Lampiran X: Instrumen Penelaahan Perangkat Pembelajaran

Lembar Observasi
Instrumen Penelaahan Perangkat Pembelajaran

Nama Praktikan : Vera Nur Aini Nim : D0A218021

Jam :13.00-14.30
Nama Observer :Astri Widya Ningrum Nim : D0A218002

Baik Cu Ku Tidak
INDIKATOR/ASPEK YANG
NO kup rang Dilaku Feedback
DIAMATI kan
Memuat Tujuan, Langkah- √ Praktikan sudah melakukan
1. langkah pembelajaran, dan microteaching yang memuat
Penilaian Tujuan, Langkah- langkah
pembelajaran, dan Penilaian

Memperhatikan perbedaan √ Praktikan sudah Memperhatikan

2. perbedaan individu peserta
individu peserta didik
didik
√ Praktikan sudah melakukan
3. Berpusat pada peserta didik microteaching yang berpusat pada
peserta didik

4. Berbasis konteks √ Praktikan sudah melakukan

microteaching yang berbasis konteks

5. Berorientasi kekinian √ Lebih mengaitkan lagi hal hal yang

terkini sedang dibahas. Seperti isu
hangat yang sedang dibahas

Mengembangkan kemandirian √ Praktikan sudah mengembangkan

6.
belajar kemandirian belajar

Memberikan umpan balik dan √ Praktikan sudah Memberikan

7.
tindak lanjut pembelajaran umpan balik dan tindak lanjut
pembelajaran

Memiliki keterkaitan dan √ Praktikan saat microteaching sudah

8. keterpaduan antarkompetensi Memiliki keterkaitan dan
dan antarmuatan keterpaduan antarkompetensi
dan antarmuatan

Memanfaatkan teknologi √ Praktikan sudah cukup

9.
komunikasi dan informasi Memanfaatkan teknologi
komunikasi dan informasi

Sidoarjo, 07 Mei 2021

Praktikan, Observer,

(Vera Nur AIni) (Astri Widya Ningrum)

Lampiran XI: Instrumen Penelaahan Praktik Mengajar

Lembar Observasi
Instrumen Penelaahan Praktik Mengajar

Nama Praktikan :Vera Nur Aini Nim : D0A218021

Jam :13.00-14.30
Nama Observer :Astri Widya Ningrum Nim : D0A218002

Baik Cu Kura Tidak

INDIKATOR/ASPEK YANG
kup ng Dilaku Feedback
NO DIAMATI kan
I Membuka Pembelajaran √ Praktikan sudah membuka pembelajaran
dengan baik
Mempersiapkan peserta didik √ Praktikan sudah melakukannya dengan
1. baik
untuk belajar

2. Melakukan kegiatan apersepsi √ Sebaiknya apersepsi ditambahkan

dengan mengaitkan materi sebelumnya
Menyampaikan KI, KD dan √ Praktikan sudah menyampaikan KI, KD
3. dan Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran

Memotivasi peserta didik untuk √ Praktikan sudah melaukan motivasi

4.
belajar dengan baik

II Kegiatan Inti Pembelajaran

A Penguasaan materi pelajaran

Menunjukkan penguasaan materi √ Praktikan sudah Menunjukkan

5. penguasaan materi pembelajaran
pembelajaran
dengan baik
√ Sebaiknya ditambah lagi kaitan materi
Mengaitkan materi dengan dengan pengetahuan lain yang relevan
6.
pengetahuan lain yang relevan

Menyampaikan materi dengan √ Praktikan sudah Menyampaikan

jelas, sesuai dengan hirarki materi dengan jelas, sesuai
7. dengan hirarki belajar,
belajar, kebutuhan tiap individu
dan karasterisrtik peserta didik kebutuhan tiap individu dan
karasterisrtik peserta didik
dengan baik

Mengaitkan materi dengan √ Sebaiknya diperbaiki lagi mengaitkan

8. materi dengan isu yang sedang dibahas
realitas kehidupan
saat ini atau yang sedang tren
Pendekatan/Strategi/ Metode
B Pembelajaran

Melaksanakan pembelajaran √ Praktikan sudah melaksanakan

sesuai dengan kompetensi pembelajaran sesuai dengan kompetensi
9. (tujuan) yang akan dicapai dan
karasteristik peserta didik

Melaksanakan pembelajaran √ Praktikan sudah melaksanakan dengan

10.
secara runtut baik dan runtut
11. Menguasai kelas √ Praktikan sudah menguasai kelas
dengan baik

Melaksanakan pembelajaran yang √ Prakttikan sudah melaksanakan

12. pembelajaran yang bersifat
bersifat konstektual
konstektual
Melaksanakan pembelajaran yang √ Praktikan sudah meakukan dengan baik
13.
memungkinkan kebiasaan positif

Melaksanakan pembelajaran √ Sebaiknya alokasi waktu disesuaikan

14. sesuai alokasi waktu yang dengan lesson plan
direncanakan

Pemanfaatan Sumber
C Belajar/Media Pembelajaran

Menggunakan media secara √ Praktikan sudah melakukan dengan baik

15. menggunakan media berupa PPT
efektif dan efesien

Menghasilkan pesan yang √ Sebaiknya media pembalajaran yang

16.
menarik dan jelas digunakan harus ditampilkan
memperjelas pembelajaran

Melibatkan peserta didik dalam √

17.
pemanfaatan media

Menggunakan sumber √ Praktikan sudah melakukan dengan baik

18. belajar/media yang kontekstual
dengan kehidupan peserta didik

Menggunakan sumber belajar/ √ Sebaiknya lebih ditingkatkan lagi

media yang dapat membuat penggunaan media yang membuat
19. peserta didik berpikir tingkat
peserta didik berpikir tingkat
tinggi tinggi

Pembelajaran yang memicu dan

D. memelihara keterlibatan
peserta didik

Menumbuhkan partisipasi dalam √ Praktikan sudah menumbuhkan

20.
pembelajaran partisipasi dalam pembelajaran

Menumbuhkan peserta didik √ Sebaiknya ditingkatkan lagi

21.
bertanya Menumbuhkan peserta didik
bertanya
Menunjukkan sikap terbuka √ Praktikan sudah menunjukkan
22. sikap terbuka terhadap respon
terhadap respon peserta didik
peserta didik
Menumbuhkan keceriaan dan √ Praktikan sudah menumbuhkan
23. antusiasme peserta didik dalam keceriaan dan antusiasme
belajar peserta didik dalam belajar

E. Penguatan

24. Memberi penguatan verbal √ Sebaiknya lebih sering peserta didik

diberi penguatan verbal

25. Memberi penguatan non verbal √ Sebaiknya praktikan juga memberi

penguatan non verbal
26. Variasi penguatan √ Sebaiknya memvariasikan antara penguatan
verbal dan non verbal

F. Penilaian Proses dan Hasil

Memantau kemajuan belajar √ Praktikan sudah Memantau

27. kemajuan belajar selama proses
selama proses

Melakukan penilaian akhir sesuai √ Praktikan sudah Melakukan

28. penilaian akhir sesuai dengan
dengan kompetensi (tujuan)
kompetensi (tujuan)

G. Penggunaan bahasa

Menggunakan bahasa lisan dan √ Praktikan sudah melakukan dengan

29.
tulisan secara jelas, baik, benar benar

Menyampaikan pesan dengan √ Praktikan sudah melakukan dengan

30.
gaya yang sesuai benar

III Kegiatan Penutup

Melakukan refleksi atau √ Sebaiknya melakukan refleksi

31. membuat rangkuman dengan rangkuman bersama peserta didik
melibatkan peserta didik

Melaksanakan tindak lanjut √ Praktikan sudah melakukan rencana

dengan memberikan arahan, atau tindak lanjut
32.
kegiatan, atau tugas sebagai
bagian remedi/pengayaan

H. Kepribadian Guru

Menghargai peserta didik tanpa √ Praktikan sudah melakukan dengan baik

33. membedakan agama, gender,
suku, asal, dll

Berperilaku jujur, tegas, √ Praktikan sudah melakukan dengan baik

manusiawi dan dapat diteladani
34. oleh peserta didik yang
mencerminkan ketaqwaan dan
kemulian akhlak

Menampilkan diri sebagai √ Praktikan sudah melakukan dengan baik

35. pribadi yang mantab, stabil,
dewasa, arif dan bijaksana

Menunjukkan etos kerja √ Praktikan sudah melakukan dengan baik

tanggung jawab yang tinggi, rasa
36.
bangga menjadi guru dan rasa
percaya diri
 Sidoarjo, 07 Mei 2021
Praktikan, Observer,

(Vera Nur Aini) (Astri Widya Ningrum)