Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

A. Identitas Sekolah/Madrasah
Sekolah : SMP Negeri Nusa
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/Semester 1
Materi Pokok : Persamaan Linier Satu Variabel
Alokasi Waktu : 2 pertemuan (8 JP)
B. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya .
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
C. kompetensi Dasar
3.6 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan
penyelesaiannya
 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu
D. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.6.1 Menentukan nilai variabel dalam persamaan linear satu variabel

3.6.2 Mengubah masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel
menjadi model matematika.
4.6.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan linier satu
variabel.
E. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat :
1. Menentutkan nilai variabel dalam persamaan linier satu variabel.
2. Mengubah masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel
menjadi model matematika.
3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan linier satu
variabel menggunakan operasi bilangan.
F. Materi Ajar
1. Persamaan linier satu variabel
2. Operasi persamaan linier satu variabel
G. Metode Pembelajaran
Model : Discovery Learning
Pendekatan : Saintific Learning
Metode : Penugasan, Presentasi

H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi

Pendahuluan 1) Guru memberikan salam kepada murid, berdoa sebelum

belajar, guru melakukan presensi.

2) Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari dan

menyampaikan tujuan pembelajaran.
 3) Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok diskusi.

Inti Simulation 1. Guru menayangkan gambar/foto

(pemberian tentang bilangan bulat dan
rangsangan) pecahan.
2. Guru mengajukan pertanyaan
yang berkaitan dengan
persamaan linier satu variabel.
Problem statemen 1. Guru membagikan lembar kerja
(pertanyaan/identifikasi siswa serta siswa diminta untuk
masalah) menyiapkan alat-alat apa saja
yang perlu diperlukan
(diharapkan sudah disiapkan
oleh masing-masing kelompok
sebelum pembelajaran dimulai)
2. Memastikan bahwa setiap siswa
dalam masing-masing kelompok
sudah memahami petunjuk
dalam lembar kerja siswa.
3. Mengingatkan siswa untuk
saling bekerja sama,
bertanggung jawab, serta teliti
dalam mengerjakan lembar kerja
siswa.
4. Siswa dalam kelompok
mengamati serta
mengidentifikasi kegiatan yang
termasuk kedalam persamaan
linier satu variabel dalam
kehidupan sehari-hari yang
terdapat dalam buku
 siswa/sumber belajar yang ada.

Data collection Peserta didik mencatat hasil

(pengumpulan data) pengamatan tentang persamaan
linier satu variabel pada lembar
kerja siswa yang telah disediakan.
Data processing 1. Semua peserta didik dalam
(pengolahan data) kelompok mendiskusikan terkait
kegiatanyang berkaitan tentan
persamaan linier satu variabel.
2. Peserta didik dalam setiap
kelompok bekerja sama untuk
menjawab pertanyaan yang
terdapat pada lembe=ar kerja
siswa.
3. Guru menjelaskan secara
umum/garis besar mengenai
persamaan linier satu variabel
yang ada di kehidupan sehari-
hari.
4. Guru membimbing setiap
kelompok yang mengalami
kesulitan dalam menyelesaikan
tugas dalam lembar kerja siswa.
Verification 1. Meminta setiap kelompok untuk
(pembuktian) mempresentasikan hasil
diskusinya serta kelompok lain
diminta untuk menanggapinya.
2. Memberikan umpan balik
kterhadap hasil presentasi tiap
kelompok dan memastikan
bahwa setiap peserta didik telah
 memahami materi yang
dipresentasikan.
Generalization(menarik Guru beserta peserta didik bersama-
kesimpulan) sama meriview serta menyimpulkan
materi yang telah dipelajari
Penutup 1. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.

2. Berdoa sebelum mengakhiri pembelajaran, guru

mengucapkan salam

I. Media Belajar
• LCD Projector
• Laptop
• Lembar Kerja Siswa
J. Sumber Belajar
• Buku teks siswa
• Kejadian dilingkungan sekitar
• Sumber lain yang relevan
K. Penilaian Hasil Pembelajaran
• Sikap
Observasi selama kegiatan pembelajaran berlangsung, seperti mengajukan
pertanyaan atau menjawab pertanyaan.
• Pengetahuan
a) Tes tertulis : Uraian (dari lembar kerja siswa).
b) Presentasi
• Keterampilan
Hasil portofolio dari lembar kerja siswa yang diberikan.