Rubrik Penulisan Akademik 2

Memenuhi semua ciri Memenuhi ¾ dari ciri berikut Memenuhi ½ dari ciri Memenuhi ¼ dari ciri
berikut 11-15% berikut berikut
16 – 20% 6-10% 1-5%
1 Pendahuluan & 1.Memperkenalkan topik 1. Memperkenalkan topik 1.Memperkenalkan topik 1. Memperkenalkan topik
Literatur (20%) utama (mengenalkan isu utama (mengenalkan isu utama (mengenalkan isu utama (mengenalkan isu
yang dikaji). yang dikaji). yang dikaji). yang dikaji).
 Pendahuluan 2.Menjelaskan kepentingan 2. Menjelaskan kepentingan 2.Menjelaskan kepentingan 2. Menjelaskan kepentingan
(10%) artikel (kepentingan artikel (kepentingan artikel (kepentingan artikel (kepentingan
akademik dan praktikal – akademik dan praktikal – akademik dan praktikal – akademik dan praktikal –
jika ada). jika ada). jika ada). jika ada).
3.Kajian literatur yang 3. Kajian literatur yang 3.Kajian literatur yang 3. Kajian literatur yang
berkaitan. berkaitan. berkaitan. berkaitan.
4.Menyatakan jurang, isu 4. Menyatakan jurang, isu 4.Menyatakan jurang, isu 4. Menyatakan jurang, isu
dan masalah penting dan masalah penting dan masalah penting dan masalah penting
dalam literatur yang akan dalam literatur yang akan dalam literatur yang akan dalam literatur yang akan
dikaji dikaji dikaji dikaj.
5.Menyatakan sumbangan 5. Menyatakan sumbangan 5.Menyatakan sumbangan 5.Menyatakan sumbangan
utama kajian kepada utama kajian kepada utama kajian kepada utama kajian kepada
pembaca pembaca pembaca pembaca.
6.Pengenalan mestilah 6. Pengenalan mestilah 6.Pengenalan mestilah 6. Pengenalan mestilah
disertakan maklumat disertakan maklumat disertakan maklumat disertakan maklumat
berkaitan: berkaitan: berkaitan: berkaitan:
 Persoalan Kajian/  Persoalan Kajian/  Persoalan Kajian/ • Persoalan Kajian/
Objektif kajian/tujuan  Objektif kajian  Objektif kajian • Objektif kajian
kajian  Konteks kajian  Konteks kajian • Konteks kajian
 Konteks kajian  Unit analisis kajian  Unit analisis kajian • Unit analisis kajian
 Unit analisis kajian 7. Memberi pembaca 7. Memberi pembaca 7. Memberi pembaca
7.Memberi pembaca gambaran tentang gambaran tentang gambaran tentang
gambaran tentang keseluruhan artikel keseluruhan artikel. keseluruhan artikel.
keseluruhan artikel.

1
 Literatur (10%) 1. Menerangkan maklumat 1. Menerangkan maklumat 1. Menerangkan maklumat 1. Menerangkan maklumat
dan kajian lepas dan dan kajian lepas dan semasa dan kajian lepas dan dan kajian lepas dan
semasa (background). (background). semasa (background). semasa (background).
2. Disusun dalam bentuk 2. Disusun dalam bentuk 2. Disusun dalam bentuk 2. Disusun dalam bentuk
tajuk/sub topik yang tajuk/sub topik yang tajuk/sub topik yang tajuk/sub topik yang
berkaitan. berkaitan. berkaitan. berkaitan.
3. Melapor dan 3. Melapor dan mensistesis 3 Melapor dan mensistesis 3. Melapor dan mensistesis
mensintesis literatur literatur berdasarkan tema. literatur berdasarkan literatur berdasarkan
berdasarkan tema. 4. Mendokumenkan tema. tema.
4. Mendokumenkan keperluan menjalankan 4. Mendokumenkan 4. Mendokumenkan
keperluan menjalankan kajian yang dicadangkan – keperluan menjalankan keperluan menjalankan
kajian yang dicadangkan – (research gap) kajian yang dicadangkan – kajian yang dicadangkan –
(research gap) 5. Kerangka konsep yang (research gap) (research gap)
5. Kerangka konsep yang mendokong kajian 5. Kerangka konsep yang 5. Kerangka konsep yang
mendokong kajian (sekiranya perlu) mendokong kajian mendokong kajian
(sekiranya perlu) (sekiranya perlu) (sekiranya perlu)

2 Metodologi & 1. Reka bentuk kajian 1. Reka bentuk kajian 1. Reka bentuk kajian 1. Reka bentuk kajian
Dapatan (20%) 2. Populasi dan sampel – 2. Populasi dan sampel – who, 2. Populasi dan sampel – 2. Populasi dan sampel –
who, why, how why, how who, why, how who, why, how
Metodologi 4. Konteks – di 4. Konteks – di 4. Konteks – di 4. Konteks – di
(10%) mana/mengapa. Konteks – mana/mengapa. Konteks – mana/mengapa. Konteks mana/mengapa. Konteks
di mana/mengapa di mana/mengapa – di mana/mengapa – di mana/mengapa
4. Instrumen – what, why, 4. Instrumen – what, why, 4. Instrumen – what, why, 4. Instrumen – what, why,
how how how how
5. Kesahan dan 5. Kesahan dan 5. Kesahan dan 5. Kesahan dan
kebolehpercayaan kebolehpercayaan kebolehpercayaan kebolehpercayaan
6. Analisis –apa, mengapa 6. Analisis –apa, mengapa 6. Analisis –apa, mengapa 6. Analisis –apa, mengapa

Dapatan (10%) 1. Menjawab persoalan 1. Menjawab persoalan kajian 1. Menjawab persoalan 1. Menjawab persoalan
kajian 2. Dapatan dinyatakan kajian kajian

2
 2. Dapatan dinyatakan berserta interpretasi 2. Dapatan dinyatakan 2. Dapatan dinyatakan
berserta interpretasi 3. Jumlah jadual dalam text berserta interpretasi berserta interpretasi
3. Jumlah jadual dalam antara 3-5(jika kuantitatif) 3. Jumlah jadual dalam text 3. Jumlah jadual dalam text
text antara 3-5 (jika 4. Jumlah rajah dalam text antara 3-5(jika kuantitatif) antara 3-5(jika kuantitatif)
kuantitatif) antara 1-2 4. Jumlah rajah dalam text 4. Jumlah rajah dalam text
4. Jumlah rajah dalam text antara 1-2 antara 1-2
antara 1-2

3 Perbincangan & 1. Perbincangan secara 1. Perbincangan secara kritikal 1. Perbincangan secara 1. Perbincangan secara
Rujukan (15%) kritikal dan kritis dengan dan kritis dengan kritikal dan kritis dengan kritikal dan kritis dengan
memasukkan pandangan memasukkan pandangan memasukkan pandangan memasukkan pandangan
Perbincangan yang disokong dengan yang disokong dengan yang disokong dengan yang disokong dengan
(10%) literatur literatur literatur literatur
2. Perbincangan dikaitkan 2. Perbincangan dikaitkan 2. Perbincangan dikaitkan 2. Perbincangan dikaitkan
dengan ilmu sedia ada dengan ilmu sedia ada dengan ilmu sedia ada dengan ilmu sedia ada
dalam bidang dalam bidang dalam bidang dalam bidang
3. Implikasi kajian 3. Implikasi kajian 3. Implikasi kajian 3. Implikasi kajian
dijelaskan/diterangkan dijelaskan/diterangkan dijelaskan/diterangkan dijelaskan/diterangkan
4. Ada cadangan untuk 4. Ada cadangan untuk kajian 4. Ada cadangan untuk 4. Ada cadangan untuk
kajian akan datang akan datang kajian akan datang kajian akan datang
5. Kesimpulan yang 5. Kesimpulan yang 5. Kesimpulan yang 5. Kesimpulan yang
menyeluruh. menyeluruh. menyeluruh. menyeluruh.
6. Limitasi kajian (jika 6. Limitasi kajian (jika perlu) 6. Limitasi kajian (jika 6. Limitasi kajian (jika
perlu) perlu) perlu)

Rujukan (5%) 1. Gaya UKM/Ikut 1. Gaya UKM//Ikut Template 1. Gaya UKM//Ikut Template 1. Gaya UKM//Ikut Template
Template jurnal jurnal jurnal jurnal
2. 60% adalah yang terkini 2. 60% adalah yang terkini (5- 2. 60% adalah yang terkini 2. 60% adalah yang terkini
(5-10 tahun ke belakang ie 10 tahun ke belakang ie (5-10 tahun ke belakang ie (5-10 tahun ke belakang
dari jurnal) dari jurnal) dari jurnal) ie dari jurnal)
3. Hanya yang ada dalam 3. Hanya yang ada dalam teks, 3. Hanya yang ada dalam 3. Hanya yang ada dalam
teks, ada dalam senarai ada dalam senarai rujukan teks, ada dalam senarai teks, ada dalam senarai
rujukan rujukan rujukan

3
4 Kandungan Menepati semua kriteria
artikel (20%) bahagian-bahagian yang
dinyatakan dalam 1 - 3
5 Kualiti artikel 1. Berkemampuan
(10%) menjelaskan, menganalisis
secara kritikal dan
pertimbangan terhadap
sesuatu isu pendidikan yang
dibincangkan.
2. Berkemampuan
menganalisis dan membina
idea baru melalui
pengintegrasian maklumat.
3. Berkebolehan
mengadaptasi segala bentuk
kemahiran penulisan secara
ilmiah dalam laporan
tugasan.
4. Penulisan yang koheren,
bebas dari kesalahan ejaan
dan tatabahasa
5.Publishable dan berimpak
6 Pembentangan 1. Berkemampuan tinggi
(10%) menjelaskan, menganalisis
secara kritikal dan
pertimbangan terhadap
sesuatu isu pendidikan
yang dibincangkan
2. Berkebolehan tinggi
menggunakan kemahiran
lisan dan bukan lisan
Menepati semua kriteria
bahagian-bahagian yang
dinyatakan dalam 1 - 3
1. Berkemampuan
menjelaskan, menganalisis
secara kritikal dan
pertimbangan terhadap
sesuatu isu pendidikan yang
dibincangkan.
2. Berkemampuan
menganalisis dan membina
idea baru melalui
pengintegrasian maklumat.
3. Berkebolehan
mengadaptasi segala
bentuk kemahiran
penulisan secara ilmiah
dalam laporan tugasan.
4. penulisan yang koheren,
bebas dari kesalahan ejaan
dan tatabahasa
5. Publishable dan berimpak
1. Berkemampuan tinggi
menjelaskan, menganalisis
secara kritikal dan
pertimbangan terhadap
sesuatu isu pendidikan yang
dibincangkan
2. Berkebolehan tinggi
menggunakan kemahiran
lisan dan bukan lisan
4
Menepati semua kriteria Menepati semua kriteria
bahagian-bahagian yang bahagian-bahagian yang
dinyatakan dalam 1 - 3 dinyatakan dalam 1 - 3
1. Berkemampuan 1. Berkemampuan
menjelaskan, menganalisis menjelaskan, menganalisis
secara kritikal dan secara kritikal dan
pertimbangan terhadap pertimbangan terhadap
sesuatu isu pendidikan sesuatu isu pendidikan
yang dibincangkan. yang dibincangkan.
2. Berkemampuan 2. Berkemampuan
menganalisis dan menganalisis dan
membina idea baru membina idea baru
melalui pengintegrasian melalui pengintegrasian
maklumat. maklumat.
3. Berkebolehan 3. Berkebolehan
mengadaptasi segala mengadaptasi segala
bentuk kemahiran bentuk kemahiran
penulisan secara ilmiah penulisan secara ilmiah
dalam laporan tugasan. dalam laporan tugasan.
4. Penulisan yang koheren, 4. Penulisan yang koheren,
bebas dari kesalahan bebas dari kesalahan
ejaan dan tatabahasa ejaan dan tatabahasa
5. Publishable dan berimpak 5. Publishable dan berimpak
1. Berkemampuan tinggi 1. Berkemampuan tinggi
menjelaskan, menganalisis menjelaskan, menganalisis
secara kritikal dan secara kritikal dan
pertimbangan terhadap pertimbangan terhadap
sesuatu isu pendidikan sesuatu isu pendidikan
yang dibincangkan yang dibincangkan
2. Berkebolehan tinggi 2. Berkebolehan tinggi
menggunakan kemahiran menggunakan kemahiran
lisan dan bukan lisan lisan dan bukan lisan
 dengan berkesan. dengan berkesan. dengan berkesan. dengan berkesan.
3. Mempamerkan 3. Mempamerkan kemahiran 3. Mempamerkan kemahiran 3. Mempamerkan kemahiran
kemahiran menggunakan menggunakan ICT menggunakan ICT menggunakan ICT
ICT 4. Slides yang disediakan 4. Slides yang disediakan 4. Slides yang disediakan
4. Slides yang disediakan ringkas, bermakna dan ringkas, bermakna dan ringkas, bermakna dan
ringkas, bermakna dan mudah difahami mudah difahami mudah difahami
mudah difahami 5. Menepati masa yang 5. Menepati masa yang 5. Menepati masa yang
5. Menepati masa yang ditetapkan ditetapkan ditetapkan
ditetapkan
7 Laporan turnitin  26 -30% (1 markah)
(5%)
Tidak melebihi  21 – 25% (2 markah)
30% baru boleh
digred  16 – 20% (3 markah)

 11 -15% (4 markah)

 0 -10% (5 markah)