KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TAHUN PELAJARAN 2019 - 2020

Jenis Madrasah : MTs Hidayatul Falah Bentuk Tes : Pilihan ganda (PG) dan Essai
Kelas :VII (Tujuh) Jumlah Soal PG : 40 Butir
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis Jumlah Soal Essai : 5 Butir
Kurikulum : K - 13 Alokasi Waktu : 90 Menit

(K1) : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

(K2) : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alamdalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
(K3) :Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
(K4) : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
3.1 Memahami  Pengertian Al- 3.1.1 Menjelaskan  Disajikan tabel, siswa dapat menunjukkan PG 1
kedudukan Qur’an pengertian al- pengertian al-Qur’an menurut bahasa yang
Al-Qur’an dan hadis Qur’an dan hadis benar
sebagai
pedoman hidup umat PG 2
 Siswa dapat menunjukkan pengertian al-
manusia Qur’an menurut istilah
PG 3
 Disajikan QS al-Hijr ayat 9, siswa dapat
menunjukkan satu salah bukti keistimewaan
al-Qur’an berdasarkan ayat tersebut
PG 4
 Siswa dapat menunjukkan bukti bahwa al-
Qur’an mempunyai keistimewaan dibanding
kitab lainnya dari gaya bahasa
 ESSAI 41
 Pengertian
hadis  Siswa dapat menuliskan pengertian hadis
menurut bahasa dan istilah
PG 5
 Disajikan tabel berisi pembagian hadis
menurut pengertiannya, siswa dapat
menunjukkan tabel yang benar PG 6

 Disajikan matan hadis taqriri, siswa dapat PG 7

menunjukkan jenis hadis tersebut

 Siswa dapat menunjukkan pengertian hadis

Qauli
PG 8
 Fungsi al- 3.1.2 Menjelaskan
Qur’an fungsi al-Qur’an
dan hadis  Disajikan beberapa pernyataan, Siswa dapat
menunjukkan pernyataan mengenai fungsi al- PG 9
Qur’an yang benar

 Disajikan potongan QS. al-Baqarah ayat 185, PG 10

 Fungsi Hadis siswa dapat menunjukan fungsi al-Qur’an
berdasarkan ayat tersebut

 Disajikan tabel berisi fungsi hadis terhadap al- PG 11

Qur’an, siswa dapat menunjukkan tabel yang
benar

 Disajikan potongan matan hadis yang

berfungsi mengukuhkan hukum yang ada PG 12
 kedudukan al-
3.1.3 Menjelaskan dalam al-Qur’an, siswa dapat menunjukkan
Qur’an dan Hadits
kedudukan al- fungsi hadis tersebut
Qur’an dan hadis
sebagai pedoman
 hidup
 Siswa dapat menunjukkan kedudukan al- PG 13
Qur’an dan hadis dalam agama islam
3.1.4 Menjelaskan cara
Cara memfungsikan al-
memfungsikan Qur’an dan hadis
al-Qur’an dan dalam kehidupan
Hadits sehari-hari.
PG 14
 Disajikan deskripsi, siswa dapat menunjukkan
3.1.5 Menerapakan cara memfungsikan al-Qur’an dan hadis
prilaku hidup yang dalam keluarga
 penerapan al-
sesuai dengan al-
Qur’an dan
hadis sebagai Qur’an dan hadis
pedoman hidup ESSAI 42
 Disajikan pernyataan-pernyataan berisikan
penerapan al-Qur’an hadis dalam kehidupan
pribadi, siswa dapat menunjukkan pernyataan
yang benar
PG 15
3.2.1 Menghafalkan Q.S. al-  Siswa menuliskan 3 contoh penerapan al-
 QS al- Fatihah (1), an-Nas(114), al- Qur’an hadis dalam kehidupan di lingkungan
3.2. Memahami isi berbangsa dan bernegara
fatihah,an Falaq
kandungan PG 16
-Naas, al Falaq (113) dan al-Ikhlas (112)
Q.S. al-Fatihah(1), an-
dan al Ikhlas dengan baikdan benar
Nas
 Disajikan QS al-Fatihah ayat 7, siswa dapat PG 17
(114), al-Falaq (113)dan
al-Ikhlas (112)tentang menunjukkan nama surat dan ayatnya
tauhid dalamkonsep
Islam  Disajikan QS. an-Nas ayat 5, siswa dapat PG 18
melengkapi ayat tersebut
3.2.2 MenterjemahkanQ.S.
al-Fatihah (1),an-Nas (114),
 Terjemahan QS al-  Siswa dapat menunjukkan jumlah ayat QS al-
al Fatihah, an Falaq PG 19
Falaq (113) dan al-Ikhlas
Naas, al Falaq (112) dengan baik.
dan al Ikhlas
 PG 20
 Disajikan QS. al-Fatihah ayat 4, siswa dapat
menunjukkan terjemah dari ayat tersebut
PG 21
 Disajikan terjemah QS an-Nas ayat 6, siswa
dapat menunjukkan lafal dari terjemahan
tersebut
PG 22
3.2.3 Menjelaskan
 Kandungan kandungan Q.S. al-Fatihah  Siswa dapat menterjemahkan lafadz yang
Q.S al (1), an-Nas (114), al- dicetak tebal pada QS al-Falaq ayat 3
Fatihah,an-Nas, Falaq(113) dan al- PG 23
al-Falaq dan Ikhlas(112)  Disajikan terjemahan QS. al- Ikhlas ayat 4,
an-Nas siswa dapat menunjukan ayat dari terjemahan
tersebut
ESSAI 43

 Disajikan pernyataan-pernyataan, siswa dapat

menunjukkan isi kandungan QS. al-Fatihah PG 24
ayat 6 dari pernyataan tersebut

 Disajikan QS. an-Nas ayat 4, siswa dapat

menjelaskan isi kandungan dari ayat tersebut PG 25

 Siswa dapat menjelaskan 3 isi kandungan dari

QS an-Nas PG 26
 Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat
menunjukkan pernyataan yang sesuai dengan
isi kandungan QS. al-Falaq ESSAI 44
3.2.4 Mengaitkan isi
 Disajikan QS al-Falaq ayat 2, siswa dapat PG 27
 mengaitkan isi kandungan antara Q.S. al-
menunjukkan dari bahaya apa kita harus
kandungan al Fatihah (1),an-Nas (114), al-
berlindung kepada Allah
Fatihah, an- Falaq (113) dan al-Ikhlas
(112) tentang tauhid dalam

3.3.Memahami
keterkaitan
isi kandungan hadis
tentang iman riwayat Ali
bin Abi
Talib dari Ibnu Majah
(‫االميان معرفة بالقلب‬
‫وقول بالسان وعمل‬
‫) باالركان‬
dan hadis riwayat
Muslim dari Umar bin
Khattab
(‫قال فا خربين عن االميان‬
Nas, al-Falaq konsep Islam
dan al-Ikhlas
tentang tauhid
dengan
kehidupan
sehari-hari
3.3.1 Menulis Hadis-hadis
tentang iman riwayat Ali
 Menuliskan binAbi Talib dari Ibnu Majah,
Hadits tentang hadis riwayat Muslim dari
ciri iman Umar bin Khattab, hadis
Dan ibadah riwayat Muslim dari Abu
Hurairah dan hadis tentang
yang diterima
ibadah yang diterima Allah
Allah
hadis riwayat
Al-Bazzar dari Aiuappaq:
dan hadis riwayat Muslim
dari Aisyah
3.3.2. menterjemahkan
Hadis-hadis tentang iman
riwayat Ali bin Abi Talib dari
 Menerjemahkan Ibnu Majah,
Hadits tentang hadis riwayat Muslim dari
ciri iman dan Umar bin Khattab, hadis
ibadah yang riwayat Muslim dari Abu
 Disajikan deskripsi tentang isi kandungan QS PG 28
al-Ikhlas ayat 2, siswa dapat menunjukkan
ayat yang sesuai dengan deskripsi tersebut
PG 29
 Siswa dapat menjelaskan perbedaan antara
tauhid rububiyah dan tauhid uluhiyah
PG 30
 Disajikan QS al-Fatihah ayat 5, siswa dapat
menunjukkan jenis tauhid dari ayat tersebut
PG 31
 Siswa dapat menunjukkan salah satu ayat dari
QS. an-Nas yang mengandung tauhid
uluhiyah
PG 32
 Siswa dapat menentukan jenis tauhid yang
terkandung dalam QS. al-Ikhlas ayat 1
 Siswa dapat menentukan sikap yang sesuai
PG 33
dengan kandungan QS. al-Falaq ayat 4
 Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat
34
menunjukkan perbuatan yang bertentangan PG
dengan ajaran tauhid
 Disajikan potongan hadis tentang iman
riwayat Ali bin Abi Thalib, siswa dapat
menunjukkan perawi dari hadis tersebut
ESSAI
45
 Disajikan penggalan hadis riwayat Muslim dari
Umar bin Khattab, siswa dapat menentukan
susunan yang benar dari hadis tersebut
PG 35
 Siswa dapat melengkapi potongan hadis
riwayat Muslim dari Abu Hurairah
 ‫ قال ان تؤمن باهلل‬.. .) diterima oleh Hurairah dan hadis tentang
ibadah yang diterima Allah
PG 36
Allah
dan hadis riwayat hadis riwayat
Muslim dari Abu Al-Bazzar dari Aiuappaq:
 Disajikan Hadis Riwayat Al-Bazzar, siswa
Hurairah dan hadis riwayat Muslim
dapat memberi syakal dan menterjemahkan
(‫االميان بضع وسبعون شعبة‬ dari Aisyah
hadis tersebut
37
PG
‫فافضلها قول الاله االاهلل‬ 3.3.3. menjelaskan
kandungan Hadis-hadis
 Siswa dapat menerjemahkan lafadz yang
38
dicetak tebal pada hadis riwayat Ali bin Abi PG
...) tentang iman riwayat Ali
Talib dari Ibnu Majah
dan hadis tentang binAbi Talib dari IbnuMajah,
ibadah yang diterima  Menjelaskan isi hadis riwayat Muslim dari
kandungan Umar bin Khattab, hadis  Disajikan potongan terjemah hadis riwayat
Allah hadis riwayat Al- Muslim dari Abu Hurairah, siswa dapat
Bazzar dari Aiuappaq: Hadits tentang riwayat Muslim dari Abu
ciri iman dan Hurairah dan hadis tentang menentukan lafal yang sesuai dengan
(‫يايها الناس اخلصوا‬ ibadah yang ibadah yang diterima Allah terjemahan tersebut
diterima Allah hadis riwayat
‫ اعمالكم هلل‬...) Al-Bazzar dari Aiuappaq:
dan hadis riwayat dan hadis riwayat Muslim
dari Aisyah  Disajikan hadis riwayat Muslim dari Aisyah, 39
Muslim dari Aisyah
siswa dapat menunjukkan maksud dari hadis PG
(‫من عمل عمال ليس عليه‬ 3.2.4. Menunjukkan tersebut
peristiwa atau prilaku yang
‫) امرنا فهورد‬ sesuai  Disajikan beberapa pernyataan tentang syarat 40
amal yang diterima Allah, siswa dapat PG
dalam fenomena dengan kandungan hadis-
 perilaku yang menunjukkan pernyataan yang benar
kehidupan dan akibatnya hadis tentang iman dan amal
sesuai
yang diterima Allah SWT.
dengan kandungan
hadis-hadis
tentang iman dan
amal yang diterima
Allah SWT.

 Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat

menunjukkan perbuatan-perbuatan yang tidak
 akan diterima oleh Allah

 Siswa dapat menunjukkan perilaku yang

didasari oleh keikhlasan