Nama : Endri Setiawan Ali S

Nomor UKG : 201503112893

LK 1: Lembar Kerja Belajar Mandiri

Judul Modul MODUL 1 GEOMETRI
Judul Kegiatan Belajar 1. Geometri Datar
(KB) 2. Geometri Ruang
3. Geometri Transformasi
4. Pembelajaran Geometri

No Butir Refleksi Respon/Jawaban

1 Daftar (istilah dan MODUL 1 GEOMETRI
definisi) di modul
ini

Kegiatan Belajar 1 Geometri Datar

1. Titik, garis dan bidang

a) Geometri adalah kajian ilmu tentang titik, garis dan
bidang
 b) Titik adalah benda geometri dalam pikiran yang tidak
memiliki satuan.
c) Garis adalah terbentuk dari tak hingga titik tak kosong
d) Ruas Garis adalah bagian dari suatu garis yang dibatasi
oleh dua titik
e) Sinar Garis adalah garis yang memiliki satu titik ujung
dan ujung yang lain membentang tak terbatas
f) Bidang adalah tiga titik yang tidak segaris.
g) Kolinear adalah titik-titik dalam satu garis lurus

2. Segitiga
a) Segitiga adalah gabungan dari tiga segmen/ruas garis
yang titik-titiknya tidak kolinier.
b) Garis – garis istimewa pada segitiga dan melukisnya

I. Garis Berat pada suatu segitiga adalah garis yang

ditarik dari suatu titik segitiga ke pertengahan sisi
di depannya.
II. Garis bagi pada suatu segitiga adalah garis yang
membagi suatu sudut pada segitiga menjadi dua
bagian sudut yang besarnya sama.
III. Garis tinggi pada suatu segitiga adalah garis yang
ditarik dari satu titik secara tegak lurus ke sisi di
depannya atau perpanjangan sisi di depannya

c) Keliling adalah jarak perpindahan titik dari lintasan awal

sampai ke lintasan akhir (titik awal dan titik akhir adalah
titik yang sama).
d) Luas adalah bangun datar adalah luas yang dibatasi oleh
sisi-sisi bangun datar tersebut.
e) Rumus keliling dan luas segitiga :
C

A B
K = AB + BC + AC (K adalah keliling)
1
L = 2 x alas x tinggi (L adalah luas)
f) Kekongruenan segitiga adalah segitiga yang sama dan
sebangun.

3. Segiempat adalah gabungan dari empat ruas garis yang

ditentukan oleh empat titik, tiga titik di antaranya tidak
segaris. Macam – macam segiempat yaitu :
 a) Jajar Genjang adalah suatu segiempat yang mempunyai
dua pasang sisi sejajar dan dua pasang sudut sama besar.
b) Persegi Panjang adalah jajar genjang yang memiliki
empat sisi sama panjang dan salah satu sudutn siku-siku
c) Belah Ketupat adalah segiempat yang memiliki sisi sama
panjang dan perpotongan diagonal saling membagi dua
sama panjang dan tegak lurus
d) Persegi adalah jajar genjang yang memiliki empat sisi
sama panjang dan salah satu sudutnya siku-siku.
e) Trapesium adalah suatu segiempat yang dua buah sisinya
sejajar.
f) Layang-layang adalah bangun datar segiempat yang
memiliki 2 pasang berbeda sisi berdekatan yang sama
panjang.

4. Luas dan Keliling Bangun datar

a) Persegi Panjang
D C

A p B
Luas persegi panjang
L=pxl
Keliling persegi panjang
K = AB + BC + CD + AD

b) Persegi
D C

A B
Luas persegi
L=sxs
Keliling persegi
K = AB + BC + CD + AD

c) Jajar genjang
D C

tt

A E B
 Luas jajar genjang
L = AB x DE
Keliling jajar genjang
K = AB + BC + DC + AD

d) Belah ketupat
D

A C

B
Luas belah ketupat
𝐴𝐶 𝑋 𝐵𝐷
L= 2

Keliling belah ketupat

K = AB + BC + DC + AD

e) Layang-layang
D

A C

Luas layang-layang
𝐴𝐶 𝑋 𝐵𝐷
L= 2
Keliling layang-layang
K = AB + BC + DC + AD

f) Trapeisum

D C

A E B
Luas trapesium
(𝐴𝐵 𝑥 𝐶𝐷) 𝑥 𝐷𝐸
L= 2
Keliling trapesium
K = AB + BC + DC + AD

5. Lingkaran
a) Lingkaran adalah garis lengkung (kurva) yang bertemu
pada kedua ujungnya, dan merupakan himpunan titik-titik
yang jaraknya sama terhadap titik tertentu.
b) Jari-jari lingkaran adalah ruas garis yang
menghubungkan sebuah titik pada lingkaran dengan titik
pusat lingkaran.
c) Tali busur adalah ruas garis yang titik awal dan akhirnya
terletak pada lingkaran.
d) Diameter adalah garis lurus yang menghubungkan dua
titik pada garis lengkung lingkaran yang melalui pusat
lingkaran.

e) Apotema dalah Ruas garis yang ditarik dari pusat dan

tegak lurus tali busur.
f) Busur adalah bagian dari lingkaran yang terletak di antara
kedua ujung tali busur AB Juring adalah daerah pada
lingkaran dibatasi oleh dua jari jari dan busur.
g) Tembereng adalah daerah pada lingkaran dibatasi
oleh tali busur dan busur
h) Garis singgung Lingkaran adalah garis yang mempunyai
persekutuan dengan lingkaran pada dua buah titik yang
berimpitan.
i) Sudut pusat adalah sudut yang dibentuk oleh dua jari-jari
lingkaran.
j) Sudut keliling adalah sudut yang dibentuk oleh dua tali
busur yang berpotongan pada lingkaran.
k) Busur lingkaran adalah daerah pada lingkaran dibatasi
oleh busur lingkaran dan tali busur yang melalui kedua
ujung busur lingkaran.
l) Garis singgung adalah garis yang mempunyai
persekutuan dengan lingaran pada dua buah titi yang
berimpitan.
Kegiatan Belajar 2 Geometri Ruang

1. Kedudukan titik, Garis dan bidang dalam ruang

a) Bangun ruang adalah bagian ruang yang di batasi oleh
himpunan titik-titik yang terdapat pada seluruh permukaan
bangun.
b) Hubungan antara dua bidang
I. Berhimpit
II. Sejajar
III. Berpotongan
c) Hubungan antara dua buah garis
I. Berpotongan
II. Sejajar
III. Bersilangan
d) Konsep persekutuan antar objek dalam ruang
(persekutuan antara 2 bidang, persekutuan antara 2 garis,
persekutuan antara garis dan bidang )
I. Persekutuan antara 2 bidang
II. Persekutuan antara 2 garis
III. Persekutuan garis dan bidang
e) Kesejajaran
I. Dua garis sejajar
II. Garis sejajar bidang
III. Dua bidang sejajar
f) Ketegaklurusan
I. Garis tegak lurus bidang
II. Dua garis tega lurus
III. Dua bidang tega lurus
 2. Jarak Dalam Ruang adalah panjang ruas garis terpendek
antara dua objek geometri
a) Jarak antara 2 titik dalam ruang
b) Jarak antara titik dan garis
c) Jarak titik dan bidang
d) Jarak antar 2 garis sejajar
e) Jarak antara garis dan bidang
f) Jarak antara 2 bidang sejajar
g) Jarak antara 2 garis bersilangan

3. Sudut Dalam Ruang adalah ruang antara dua buah ruas garis
yang saling berpotongan.
a) Sudut antara dua garis

b) Sudut antara garis g dan h yang saling bersilangan, dapat

ditentukan dengan menentukan sudut g dan h’, dengan
ℎ′∥ℎ, g dan h’ berpotongan.
c) Sudut antara garis dan bidang

d) Untuk menentukan sudut garis g ke bidang U adalah

menentukan sudut antara garis g dan proyeksi garis g pada
bidang U.
e) Sudut antara dua bidang
f) Volume adalah isi yang memenuhi sebuah bangun ruang
berongga.

Kegiatan Belajar 3 Geometri Transformasi

1. Transformasi Geometri pada bidang adalah proses

mengubah setiap titik koordinat menjadi titik koordinat lain
pada bidang tertentu.
2. Pencerminan/refleksi adalah transformasi yang memetakan
suatu titik dengan menggunakan sifat benda dan bayangan
pada cermin datar.
 Definisi :
suatu pencerminan pada suatu garis s adalah suatu fungsi Ms
yang didefinisikan untuk setiap titik pada bidang bidang
sebagai berikut:
a)

b)
Macam – macam pencerminan
a) Pencerminan Terhadap sumbu X

b) Pencerminan terhadap sumbu Y

c) Pencerminan terhadap garis y = x

d) Pencerminan terhadap garis y = - x

e) Pencerminan terhadap titik awal

f) Pencerminan terhadap garis x = h

g) Pencerminan terhadap garis y = k

h) Pencerminan terhadap titik (m, n)

3. Translasi adalah perpindahan atau pergeseran setiap titik

dengan arah dan jarak yang sama
Definisi :
Suatu ruas garis berarah adalah sebuah ruas garis yang salah
satu ujungnya dinamakan (titik) pangkal dan ujung yang lain
dinamakan (titik) akhir.
Definisi :
Suatu padanan G dinamakan suatu translasi atau geseran
apabila ada ruas garis berarah sehingga setiap P pada
bidang menjadi P’ dengan G(P)=P’ dan ekuivalen
a) Translasi titik
 b) Translasi garis
Persamaan garis

c) Translasi kurva

4. Rotasi adalah perpindahan suatu titik ke titik lain secara

memutar terhadap sudut dan titik pusat tertentu yang memiliki
jarak yang sama dengan setiap titik yang diputar.
1) Rotasi terhadap titik pusat O (0, 0)

2) Rotasi terhadap titik pusat P (a, b)

5. Dilatasi adalah suatu transformasi mengubah ukuran

(memperbesar atau memperkecil) bentuk bangun geometri
tetapi tidak mengubah bentuk bangun tersebut.
1) Dilatasi dengan pusat (0, 0)

2) Dilatasi dengan pusat (a, b)

6. Hasil kali Transformasi

1) Komposisi pencerminan
Refleksi terhadap dua garis sejajar sumbu X dapat
disajikan sebagai berikut

2) Komposisi dilatasi
 Dilatasi terhadap dilanjutkan dengan dilatasi
terhadap dapat diwakili oleh suatu dilatasi yaitu
atau dapat dituliskan

3) Komposisi translasi

4) Komposisi rotasi

Kegiatan Belajar 4 Pembelajaran Geometri

1. Pentingnya teori belajar dlm pembelajaran geometri

Teori belajar adalah upaya untuk mendeskripsikan

bagaimana manusia belajar, sehingga membantu kita semua
memahami proses inhern yang kompleks dari belajar.
Tahapan belajar menurut Bruner
a) Tahap simbolik adalah tahapan dimana anak/ individu
dalam memahami objek sudah dapat menggunakan
simbol-simbol
b) Tahap ikonik adalah tahapan dimana anak/ individu
dalam memahami objek-objek melalui persepsi statik
c) Tahap Enaktik adalah tahapan dimana seseorang/ anak
dalam memahami objek-objek /dunia masih
menggunakan gerak/ aktivitas motorik

2. Model pembelajaran berbasis masalah adalah pembelajaran

yang menggunakan masalah sebagai konteks pembelajaran .
a) Discovery Learning (DL)
b) Project Based Learning (PjBL)
c) Problem Based Learning (PBL)
3. Perangkat Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Materi
Geometri (dalam RPP)
a) Fase 1 (Tahap 1) 🡪 Fase mengorientasi peserta didik pada
masalah
b) Fase 2 🡪 Guru mengorganisasikan peserta didik untuk
belajar
c) Fase 3 🡪 Guru membimbing penyelidikan individu/
kelompok
d) Fase 4 🡪 mengembangkan & menyajikan hasil karya
e) Fase 5 🡪 menganalisis & mengevaluasi proses pemecahan
masalah pada presentasi

4. Perangkat Pembelajaran Geometri

a) Silabus yang sudah dikembangkan
Penggalan silabus berisi :
▪ Identitas satuan pendidikan
▪ Identitas kelas
▪ Alokasi waktu
▪ Tema/konteks
▪ Kompetensi inti
▪ Kompetensi dasar
▪ Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
▪ Materi pokok
▪ Kegiatan pembelajaran
▪ Penilaian
▪ Alokasi waktu
▪ Sumber belajar
b) RPP adalah suatu rencana kegiatan pembelajaran tata
muka untuk satu pertemuan atau lebiih.
RPP berisi :
▪ Satuan pendidikan
▪ Mata pelajaran
▪ Kelas/ semester
▪ Materi pokok
▪ Alokasi waktu
▪ Kompetensi Inti (KI)
▪ Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
▪ Tujuan pembelajaran
▪ Materi pembelajaran
▪ Model, Pendekatan dan Metode Pembelajaran
 ▪ Media, Alat dan Bahan
▪ Sumber Pembelajaran
▪ Langkah-langkah Pembelajaran
Pendahuluan, Kegiatan Inti, Kegiatan penutup
▪ Penilaian
Sikap, Pengetahuan, Ketrampilan
▪ Materi Remedial dan Pengayaan
c) Bahan ajar & sumber belajar
d) Media pembelajaran
e) Instrumen penilaian & kisi-kisi
f) Instrumen pengamatan & kisi-kisi
g) Lembar jurnal siswa/guru
h) Bahan ajar remidial & pengayaan
i) Jawaban tes/soal
j) Pedoman penskoran

5. Pelaksanaan Pembelajaran Geometri

Menerapkan RPP yang telah dirancang di dalam kelas

2 Daftar materi yang 1. Jarak titik ke bidang

sulit dipahami di 2. Jarak garis ke bidang
modul ini 3. Rotasi
4. Hasil kali transformasi

3 Daftar materi yang 1. Jarak titik ke bidang

sering mengalami 2. Jarak garis ke bidang
miskonsepsi 3. Rotasi
4. Hasil kali transformasi