4. Penggunaan kata kunci yang sangat efektif (semua ide di tulis dalam 4
bentuk kata kunci
3. Semua ide di tulis dalam bentuk kata kunci dan kalimat
Kata Kunci
2. Penggunaan kata kunci terbatas (semua ide di tulis dalam bentuk
kalimat)
1. Tidak ada atau sangat terbatas dalam pemilihan kata kunci (beberapa
ide di tulis dalam bentuk paragraf)
Hubungan 4. Menggunakan lebih dari 3 cabang 4
3. Menggunakan 3 cabang
cabang utama
2. Menggunakan 2 cabang
dengan cabang 1. Menggunakan 1 cabang
lainnya
4. Menggunakan warna berbeda setiap cabang dan pemberian 3
gambar/simbol pada ide sentral cabang utama dan cabang lainnya
3. Menggunakan warna berbeda disetiap cabang dan pemberian
Desain warna gambar/simbol hanya pada ide sentral dan cabang utama
dan gambar 2. Menggunakan warna berbeda disetiap cabang dan pemberian
gambar/simbol pada ide sentral
1. Tidak menggunakan warna dan gambar atau hanya mengunakan
warna
Skor 11
RUBRIK PENILAIAN MIND MAP
Topik : Pembelajaran
Penilai,
Nilai : 11 / 12 x 100 = 92
(Nailatus Sholihah NIM 2008086026)
MIND MAP
MATA KULIAH METODOLOGI PEMBELAJARAN BIOLOGI TOPIK PEMBELAJARAN