ANALISIS KOMPETENSI DASAR UNTUK MENENTUKAN KKM/ KBM

( KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL )

Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan)

Kelas : IX (Sembilan)
Semester /Th ajaran : Gasal / 2021-2022
Analisa KKM
Kompetensi Dasar
Kompleksitas Daya dukung Intake Jumlah Rerata
3.1 Memahami pengetahuan tentang prinsip Sangat mudah 100% Alat bantu 75%
perancangan, pembuatan, penyajian, dan Mudah 80% Kepustakaan 85%
pengemasan hasil peternakan (daging, telur, Sedang 80% Laboratorium 70% 80%
susu) dan perikanan(ikan, udang, cumi, dan Sukar 40% Kompt. Guru 90%
rumput laut) menjadi makanan yang ada di Sangat sukar 20% Rata-rata 80% 240% 80%
wilayah setempat.
4.1 Mengolah bahan pangan hasil peternakan Sangat mudah 100% Alat bantu 70%
(daging, telur, susu) dan perikanan (ikan, Mudah 80% Kepustakaan 85%
udang, cumi, rumput laut) yang ada di wilayah
Sedang 80% Laboratorium 70% 80%
setempat menjadi makanan serta menyajikan
Sukar 40% Kompt. Guru 90%
atau melakukan pengemasan
Sangat sukar 20% Rata-rata 79% 239% 80%
3.2 menganalisis prinsip perancangan, Sangat mudah 100% Alat bantu 70%
pembuatan, penyajian, dan pengemasan bahan Mudah 80% Kepustakaan 85%
pangan hasil peternakan (daging, telur, susu) Sedang 80% Laboratorium 70% 80%
dan perikanan (ikan, udang, cumi, rumput laut) Sukar 40% Kompt. Guru 90%
menjadi produk pangan setengah jadi yang ada Sangat sukar 20% Rata-rata 79% 239% 80%
di wilayah setempat

4.2 membuat bahan pangan setengah jadi dai Sangat mudah 100% Alat bantu 70%
bahan pangan hasil Mudah 80% Kepustakaan 85%
peternakan(daging,telur,susu) dan Sedang 80% Laboratorium 70% 80%
perikanan(ikan,udang,cumi,rumput laut) yang Sukar 40% Kompt. Guru 90%
ada di wilayah setempat serta menyajikannya Sangat sukar 20% Rata-rata 79% 239% 80%
atau melakukan pengemasan
3.3 menganailisi prinsip perancangan, Sangat mudah 100% Alat bantu 70%
pembuatan penyajian dan pengemasan bahan Mudah 80% Kepustakaan 85%
pangan setengah jadi dari hasil Sedang 80% Laboratorium 70% 80%
peternakan(daging,telur,susu) dan Sukar 40% Kompt. Guru 90%
perikanan(ikan,udang,cumi,rumput laut) yang Sangat sukar 20% Rata-rata 79% 239% 80%
ada di wilayah setempat serta menyajikannya
atau melakukan pengemasan
4.3 membuat bahan pangan setengah jadi dari Sangat mudah 100% Alat bantu 70%
bahan pangan hasil Mudah 80% Kepustakaan 85%
peternakan(daging,telur,susu) dan
Sedang 80% Laboratorium 70% 80%
perikanan(ikan,udang,cumi,rumput laut)
menjadi produk pangan jadi(siap konsumsi) Sukar 40% Kompt. Guru 90%
serta menyajikan atau melakukan pengemasan Sangat sukar 20% Rata-rata 79% 239% 80%

3.4 menganalisis rancangan pembuatan, Sangat mudah 100% Alat bantu 70%
penyajian, dan pengemasan bahan hasil Mudah 80% Kepustakaan 85%
samping dari pengolahan hasil
Sedang 80% Laboratorium 70% 80%
peternakan(daging,telur,susu) dan
perikanan(ikan,udang,cumi,rumput laut) Sukar 40% Kompt. Guru 90%
menjadi produk pangan yang ada di wilayah Sangat sukar 20% Rata-rata 79% 239% 80%
setempat
4.4. mengolah bahan hasil samping dari Sangat mudah 100% Alat bantu 70%
pengolahan hasil Mudah 80% Kepustakaan 85%
peternakan(daging,telur,susu) dan Sedang 80% Laboratorium 70% 80%
perikanan(ikan,udang,cumi,rumput laut) Sukar 40% Kompt. Guru 90%
yang ada di wilayah setempat menjadi Sangat sukar 20% Rata-rata 79% 239% 80%
produk pangan serta menyajikan atau
melakukan pengemasan

Rata-rata KBM untuk Semester Gasal 80%

Mengetahui Purworejo, 12 Juli 2021

Kepala SMP N 2 Purworejo Guru Mata Pelajaran

Yosiyanti Wahyuningtyas, M.Pd. Arie Wibowo, S.Kom

NIP.19650527 198703 2 007 NIP. -