RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(DARING)

Nama Sekolah : SMP IT Ibnu Rusyd Kota Bekasi

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Materi Pembelajaran
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : Ganjil (I-satu)
Tahun Ajaran : 2020/2021 Menentukan Ciri Isi dan Tujuan serta
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks
Kompetensi Dasar : 3.1, 4.1 dan 3.2, 4.2 Deskripsi
Pertemuan ke : 1 – 5 dan Remedial dan Pengayaan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery learning, dengan metode
literasi, eksperimen, praktikum, dan presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap
gotong royong, jujur, dan berani mengemukakan pendapat, siswa dapat:
1. Menentukan ciri umum teks deskripsi dari segi isi dan tujuan komunikasi pada teks yang dibaca/didengar.
2. Menentukan ciri teks deskripsi dari aspek kebahasaan pada teks yang dibaca/didengar.
3. Menentukan jenis teks deskripsi pada teks yang dibaca/didengar.
4. Merinci bagian-bagian struktur teks deskripsi.
5. Menentukan bagian identifikasi dan deskripsi bagian pada teks deskripsi yang disajikan.
6. Menentukan variasi pola pengembangan teks deskripsi.
7. Menelaah bagian struktur yang sesuai untuk melengkapi teks deskripsi yang dirumpangkan.
8. Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca/ejaan

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Whattsapp, Google classroom, Laptop, Smartphone, Buku guru
Telegram, zoom, google form, dan Tablet, dan lain-lain Sumber Ajar
Buku siswa
Media

laiin-lain
Alat

Slide presentasi (ppt) Modul, bahan ajar, internet,

dan sumberajar lainnya yang
relevan

Pendahuluan 1. Guru menyampaikan salam kepada peserta didik melalui Google Classroom atau WAG
dan mengajak berdoa sebelum memulai kegiatan pembelajaran, serta mengecek
10 Menit kehadiran siswa yang aktif dalam pembelajaran online tersebut.
2. Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar dan menjaga
kesehatan ditengah pandemi covid 19
3. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik dengan kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat.
4. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan
mempelajari Pengertian teks deskripsi.
5. Guru menjelaskan aktivitas yang akan di lakukan dan cara pengerjaannya.
Pertemuan Pertama 2 x 40 Menit
Kegiatan Inti Kegiatan Peserta didik melihat video yang dikirimkan melalui Google Classroom,
Literasi WAG, Youtube http://tve.kemdikbud.go.id// atau sumber lain terkait
60 Menit materi Pengertian teks deskripsi.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
Thinking mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik yang berkaitan dengan
materi Pengertian teks deskripsi..
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
Pengertian teks deskripsi. dan mengerjakan Lembar Kerja yang
dibagikan guru di Google Classroom atau WAG dengan panduan
pertanyaan yang ada di LK
Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk presentasi yang
Communication dilakukan di forum google class room atau zoom dan bertanya mengenai
materi yang belum dipahami
Creativity Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari
 tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
online yang baru dilakukan. terkait Pengertian teks deskripsi.
Pertemuan Kedua 2 x 40 Menit
Kegiatan Inti Kegiatan Peserta didik melihat video yang dikirimkan melalui Google classroom,
Literasi WAG, Youtube http://tve.kemdikbud.go.id// terkait materi Isi teks
60 Menit deskriptif.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
Thinking mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik yang berkaitan dengan
materi Isi teks deskriptif.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
Isi teks deskriptif. dan mengerjakan Lembar Kerja yang dibagikan guru
di Google Classroom atau WAG dengan panduan pertanyaan yang ada
di LK
Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk presentasi yang
Communication dilakukan di forum google class room atau zoom dan bertanya mengenai
materi yang belum dipahami
Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari
Creativity tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
online yang baru dilakukan. terkait Isi teks deskriptif.
Pertemuan Ketiga 2 x 40 Menit
Kegiatan Inti Kegiatan Peserta didik melihat video yang dikirimkan melalui Google classroom,
Literasi WAG, Youtube http://tve.kemdikbud.go.id// terkait materi Ciri umum
60 Menit teks deskripsi
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
Thinking mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik yang berkaitan dengan
materi Ciri umum teks deskripsi.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
Ciri umum teks deskripsi dan mengerjakan Lembar Kerja yang
dibagikan guru di Google Classroom atau WAG dengan panduan
pertanyaan yang ada di LK
Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk presentasi yang
Communication dilakukan di forum google class room atau zoom dan bertanya mengenai
materi yang belum dipahami
Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari
Creativity tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
online yang baru dilakukan. terkait Ciri umum teks deskripsi
Pertemuan Keempat 2 x 40 Menit
Kegiatan Inti Kegiatan Peserta didik melihat video yang dikirimkan melalui Google classroom,
Literasi WAG, Youtube http://tve.kemdikbud.go.id// terkait materi Struktur
60 Menit teks deskripsi.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
Thinking mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik yang berkaitan dengan
materi Struktur teks deskripsi..
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
Struktur teks deskripsi. dan mengerjakan Lembar Kerja yang dibagikan
guru di Google Classroom atau WAG dengan panduan pertanyaan yang
ada di LK
Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk presentasi yang
Communication dilakukan di forum google class room atau zoom dan bertanya mengenai
materi yang belum dipahami
Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari
Creativity tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
online yang baru dilakukan. terkait Struktur teks deskripsi.
Pertemuan Kelima 2 x 40 Menit
Kegiatan Inti Kegiatan Peserta didik melihat video yang dikirimkan melalui Google classroom,
Literasi WAG, Youtube http://tve.kemdikbud.go.id// terkait materi Kaidah
60 Menit kebahasaan .
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
Thinking mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual
 sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik yang berkaitan dengan
materi Kaidah kebahasaan ..
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
Kaidah kebahasaan . dan mengerjakan Lembar Kerja yang dibagikan
guru di Google Classroom atau WAG dengan panduan pertanyaan yang
ada di LK
Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk presentasi yang
Communication dilakukan di forum google class room atau zoom dan bertanya mengenai
materi yang belum dipahami
Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari
Creativity tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
online yang baru dilakukan. terkait Kaidah kebahasaan .
Penutup 1. Guru melakukan penilaian.,
10 Menit 2. Guru memberi tugas kepada peserta didik (PR) dan mengigatkan untuk mempelajari
yang akan di bahas di pertemuan berikutnya.
3. Guru memotivasi peserta didik agar tetap semangat belajar di rumah d`an selalu
menjaga kesehatan dan menjaga jarak terkait covid 19
4. Menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdoa.

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap 1. Bersyukur terhadap apa yang ada dilingkungan sekitar
2. Keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran online dan disiplin waktu
dalam mengerjakan tugas yang diberikan
3. Kerja sama dalam mengamati objek
4. Tanggung jawab dalam menulis objek yang diamati
Penilaian 1. Berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap
Pengetahuan diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan
2. Menelaah struktur teks deskripsi (guru dapat menggunakan teks yang ditulis
siswa).
3. Menyunting ejaan, tanda baca, dan diksi dalam teks deskripsi dengan teliti.
Pengetahuan 1. Unjuk Kerja Kegiatan pembelajaran online
Keterampialn 2. Menulis objek yang diamati; panjang tulisan antara 300 s.d. 400 kata; dan gunakan
bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Mengetahui, Bekasi, Juli 2020

Kepala SMPIT IBNU RUSYD Guru Mata Pelajaran,

Teguh Widodo, S.Pd Galih Prima, S.Pd