KISI – KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PASAL) GASAL

TAHUN PELAJARAN 2019/ 2020

MATA PELAJARAN : PPKN ALOKASI WAKTU : 90 menit

KELAS : VII JUMLAH SOAL :45
BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL
1 3 4 5 7 8 9
6 Juml No Bobot
ah
1. 3.1. Menganalisis proses perumusan dan - Sejarah proses  Siswa dapat menyebutkan PG 2 1 Mudah
penetapan Pancasila sebagai dasar perumusan dan pembentukan BPUPKI dan PG 2 Mudah
negara penetapan Pancasila ketua BPUPKI
sebagai dasar negara  Siswa dapat Menunjukkan
penderitaan rakyat akibat PG 1 3 Sedang
-Pembentukan pelaksanaan kebijakan Jepang
BPUPKI dan sidang  Siswa dapat menyebutkan PG 1 4 Mudah
BPUPKI anggota BPUPKI

-Penetapan Pancasila  Siswa dapat menunjukkan PG 1 5 Sedang

sebagai dasar negara hasil sidang BPUPKI perrtama
 Siswa dapat menyebutkan
rumusan dasar negara menurut PG 1 6 Sedang
Muh Yamin yang disampaikan
dalam sidang BPUPKI pertama
 Siswa dapat menunjukkan
hasil siding BPUPKI kedua PG 1 7 Sedang
 Siswa dapat menunjukkan
PG 1 8 Sedang
hasil rapat panitia Sembilan
pada tanggal 22 Juni 1945
 Siswa dapat menunjukkan
PG 1 9 Sedang
perbedaan sila pertama
Pancasila pada Piagam Jakarta
 dan yang terdapat pada
Pembukaan UUD 1945.
 Siswa dapat PG 1 10 Sukar
mengidentifikasikan akibat
kekalahan Jepang dalam
Peranga Dunia II.
 Siswa dapat menunjukkan PG 1 11 Sedang
hasil siding PPKI tanggal 18 Sedang
Agustus 1945
 Siswa dapat menjelaskan PG 1 12 Mudah
pengertian semangat.
 Siswa dpat menunjukkan PG 1 13 Mudah
contoh sikap patriotisme.
 Siswa dapat dapat PG 1 14 Sukar
menunjukkan ciri-ciri
komitmen para pendiri Negara.
3.2 Memahami norma-norma yang -Norma yang berlaku  Siswa dapat menelaskan PG 1 15 Mudah
berlaku dalam kehidupan di masyarakat pengertian norma.
bermasyarakat untuk menwujudkan
 Siswa dapat menjelaskan
keadilan. -Arti penting norma PG 1 16 Sedang
pengertian Zoon Politicon.
dalam kehidupan
 Siswa dapat menyebutkan
bermasyarakat, PG 1 17 Sedang
macam-macam norma.
berbangsa dan
bernegara.  Siswa dapat menjelaskan PG 1 18 Sedang
pengertian norma hokum.
-Perilaku sesuai  Siswa dapat memberikan PG 1 19 Mudah
dengan norma yang contoh pelaksananaan nor.ma
berlaku. hukum di sekolah.
 Siswa memberikan contoh PG 1 20 Sedang
pelaksanaan norma kesopanan.
 Siswa dapat menunjukkan PG 1 21 Sedang
perintah dan larangan.
 Siswa dapat menyebutkan PG 1 22 Sedang
 fungsi norma dalam
masyarakat. PG 1 23 Sukar
 Siswa dapat menyebutkan
bunyi Pasal 33 UUD Negara
Republik Indonesia
Tahun1945. PG 1 24 Sedang
 Siswa dapat menyebutkan
unsur-unsur hokum.
 Siswa dapat menunjukkan PG 1 25 Sedang
akibat rendahnya kesadaran
terhadap pelaksanaan norma.
3.3. Menganalisis kesejarahan perumusan -Perumusan UUD  Siswa menunjukkan lembaga PG 1 26 Sedang
dan pengesahan UUD Negara Negara Republik yang mengesahkan UUD
Republik Indonesia Tahun 1945. Indonesia Tahun Negara RI Tahun 1945.
1945.  Siswa dapat menyebutkan PG 1 27 Sedang
tokoh perumus UUD 1945.
-Pengesahan UUD  Siswa dapat memberikan PG 1 28 Sedang
Negara Republik contoh konvensi.
Indonesia tahun 1945. PG 1 29 Sukar
 Siswa dapat menyebutkan
fungsi konstitusi.
-Arti penting UUD PG 1 30 Sedang
 Siswa dapat menelaskan fungsi
Negara Republik
UUD 1945.
Indonesia Tahun PG 1 31 Sedang
1945.  Siswa dapat menjelaskan sifat
UUD 1945. PG 1 32 Mudah
- Peran tokoh perumus  Siswa dapat menyebutkan
UUD Negara lemabaga yang mengesahkan
Republik Indonesia UUD 1945. PG 1 33 Sedang
tahun 1945  Siswa dapat menyebutkan
sistematika UUD 1945
sebelum diamandemen. PG 1 34 Sedang
 Siswa dapat menunjukkan
Alenia Pembukaan UUD 1945
mengenai tujuan Negara.
 Siswa dapat menunjukkkan PG 1 35 Sukar
pasal UUD 1945 mengenai
perubahan batang tubuh UUD
hasil siding BPUPKI kedua. PG 1 36 Sukar
 Siswa dapat menunjukkan
alenia dalam UUD 1945. PG 1 37 Mudah
 Siswa dapat menunjukkan
kedudukan konstitusi.
 Siswa dapat memberikan PG 1 38 Sedang
contoh sikap positif terhadap
konstitusi. PG 1 39 Sedang
 Siswa dapat menjelaskan
makna UUD 1945.
 Siswa dapat menyebutkan PG 1 40 Sedang
paham utama pendiri Negara
dalam sidang BPUPKI.
Esay 1 41 Sedang
 Siswa dapat meyebutkan
perbedaan rumusan Pancasila
dalam Pembukaan UUD 1945
dan di dalam Piagam Jakarta.
Esay 1 42 Sedang
 Siswa dapat menyebutkan jiwa
dan semangat ’45 para
pahlawan dalam merebut
kemerdekaan. Sedang
Esay 1 43
 Siswa dapat menunjukkan
bentuk-bentuk penerapan
norma dalam masyarakat
sebagai upaya mewuudkan
budaya santun. Esay 1 44 Sedang
 Siswa dapat menyebutkan
contoh kepatuhan terhadap Esay 1 45 Sedang
norma dilingkungan sekolah.
 Siswa dapat menyebutkan
fungsi konstitusi.