Nama: Raditya Mahardika DwiFani

Kelas: 2018A
Nim: 18060484021
Matkul: Motorik
Tugas: Menerjemahkan hal 34

keterampilan. Namun, banyak keterampilan mengandalkan terutama pada kesadaran individu tentang
rangsangan sensorik dan oleh karena itu dikelompokkan di bawah domain persepsi.
Keterampilan perseptual dapat didefinisikan sebagai keterampilan yang berhasil mencapai
tujuan keterampilan terutama ditentukan oleh kemampuan individu untuk mengenali dan
membedakan antara berbagai sumber rangsangan yang dapat diamati. Contoh keterampilan perseptual
termasuk memilih melon yang bagus di toko bahan makanan, menyesuaikan warna di televisi,
menyortir telur berdasarkan ukuran, "membaca" pertahanan dalam sepak bola, mengidentifikasi bahan
makanan berdasarkan rasa, menjaga keseimbangan saat berjalan di jalur es , dan melihat musuh tua
yang menyamar di semak kayu.
Keterampilan Motorik
Seperti yang telah kita lihat, keterampilan motorik tidak dilakukan secara terpisah dari
komponen persepsi dan kognitif yang diperlukan untuk penyelesaian tugas. Namun, dalam banyak
keterampilan yang diminati oleh spesialis gerakan, kualitas gerakan itu sendiri adalah yang terpenting.
Keterampilan motorik adalah salah satu penentu utama kesuksesan adalah kualitas gerakan. Misalnya,
seorang bowler mungkin tidak kesulitan mengetahui apa yang harus dilakukan (menjatuhkan pin
dengan bola) atau dalam memahami cara melakukannya (panjang dan lebar jalur bowling, lokasi pin,
dan berat bowling. bola konstan dan mudah dibedakan dari percobaan ke percobaan), tetapi
menghasilkan gerakan yang benar untuk mencapai tujuan menjatuhkan semua 10 pin dengan satu bola
masih merupakan tantangan di setiap bingkai. Di mana keterampilan kognitif menekankan pada
mengetahui apa yang harus dilakukan, dan keterampilan perseptual mendapatkan informasi untuk
melakukannya, keterampilan motorik berkaitan dengan melakukannya, dan melakukannya dengan
benar.
Ada kecenderungan untuk menganggap keterampilan motorik hanya sebagai keterampilan
olahraga atau aktivitas khusus lainnya. Menangkap sepak bola, menyajikan bola tenis, melakukan
jungkir balik, skate boarding, dan square dancing tentu semuanya merupakan keterampilan motorik.
Tapi kita melakukan keterampilan motorik dalam sebagian besar aktivitas sehari-hari — ribuan di
antaranya membentuk peristiwa penting dan rutin, bermakna dan pejalan kaki, yang memungkinkan
kehidupan sehari-hari. Keterampilan motorik meliputi mencuci piring, menyikat gigi, menyalakan
lampu, menjabat tangan seseorang, mengenakan pakaian di pagi hari, mandi, duduk dan berdiri,
mengemudi ke sekolah, menari kegirangan saat mendapat nilai “A "Dalam kimia organik, dan naik ke
tempat tidur di malam hari (atau untuk tidur siang yang layak setelah tes kimia organik Anda).
Banyak pekerjaan terdiri dari belajar melakukan keterampilan motorik khusus — menggunakan
mesin, memperbaiki komputer atau mesin mobil, menyortir dan menumpuk barang di rak, bermain
piano secara profesional, membungkus pergelangan kaki atlet yang cedera, melakukan operasi, atau
melempar pesawat luar angkasa. Bahkan keterampilan yang mungkin pertama kali kita anggap
sebagai kognitif murni, seperti berbicara dan menulis, memiliki elemen motorik yang signifikan yang
mendasari keberhasilan produksinya (Anda dapat memikirkan tentang apa yang ingin Anda katakan,
tetapi berbicara membutuhkan koordinasi yang canggih dan tersetel dengan baik. otot di dalam
saluran vokal untuk menghasilkan kata-kata).
 Karena aktivitas ini diklasifikasikan sebagai keterampilan motorik, banyak jenis aktivitas
bergantung terutama pada gerakan untuk keberhasilannya. Kita harus sekali lagi menekankan bahwa
keterampilan motorik, seperti halnya keterampilan kognitif dan perseptual, diberi label demikian
karena sejauh mana elemen kognitif, perseptual, atau motorik berkontribusi pada keberhasilan
pencapaian tujuan tugas. Beberapa keterampilan dunia nyata tidak mengandung elemen dari ketiga
domain tersebut; baik secara teoritis