RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah : MTsN 2 Pamekasan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas/Semester : IX/Ganjil

Materi : Interaksi Antarnegara Asia dan Negara Lainnya

Sub Materi : Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia

Tahun Pelajaran : 2021/2022

Alokasi Waktu : 5JP (10x Pertemuan)

A. KOMPETENSI DASAR
3.1. Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antar ruang Negara-negara Asia dan
benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia, dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan politik.
4.1. Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang
Negara-negara Asia dan benua lainnya yang diakibatkan factor alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial,
pendidikan, dan politik.
B. IPK
1. Menjelaskan Kondisi Alam, letak secara astronomis, dan keadaan fisik Negara
Jepang.
2. Menjelaskan Kondisi Alam, letak secara astronomis, dan keadaan fisik Negara
Amerika Serikat.
3. Menjelaskan Kondisi Alam, letak astronomis, dan keadaan fisik Negara Inggris.
4. Menjelaskan Kondisi Alam, letak astronomis, dan keadaan fisik Negara Australia.
5. Menjelaskan Kondisi Alam, letak astronomis, dan keadaan fisik Negara Mesir.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran, siswa dapat:
 - Menyebutkan letak Negara Jepang secara geografis, letak secara astronomis, dan
keadaan fisik Negara Jepang dengan baik dan benar.
- Menyebutkan letak Negara Amerika Serikat secara geografis, letak secara astronomis,
dan keadaan fisik Negara Amerika Serikat dengan baik dan benar.
- Menyebutkan letak Negara Inggris secara geografis, letak astronomis, dan keadaan
fisik Negara Inggris dengan baik dan benar.
- Menyebutkan letak Negara Australia secara geografis, letak astronomis, dan keadaan
fisik Negara Australia dengan baik dan benar.
- Menyebutkan letak Negara Mesir secara geografis, letak astronomis, dan keadaan
fisik Negara Mesir dengan baik dan benar.
D. MATERI
Materi Reguler:
Lokasi , Iklim, Bentuk muka bumi, Geologi, Flora dan Fauna, Kondisi Penduduk Negara
Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir.
E. METODE/MODEL
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Discovery Learning
F. MEDIA/SUMBER BELAJAR
- Laptop
- LCD
- Peta Dunia
- Buku penunjang kurikulum 2013 mata pelajara Ilmu Pengetahuan Sosial, kelas IX
Kemendikbud, Revisi tahun 2018.
- Internet akses dengan alamat: https://youtu.be/XoqEHATCBuU
- Internet akses dengan alamat: https://youtu.be/_MduB60n19o
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
Pendahuluan: [10 Menit]
- Salam, berdoa, cek kebersihan, mengecek kehadiran siswa
- Peserta didik bersama guru mengkondisikan kelas
- Guru member motivasi kepada peserta didik terkait dengan materi pembelajaran.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti: [20 Menit]

- Peserta didik mengamati gambar pada peta yang menunjukkan Negara Jepang
- Peserta didik diminta mengumpulkan informasi untuk menjawab pertanyaan yang
telah dirumuskan dari berbagai sumber.
- Peserta didik menuliskan hasil pengumpulan informasi pada buku catatannya masing-
masing
- Peserta didik melakukan analisis kondisi fisik Negara Jepang
- Peserta didik diminta mendiskusikan tentang kondisi fisik Negara Jepang
- Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya di depan kelas
- peserta didik melakukan perbaikan berdasarkan hasil diskusi bersama guru

Penutup: [10]

- Guru memberikan kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami

- Guru memberikan pesan nilai dan moral
- Guru memberikan tugas rumah untuk mencari jenis floran dan fauna di Negara
Jepang
- Guru menyampaikan materi yang akan di pelajari untuk pertemuan yang akan datang
kondisi fisik Negara Amerika Serikat
- Siswa memimpin doa dan guru mengucapkan salam

Pertemuan 2

Pendahuluan: [10 Menit]

- Salam, berdoa, cek kebersihan, mengecek kehadiran siswa

- Peserta didik bersama guru mengkondisikan kelas
- Guru member motivasi kepada peserta didik terkait dengan materi pembelajaran.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti: [20 Menit]

- Peserta didik mengamati gambar pada peta yang menunjukkan Negara Amerika
Serikat
- Peserta didik diminta mengumpulkan informasi untuk menjawab pertanyaan yang
telah dirumuskan dari berbagai sumber.
- Peserta didik menuliskan hasil pengumpulan informasi pada buku catatannya masing-
masing
- Peserta didik melakukan analisis kondisi fisik Negara Amerika Serikat
- Peserta didik diminta mendiskusikan tentang kondisi fisik Negara Amerika Serikat
- Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya di depan kelas
- peserta didik melakukan perbaikan berdasarkan hasil diskusi bersama guru

Penutup: [10 Menit]

- Guru memberikan kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami

- Guru memberikan pesan nilai dan moral
- Guru memberikan tugas rumah untuk mencari jenis floran dan fauna di Negara
Amerika Serikat
- Guru menyampaikan materi yang akan di pelajari untuk pertemuan yang akan datang
kondisi fisik Negara Inggris
- Siswa memimpin doa dan guru mengucapkan salam

Pertemuan 3

Pendahuluan: [10 Menit]

- Salam, berdoa, cek kebersihan, mengecek kehadiran siswa

- Peserta didik bersama guru mengkondisikan kelas
- Guru member motivasi kepada peserta didik terkait dengan materi pembelajaran.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti: [20 Menit]

- Peserta didik mengamati gambar pada peta yang menunjukkan Negara Inggris
- Peserta didik diminta mengumpulkan informasi untuk menjawab pertanyaan yang
telah dirumuskan dari berbagai sumber.
- Peserta didik menuliskan hasil pengumpulan informasi pada buku catatannya masing-
masing
- Peserta didik melakukan analisis kondisi fisik Negara Inggris
- Peserta didik diminta mendiskusikan tentang kondisi fisik Negara Inggris
- Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya di depan kelas
- peserta didik melakukan perbaikan berdasarkan hasil diskusi bersama guru

Penutup: [10 Menit]

- Guru memberikan kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami

- Guru memberikan pesan nilai dan moral
- Guru memberikan tugas rumah untuk mencari jenis floran dan fauna di Negara
Inggris
- Guru menyampaikan materi yang akan di pelajari untuk pertemuan yang akan datang
kondisi fisik Negara Australia
- Siswa memimpin doa dan guru mengucapkan salam

Pertemuan 4

Pendahuluan: [10 Menit]

- Salam, berdoa, cek kebersihan, mengecek kehadiran siswa

- Peserta didik bersama guru mengkondisikan kelas
- Guru member motivasi kepada peserta didik terkait dengan materi pembelajaran.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti: [20 Menit]

- Peserta didik mengamati gambar pada peta yang menunjukkan Negara Australia
- Peserta didik diminta mengumpulkan informasi untuk menjawab pertanyaan yang
telah dirumuskan dari berbagai sumber.
- Peserta didik menuliskan hasil pengumpulan informasi pada buku catatannya masing-
masing
- Peserta didik melakukan analisis kondisi fisik Negara Australia
- Peserta didik diminta mendiskusikan tentang kondisi fisik Negara Australia
- Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya di depan kelas
- peserta didik melakukan perbaikan berdasarkan hasil diskusi bersama guru

Penutup: [10 Menit]

- Guru memberikan kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami

- Guru memberikan pesan nilai dan moral
- Guru memberikan tugas rumah untuk mencari jenis floran dan fauna di Negara
Australia
- Guru menyampaikan materi yang akan di pelajari untuk pertemuan yang akan datang
kondisi fisik Negara Mesir
- Siswa memimpin doa dan guru mengucapkan salam

Pertemuan 5

Pendahuluan: [10 Menit]

- Salam, berdoa, cek kebersihan, mengecek kehadiran siswa

- Peserta didik bersama guru mengkondisikan kelas
- Guru member motivasi kepada peserta didik terkait dengan materi pembelajaran.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti: [20 Menit]

- Peserta didik mengamati gambar pada peta yang menunjukkan Negara Mesir
- Peserta didik diminta mengumpulkan informasi untuk menjawab pertanyaan yang
telah dirumuskan dari berbagai sumber.
- Peserta didik menuliskan hasil pengumpulan informasi pada buku catatannya masing-
masing
- Peserta didik melakukan analisis kondisi fisik Negara Mesir
- Peserta didik diminta mendiskusikan tentang kondisi fisik Negara Mesir
- Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya di depan kelas
- peserta didik melakukan perbaikan berdasarkan hasil diskusi bersama guru

Penutup: [10 Menit]

 - Guru memberikan kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami
- Guru memberikan pesan nilai dan moral
- Guru memberikan tugas rumah untuk mencari jenis floran dan fauna di Negara Mesir
- Guru menyampaikan materi yang akan di pelajari untuk pertemuan yang akan datang
dinamika penduduk benua-beua di dunia
- Siswa memimpin doa dan guru mengucapkan salam
H. PENILAIAN
1. Teknik Penlian
- Non tes
- Sikap, melalui observasi, pengamatan
- Tes (pengetahuan/keterampilan
- Pilihan ganda (PG), isian dan uaraian
- Unjuk kerja
2. Instrumen Penilaian
Pertemuan pertama
Terlampir
Pertemuan ketiga
Terlampir
Pertemuan kelima
Terlampir
3. Pembelajaran Remidial

Remedial dan pengayaan tentang Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia

Pamekasan, 10 September 2021

Mengetahui

Guru Pamong Guru Matapelajaran

Ummi Kulsum, S.Pd NUR AINI

NIP. 198102052005012001 NIM. 18381082060