LK-7 JURNAL PRAKTEK MENGAJAR

Nama Peserta : Roza Nofiani, S.Pd

Sekolah : SMP N 2 Pulau Punjung
Jenjang : SMP
Unit pembelajaran : Teks Cerpen

Aspek Praktek
Deskripsi Dokumentasi
Pembelajaran

Kegiatan 1. Guru memberikan salam

Pendahuluan dan mengajak semua
siswa berdo’a menurut
agama dan keyakinan
masing-masing. Religius

2. Guru mengecek kesiapan

diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan
memeriksa kerapihan
pakaian, posisi dan tempat
duduk disesuaikan dengan
kegiatan pembelajaran.

3. Guru menyampaikan
tahapan kegiatan yang
meliputi kegiatan
mengamati, menanya,
mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan
menyimpulkan.

4. Menyanyikan lagu
Indonesia Raya
Nasionalis
 5. Guru melakukan tanya
jawab tentang materi
sebelumnya.

Kegiatan Inti
1 Proses Peserta didik mengamati materi
Saintifik (5M) yang disampaikan guru setelah
itu menanyakan terkait materi
yang disampaikan dan Peserta
didik menambahkan jawaban
dari peserta didik lain.

2 Aktivitas
Pembelajaran
HOTS
Peserta didik menyampaikan
a. Transfer
pendapat mengenai materi
Knowledg
pembelajaran sebelumnya
e

Peserta didik menanyakan

b. Critical
mengenai unsur pembentuk teks
Thinking,
cerpen (Creativity and
Creativity
Innovation)

1. Peserta didik bekerja sama

c. Problem
dalam kelompok
Solving
mengumpulkan
data/informasi dan
membaca litertur mengenai
unsur pembentuk teks
cerpen (Pengumpulan
Data)

2. Peserta mengolah data yang

dihasilkan dari kegiatan
pengumpulan data untuk
menjawab/menyelesaikan
permasalahan mengenai
unsur pembentuk teks
cerpen (Pengolahan Data)

3. Peserta mempresentasikan
 hasil kerjanya dan
ditanggapi oleh kelompok
lain.

4. Setelah itu, kelompok lain

menanggapi hasil diksui
kelompok yang tampil

1. Religius
3 Kecakapan
Abad 21 (PPK, Peserta didik berdoa sebelum
 belajar
Literasi,

2. Integritas
Peserta didik menyampaikan
pendapat dalam diskusi dengan
percaya diri.

3. Mandiri
Peserta didik bertanya kepada
kelompok lain. Dan
menanggapi hasil diskusi
kelompok lain.

4. Gotong Royong
Peserta didik peduli terhadap
lingkungan, membersihkan
kelas, serta bekerja sama dan
berdiskusi dalam belajar
kelompok.serta didik membaca
buku bacaan,

5. Literasi
Siswa membaca buku bacaan

Siswa mengolah informasi

4 Dimensi
terkait unsur pembentuk teks
Pengetahuan
cerpen
5 Pelaksanaan Melakukan penilaian hasil
Penilaian belajar

Kegiatan Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat

kesimpulan / rangkuman hasil
belajar selama sehari
Integritas

2. Guru menyampaikan materi

pada pertemuan selanjutnya.
 Rubrik Praktik Pembelajaran

Rubrik ini digunakan pengawas untuk menilai hasil praktik pembelajaran

peserta.

Langkah-langkah penilaian hasil kajian:

1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pembekalan pada LK-5!
2. Berikan nilai pada hasil kajian berdasarkan penilaian anda terhadap hasil kerja
peserta sesuai rubrik berikut!

A. Kegiatan Praktik
1. Praktik kegiatan pendahuluan dilaksanakan dengan baik.
2. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
3. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
terintegrasi PPK.
4. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
Terintegrasi keterampilan Abad 21.
5. Praktik kegiatan penutup dilaksanakan dengan baik.
6. Praktik kegiatan dilengkapi dengan penilaian.

Rubrik Penilaian:
Nilai Rubrik
90  nilai  100 Enam aspek sesuai dengan kriteria
80  nilai  90 Lima aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai
70  nilai  80 Empat sesuai dengan kriteria, lima aspek kurang sesuai
60  nilai  70 Tiga sesuai dengan kriteria, tujuh aspek kurang sesuai
<60 Dua aspek sesuai dengan kriteria, sepuluh aspek kurang sesuai