Kesimpulan :

Pembelajaran melalui VCD hanya satu mode / preferensi yang sering dilakukan di institusi, sekolah, atau
individu. Namun hingga saat ini masih ada anggapan bahwa untuk belajar, Guru yang datang ke rumah,
sekolah atau kantor. Guru masuk ke ruangan materi pembelajaran, berbagi pengalaman atau
menginformasikan sesuatu. Asumsi ini tidak sepenuhnya benar karena pembelajaran dapat melalui
media audio visual seperti: Televisi, Video Cassette, Video Compact Disc (VCD) atau melalui Computer,
CBT (Computer Pelatihan Berbasis), CAI (Computer Asssited Instruction) dan IMI (Multimedia Interaktif
Instruction) Selain itu, informasi juga dapat diperoleh melalui bacaan yang bersumber dari buku, jurnal,
majalah, koran, taboloid, buletin, selebaran, dll. Jadi untuk memperkaya Pengetahuan atau wawasan
tersebut banyak cara dan sumber media yang dapat diakses. Lebih lanjut Aziz Ahmad (2003)
menamakan studi tren itu (Science and Science and Teknologi) hari ini melalui berbagai sumber di mana
setiap individu dapat memilih bagaimana caranya belajar dan menyesuaikan dengan jenis (Jenis
Pembelajaran) masing-masing, baik jenis audio, visual atau keduanya. Media lain seperti penggunaan
Prezi desktop menunjukkan kepada kita bahwa siswa menjadi termotivasi dan tertarik dalam proses
pembelajaran sains. Itu juga menyebutkan beberapa yang relevan Hasil penelitian menunjukkan
penggunaan media pembelajaran mampu meningkatkan kosakata / kompetensi siswa.