KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

Nama Sekolah : SMP IT Ibnu Rusyd Kota Bekasi

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : Ganjil (I-satu)
Tahun Ajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 40 Pilihan Ganda dan 5 Uraian

N Lingkup Materi Level Bentuk Nomor

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Soal Skor
o Materi Esensial Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 KI.3 Memahami dan 3. Mengidentifikasi Teks Isi Teks Disajikan teks deskripsi, C5/L3 PG 1 2
menerapkan pengetahuan 1 informasi dalam teks Deskripsi peserta didik mampu
faktual, konseptual, deskripsi tentang objek menentukan tujuan teks
prosedural, dan (sekolah, tempat wisata, deskripsi.
metakognitif pada tingkat tempat bersejarah, dan
teknis dan spesifik atau suasana pentas seni
sederhana berdasarkan daerah) yang didengar dan Disajikan teks deskripsi, C5/L3 PG 2 dan 3 2
rasa ingin tahunya tentang dibaca peserta didik mampu
ilmu pengetahuan, menentukan ciri isi teks
teknologi, seni, budaya deskripsi
dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
dan kenegaraan terkait
fenomena dan kejadian
tampak mata.
2 KI.3 Memahami dan 3. Menelaah struktur dan Teks Stuktur dan Disajikan teks deskripsi, C5/L3 PG 4 dan 5 2
menerapkan pengetahuan 2 unsur kebahasaan dari Deskripsi bahasa teks peserta didik mampu
faktual, konseptual, teks deskripsi tentang deskripsi menentukan isi struktur teks
prosedural, dan objek (sekolah, tempat deskripsi
metakognitif pada tingkat wisata, tempat bersejarah Disajikan beberapa kalimat, C5/L3 PG 6 2
teknis dan spesifik dan suasana pentas seni peserta didik mampu
sederhana berdasarkan daerah) yang didengar dan menentukan struktur teks
rasa ingin tahunya tentang dibaca. deskripsi
ilmu pengetahuan, Disajikan beberapa kalimat, C5/L3 PG 7 2
teknologi, seni, budaya peserta didik mampu
dengan wawasan menentukan kalimat yang
kemanusiaan, kebangsaan, mengandung majas
 dan kenegaraan terkait Disajikan beberapa kalimat, C5/L3 PG 8 2
fenomena dan kejadian peserta didik mampu
tampak mata. menentukan kalimat yang
menggunakan kata depan
dengan tepat
Disajikan beberapa kalimat, C5/L3 PG 9 2
peserta didik mampu
menentukan kalimat yang
mengandung kata khusus
Disajikan beberapa kalimat, C5/L3 PG 10 2
peseta didik mampu
menentukan kalimat yang
menggunakan cerapan indra
Disajikan kutipan teks C6/L3 Uraian 41 4
deskripsi yang rumpang,
peserta didik mampu
melengkapi bagian yang
rumpang dengan tepat
3 KI.3 Memahami dan 3. Mengidentifikasi unsur- Teks Ciri dan Disajikan dua teks cerita C5/L3 PG 11 2
menerapkan pengetahuan 3 unsur teks narasi (cerita Cerita Unsur teks fantasi, peserta didik mampu
faktual, konseptual, imajinasi) yang dibaca Fantasi cerita fantasi menentukan ciri tekls cerita
prosedural, dan dan didengar fantasi dengan tepat.
metakognitif pada tingkat Disajikan dua teks cerita C5/L3 PG 12 2
teknis dan spesifik fantasi, peserta didik mampu
sederhana berdasarkan menentukan persamaan unsur
rasa ingin tahunya tentang cerita yang terdapat pada
ilmu pengetahuan, kedua teks tersebut dengan
teknologi, seni, budaya tepat.
dengan wawasan Disajikan dua teks cerita C5/L3 PG 13 2
kemanusiaan, kebangsaan, fantasi, peserta didik mampu
dan kenegaraan terkait menentukan watak tokoh
fenomena dan kejadian pada salah satu teks dengan
tampak mata. tepat
Disajikan kutipoan teks cerita C5/L3 PG 14 2
fantasi, peserta didik dapat
menentukan latar suasan
cerita dengan tepat
Disajikan kutipan teks cerita C5/L3 PG 15 2
fantasi, peserta didik mampu
 menentukan latar cerita
dengan tepat
4 KI.3 Memahami dan 3. Menelaah struktur dan Teks Struktur dan Disajikan kutipan teks cerita C5/L3 PG 16 2
menerapkan pengetahuan 4 kebahasaan teks narasi cerita kebahasaan fantasi, peserta didik mampu
faktual, konseptual, (cerita imajinasi) yang fantasi teks cerita menentukan pengembangan
prosedural, dan dibaca dan didengar fantasi bagian orientasi dengan tepat
metakognitif pada tingkat Disajikan kutipan teks cerita C5/L3 PG 17 2
teknis dan spesifik fantasi, peserta didik mampu
sederhana berdasarkan menentukan struktur bagian
rasa ingin tahunya tentang komplikasi dengan tepat
ilmu pengetahuan, Disajikan kutipan teks cerita C5/L3 PG 18 2
teknologi, seni, budaya fantasi, peserta didik mampu
dengan wawasan menentukan struktur bagian
kemanusiaan, kebangsaan, orientasi dengan tepat
dan kenegaraan terkait Disajikan kutipan teks cerita C6/L3 Uraian 42 4
fenomena dan kejadian fantasi, peserta didik mampu
tampak mata. melengkapi/melanjutkan teks
tersebut sesuai dengan
imajinasi mereka
Disajikan kutipan teks cerita C5/L3 PG 19 2
fantasi, peserta didik mampu
menentukan kata ungkapan
keterkejutan dengan tepat
Disajikan beberapa kalimat, C5/L3 PG 20 2
peserta didik dapat
menentukan kalimat yang
mengandung kata sambung
penanda urutan waktu dengan
tepat
Peserta didik mampu C5/L3 PG 21 2
menentukan penulisan
kalimat langsung dengan
tepat
5 KI.3 Memahami dan
menerapkan pengetahuan 5 prosedur tentang cara
faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif pada tingkat
teknis dan spesifik
sederhana berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya
dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
dan kenegaraan terkait
fenomena dan kejadian
tampak mata.
3. Mengidentifikasi teks Teks Isi dan tujuan Disajikan kutipan teks C5/L3 PG 22 2
prosedur teks prosedur prosedur, peserta didik
melakukan sesuatu dan mampu menentukan tujuan
cara membuat (cara teks prosedur dengan tepat
memainkan alat
musik/tarian daerah, cara
membuat kuliner khas
daerah, dll.) dari berbagai
sumber yang dibaca dan
didengar Disajikan kutipan teks C5/L3 PG 23 2
prosedur, peserta didik
mampu menentukan isi teks
prosedur dengan tepat

6 KI.3 Memahami dan 3. Menelaah struktur dan Teks Struktur dan Disajikan kutipan teks C5/L3 PG 24 2
menerapkan pengetahuan 6 aspek kebahasaan teks prosedur aspek prosedur, peserta didik
faktual, konseptual, prosedur tentang cara kebahasaan mampu menentukan struktur
prosedural, dan melakukan sesuatu dan teks prosedur teks prosedur dengan tepat
metakognitif pada tingkat cara membuat (cara Disajikan kutipan teks C5/L3 PG 25 2
teknis dan spesifik memainkan alat prosedur, peserta didik C6/L3 Uraian 43 4
sederhana berdasarkan musik/tarian daerah, cara mampu mengurutkan
rasa ingin tahunya tentang membuat kuliner khas langkah-langkah teks
ilmu pengetahuan, daerah, dll.) dari berbagai prosedur cara mambuat
teknologi, seni, budaya sumber yang dibaca dan sesuatu dengan benar
dengan wawasan didengar Disajikan kutipan teks C5/L3 PG 26 2
kemanusiaan, kebangsaan, prosedur, peserta didik
dan kenegaraan terkait mampu menentukan kalimat
fenomena dan kejadian yang mengandung kata yang
tampak mata. menunjukkan ukuran dengan
tepat
Disajikan sebuah kalimat, C5/L3 PG 27 2
peserta didik mampu
menentukan kalimat perintah
dengan tepat
Disajikan sebuah kalimat, C5/L3 PG 28 2
peserta didik mampu
 menentukan kalimat saran
dengan tepat
Disajikan sebuah kalimat, C5/L3 PG 29 2
peserta didik mampu
menentukan kalimat
keterangan cara dengan tepat
Disajikan sebuah kalimat C5/L3 PG 30 2
aktif, peserta didik mampu
menentukan kalimat pasif
dengan tepat
Disajikan kalimat yang C5/L3 PG 31 2
rumpang, peserta didik
mampu melengkapi kalimat
terdsebut dengan tepat
7 KI.3 Memahami dan 3. Mengidentifikasi Teks Isi teks Peserta disik mampu C5/L3 PG 32 2
menerapkan pengetahuan 7 informasi dari teks laporan laporan hasil menentukan isi teks LHO
faktual, konseptual, laporan hasil observasi hasil observasi dengan tepat
prosedural, dan berupa buku pengetahuan observasi
metakognitif pada tingkat yang dibaca atau
teknis dan spesifik diperdengarkan
sederhana berdasarkan Disajikan kutipan teks LHO, C5/L3 PG 33 2
rasa ingin tahunya tentang peseta didik mampu C6/L3 Uraian 44 4
ilmu pengetahuan, menentukan gagasan utama
teknologi, seni, budaya dengan tepat
dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, Disajikan kutipan teks LHO, C5/L3 PG 34 dan 2
dan kenegaraan terkait
peserta didik mampu istilah- 35
fenomena dan kejadian istilah dalam bidang tertentu
tampak mata.
dengan tepat

8 KI.3 Memahami dan 3. Menelaah struktur, Teks Struktur dan Disajikan kutipan teks LHO, C5/L3 PG 36 2
menerapkan pengetahuan 8 kebahasaan, dan isi teks laporan aspek peserta didik mampu
faktual, konseptual, laporan hasil observasi hasil kebahasaan menentukan struktur bagian
prosedural, dan yang berupa buku observasi teks laporan deskripsi umum teks LHO
metakognitif pada tingkat pengetahuan yang dibaca hasil dengan tepat
teknis dan spesifik atau diperdengarkan observasi Disajikan kutipan teks LHO, C5/L3 PG 37 2
sederhana berdasarkan peserta didik mampu
rasa ingin tahunya tentang menentukan struktur bagian
ilmu pengetahuan, deskripsi bagian teks LHO
teknologi, seni, budaya dengan tepat
dengan wawasan Disajikan istilah-istilah, C5/L3 PG 38 dan 2
kemanusiaan, kebangsaan, peserta didik mampu 39
dan kenegaraan terkait menentukan arti istilah dalam
fenomena dan kejadian bidang tertentu dengan tepat
tampak mata. Disajikan sebuah kalimat, C5/L3 PG 40 2
peserta didik mampu
menentukan kata baku
dengan tepat
Disajikan beberapa kalimat, C6/L3 Uraian 45 4
peserta didik mampu
memperbaiki kalimat
menjadi kalimat yang efektif

Mengetahui, Bekasi, Desember 2020

Kepala SMPIT IBNU RUSYD Guru Mata Pelajaran,

Teguh Widodo, S.Pd Galih Prima, S.Pd