interaksi transaksional lisan

dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait dengan keadaan/
tindakan/kegiatan/ kejadian yang sudah/telah
14
dilakukan/terjadi di waktu lampau dikaitkan
dengan keadaan sekarang, tanpa menyebutkan
waktu terjadinya secara spesifik, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

3.2 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait maksud, tujuan,
persetujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan to, in order to, so
that (dis)agreement) Label (medicine)
 Label (medicine)
4.2 menyusun teks interaksi interpersonal lisan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan menyatakan harapan, doa,
dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan
prestasi, dan menanggapinya, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks,

dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk label, dengan meminta dan memberi
informasi terkait obat/makanan/minuman, sesuai
dengan konteks penggunaannya
Narrative

4.3 Menangkap makna secara kontekstual terkait

dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks khusus dalam bentuk label
pendek dan sederhana, terkait
obat/makanan/minuman

3.7 membandingkan fungsi sosial, struktur teks,

dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan
dan tulis dengan memberi dan meminta informasi
terkait fairy tales, pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya
Purpose/intention

4.7 Menangkap makna secara kontekstual terkait

fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks naratif, lisan dan tulis, sangat pendek dan
sederhana, terkait fairy tales
 3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk label, dengan meminta dan memberi
informasi terkait obat/makanan/minuman, sesuai
dengan konteks penggunaannya

Present continuous Tense

4.3 Menangkap makna secara kontekstual terkait

dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks khusus dalam bentuk label
pendek dan sederhana, terkait
obat/makanan/minuman

3.5 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/
kegiatan/ kejadian yang sedang dilakukan/terjadi
pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan
datang, sesuai dengan konteks penggunaannya
(perhatikan unsur kebahasaan present continuous, Label (Medicine)
past continuous, will+continuous)
 4.5 Menyusun teks interaksi transaksional lisan Label (Medicine)
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keadaan/tindakan/
kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi
pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan
datang, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk label, dengan meminta dan memberi Hope/wish
informasi terkait obat/makanan/minuman, sesuai
dengan konteks penggunaannya

4.3 Menangkap makna secara kontekstual terkait

dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks khusus dalam bentuk label
pendek dan sederhana, terkait
obat/makanan/minuman

3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan menyatakan
harapan, doa, dan ucapan selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi, serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks penggunaannya

Agreement
 Agreement

4.1 menyusun teks interaksi interpersonal lisan

dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan menyatakan harapan, doa,
dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan
prestasi, dan menanggapinya, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

3.2 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait maksud, tujuan,
Procedure text (cooking)
persetujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan to, in order to, so
that (dis)agreement)

4.2 menyusun teks interaksi interpersonal lisan

dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan menyatakan harapan, doa,
dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan
prestasi, dan menanggapinya, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Procedure text (cooking)
 Procedure text (cooking)

4.4 Menangkap makna secara kontekstual terkait

fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks prosedur lisan dan tulis, sangat pendek dan
sederhana, dalam bentuk resep dan manual

3.7 membandingkan fungsi sosial, struktur teks,

dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan
dan tulis dengan memberi dan meminta informasi
terkait fairy tales, pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya

Narrative

4.7 Menangkap makna secara kontekstual terkait

fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks naratif, lisan dan tulis, sangat pendek dan
sederhana, terkait fairy tales
 3.5 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/
kegiatan/ kejadian yang sedang dilakukan/terjadi
pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan
datang, sesuai dengan konteks penggunaannya
(perhatikan unsur kebahasaan present continuous,
past continuous, will+continuous)

Simple Past & Past

Continuous Tense

4.5 Menyusun teks interaksi transaksional lisan

dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keadaan/tindakan/
kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi
pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan
datang, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks

3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan menyatakan
harapan, doa, dan ucapan selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi, serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks penggunaannya

Hope/wish
 Hope/wish
4.1 menyusun teks interaksi interpersonal lisan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan menyatakan harapan, doa,
dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan
prestasi, dan menanggapinya, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
KISI KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) SEMESTER GASAL
ELAS IX MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2019/2020
BENTUK NOMOR BOBOT
INDIKATOR
SOAL SOAL SOAL

Disajikan dialog rumpang pendek dan sederhana terkait kesehatan, siswa dapat melengkapi bagian rumpang dalam
PG 1 MD
dialog menggunakan ekspresi giving hope/wish dengan tepat.

Disajikan gambar tentang prestasi seseorang, siswa dapat menentukan penggunaan ekspresi congratulating sesuai
PG 2 SD
gambar dengan tepat

Disajikan dialog rumpang pendek dan sederhana terkait lingkungan, siswa dapat melengkapi bagian rumpang dalam
PG 3,4 SD
dialog menggunakan ekspresi agreement dan disagreement dengan tepat
Disajikan dialog rumpang pendek dan sederhana terkait lingkungan, siswa dapat melengkapi bagian rumpang dalam
PG 3,4 SD
dialog menggunakan ekspresi agreement dan disagreement dengan tepat

Disajikan gambar label terkait produk makanan, siswa dapat menjawab pertanyaan tersurat & tersirat terkait label
PG 5,6,7 SD
yang disajikan dengan tepat

Disajikan dialog rumpang pendek dan sederhana terkait peraturan di sekolah, siswa dapat melengkapi bagian
PG 8 SD
rumpang dalam dialog dengan ekspresi showing purpose/intention.

Disajikan dialog rumpang pendek dan sederhana terkait kegiatan sehari-hari, siswa dapat menentukan bagian
PG 9 SD
rumpang dalam dialog menggunakan pola kalimat present continuous tense dengan tepat.
 Disajikan dialog rumpang pendek dan sederhana terkait kegiatan sehari-hari, siswa dapat menentukan bagian
PG 9 SD
rumpang dalam dialog menggunakan pola kalimat present continuous tense dengan tepat.

Disajikan dialog terkait bencana alam, siswa dapat menentukan ekspresi giving hope/wish untuk melengkapi dialog
PG 10 SD
dengan tepat
Disajikan gambar label terkait produk obat, siswa dapat menjawab pertanyaan tersurat & tersirat terkait label yang
PG 11,12 SK, SD
disajikan dengan tepat

Disajikan teks prosedur tentang cara memasak suatu makanan tradisional, siswa dapat menjawab pertanyaan
PG 13,14,15 SD
tersurat terkait text, menentukan tujuan dan makna kata yang tepat.
 Disajikan dialog rumpang pendek dan sederhana terkait kegiatan sehari-hari, siswa dapat menentukan bagian
PG 16 SD
rumpang dalam dialog menggunakan pola kalimat past continuous tense dengan tepat.

Disajikan teks prosedur tentang cara mengoperasikan alat , siswa dapat menjawab pertanyaan tersurat terkait text &
PG 17,18,19 SD
menentukan makna kata yang tepat.
Disajikan teks prosedur tentang cara mengoperasikan alat , siswa dapat menjawab pertanyaan tersurat terkait text &
PG 17,18,19 SD
menentukan makna kata yang tepat.

Disajikan dialog rumpang pendek dan sederhana terkait kegiatan sehari-hari, siswa dapat menentukan bagian
PG 20 SD
rumpang dalam dialog menggunakan pola kalimat present continuous tense dengan tepat.
 Disajikan dialog rumpang pendek dan sederhana terkait kegiatan di sekolah, siswa dapat menentukan bagian
PG 21 SD
rumpang dalam dialog menggunakan pola kalimat present perfect tense dengan tepat.

Disajikan dialog rumpang pendek dan sederhana terkait kegiatan di sekolah, siswa dapat menemukan informasi
rinci yang tersurat dan siswa dapatmenyimpulkan dialog menggunakan ungkapan/ expressions hope/wish dengan PG 22,23 SD, SK
tepat.
 Disajikan dialog rumpang pendek dan sederhana terkait kegiatan di sekolah, siswa dapat menemukan informasi
rinci yang tersurat dan siswa dapatmenyimpulkan dialog menggunakan ungkapan/ expressions hope/wish dengan PG 22,23 SD, SK
tepat.

Disajikan teks procedure dan sederhana terkait kegiatan di rumah, siswa dapat melengkapi teks dengan kata kerja
PG 24, 25 SD
yang benar dalam dialog menggunakan ekspresi agreement dan disagreement dengan tepat
 Disajikan teks, siswa dapat menyimoulkan dengan tepat dan menyebutkan tempat peristiwa yang ada dan
PG 28,29 SD
menentukan pesan moral, makna kata.

Disajikan gambar label terkait produk obat, siswa dapat menjawab pertanyaan tersurat & tersirat terkait label yang
PG 26,27 MD
disajikan dengan tepat
Disajikan gambar label terkait produk obat, siswa dapat menjawab pertanyaan tersurat & tersirat terkait label yang
PG 26,27 MD
disajikan dengan tepat

Disajikan teks Narrative , siswa bisa mencari informasi rinci tersurat dan menemukan ide pokok dari suatu paragraf. PG 30,31,32,33SK,SK,SD,SD

Disajikan kata acak, siswa dapat menyusun kata kata menjadi kalimat baik PG 34 MD
 Disajikan kata acak, siswa dapat menyusun kata kata menjadi kalimat baik PG 35 SD

Disajikan kalimat rumpang pendek dan sederhana dengan tema food label, siswa melengkapi bagian rumpang
PG 36,37,38 SD
dalam kalimat dengan verb yang sesuai.
 Disajikan kalimat rumpang pendek dan sederhana dengan tema food label, siswa melengkapi bagian rumpang
PG 36,37,38 SD
dalam kalimat dengan verb yang sesuai.

Disajikan dialog rumpang pendek dan sederhana dengan tema giving hope/wish, siswa melengkapi bagian rumpang
PG 39 MD
dalam dialog dengan noun yang sesuai.

Disajikan dialog rumpang pendek dan sederhana terkait kegiatan di rumah, siswa dapat menentukan informasi
PG 40 SD
tersurat dalam dialog menggunakan ekspresi agreement dan disagreement dengan tepat
Disajikan dialog rumpang pendek dan sederhana terkait kegiatan di rumah, siswa dapat menentukan informasi
PG 40 SD
tersurat dalam dialog menggunakan ekspresi agreement dan disagreement dengan tepat

Dialog
Disajikan dialog acak, siswa bisa menyusun dialog dengan benar. 41 SD
arrangement

Sentences
Disajikan teks prosedur, siswa menyusun kalimat acak menjadi teks prosedure yang padu. 42 SD
arrangement
 Sentences
Disajikan teks prosedur, siswa menyusun kalimat acak menjadi teks prosedure yang padu. 42 SD
arrangement

Diajikan teks dalam bentuk narrative, siswa mencari topik,tokoh utama dan rujukan kata. Essay 43 (a,b) SD
 Disajikan sebuah situasi, siswa bisa membuat dialog singkat tentang memberi ucapan selamat Essay 44 SD

Disajikansebuah gambar, siswa bisa membuat kalimat dalam bentuk present future continuous tense, siswa dapat
Essay 45 SK
membuat kalimat present future continuous tense sesuai gambar.
Disajikansebuah gambar, siswa bisa membuat kalimat dalam bentuk present future continuous tense, siswa dapat
Essay 45 SK
membuat kalimat present future continuous tense sesuai gambar.