Leger Nilai Raport Wali Kelas

MENUTentang APLIKASI
DATA UMUM DATA WAJIB

Nama Sekolah SMP NEGERI 2 AMANUBAN TENGAH NO NIS(wajib) NISN (opsional)
1
Alamat Jalan Loid Nenobota Pene Utara
2
Kepala Sekolah DECI M. TENISTUAN S.Pd 3
NIP 19811210 201001 2 022 4
Kelas VIII A 5
Semester 1 6
Tahun Pelajaran 2019-2020 7
Nama Wali Kelas YUSNIATI BUHARI,S.Pd. 8
NIP 19840401 201001 2 040 9
Kabupaten/Kota Pene Utara, 10
Tanggal Raport 20 Desember 2019 11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
PETUNJUK 26
1. Fokus pada FONT WARNA BIRU.
27
2. Jika data siswa mengkopi dari file
yang ada, lakukan langkah 28
Copy>Paste Special>Values
3. Berikan aplikasi ini ke masing- 29
masing wali kelas. 30
4. JANGAN MELAKUKAN CUT/MOVE
Jika tanpa sengaja melakukan 31
Cut/Move sehingga aplikasi rusak,
maka copykan baris atas atau baris 32
bawahnya yang masih normal. 33
5. Semua halaman bisa dicetak
dengan kertas A4 Ubah Regional
Setting komputer ke Indonesia
6. Backup Nilai dilakukan Ur. Kurikulum
7. Simpan File dalam satu folder. Untuk
memulai semester baru pakai aplikasi
4. JANGAN MELAKUKAN CUT/MOVE
Jika tanpa sengaja melakukan
Cut/Move sehingga aplikasi rusak,
maka copykan baris atas atau baris
bawahnya yang masih normal.
5. Semua halaman bisa dicetak
dengan kertas A4 Ubah Regional 34
Setting komputer ke Indonesia
6. Backup Nilai dilakukan Ur. Kurikulum 35
7. Simpan File dalam satu folder. Untuk 36
memulai semester baru pakai aplikasi
yang masih kosong. 1 2 3
PLIKASI
Sesuai: Permendikbud No SMP NEGERI 2 AMANUBAN TENGAH
53 Tahun 2015
DATA WAJIB DATA TAMBAHAN (Untuk cetak halaman depan Raport dan Buku 1/Daftar siswa)
NAMA SEX Tmp. Lahir Tgl Lahir Agama Status Anak ke
4 5 6 7 8 9 10
ANUBAN TENGAH
depan Raport dan Buku 1/Daftar siswa) Diterima
Alamat Siswa No.Telp.Rumah Sekolah Asal Di kls. Tanggal Nama Ayah
11 12 13 14 15 16
Orang Tua Wali Peserta
Nama Ibu Alamat Telepon Kerja Ayah Kerja Ibu Nama
Petani Rumah Tangga
Petani Rumah Tangga
Petani Rumah Tangga
wiraswasta Rumah Tangga
Petani Rumah Tangga
Petani Rumah Tangga
Petani Rumah Tangga
Petani Rumah Tangga
Petani Rumah Tangga
Guru Rumah Tangga
Petani Rumah Tangga
Petani Rumah Tangga
Petani Rumah Tangga
Petani Rumah Tangga
Petani Rumah Tangga
Petani Rumah Tangga
Petani Rumah Tangga
Petani Rumah Tangga
Petani Rumah Tangga
Petani Rumah Tangga
Perawat Guru
Petani Rumah Tangga
Petani Rumah Tangga
Petani Rumah Tangga
17 18 19 20 21 22
Wali Peserta Didik
Alamat No. Telepon Pekerjaan
23 24 25
DESKRIPSI PENDIDIKAN AGAMA LAIN Aplikasi tidak merumuskan semua jenis aga
KOSONGKAN HALAMAN INI jika tidak ada pemeluk agama selain Islam dengan agama selain Islam (tidak tertulis
Kelas : VIII A Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020
NO MENU
NIS/NISN NAMA LP Agama Nama Guru
1 Kristen
Katolik
Kristen
Kristen
Kristen
Kristen
Kristen
Kristen
Kristen
### Kristen
Kristen
Kristen
Kristen
Kristen
Kristen
Kristen
Kristen
Kristen
Kristen
Kristen
Kristen
Kristen
Kristen
Kristen
3
1 2 4 5 6
Aplikasi tidak merumuskan semua jenis agama masuk, maka untuk deskripsi nilai bagi Siswa
n Islam dengan agama selain Islam (tidak tertulis KD/materinya) deskripsi dibuat manual disini.
DESKRIPSI DESKRIPSI
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
Deskripsi pengetahuan bagi pemeluk agama selain Islam di Tuliskan deskripsi secara manual, jika tidak ada harus
kelas tersebut ( ini contoh) dikosongkan (ini contoh)
25 46
TULIS
JANGAN LAKUKAN DAFTAR NILAI SMP NEGERI 2 AMANUBAN TENGAH
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Kelas : VIII A Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 Guru Mapel: #REF!
1 1 1 1 1 5 4
MENU N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) HPH HPTS HPAS

NO NIS/NISN NAMA LP HPA
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 75 90 95 97 75 86 100 70 87
65 70 85 80 70 74 80 75 88
90 90 90 80 70 84 90 90 82
80 90 85 80 70 81 87
90 90 90 90 90 90 85
89
45 89 27 82
78 80 90 90 70 82 88
76 76 76 46 81
67 70 80 43 95
87 87 87 52 89
89
77
90
83
84
83
89
88
81
81
81
85
83
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUA

Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 memahami isi surat pendek
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 menyebutkan jenis-jenis surat dalam Al Qur'an
bahan dasar penyusunan 3 H-3 menjelaskan makna surat Al-Ikhlas
Deskripsi Nilai. 4 H-4 menjelaskan makna surat Al-Fatikhah
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
6 H-6 KD Pengetahuan-6
Predikat Nilai >>> Klik >> TIDAK SAMA DGN DATA

Ada dua pilihan untuk pengisian PREDIKAT NILAI PENGETAHUAN
Predikat Nilai, yaitu sama dengan Interval Nilai Predikat
yang ada di Sheet Data2 atau 90 - 100 sangat baik
sesuai kehendak guru Mapel. 79 - 90 baik
69 - 79 cukup
0 - 69 kurang
N TENGAH Untuk deskripsi yang bisa menggambar perbedaan DAFTAR NILAI SMP NEGERI 2 AMANUBAN TENGAH
antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
#REF! Aspek : PENGETAHUAN 2

Guru Mapel:
1 1 1
#REF!
5
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
PRE Deskripsi HPA PRE
2 1 1 1
Menguasai dengan Baik materi peran Roh Kudus dalam hidup
B 78 98 100 85 89 B
Orang beriman dan berpengharapan

B 92 85 80 80 89 B

### 89 B
B Orang beriman dan berpengharapan dan Cukup Menguasai 89 B
materi Peran roh kudus dalam hidup beriman
### Orang beriman dan berpengharapan dan Cukup Menguasai 89 B
Menguasai dengan Sangat Baik materi peran Roh Kudus
### dalam hidup Orang beriman dan berpengharapan dengan Baik 67 89 B
Menguasai materi Peran roh kudus dalam hidup beriman
### Orang beriman dan berpengharapan dengan baik Menguasai 67 90 A
B Orang beriman dan berpengharapan dengan baik Menguasai 67 89 B
B Orang beriman dan berpengharapan dengan baik Menguasai 89 B
### Orang beriman dan berpengharapan dan Cukup Menguasai 80 90 75 75 89 B
Menguasai dengan Sangat Baik materi peran Roh Kudus
### dalam hidup Orang beriman dan berpengharapan dengan Baik 90 A
Menguasai materi Peran roh kudus dalam hidup beriman
### Orang beriman dan berpengharapan dengan baik Menguasai 89 B
### Orang beriman dan berpengharapan dan Cukup Menguasai 90 A
17 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai No KodeKD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (ringk
1 K-1 menghafalkan surat pendek
2 K-2 mempraktikkan wudhlu sesuai syarat dan rukunnya
3 K-3 mempraktikkan sholat jenazah
4 K-4 KD keterampilan-4
Klik >> TIDAK SAMA DGN DATA

PREDIKAT NILAI KETRAMPILAN
Interval Nilai Predikat
90 - 100 sangat baik
79 - 90 baik
69 - 79 cukup
0 - 69 kurang
MANUBAN TENGAH
Budi Pekerti
Aspek : KETERAMPILAN
Deskripsi
Terampil Dengan Baik materi cara hidup orang beriman yang

dipimpin oleh Roh Kudus dan Materi contoh cara hidup orang
beriman dan pengharapan dalam bentuk tindakan nyata
Sangat
berimanTerampil Dengan Baik
dan pengharapan materi
dalam caratindakan
bentuk hidup orang beriman
nyata
yang dipimpin oleh Roh Kudus dan Materi contoh cara hidup
orang beriman dan pengharapan dalam bentuk dengan baik
materi cara hidup beiman dan penghargaan dan dalam bentuk
Terampil
nayata Dengan Baik materi cara hidup orang beriman yang
Sangat
dalam caratindakan
nyata
nayata
Sangat
dalam caratindakan
nyata
nayata
41
AMPILAN yang dinilai (ringkasan)
syarat dan rukunnya

TULIS JANGAN LAKUKAN DAFTAR NILAI SMP NEGERI 2 AMANUBAN TENGAH
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE ###

1 1 1 3 4
N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) HPH HPTS HPAS
NO MENU
NIS/NISN NAMA LP HPA
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1
80 90 75 82 75 72 78
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN

Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 menjelaskan arti otonomi daerah
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 menyebutkan sistem pemerintahan
bahan dasar penyusunan 3 H-3 menjelaskan lahirnya Pancasila
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Predikat Nilai >>> Klik >> SAMA DENGAN DATA

60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian ###
#REF! Aspek : PENGETAHUAN Guru Mapel: #REF!

0
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
2 1 1 1
###
17 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
D/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai No KodeKD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (ringk
1 K-1 menghapalkan beberapa pasal dalam UU
2 K-2 KD2
3 K-3 KD3
Klik >> SAMA DENGAN DATA

71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
MANUBAN TENGAH
Deskripsi
41

dalam UU

1 1 1 3 4
NOMENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 100 90 95 95 79 70 85
85 100 86 90 100 75 89
85
88
89
80
84
83
84
88
88
80
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 menjelaskan makna puisi
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 mengartikan kata-kata dalam puisi
bahan dasar penyusunan 3 H-3 menemukan tema puisi

60 - 70 cukup
0 - 59 kurang

2 1 1 1 5
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
2 1 1 1
### 78 98 78 85 83 ###
### 92 85 77 77 85 ###
### 84 ###
### 84 ###
### 84 ###
### 84 ###
### 84 ###
### 84 ###
### 84 ###
### 84 ###
### 84 ###
### 84 ###
### 84 ###
### 84 ###
### 84 ###
### 84 ###
### 84 ###
### 84 ###
### 84 ###
### 84 ###
### 84 ###
### 84 ###
### 84 ###
84 ###
84 ###
84 ###
84 ###
84 ###
84 ###
17 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
1 K-1 membuat puisi
2 K-2 membaca puisi
3 K-3 mengumpulkan karya puisi

71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
MANUBAN TENGAH
Deskripsi
41


1 1 1 3 4
NOMENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 67 90 95 84 92 70 83
68 85 89 81 100 75 84
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 memahami sifat-sifat bangun datar
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 mendeskripsikan lokasi benda dalam koordinat Kartesius
bahan dasar penyusunan 3 H-3 menaksir dan menghitung luas permukaan bangun datar

60 - 70 cukup
0 - 59 kurang

2 1 1 1 5
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
2 1 1 1
### 78 98 100 85 88 ###
### 92 85 80 90 88 ###
17 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
1 K-1 menggunakan konsep aljabar
nat Kartesius 2 K-2 menggunakan pola dan generalisasi
bangun datar 3 K-3 menggunakan konsep perbandingan

71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
MANUBAN TENGAH
Deskripsi
41
alisasi
ingan
Menguasai dengan baik sistem gerak pada manusia, dan upaya menjaga kesehatan seta Cuku

1 1 1 3 4
NO MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 75 90 95 87 79 70 82
78 85 86 83 100 75 82
82
82
82
82
82
82
82
82
82
82
82
82
82
82
82
82
82
82
82
82
82
82
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHU

Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 memahami prosedur pengklasifikasian makhluk hidup dan benda-bend
bahan dasar penyusunan 3 H-3 mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan

60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
aga kesehatan seta Cukup dalam materi pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan hukum Newton

2 1 1 1 5
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
2 1 1 1
Menguasai dengan baik materi sistem gerak pada manusia,
### dan upaya menjaga kesehatan serta Cukup baik materi 78 98 100 85 83 ###
pencernaan manusia
### dan upaya menjaga kesehatan serta Cukup baik materi 92 85 80 83 ###
pencernaan manusia
### dan upaya menjaga kesehatan serta Cukup baik materi 83 ###
pencernaan manusia
pencernaan manusia
pencernaan manusia
pencernaan manusia
pencernaan manusia
pencernaan manusia
pencernaan manusia
pencernaan manusia
pencernaan manusia
pencernaan manusia
pencernaan manusia
pencernaan manusia
pencernaan manusia
pencernaan manusia
pencernaan manusia
pencernaan manusia
pencernaan manusia
pencernaan manusia
pencernaan manusia
pencernaan manusia
pencernaan manusia
pencernaan manusia
17 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
D/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai No KodeKD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (rin
1 K-1 menyajikan hasil analisis data observasi
hluk hidup dan benda-benda tak-hidup 2 K-2 membuat dan menyajikan poster tentang sel dan bagian-bagian
rganisasi kehidupan 3 K-3 melakukan pemisahan campuran

71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
MANUBAN TENGAH
Deskripsi
Terampil dalam Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya
terhadap gerak benda serta Cukup Terampil keterkaitan
struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya
41

observasi
er tentang sel dan bagian-bagiannya
an

1 1 1 3 4
NO MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 60 90 95 82 79 70 84
60 65 65 63 100 75 84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 memahami aspek keruangan dan konektivitas
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 memahami perubahan masyarakat Indonesia
bahan dasar penyusunan 3 H-3 memahami jenis-jenis kelembagaan

60 - 70 cukup
0 - 59 kurang

2 1 1 1 5
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
2 1 1 1
Menguasai dengan baik materi Mobilitas sosial , serta
### cukup menguasai materi Integrasi Sosial 78 98 75 85 85 ###

### cukup menguasai materi Integrasi Sosial 92 85 87 90 85 ###

### cukup menguasai materi Integrasi Sosial 85 ###




















17 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
as 1 K-1 menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan
a 2 K-2 menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis-jenis kelemba
3 K-3 KD3

71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
MANUBAN TENGAH
Deskripsi
Terampil dengan baik pada materi Mobilitas Sosial

serta cukup terampil materi Keberagaman
Masyrakat Indonesia
Masyrakat Indonesia
Masyrakat Indonesia
Masyrakat Indonesia
Masyrakat Indonesia
Masyrakat Indonesia
Masyrakat Indonesia
Masyrakat Indonesia
Masyrakat Indonesia
Masyrakat Indonesia
Masyrakat Indonesia
Masyrakat Indonesia
Masyrakat Indonesia
Masyrakat Indonesia
Masyrakat Indonesia
Masyrakat Indonesia
Masyrakat Indonesia
Masyrakat Indonesia
Masyrakat Indonesia
Masyrakat Indonesia
Masyrakat Indonesia
Masyrakat Indonesia
Masyrakat Indonesia
Masyrakat Indonesia
41

entang hasil-hasil kebudayaan
untuk memahami jenis-jenis kelembagaan

1 1 1 3 4
NO MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 75 90 95 87 79 70 81
78 85 86 83 100 75 85
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 mengenal berbagai cara membuka percakapan
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 mengenal berbagai cara mengakhiri percakapan
bahan dasar penyusunan 3 H-3 generic structure/language feature descriptive text

60 - 70 cukup
0 - 59 kurang

2 1 1 1 5
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
2 1 1 1
### 75 98 100 85 87 ###
### 74 85 80 63 ###
17 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
pan 1 K-1 membuka dan menutup percakapan interpersonal
apan 2 K-2 mengakhiri percakapan interpersonal
ve text 3 K-3 merangkai cara dan fakta mendeskripsikan lingkungan sosial

71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
MANUBAN TENGAH
Deskripsi
41

apan interpersonal
rsonal
deskripsikan lingkungan sosial

1 1 1 3 4
NOMENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 75 90 95 87 79 70 85
78 85 86 83 100 75 85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 mengidentifikasi gambar flora dan fauna
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 menjelaskan makna gambar ragam hias
bahan dasar penyusunan 3 H-3 mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara

60 - 70 cukup
0 - 59 kurang

2 1 1 1 5
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
2 1 1 1
### 78 98 81 85 88 ###
### 92 85 80 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
###
17 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
1 K-1 menggambar flora dan fauna
2 K-2 merancang gambar ragam hias
ara 3 K-3 menyajikan berbagai motif ragam hias

71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
MANUBAN TENGAH
Deskripsi
41
s
am hias

1 1 1 3 4
NO MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 75 90 95 87 79 70 81
95 85 86 89 100 75 81
81
83
83
83
83
83
83
83
83
83
81
83
83
83
83
83
83
83
83
83
83
82
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 memahami pengetahuan dan tindakan P3K
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 memahami konsep gaya hidup sehat
bahan dasar penyusunan 3 H-3 memahami pengetahuan modifikasi teknik dasar permainan bola

60 - 70 cukup
0 - 59 kurang

2 1 1 1 5
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
2 1 1 1
Menguasai dengan baik materi tentang permainan bola besar,
### atletik dan kebugaran jasmani serta mulai menguasai materi 94 98 100 85 83 ###
permainan bola kecil
### atletik dan kebugaran jasmani serta mulai menguasai materi 73 85 80 83 ###
### atletik dan kebugaran jasmani serta mulai menguasai materi 83 ###
17 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
1 K-1 mempraktikkan modifikasi teknik dasar permainan bola
2 K-2 mempraktikkan modifikasi teknik dasar atletik
asar permainan bola 3 K-3 mempraktikkan modifikasi teknik dasar olahraga beladiri

71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
MANUBAN TENGAH
Deskripsi
Terampil dengan baik pada materi permainan bola besar,

atletik dan kebugaran jasmani serta mulai terampil pada
materi permainan bola kecil
41

ik dasar permainan bola
ik dasar atletik
ik dasar olahraga beladiri

1 1 1 3 4
NOMENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 75 90 95 88 79 70 88
78 85 86 83 100 75 88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
80 90 70 80 80 80 80
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 membuat barang bekas
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 menjahit
bahan dasar penyusunan 3 H-3 memasak

60 - 70 cukup
0 - 59 kurang

2 1 1 1 5
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
2 1 1 1
Sangat menguasai dengan baik terutama dalam Penyajian dan pengemasaan bahan pangan serealia
### 78 98 100 85 88 ###
### 92 85 80 80 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 88 ###
### 80 78 67 80 77 ###
17 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
1 K-1 membuat barang bekas
2 K-2 menjahit
3 K-3 memasak

71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
MANUBAN TENGAH
Deskripsi
Sangat Terampil dengan baik terutama dalam Penyajian dan pengemasaan bahan pangan serealia
41


1 1 1 3 4
NO MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 76 79 78 78 79 77 78
65 75 68 69 75 76 72
75 70 74 73 65 60 68
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 menjelaskan makna tembang macapat
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 mengidentifikasi jenis-jenis tembang
bahan dasar penyusunan 3 H-3 menjelaskan fungsi tembang

60 - 70 cukup
0 - 59 kurang

2 1 1 1 5
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
2 1 1 1
### 78 98 100 85 88 ###
### 74 83 79 80 78 ###
###
17 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
1 K-1 menyanyikan tembang macapat
2 K-2 menciptakan tembang sederhana
3 K-3 mengubah puisi ke tembang

71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
MANUBAN TENGAH
Deskripsi
41

at
na

0 4
NO MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 KD Pengetahuan-1
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 KD Pengetahuan-2
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3

60 - 70 cukup
0 - 59 kurang

1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
2 1 1 1
85
17 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
MANUBAN TENGAH
Deskripsi
41

MENU
Untuk BACKUP nilai halaman ini silahkan DAFTAR KUMPULAN NILAI

di copy ke file baru dan disatukan dengan
nilai dari kelas lainnya. Dengan file baru Satuan Pendidik: SMP NEGERI 2 AMANUBAN TE Kelas
itulah sekolah bisa mengembangkan untuk
Alamat : Jalan Loid Nenobota Pene Semeste
kebutuhan lain. Misalnya pengelompokkan
Utara
siswa atau penulisan Buku Induk yang urut
Induk. NILAI PENGETAHUAN NILAI KETER
PRKRYA
NIS/
BINDO
BINDO
NO NAMA LP
BING
PJOK
PPKn
PPKn
NISN
MTK
SBD
PAK
PAK
IPA
IPS
1
22
Mengetahui,
Kepala SMP NEGERI 2 AMANUBAN TENGAH
DECI M. TENISTUAN S.Pd

NIP. 19811210 201001 2 022
MPULAN NILAI
Kelas : VIII A Tahun Pelj.: 2019-2020
Semeste: 1 (Satu) Wali Kelas: YUSNIATI BUHARI,S.Pd.
NILAI KETERAMPILAN Jumlah
RANKING
PRKRYA Penge Ketram JML
BING
PJOK
NILAI
MTK
tahuan pilan
SBD
IPA
IPS
- YA YA
-
1
2
3
4
5
6
7
8
Err:508 Err:508 Err:508 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
PETUNJUK MENU
Langkah kerja
1. Simpan Aplikasi master untuk kebutuhan mendatang.
Copy Aplikasi Nilai K-13 ini ke semua Wali Kelas.
Selanjutnya semua pekerjaan pada Aplikasi ada pada Wali Kelas.
2. Isi Data Sekolah dan data siswa sesuai isian yang ada DATA
Pengisian Data bisa copy dari file yang ada, dengan langkah
buka file - pilih data - copy - paste special - values
3. Isikan Nama-nama Guru pada Data2. Data2
Pada halaman ini Edit Data2 jika diperlukan
4. Cetak Blangko Daftar Nilai dan Buku-1 (Daftar Siswa) Blangko
Cetak/Foto copy Daftar Nilai tersebut sesuai jumlah kebutuhan. Buku-1
Untuk mempercepat pencetakan bisa dilakukan dengan
mengganti nama dan kelas dalam 1 file, tapi harus dengan
langkah copy - paste special - values
5. Pengisian Daftar Nilai dilakukan secara manual oleh Guru setiap kali
melakukan penilaian.
Setiap pengisian Daftar Nilai untuk aspek Pengetahuan dan Keterampilan
harus menuliskan materi/KD yang dinilai serta bobot Nilainya.
6. Daftar Nilai manual yang sudah diisi Guru Mata Pelajaran diserahkan
ke Wali kelas untuk entry nilai di Aplikasi Nilai K-13.
Selain entry Nilai, Wali kelas juga wajib menulis materi/KD di bagian
bawah halaman Nilai masing-masing pelajaran.
7. Khusus pelajaran Pendidikan Agama, ada halaman khusus yang PA-Non
diperuntukkan bagi siswa penganut agama minoritas di kelasnya.
8. Jika semua nilai sudah diisikan, pekerjaan selanjutnya Wali Kelas Wali
adalah mengentry Daftar Hadir, Ekstra Kurikuler dan Catatan Tambahan
(jika diperlukan).
9. Setelah semua isian sudah selesai, Wali Kelas tinggal merasakan
manfaatnya Aplikasi ini. Cetak semua yang diperlukan.....
10. Simpan file pada folder khusus. Terutama Urusan kurikulum harus
memiliki file Aplikasi ini dari semua wali kelas. Rename file dengan
menuliskan nama kelas dan semester.
PENTING...! MEMPERBAIKI KERUSAKAN

Jika dengan tidak sengaja memindahkan nilai dengan di Cut/Move (terjadi mungkin
karena terseret ke Cells lain) yg berakibat nilai akhir tidak sesuai ketentuan/rumus
maka pakailah file master yg masih kosong, kemudian seluruh data dicopy per sheet
dengan langkah copy-paste special-values

Leger Nilai Raport Wali Kelas

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Leger Nilai Raport Wali Kelas

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MENUTentang APLIKASI

DATA UMUM DATA WAJIB

Kelas : VIII A Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020

MENU N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) HPH HPTS HPAS

No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUA

Predikat Nilai >>> Klik >> TIDAK SAMA DGN DATA

#REF! Aspek : PENGETAHUAN 2

Menguasai dengan Baik materi peran Roh Kudus dalam hidup

Menguasai dengan Baik materi peran Roh Kudus dalam hidup

Klik >> TIDAK SAMA DGN DATA

Terampil Dengan Baik materi cara hidup orang beriman yang

AMPILAN yang dinilai (ringkasan)

syarat dan rukunnya

Kelas : VIII A Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 Guru Mapel: #REF!

No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN

Predikat Nilai >>> Klik >> SAMA DENGAN DATA

#REF! Aspek : PENGETAHUAN Guru Mapel: #REF!

Klik >> SAMA DENGAN DATA

AMPILAN yang dinilai (ringkasan)

Kelas : VIII A Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 Guru Mapel: #REF!

No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN

Predikat Nilai >>> Klik >> SAMA DENGAN DATA

#REF! Aspek : PENGETAHUAN Guru Mapel: #REF!

Klik >> SAMA DENGAN DATA

AMPILAN yang dinilai (ringkasan)

Kelas : VIII A Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 Guru Mapel: #REF!

No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN

Predikat Nilai >>> Klik >> SAMA DENGAN DATA

#REF! Aspek : PENGETAHUAN Guru Mapel: #REF!

Klik >> SAMA DENGAN DATA

AMPILAN yang dinilai (ringkasan)

Kelas : VIII A Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 Guru Mapel: #REF!

No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHU

Predikat Nilai >>> Klik >> SAMA DENGAN DATA

#REF! Aspek : PENGETAHUAN Guru Mapel: #REF!

Klik >> SAMA DENGAN DATA

AMPILAN yang dinilai (ringkasan)

Kelas : VIII A Smt. 1 / Th.Plj : 2019-2020 Guru Mapel: #REF!

No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN

Predikat Nilai >>> Klik >> SAMA DENGAN DATA

#REF! Aspek : PENGETAHUAN Guru Mapel: #REF!

Menguasai dengan baik materi Mobilitas sosial , serta

Menguasai dengan baik materi Mobilitas sosial , serta

Menguasai dengan baik materi Mobilitas sosial , serta

Menguasai dengan baik materi Mobilitas sosial , serta

Menguasai dengan baik materi Mobilitas sosial , serta

Menguasai dengan baik materi Mobilitas sosial , serta

Menguasai dengan baik materi Mobilitas sosial , serta

Menguasai dengan baik materi Mobilitas sosial , serta

Menguasai dengan baik materi Mobilitas sosial , serta

Menguasai dengan baik materi Mobilitas sosial , serta

Menguasai dengan baik materi Mobilitas sosial , serta

Menguasai dengan baik materi Mobilitas sosial , serta

Menguasai dengan baik materi Mobilitas sosial , serta

Menguasai dengan baik materi Mobilitas sosial , serta

Menguasai dengan baik materi Mobilitas sosial , serta

Menguasai dengan baik materi Mobilitas sosial , serta

Menguasai dengan baik materi Mobilitas sosial , serta

Menguasai dengan baik materi Mobilitas sosial , serta

Menguasai dengan baik materi Mobilitas sosial , serta

Menguasai dengan baik materi Mobilitas sosial , serta

Menguasai dengan baik materi Mobilitas sosial , serta

Menguasai dengan baik materi Mobilitas sosial , serta

Klik >> SAMA DENGAN DATA